【自考快速报名和免费咨询： 】对于很多想参加广东自考考试或者已经在自考路程上的考生来说，其实是有很多的疑问的，现在就由广东自考网为您进行2022年广东自学考试常见问题（十）的解答。希望对您有所帮助。 一、如何理解个人自学、社会助学和国家考试？ 个人自学是考生所开展的自主学习活动，其途径多种多样。考生可根据自身条件和意愿自主选择学习方式，可以自己读书学习，也可以参加各类教育机构组织的课程学习。社会助学是指各类高等学校、教育培训机构和其他社会力量通过面授、函授、网络等多种形式，为考生创造学习条件，对其所选课程进行教学、辅导或培训的教育活动，其目的是协助考生更好地掌握课程内容，达到专业计划规定的培养要求。国家考试是指自学考试作为国家教育统一考试，由各省级教育考试机构在省级考委和教育行政部门的领导下，组织与管理本地区的考试实施工作。自学考试课程根据命题的组织和使用范围分为全国统一命题课程和省级命题课程两类。全国统一命题课程指在全国范围内统一使用由国家教育考试机构或指定的命题中心组织命题的课程，省级命题课程指在本省范围内使用并由本省教育考试机构组织或省际间联合组织命题的课程。无论全国统一命题课程还是省级命题课程，均属自学考试国家考试课程。 二、自学考试毕业有学年限制吗？完成专业计划课程学习和考试一般需要多长时间？ 图片 自学考试实行课程学分累计制，除已停考专业外，毕业没有学年限制。专业计划的课程学习和考试时间长度因考生个体不同存在差异性，正常情况下，专科一般为2-3年，本科（以专科毕业起点计起）一般为2-3年。 三、目前广东省自学考试有哪些专业？ 广东省自学考试专业及考试计划简表、毕业说明等详细信息，可通过登录广东省自学考试管理系统主页，公告栏内查询《广东省自学考试专业计划简表》，也可在广东省自学考试管理内进行查询。 四、目前广东省自学考试有哪些主考学校？ 广东省自学考试主考学校可通过以下方式查询：（1）登录广东省教育考试院官网查询《关于广东省高等教育自学考试专业调整有关事项的通知》（粤考委〔2018〕1号），《关于广东省高等教育自学考试部分专业增加主考学校的通知》（粤考委〔2019〕1号），《关于广东省高等教育自学考试部分专业增加主考学校的通知》（粤考委〔2020〕2号）三份文件；（2）登录广东省自学考试管理系统进行主考院校查询。 五、广东省自学考试目前有哪些限期停考专业？ 目前广东省自学考试限期停考专业17个（按照专业计划统计19个），其中专科专业11个，本科专业6个。自2019年11月1日起，停考专业已不再接受新生报名，相关笔试课程考试安排至2022年10月止，实践性学习环节考核（含毕业论文，下同）安排至2023年4月止，毕业手续办理至2023年12月止。自2024年起停考专业不再受理毕业申请。限期停考专业的详细规定可登录广东省教育考试院官网查询《关于停考我省高等教育自学考试环境工程技术等17个专业的通知》（粤考委〔2019〕2号）。 图片 六、考生遗失自学考试毕业证书，可以到哪里办理毕业证明书？ 图片 考生可以通过以下途径办理自学考试毕业证明书：（1）网上办理。考生可凭准考证号、有效身份证件（须与办理毕业证的证件一致）及密码登录我省自学考试网上办事服务系统，向省考办申请办理毕业证明书。（2）现场办理。考生须携带本人身份证、毕业证或毕业生登记表复印件，前往广东省教育考试院来访接待室办理相关手续。 七、考生需补办自学考试毕业生登记表，怎么办理？ 考生可以通过以下途径补办自学考试毕业生登记表：（1）网上办理。考生可凭准考证号、有效身份证件（须与办理毕业证的证件一致）及密码登录我省自学考试网上办事服务系统，向省考办申请办理毕业生登记表复印件手续。（2）现场办理。考生须携带本人身份证、毕业证复印件，前往广东省教育考试院来访接待室办理相关手续。 八、登记前置学历信息时，系统要求填写16位在线验证码，而如果考生只有12位验证码，怎么办？ 考生须在12位验证码后面补充4个“0”。 九、考生专科毕业后，更改了姓名或身份证件号码，登记前置学历时，应该填写哪个信息？ 考生登记前置学历信息时，按照本人专科毕业证书的相关信息如实填写；申请自学考试本科毕业时，须提交公安部门的有效证明材料。自考有疑问、不知道如何总结自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
我也是自考的，不过是江西的。刚你也可以到广东省教育考试院的网站查看相关信息。进网页点自学考试。
