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自考问答 > 自考本科 > 音乐教育学自考真题答案

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浙江省2008年4月高等教育自学考试 民族民间音乐试题 课程代码:00727 本试卷分A、B卷,使用2003年版本教材的考生请做A卷,使用2006年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。 A卷 一、填空题(本大题共7小题,每空1分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.《对鸟》是我国________省的民歌。 2.《阿里郎》是我国________族的民歌。 3.民歌具有________性、________性、即兴性、传承性和变易性的特点。 4.________类说唱音乐主要流行于我国南方,其演出形式的前身是“陶真”。 5.苏州弹词“陈派”的创始人是________。 6.京剧伴奏乐器的三大件是京胡、________和________。 7.《金蛇狂舞》是________根据民间乐曲________改编的。 二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《蓝花花》是下列哪一个歌种的代表曲目?()。 A.花儿 B.信天游 C.山曲 D.爬山调 2.爬山调主要流行于我国的________地区。() A.青海 B.四川 C.内蒙古 D.甘肃 3.下列曲种属于道情类的是()。 A.河南坠子 B.四川清音 C.天津时调 D.北京琴书 4.《林冲发配》是________的代表作品。() A.刘宝全 B.骆玉笙 C.白云鹏 D.良小楼 5.主要盛行于我国北方的是________说唱音乐。() A.琴书类 B.牌子曲类 C.弹词类 D.鼓词类 6.越剧基本唱腔有________腔、弦下调腔和四工调腔等三种。() A.工调 B.上调 C.尺调 D.凡调 7.“评剧”的雏形为()。 A.落地唱书 B.对口莲花落 C.木板大鼓 D.乐亭大鼓 8.黄梅戏的剧目有小戏和________戏两大类。() A.整本 B.折子 C.主本 D.正本 9.《二泉映月》的曲式结构是()。 A.严格变奏曲 B.自由变奏曲 C.倒装变奏曲 D.逐层变奏曲 10.笙主要由笙斗、________和笙管组成。() A.簧片 B.哨片 C.哨嘴 D.笙嘴 三、判断题(本大题共8小题,每小题2分,共16分) 判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。 1.山曲是流行于我国甘肃省的歌种。() 2.《阿拉木汗》是我国藏族的民歌。() 3.马如飞是苏州弹词马派创始人。() 4.四川清音的唱腔是板腔体结构。() 5.使用“苦音音阶”是梆子腔音乐的特点。() 6.“西皮腔”唱腔结构是曲牌体。() 7.笙是一件可以演奏和声的吹管乐器。() 8.我国传统乐种广东音乐主奏乐器是二胡。() 四、连线题(本大题共2小题,每线1分,每小题8分,共16分) 1.连接下列民歌作品及其流传地域。 《上去高山望平川》 陕西 《小白菜》 东北 《月牙五更》 青海 《跑旱船》 河北 《美丽的姑娘》 江西 《弥渡山歌》 新疆 《挑担不怕扁担弯》 江苏 《杜鹃花开》 云南 2.连接下列曲种、剧种及代表作品: 《林冲发配》 黄梅戏 《秋景》 昆曲 《牡丹亭》 京韵大鼓 《天仙配》 天津时调 《蝶恋花答李淑一》 豫剧 《楼台会》 四川清音 《尼姑下山》 越剧 《谁说女子不如男》 苏州评弹 五、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 1.河南坠子 2.京韵大鼓 3.花儿 4.皮黄腔 5.《春江花月夜》 六、简述题(本大题共2小题,每小题9分,共18分) 1.简述小调的艺术特征。 2.简述昆腔的源起及结构。 B卷 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.北方民歌《放风筝》、《小看戏》是小调中________的变体。() A.鲜花调 B.剪靛花调 C.绣荷包调 D.孟姜女调 2.苏州弹词的唱腔流派可分为陈调、________和俞调。() A.张调 B.马调 C.王调 D.吴调 3.河南豫剧的代表曲目是________。() A.《天仙配》 B.《牡丹亭》 C.《刘海砍樵》 D.《花木兰》 4.不属于丝竹乐的是()。 A.江南丝竹 B.潮州弦诗 C.福建南音 D.四川清音 5.黄梅戏源于我国________黄梅县。() A.湖北 B.安徽 C.江西 D.河南 6.《森吉德玛》是________民歌,《阿拉木汗》是________民歌。() A.朝鲜族,藏族 B.蒙古族,藏族 C.朝鲜族,维吾尔族 D.蒙古族,维吾尔族 7.________又名河南梆子,是梆子腔传入河南,与当地民间音乐结合而成的剧种。() A.评剧 B.越剧 C.豫剧 D.黄梅戏 8.“长调”是我国________地区的民歌。() A.新疆 B.内蒙古 C.朝鲜 D.西藏 9.建国后对苏州弹词发展有重要影响的人物是()。 A.袁雪芬 B.常香玉 C.徐丽仙 D.马如飞 10.下列哪种乐器是我国土生土长的?()。 A.古琴 B.二胡 C.琵琶 D.唢呐 二、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 1.劳动号子 2.京韵大鼓 3.越剧 4.板式变化体(板腔体) 5.丝竹乐 三、填空题(本大题共5小题,每空2分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.山歌一般分为________、田秧山歌、一般山歌。 2.戏曲是我国特有的一种综合性舞台艺术,它集唱、________、做、打等多种手段为一体,表现戏剧情节。 3.秦腔有________和二音两种唱法。 4.说唱音乐的伴奏音乐有过板音乐和________两部分组成。 5.传统民族器乐曲常见的结构类型有________、变奏体、循环体、联曲体(套曲体)、综合体。 四、判断题(本大题共8小题,每小题2分,共16分) 判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。 1.京韵大鼓属于鼓词类说唱音乐。() 2.《百鸟朝凤》是一首笛子独奏曲。() 3.弹词以弦索伴以说唱,琵琶和二胡是其主要伴奏乐器。() 4.青海山歌《上去高山望平川》,属于高腔山歌。这种山歌在当地被称为山曲。() 5.西皮腔的京胡定弦是63和二黄腔的京胡定弦是52。() 6.意大利歌剧作曲家普契尼曾在歌剧《图兰朵》中采用《鲜花调》作为音乐素材。() 7.合奏音乐的形式主要有鼓吹乐、锣鼓乐、民族管弦乐。() 8.的二胡曲《二泉映月》由刘天华作曲。() 五、默写题(本大题共2小题,每小题8分,共16分;写出下列民歌、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐的主要段落和主题) 1.写出维吾尔族民歌《阿拉木汗》的主题段落。 2.写出民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》的主题段落。 六、简述题(本大题共2小题,每小题9分,共18分) 1.小调的艺术特点和主要种类是什么? 2.简述中国民族管弦乐合奏的特点,列举其代表曲目(一到两首)及中国民族管弦乐合奏中四个乐器组的代表乐器。

