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一、“宽进严出”,没有入学考试
高中毕业生或同等学历者可以直接入学,名额上不受国家计划的限制,这为最广大的要求接受高等教育的人们打开了方便之门。
二、实行“教、考分离”
由国家和省市教育部门把握教学和考试水准,能保证教学质量,特别是理论课的教育质量好,这有利于广大自考毕业生以后的再学习,再提高。
三、主考院校绝大部分是重点院校,如:北大、清华、人大等
毕业证书由这些院校与国家自考委联合签发,国家承认学历。毕业证书的权威性和信誉度高。
四、是外国承认学历
我国自学考试的毕业生,在国际上得到美、英、加、澳等一些大国的认可。这种学历教育已同国际上许多国家的教育接轨。这是一项了不起的教育成就。
五、收费低
历史形成自学考试教育收学费低,只有高职高专收费的一半。许多学校还设立奖学金,助学金。这同广大工薪阶层和城乡中低收入学生家长的经济能力比较适应,这有利于高等教育走向大众化。
六、专业选择自由
不管你原来是理科高中生还是文科高中生,是男生还是女生,考生都可以按照自己的爱好、特长和潜在能力,自由自主地选择你爱好的专业,这样有利于学生将来的发展。
七、学制灵活
自学考试的学制最为机动灵活,你可以读全日制,也可以读业余制,可以全面推进,也可以读单科。毕业年限无限制,什么时候读完规定的学分,什么时候毕业,经验表明,只要持之以恒,都可以完成学习,成为合格毕业生。
八、专本层次兼备
不像现在的电大、高职、高专、职大等教育形式,很少设本科,只能再考试,那样,限制了考生在学历层次上的自由选择。而自学考试专科、本科,都向考生敞开了自由出入的大门。专科续本科,也不再进行续本考试。这就大大的方便了广大专科层次毕业生的再提高。
九、招生无地域限制
自学考试面向全国招生,具有最大的履盖面,譬如:全国任何地方的考生想到首都求学,都可以畅通无阻,如愿以偿。这样,广大学龄青年就可以到全国教育文化中心北京来接受良好教育。而且根据海淀走读大学的经验,有70%多的高自考毕业生在北京以聘用制的方式就业了,许多毕业生从这里走向事业的成功。
十、自学考试这种教育形式,有推动学生自己独立学习的机制
它使广大学生养成了善于自学的习惯,这是成就人才的一个非常重要的能力和重要条件,它的后期影响超过了知识学习的本身。
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人们生活当中都是想要不断进步的,面对文凭这个会影响升职和就业的重要门槛要想办法跃过去才行。自考本科文凭就是解决问题的方法,毕竟时光不能倒流只能想办法拿到文凭才能弥补人与人间的差距。自考本科文凭不论是对于提升自身素质还是就业机会都是有用的,在这个问题上面要正确的认识其中优势,只有明确地知道这个学历对自己有什么样的意义才能更好地去完成自考。包括升职、就业、涨薪、提升素质还有改变未来等在内值得在家深入进行分析。1、就业直观的好处相信大家都有遇到过升职就业上面的问题,明明同样都在为公司做贡献但有些人就是升职快,即使自己再努力或工作再好,等到升职的时候领导都会看先谁的文凭更高,高中毕业的人能力再好都不会被提拔,大学本科毕业的人就算是能力差也升的得比自己快。面试的时候也是一样的,见面第一眼的时候面试官总是会问你有什么样的学历,一听说是高中就直接拒绝面试或不再细聊,如果是本科及以上毕业态度马上就会转变,这些都是文凭在就业中带来的变化。有些公司还会有学历补助,本科及以上就在工资里展现了。为了能面试的时候更容易得到工作及在面临同等升职机会时能得到领导提拔,自考本科文凭就是一个真正有用的选择。只要按就职的专业去进行自考并拿到本科文凭,就会得到领导和市场的认可拥有跟别人一样的机会,不会再因为文凭的事情而被冷落在后面了。2、成为更好的自己什么样的能力交什么样的朋友圈子,这句话听起来不太好却是一种现实,提升圈子的直接方法就是拥有一个不错的文凭,这样整个人的素质和交友层立马就上升了很多个等级。在未来的职业规划当中对于文凭会越来越重视,一个本科文凭想要拿下来至少也得两三年的功夫,只有提前做好准备工作等到有用的时候才能为职业规划做贡献。成年人要对自己的未来负责,当然也是对整个家庭负责,努力的让自己变得更好,努力的往前进,去相信自己。
教务老师,听见很多自考的同学在问自考的优势是什么(自考指的是什么)相关问题,那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答!自考的好处是什么?随着社会的发展,人们的
招生对象不同:成考的招生对象主要是在岗人员及待业者,自考的招生对象主要为刚从中等学校毕业,想接受高等教育的学生
好处: 1、学习方式灵活。不必拘泥于时间和空间,自己可以按照自己的学习生活合理安排时间。 2、学习费用低廉。即使是部门委托开考的专业,如果学习顺利的话,拿到文凭
自考生就业的三个优势优势一:胜在“双专业”或“双学位”文凭很多的毕业生在就业推荐表上写的是“自考在考”而非“双学位毕业”,但即使这样,他们在就业时仍有优势。有些
自考本科的优势: 1.办学的形式灵活开放 这种教育形式从一开始就摆脱了普通高校和成人高校的传统教育模式,人才培养的专业结构、层次、方向和规模主要是根据社会的需要