【自考快速报名和免费咨询： 】 在广东自学考试中会计一直都是一个热门专业，每年报考的人都非常多，那么广东自学考试会计本科要考哪些科目?跟着广东自学考试小编一起来了解一下吧!广东自学考试会计本科要考哪些科目? 广东自考会计本科一般科目有(不同地区科目设置有所不同，具体请咨询当地自考办)： 马克思主义基本原理概论 中国近代史纲要 英语(二) 、日语、法语、俄语任选一门 高铝轮与数理统计(经管类) 线性代数(经管类) 管理系统中计算机应用(含实践) 金融理论与实务 资产评估 高级财务会计 审计学 政府与事业单位会计 国际贸易理论与实务、市场营销学任选一门 财务报表分析(一) 中国化概论、当代中国经济运行、组织行为学不考外语者换考课程 毕业论文 广东自考院校具有九大院校，分别是中山大学，华南师范大学，暨南大学，广东财经大学，华南理工大学，华南农业大学，广东外语外贸大学，深圳大学，南方医科大学。 广东自考新生一年有4次报名的机会，时间是在1月份，4月份，7月份和10月份，具体的报考条件如下： 1.中华人民共和国公民，不受性别，年龄，民族，种族，学历，身体健康状况，居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。 2.对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。待考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则，不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。自考有疑问、不知道如何总结自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
苏州大学自考本科招生,你可以加我QQ详细的你可以打我手机试着改变自己最重要,机会嘛,有时要靠努力.放松一下心情，不要管其他的！然后就要为未来 做一下打算，是复读，还是选择其他的道路！其实大学不是成功的唯一道路！重要的是目标明确，为未来做长远的打算
自考统计学原理不难。根据查询相关公开信息显示，自考统计学原理不难，主要是因为它的内容相对来说比较简单，大部分考生都可以通过简单的抽样分析和基本的统计量计算来完成。另外，自考统计学原理的考试要求也比较低，不需要太多的理论知识，只需要考生能够准确的理解和掌握自考统计学原理的基本概念、技巧就可以了。
《教育统计与测量》是教育学专业的一门必修课程，是在《教育统计学》与《教育测量与评价》两门课程的基础上整合而成的课程，是教育科学领域中的一门应用科学，是当今世界教育科学研究的三大领域之一，而且在教育教学过程中具有重要而广泛的应用价值。本课程主要学习内容包括：了解教育统计学的主要内容及主要任务;能对搜集得来的数据用统计表和统计图进行初步整理;能用集中量、差异量、相关量等量数对数据进行描述统计，在此基础上，借助概率理论，对数据进行推断统计;了解教育测量与评价的类型与功能;理解教育测量与评价的质量特性，并能够熟练应用;掌握编制教育测验的一般原理与方法;能够对学生课业发展进行恰当的测量与评价。重点学习算术平均数和加权平均数、方差与标准差、积差相关的意义与应用;正态分布的特点，正态分布的应用;抽样分布;假设检验的基本原理;相关样本和独立样本平均数差异的显著性检验;教育测量、教育评价等概念;估计信度的方法;难度系数的计算方法;效度的估计方法;区分度的估计方法等。在教育学领域，经常要涉及大量的调查、实验数据。如何对这些数据进行搜集、整理与分析，并经过科学推论得出客观规律，是本课程要解决的问题。本课程提供了从数量的角度观察、分析客观现象的科学方法和途径，并且努力培养学生科学的思维方法。通过本课程的学习，可以使学生了解教育测量与评价的形成和发展，掌握教育测量与评价的一般原理和方法，树立科学的教育测量与评价理念，初步具备开展教育测量与评价的能力。
课程代码：00042 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列属于数量标志的是（） A.性别 B.年龄 C.民族 D.籍贯 2.统计设计的首要环节是（） A.明确统计研究的目的 B.确定统计指标 C.确定统计分析的内容 D.确定统计分析的方法 3.调查项目是指（） A.调查方案 B.调查对象 C.调查内容 D.调查单位 4.5个班级学生的平均年龄是21岁，则变量是（） A.5个班级 B.5个班级的年龄总数 C.21岁 D.年龄 5.下列哪个相对数可以相加（） A.比例相对数 B.比较相对数 C.强度相对数 D.结构相对数 6.标准差可以反映总体分布的（） A.集中趋势 B.离中趋势 C.偏态 D.峰度 7.下列属于平均数时间数列的是（） A.我国历年人口数 B.我国历年钢产量 C.