高级护理自考本科

A. 护士需要什么学历

中专本科都可以，当然做护士还需要考取护士资格证。

B. 高级护理是什么学历 跟普通护理的区别是啥

高级护理指的是本科四年制的专业，毕业后可以拿到本科学历，毕业考试升级合格还可以拿到本科学士学位，而普通的护理专业指的是大专三年制的专业，而这两者的含金量在5年前区别还是很大的，但随着现在社会的发展，本科生也已经随处可见，所以在现在这个阶段高级护理和护理在学历上已经区别不大，当然拿到本科学历的高级护理毕业证，就相当于拿到一个好医院的敲门砖，毕竟在人们的潜意识里，学历高了相应的技能和专业知识更高。 第二，从学习课程上来看，普通护理专业学习的课程较多，基本上涉及到医学基础的各个方面，我大致统计了一下，普通护理专业的学生在学校3年里，大约需要学习36门必修课程，可谓是艰难，而高级护理在大学里只需要学习15门课程左右，因为不同的大学开设的课程也是有所差异的，所以相对来说，高级护理专业的学生在大学里学习更加专业和精深，这也是很多大医院、医疗机构等喜欢高级护理毕业生的一个原因。 第三，从毕业后的就业去向上去分析，在国内这两者的区别不是很大，都是到各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作，但高级护理在大学里有英语课程，本科生必须通过英语四级，所以还可以考虑出国深造，因为高级护理一般指本科生，所以毕业后还可以直接读研。 另外高级护理学的东西要比护理更全面。高级护理的起点比护理要高些一般中专是护理，高级护理是专科或者本科。现在发达地区有些病人专门请高级护理伺候陪床高护待遇也高

C. 卫校和高级护理的区别

本科护理才叫高护，护理指的大专的护理，有时也指初级护理。 初中学历的回5年制大专答班是3年全日制卫校护理专业+2年自考大专护理。 卫校就是中等专业学校 卫生学校 培养护士专业人才的地方，初中高中国毕业都是可以去的，录取的分数每个省份是不一样的，建议您看一下当地的招生录取信息，不过一般都是比较低的。

D. 高级护理和普通护理有什么区别

区别：

首先从学历上看，高级护理指的是本科四年制的专业，毕业后可以拿到本科学历，毕业考试升级合格还可以拿到本科学士学位，而普通的护理专业指的是大专三年制的专业，而这两者的含金量在5年前区别还是很大的。

但随着现在社会的发展，本科生也已经随处可见，所以在现在这个阶段高级护理和护理在学历上已经区别不大，当然拿到本科学历的高级护理毕业证，就相当于拿到一个好医院的敲门砖，毕竟在人们的潜意识里，学历高了相应的技能和专业知识更高。

第二，从学习课程上来看，普通护理专业学习的课程较多，基本上涉及到医学基础的各个方面，我大致统计了一下，普通护理专业的学生在学校3年里，大约需要学习36门必修课程，可谓是艰难。

而高级护理在大学里只需要学习15门课程左右，因为不同的大学开设的课程也是有所差异的，所以相对来说，高级护理专业的学生在大学里学习更加专业和精深，这也是很多大医院、医疗机构等喜欢高级护理毕业生的一个原因。

第三，从毕业后的就业去向上去分析，在国内这两者的区别不是很大，都是到各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作，但高级护理在大学里有英语课程，本科生必须通过英语四级，所以还可以考虑出国深造，因为高级护理一般指本科生，所以毕业后还可以直接读研。 另外高级护理学的东西要比护理更全面。高级护理的起点比护理要高些一般中专是护理，高级护理是专科或者本科。现在发达地区有些病人专门请高级护理伺候陪床高护待遇也高。

(4)高级护理专业学历扩展阅读：

普通护理，能以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力；具有健康的体魄、良好的心理素质和卫生习惯；能运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供整体护理和保健服务，并能进行卫生宣教；有较好的人际沟通能力和医疗安全意识；具有基本的计算机操作能力、英语基础和初步的专业英语阅读能力。