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试卷内容预览 网站收集有1万多套自考试卷,答案已超过2000多套。我相信没有其他网站能比此处更全、更方便的了。全国2008年4月自考学前儿童音乐教育真题 课程代码:00397 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.因为音乐擅长于抒发情感和引发情感,所以又被人们公认为是一种( ) A.声音艺术 B.情感艺术 C.听觉艺术 D.时间艺术 2.不但在理论上主张要把艺术教育当作对学生进行思想教育的武器,而且身体力行地深入民间采集山歌、小调,创作了许多具有鲜明民族特色的教育歌曲如《锄头舞歌》的中国教育家是( ) A.康有为 B.蔡元培 C.陶行知 D.陈鹤琴 3.柯达依音乐教育体系的主要教学内容是( ) A.歌唱教学 B.节奏教学 C.即兴表演 D.动作造型 4.由教师有目的有计划地设计和组织的音乐教育活动是( ) A.自发的音乐活动 B.专门性的音乐活动 C.渗透性的音乐活动 D.隐性的音乐活动 5.整个音乐教育和谐的第一基础是( ) A.目标的和谐 B.内容的和谐 C.过程的和谐 D.方法的和谐 6.“初步学习找空地方做动作,做鸟飞的动作时尽量不让别人碰到自己,自己也不碰到别人”,这段目标的陈述体现了( ) A.知识技能目标 B.学习能力目标 C.音乐感发展目标 D.社会性发展目标 7.改变教师的教育观念和提高教师的教育水平的第一关键的技能训练是( ) A.提出和撰写教育活动目标 B.确定教育内容 C.选择教育方法 D.制订教育活动评价方案 8.在幼儿园歌唱教学中,词曲简单多重复、歌词内容是直接描述动作过程的或是比较富于动作性的歌曲,适宜采用的导入方法是( ) A.歌词创编导入 B.故事讲述导入 C.动作导入 D.游戏导入 9.在音量、音色、音高和速度上与集体相一致并能够与集体同时开始和结束,不使自己的歌声突出出来。基本上可以做到上面所述的儿童的年龄是( ) A.2岁末 B.3岁末 C.4岁末 D.5岁末 10.韵律活动中,儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是( ) A.基本动作 B.模仿动作 C.节奏动作 D.舞蹈动作 11.“小熊饿了慢慢走,小熊吃蜜蜂,吃饱了高兴地跳舞”的舞蹈动作组织形式是( ) A.按身体部位的某种秩序组织 B.按情节内容组织 C.按主题动作组织 D.按音乐的变化组织 12.适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是( ) A.先观察或先回忆真实事物再即兴创编 B.先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进” C.先放慢速度,边示范、边讲解、边练习,然后再逐步增加连贯性和速度 D.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构,然后再学习动作和动作结构 13.“在演奏过程中注意倾听自己、同伴、集体的演奏,并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体音响形象的塑造要求”的能力是( ) A.乐器操作能力 B.随乐能力 C.合作协调能力 D.创造性表现能力 14.双响筒和三角铁两种乐器的演奏对用力均匀和手眼协调都有较高的要求,因此比较适合于( ) A.2-3岁儿童 B.3-4岁儿童 C.4-5岁儿童 D.5-6岁儿童 15.大班音乐欣赏作品《金蛇狂舞》结构较复杂,适合的导入模式是( ) A.从完整作品开始 B.从作品的某个部分开始 C.从动作材料开始 D.从视觉材料开始 16.音乐欣赏教学中,结构比较紧密的作品可能采用的设计是( ) A.从整体入手层层深入 B.从局部入手层层累加 C.一一匹配 D.整、分、整 17.音乐欣赏的重要组成部分,也是进入“欣赏”境界的重要基础是( ) A.倾听 B.理解 C.感受 D.创造性表达

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