某企业历年职工平均工资 D.某企业历年流通费用率 8.报告期产品成本降低了0.62%，产量增长13.6%，则生产费用（） A.增长12.9% B.增长12.98% C.增长14.22% D.增长13.1% 9.在相同条件下，重复抽样的抽样平均误差（） A.等于不重复抽样的抽样平均误差 B.大于不重复抽样的抽样平均误差 C.小于不重复抽样的抽样平均误差 D.不确定 10.下列属于函数关系的是（） A.施肥量与亩产量 B.成本与利润 C.身高与体重 D.圆的半径与面积 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 11.下列属于品质标志的有（ ） A.年龄 B.性别 C.民族 D.婚姻状况 E.健康状况 12.统计指标（ ） A.是用文字表示的 B.是用数字表示的 C.是说明总体特征的 D.是说明个体特征的 E.既可以用文字表示，又可以用数字表示的 13.抽样法是（ ） A.全面调查方法 B.非全面调查方法 C.推断的方法 D.整理的方法 E.分析的方法 14.统计分组（ ） A.对总体而言是分 B.对总体而言是合 C.对个体而言是分 D.对个体而言是合 E.可以区分事物的不同性质 15.总量指标是（ ） A.用绝对数表示的 B.用相对数表示的 C.用平均数表示的 D.认识事物的起点 E.计算相对指标和平均指标的基础 16.下列标志变异指标中，那几个考虑了各个标志值的变异情况（ ） A.全距 B.平均差 C.标准差 D.平均差系数 E.标准差系数 17.将各月产值按先后顺序排列形成的数列为（ ） A.时间数列 B.时期数列 C.时点数列 D.绝对数时间数列 E.相对数时间数列 18.物价指数可采用（ ） A.数量指数 B.质量指数 C.算术平均数指数 D.调和平均数指数 E.固定权数指数 19.抽样平均误差与样本单位数的关系是（ ） A.样本单位数越大，抽样平均误差越大 B.样本单位数越小，抽样平均误差越大 C.样本单位数越大，抽样平均误差越小 D.样本单位数越小，抽样平均误差越小 E.样本平均误差随样本单位数的增加而增加 20.直线回归方程y=a+bx中（ ） A.a,b为回归参数 B.a,b为回归系数 C.a为直线的斜率 D.a为直线的截距 E.b为直线的斜率 三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.参数估计是以概论率中的大数法则和___________定理为基础的。 22.数量指标的同度量因素一般是与之相联系的___________指标。 23.平均指标是指同类社会经济现象在一定时间、地点、条件下所达到的___________水平。 24.发展水平可以是总量指标，也可以是___________指标或平均指标。 25.调和平均数是各单位指标值倒数的算术平均数的___________。 26.库存商品数量是___________指标。 27.调查表一般分为一览表和___________表。 28.指标是说明总体特征的，而___________则是说明总体单位特征的。 29.抽样法必须遵循___________原则。 30.样本单位数一般用符号___________表示。 四、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 31.增长速度 32.时点指标 33.总体的变异性 34.总体的同质性 35.发展水平 五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 36.对相关系数进行显著性检验的基本步骤。 37.平均发展水平与一般平均数的区别。 38.统计指数的作用。 39.权数的概念及其作用。 六、计算题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 40.检测100件产品得如下资料，要求计算平均使用时间，标准差和标准差系数。 使用寿命（小时） 件数 500以下 500-600 600-700 700-800 800-900 900以上 1 6 23 45 19 6 合计 10041.某地2000-2004年某产品产量如下，要求：①采用最小平方法配合直线，并预测2006年产量。②解释直线方程中参数b的经济含义。年 份 产量（千件） 2000 2001 2002 2003 2004 20 22 24 27 3042.某企业基期产值为2000万元，报告期增加200万元，又知产量增加使产值增长了8%，试从相对数与绝对数两方面分析由于产量和价格的变化对产值的影响。 43.已知：∑x=70 ∑y=640 n=10 ∑x2=532 ∑y2=42816 ∑xy=4754 求：（1）回归直线 （2）估计标准误差