基本特征

1、 了解现象：护士进行诊断和治疗时应了解人类对现存的或潜在的健康问题的反应。

2、 应用理论：护士运用护理理论对现象做进一步观察和认识，并用它来解决这些问题。

3、 采用行动护士通过护理活动帮助个人、家庭及社会团体保持生命、减少痛苦和促进健康。

4、 评价效果：护士通过护理活动，进行与人的健康反应有关的效果评价。

5、 清制，省级长官出缺，未能及时派员接替，即以次级官暂代其职，称护理。如总督、巡抚多由布政使护理。北洋 *** 统治时期亦沿袭其制。

细胞护理VS普通护理

1.预防和歼灭的本质区别

普通护理强调的是预防。我们只能靠坚持不懈的?心和耐力与衰老打持久守卫战。

细胞护理的关键词是消灭。现代生物科技已将肌肤之美的根源----细胞完全解析，让已经生成的皱纹、斑点消失。细胞护理时代的护肤品在护理肌肤时打的是一场衰老的歼灭战。

2.主动和被动的不同

普通护理只能在肌肤表面起作用，被动地延缓衰老进程。

细胞护理让新一代护肤品的有效成分直达细胞， *** 细胞的新生和代谢，参与细胞间的作用，主动完成细胞的修护。

3.结果的不同

普通护理只能使肌肤在某种状态多维持一段时间。

细胞护理在修护受损细胞的同时，让肌肤重新焕发年轻的光彩。

高级护理又称高护，是培养德、智、体、美全面发展的、从事临床护理和护理管理工作的护理师，培养具备人文社会科学、医学基本知识及护理学的基本知识和技能的高级应用型护理人才。

护理工作是整个医疗卫生工作的重要组成部分，但它又是有其自身的相对独立性和特殊性，护理人员的道德水平如何，关系到能否协调医生、护士、病人三者的关系，直接影响着医疗质量。

考试条件

凡未取得护士执业资格者，按照《护士条例》，凡符合以下条件之一，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生，可报名参加护理初级(士)专业技术资格考试：

(一)获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等职业学校护理、助产专业学历;

(二)获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业专科学历;

(三)获得国务院教育主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业本科以上学历。

考生的报名资格由省级卫生行政部门负责审核，考试合格者由卫生部人才交流服务中心发给考试成绩合格证明，作为申请护士执业注册的有效证明。

E. 高等护理专业介绍.学历啊什么的

你想知道哪方面的啊，我就是高护毕业的。。具体点，专业就是学习护理方面的知识啊。学历，那得看你自己的能力了

F. 学 高级护理 需要什么条件

你好，我是学高 护的，现在在家乡的医院上班，每个地方的政策不一样，如果你打算重试护士工作，建议你从高中报考医学的学校上高护，也可以到到当地的护士学校报3+2学习护理，条件可以是初中毕业。

G. 学高级护理能上什么大学本科

这个专业 有大复专，也有本科制 如果你是高中。可以报高起专，也可以报高起本 如果你是大专学历，就报 专升本。 这个专业必须从事护理行业的人才能报名，而且必须具有护理或者医学专业的中专或者大专毕业证。 具体怎么转，要问学校

H. 高级护理和护士有什么区别工资一样吗

二者工资不一样。

一、区别如下：

1、学历区别

高护是指四年制的本科学历，而普通的护理指三年制大专学历或者卫校类的三年制中专学历。而学历上的区别就是含金量的区别，能拿到高护的本科毕业证，意味着就业时选择的空间更大。

2、学习课程不同

高护在学习课程上要精于普通护理专业。有些普通护理专业学的很多，但不是非常专业。高护在大学里只有10-15门课程，但是会更加精深和专业。

3、毕业去向不同

一般的大多数的毕业生，不管是高护还是普通护理都是就业在各类医院、康复中心、急救中心和社区医疗服务中心。从事护士临床护理的工作。区别在于，高护在大学期间需通过英语4级考试，可以选择出国深造，国外就业。还可以继续读研，有了工作经验之后还可以从事护理教育工作。

二、工资方面：

高护工资：

高级护理的工资多少说法不一，首先，城市不同消费水平，自然工资待遇不同；其次，一般二甲医院和三甲医院的工资肯定也是不一样的；最后，各个科室的工资、奖金设定都是不一样的。所以很难一概而论。

