三尺优姬
训诂是中国传统研究古书中词义的学科,是中国传统的语文学——小学的一个分支.训诂在译解古代词义的同时,也分析古代书籍中的语法、修辞现象.从语言的角度研究古代文献,帮助人们阅读古典文献.训诂可以有广义和狭义之分.广义的训诂包括音韵学和文字学,狭义的训诂只是小学中与音韵、文字相对的学科.也有人将训诂学分为新旧两种.
飞翔的等待
您要问的是汉朝人注释经籍鉴定了训诂学的基础代表人物有谁?汉朝人注释经籍鉴定了训诂学的基础代表人物有毛亨、郑玄、许慎、马融。自考《训诂学》复习精华显示:汉朝人注释经籍,为训诂学奠定了基础,其中的代表人物有毛亨、郑玄、许慎、马融。
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【狭义的训诂】读作:xùngǔ用通行的话解释古代语言文字或方言的字义(或词义)就叫“训诂”。“训诂”有一些“具体的方式”以及“常用的术语”,现分别介绍如下:训诂的具体方式分为以下三类:一“形训”:就是通过文字形体结构的分析来解释字(词)义,即拿词形来解释词义叫做形训。“六书”中“象形、指事、会意”三类字的字形与意义有直接关系,还有“形声字”的“义符”也可以标示它的意义类别。因此,分析字形对了解字的本义有重要的作用。在《说文》中,形训是最基本的训释方式,除直言其义外,其分析字型构造部分,就是形训的范例。二“音训”:用音同或音近的词来解释词义叫做音训。例如《说文》“天,颠也”;“户,护也”,“旁,溥也”(注:①溥,古读pang,今读pu三声,广大之意,如:溥原。);又如《释名》:“日,实也,光明盛实也。”“衣,依也,人所依以蔽寒暑也”。“房,旁也,室之两旁也”等等。三“义训”:直接说明词的含义,叫义训。“义训”又细分为三种(即直训、转训、陈说),现具体叙述如下:【广义的训诂】是指“训诂学”。即中国传统“语文学”的一个部门,是主要从“语义”的角度研究古代文献的一门学科。一训诂学的研究对象是:古代书面语中的训诂。二训诂学的研究内容是:语义。即古代书面语言中字(词)的含义。其中以汉魏以前古书中的词义为主。重点是研究词义的思想内容和感情色彩、词的意义系统和词语之间分化派生的关系、词的产生和发展。三训诂学的任务是:分析古代书面语言的矛盾障碍,总结前人的注疏经验,阐明训诂的体制、义例、方法和运用情况,以便更好地指导训诂以及与此相关的古文教学、古籍整理、词典编纂等工作。
重点知识点: (1)收进与付出外币业务的账务处理(第一章) (2)暂时性差异的产生及计算(第二章) (3)递延所得税资产和递延所得税负债的核算(第二章) ………
《审计学原理》根据其在审计学科体系中所处的地位,以及后课程的需要,分别阐述了审计的产生与发展,审计的本质、职能与作用,审计的对象、目标与分类;审计组织与审计人员
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美学的重点章节是美的形式(尤其丑、壮美与崇高)美感(格式塔等几种学说解释)审美心理 (如接受心境) ,这些是必考的。 美学复习方法 一、教科书泛读。 二、每阅读
[00819]训诂学自学考试大纲浙江省教育考试院二OO七年六月指定用书:《训诂学》,郭在贻著,中化书局2005年9月第一版 参考书:学者在掌握教材的基础上,可根