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统计学原理常用公式汇总第三章 统计整理a) 组距＝上限－下限b) 组中值＝（上限+下限）÷2c) 缺下限开口组组中值＝上限－1/2邻组组距d) 缺上限开口组组中值＝下限+1/2邻组组距第四章 综合指标i. 相对指标1. 结构相对指标＝各组（或部分）总量/总体总量2. 比例相对指标＝总体中某一部分数值/总体中另一部分数值3. 比较相对指标＝甲单位某指标值/乙单位同类指标值4. 强度相对指标＝某种现象总量指标/另一个有联系而性质不同的现象总量指标5. 计划完成程度相对指标＝实际数/计划数＝实际完成程度（%）/计划规定的完成程度（%）ii. 平均指标1.简单算术平均数： 2.加权算术平均数 或 iii. 变异指标1. 全距＝最大标志值－最小标志值2.标准差: 简单σ= ； 加权 σ= 3.标准差系数: 第五章 抽样推断1. 抽样平均误差：重复抽样： 不重复抽样： 2.抽样极限误差 3.重复抽样条件下：平均数抽样时必要的样本数目 成数抽样时必要的样本数目 不重复抽样条件下：平均数抽样时必要的样本数目 第七章 相关分析1.相关系数 2.配合回归方程 y＝a＋bx3.估计标准误： 第八章 指数分数一、综合指数的计算与分析(1)数量指标指数 此公式的计算结果说明复杂现象总体数量指标综合变动的方向和程度。( - )此差额说明由于数量指标的变动对价值量指标影响的绝对额。(2)质量指标指数 此公式的计算结果说明复杂现象总体质量指标综合变动的方向和程度。（ - ）此差额说明由于质量指标的变动对价值量指标影响的绝对额。加权算术平均数指数= 加权调和平均数指数= 复杂现象总体总量指标变动的因素分析相对数变动分析： = × 绝对值变动分析： - = ( - )×（ - ）第九章 动态数列分析一、平均发展水平的计算方法：(1)由总量指标动态数列计算序时平均数①由时期数列计算 ②由时点数列计算在间断时点数列的条件下计算：若间断的间隔相等，则采用“首末折半法”计算。公式为： 若间断的间隔不等，则应以间隔数为权数进行加权平均计算。公式为： (2)由相对指标或平均指标动态数列计算序时平均数 基本公式为： 式中： 代表相对指标或平均指标动态数列的序时平均数； 代表分子数列的序时平均数； 代表分母数列的序时平均数；逐期增长量之和 累积增长量二、平均增长量＝—————————＝—————————逐期增长量的个数 逐期增长量的个数计算平均发展速度的公式为： (2)平均增长速度的计算平均增长速度＝平均发展速度-1（100%）
你好1、广东自考如果你有准考证可以直接报考，下次考试是十月份，报名大概在七月份，关注一下考试院的报考通知吧。如果没有准考证下次直接报名在报考。2、会计本科英语二如果会计专业计划里规定可以用其他课程替代可以用不低于十四学分的课程替代，否则不能用课程替代。3、英语二可以用大学英语四六级免考，公共英语三级笔试也可以免考英语二。此外专科及以上报考专科可以凭在校时的英语合格成绩免考英语二。4，课程免考按照规定程序办理相应手续就可以免考了。
一般跨专业是要加考会计专科段的课程的，学分应该不行。需加考（已通过的课程可免考）政治经济学（财经类）、中级财务会计、成本会计、财务管理学、管理会计（一）五门课程
不考英语二要的要考04531微观经济学、00974统计学原理、03703国际会计准则与审计准则三门课程。直接用之前准考证报考会计本科的课程，不用选主考院校，会计专业指定毕业学校是暨南大学以上是广东的，其他省就不一定是这样了
一、统计学的本质和目的
统计学是收集数据、整理分析数据和由数据得出结论的一组概念、原则和方法
统计学是搜集、分析、表述和解释数据的科学与艺术。
能。设计原理课程是高等教育自学考试艺术设计专业（独立本科段）的必修课，是艺术设计专业的一门基础理论课程。本课程对现代设计实践活动和相关理论知识进行了全面介绍。更多的广州全日制自考本科、模考自测、考题预测、考情动态、学术信息、考题回顾、培训课程、学费、开班信息，请关注求学快递网。