护士工资：

护士的工资并不都是一样的。护士的学历有大专的，有本科的，有硕士研究生，学历不一样，工资也不一样。

护士的职称和职务有护士、护师、主管护师、护士长、护理部主任，职称和职务不一样，工资也不一样。护士工作的医院有三级甲等医院，也有社区卫生服务中心，工作的单位不一样，工资也不一样。

我国高等护理教育近十年来有较大的发展。在普通医学院校中设立了护理本科和专科两个层次的护理教育，培养护理高级专门人才，打破了过去单一的中等护理教育状况。教育形式发展，也是多种多样。有招收高中毕业生进行培养的，也有招收在职护理人员，提高专业素质的；有脱产的护理干部专修科，也有不脱产的夜大或函授业余教育。近年来又发展了自学考试，这是一种新的教育形式。 一、系统学习护理专业知识，是提高护理队伍素质的需要。 多年来，我国护理教育，基本上处于中等护理教育水平，护理队伍也基本处于中级基础水平。但是，医学科学迅速的发展，一方面向宏观发展，使学科不断的综合，出现了很多新的学科、交叉学科、边缘学科等；另一方面向微观发展，使学科不断的分化，分科越来越细。这样对护理人员的素质要求也越来越高。护理人员不但要具有预防、康复等方面的知识，不但要具有医疗方面知识，还要具有专科知识。特别是医学模式的转变，对医护人员素质要求更高，医学模式由原来的生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变，这已成为一个客观的事实。对护理人员的要求也相应提高，不但要熟悉医疗知识，还要懂得和掌握心理学、社会学及人文学科方面知识，才能做好护理工作，满足病人的基本需要。随着医学模式的转变，护理的功能和任务也扩大了，护理除担任治疗护理外，还要对病人进行预防、保健教育，帮助病人尽快恢复。由于护理人员的角色有较大的变化，由原来的单纯被动地执行医嘱，转变到主动地观察、教育、咨询，对病人实行身心整体护理。护理的职能将从医院扩展到社会，迈进地段、基层及各种康复场所，甚至家庭，开展广大的居民卫生保健和健康咨询。实现WH的全球策略，到2000年人人得到保健，护理专业担负着艰巨的任务。护理人员要适应这些变化，必须提高自身素质，提高专业知识水平极为重要。因此各医疗单位要认识到提高护理人员素质是护理事业发展的需要，是提高医疗护理质量的关键，是我国社会主义现代化建设的需要，要积极地支持护理人员参加自学考试。自学成才教育是一种理想的办学方式，是一条人才培养的最佳途径。同时，参加自学考试的同志们要把提高自身素质，提高护理质量和管理水平，促进医院现代化建设，为护理事业做贡献为目的，在自学考试过程中，要坚持不懈，刻苦攻读，不畏困难，奋勇前进，才能取得较好的效果。即使在考试中有某些失败，也不要气馁，俗话说，失败乃是成功之母，要激励自己，总结经验，争取成功。 二、认真掌握考试大纲要求，才能掌握自学的主动权。 我院是护理自学考试的主考学校。为适应护理人员自学考试需要，我院承担了护理学基础、医学基础及专业课程考试大纲和教材的编写工作。我们在组织编写考试大纲时提出了以下要求：（1）明确考试大纲的性质。主要有两方面：一方面是作为考试的依据。二方面是编写教材的依据。因此我们在考试大纲中大体上明确了每一章的基本要求、考核范围、考核目标和考核要求。这样便于考生掌握每一章的重点，进行自学。（2）明确考试大纲的要求。统一按三级要求，即按照知识对护理人员的作用分三方面：A、必须具备的知识，按掌握要求。B、某些知识对护理人员是比较重要的，在护理工作中常用的，按照熟悉要求。C、某些知识作为护理专科水平的人员应知道，则按了解要求。掌握考试大纲的三级要求，考生在自学的时候，按层次要求，对知识进行系统的学习，可以全面领会，重点掌握。 三、认真掌握教材内容，才能把握考试的主动权。 掌握考试大纲的要求，便于更好地掌握自学教材内容，才能把握考试的主动权。