答：南京艺术学院编 （高纲号 0719）一、课程性质及其设置目的与门槛 《设计原理》课程是江苏省高等教育自学考试艺术设计专业的必修课，是检验应考者对艺术设计理论的掌握状况 而设置的一门基础理论课程。设置本课的详细 目的和门槛 ：《设计原理》触及 的内容主要包括 艺术设计的动力因、目的因、限制因、资源因等方面，门槛 考生对其中重要的概念有较为精确 的掌握 ，对各个关节点有明晰 的看法 与了解 ，从而为艺术设计创作与相关理论研究打下坚实的基础。二、考试目标（考核要点）（一）设计的动力因考核要点：门槛 应考者重点看法 教学材料 中关于艺术设计发生 缘由 的剖析 ，设计的本体剖析 ，设计的主体剖析 ，对艺术设计的性质与特征有所掌握 。重点学习设计的定义、设计的实质 特征、艺术设计的分类、设计师的素质等有关理论。（二）设计的目的因考核要点：门槛 应考者重点理解 教学材料 中关于设计的功用 性、易用性、高兴 性理论，对学习艺术设计这门课程的目的和设计创作的艺术准绳 有所掌握 。重点学习设计的功用 美、人体工效学、普适设计、设计的方式 美、等有关理论。（三）设计的限制因考核要点：门槛 应考者重点理解 教学材料 中关于与艺术设计相关的一些难题 ：消费伦理与环境伦理，对艺术设计创作的伦理准绳 有所掌握 。重点学习绿色设计、可持续开展 等有关理论。（四）设计的资源因考核要点：门槛 应考者重点理解 教学材料 中关于 设计资源的特征、类型、办法 以及相关的文明 产业资源，对艺术设计创作中合理利用各种资源的准绳 有所掌握 。重点学习设计资源的特征、类型、设计资源的办法 论等有关理论。三、有关阐明 和施行 门槛 为了使大纲的规则 在个人自学、社会助学和考试命题中拿到 贯彻和落实，特作如下阐明 ，并提出施行 意见。（一）关于考试目标的阐明 为了使考试内容详细 化和考试要点规范 化，本大纲列出涵盖一切 考试内容的提纲。目的在于使自学应考者可以 进一步明白 考试范围和内容，更有目的的系统学习本课程，也使社会助学者可以 更片面 地有针对性地分层次进行辅导。同时，它也使考试命题可以 愈加 明白 其范围，从而较精确 地安排题目 的知识才能 层次的精确 度。本大纲在考试要点中没有细分层次，考试要点只是协助 考生指点 学习的重点，并不是考试范围的减少 ，其动身 点在于《艺术设计概论》是一门理论性较强的科目，学生在掌握这些知识时应尽可能在了解 的状况 下片面 掌握。（二）关于自学教学材料 本课程运用 教学材料 为：《设计原理》，黄厚石、孙海燕著，东南大学出版社，2019年。（三）自学办法 与社会助学提示1、无论是自学还是社汇集 中辅导，都应该以教学材料 为基础，以大纲所开列的考试要点为重点。学术界有争议和尚无定论的难题 通常 不会门槛 学生答复 。假如 有所触及 ，以教学材料 为规范 答案。2、要正确处置 重点与通常 的关系，课程内容有重点和通常 之分，但考试内容是片面 的，而且重点与通常 是相互影响的，不是截然分开的。考生和社会助学者应片面 系统地学习教学材料 ，掌握片面 知识点，在此基础上再突出重点，切勿孤立地抓重点和猜题押题。（四）关于命题考试的门槛 1、本课程的命题考试，应依据 本大纲所规则 的考试内容和考试目标来确定范围和考核门槛 。2、题目 要合理安排难度构造 ，考题难易应分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易题目 的分数比例通常 为：易占20％，较易占30％，较难占30％，难占20％。必需 留意 ，题目 的难易水平 与才能 层次不是一个概念，在个能了层次中都会存在不同的难度难题 ，切勿混杂 。3、本课程考试试卷采用的题型通常 有：名词解释、案例剖析 题、简答题、阐述 题四种。江苏省教育考试院1392
自考的含金量仅次于全日制，同时高于成教、电大、函授，在社会单位和公务员考试、考研都是认可。学信网可以查询，国家法律规定的。自考是我国高等教育的重要组成部分，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自考的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，通过国家组织的统一考试全部科目并成绩合格，即可申请毕业。自考实行宽进严出，证书国家承认，学信网可查，含金量高于其他成教学历。1981年，我国开始实行高等教育自学考试(以下简称“自学考试”)。1988年，国务院颁布《高等教育自学考试暂行条例》，以行政法规形式确定自学考试是“个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式”。1998年，《中华人民共和国高等教育法》规定：“国家实行高等教育自学考试制度”，以法律形式确定自学考试是我国高等教育的基本制度之一。
自考可以报设计原理；男生自学考试的话，可以选择的专业有电子信息，工程专业，工程管理学专业，人力资源专业，市场营销专业，软件工程专业。