首先，掌握教材的特点，才能建立信心和决心把自学搞好。我院编写的教材有以下特点： 1、层次性：教材内容要符合大专层次要求。不能要求过高，也不能降低要求，尤其要注意克服以往要求偏高的现象。 2、专业性：对于护理基础课和专业课，均要从培养护理人员出发，具护理特色，有实用性。 3、自学性：教材要适于护理人员自学，特别是对难点，要设法把难点讲懂、讲透，由难变易。对疑点要设法讲清楚，达到通俗易懂，无师自通。 掌握教材的特点，就明白教材是适合护理人员自学的，不很困难的，没有老师辅导也能够自学懂的，要建立信心和决心，坚持学下去，定能学好，并且“会学”。 在自学中，学习方法也很重要，这里仅讲一点，护理专业教材，每门课程的内容知识都是相互有关联的，有的则相互衔接。因此，对护理课程的学习要系统地全面理解，重点掌握，不能投机取巧，只想记住可能考的问题，而不进行系统的学习，那样，想记住的问题也记不牢的。因此没有理解，只靠记是不行的，只有理解了的知识，才能掌握它，才能融会贯通，应用自如，才能把握考试的主动性。再从考试角度讲，考试的覆盖面较大，不系统的学习，是不可能考得好的。在自学考试的过程中，一要加强计划性、克服盲目性。特别是护理人员工作任务繁重，家务事多，各方面负担重，更要注意计划安排，讲究学习效果。要把整个教材内容按章节划分若干单元，每次自学，力争弄懂1－2个问题。不要像看小说一样，只注意速度，不注重效果。同时要注意循序渐进，逐步深入，而不是想到哪里，学到哪里，随意进行。既要订好自学计划，按计划进行自学，又要经常检查、落实，若个别地方不适合，要注意调整，切莫无计划地盲目进行自学。真正实现自学计划，并摸索出符合自己的自学规律，您一定会取得满意的效果。 四、认真掌握课程特点，才能取得满意效果。 护理大专自学考试共安排十五门课程。其课程结构：（1）公共基础课：哲学、政治经济学。（2）基础课：生物学、生物化学、免疫学基础、药理学、病理生理学、病理解剖学。（3）专业基础课：医学心理学、医学伦理学、护理管理学、护理学基础。（4）专业课：内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学。我们对这些课程考试的安排原则上按照课程之间相互关联，确定开考顺序。尤其基础课，是相互衔接较为紧密，前面课程是后面课程的基础，往往前面课程没有学习，后面的课程学习是较困难的。因此，在选考课程时最好按开考课程顺序进行。凡开考课程，每年均复考一次，这样即使某一门课考得不理想，也没有关系，可以坚持下去，以后再考。 在自学中要掌握每门课程的特点，这样学习就会逐渐地产生浓厚的兴趣。如生理学是研究生命活动规律的科学。它主要研究正常人体及器官、组织等组成部分的各种现象的活动规律和生理功能以及产生原理和调节过程。掌握该门学科的主要特点，在自学过程中，不断深入地研究，就会逐步产生学习兴趣。基础课，每门课程都有其主要特点，我们在考试计划中关于主要课程说明已作详细介绍，这里不一一讲述了。专业课主要特点与临床护理结合更加紧密，在学习过程中，使自己的护理实践工作，有理论指导，有启发性，自己在工作中可克服盲目性，提高自觉性，同时对学习也越来越感到有兴趣，从而逐步产生学习的自觉性。

一、掌握基础营养学。\x0d\x0a二、可以直接进入临床营养学学习，重点在营养与疾病调理方面。\x0d\x0a三、就是掌握营养的诊断技能，如手诊、肚脐诊、虹膜仪器的使用、经络穴位的探测等。\x0d\x0a四、就是学习健康档案的管理。\x0d\x0a五、就是学习营养食品与药品的关系、营养与自身的关系、药品与人体自身的关系等等。这是研究领域了。你的基础好，建议要进入该领域。\x0d\x0a六、就是方向的确立了，专攻疾病营养还是运动营养、还是膳食营养等等的问题了。这是志向的问题，交给自己决定。