西方近代心理学史自学考试

考试科目：普通心理学（含西方近代心理学史） 专业：心理学学科 一、简述下列各对概念（每小题3分，共30分） 1、感受性和感觉阈限 2、表象和想象 3、语义记忆和情节记忆 4、陈述性知识和程序性知识 5、数据驱动和概念驱动 6、语言和言语 7、形象思维和抽象思维 8、情绪和情感 9、能力和智力 10、个性和性格 二、问答题（每小题10分，共70分） 1、试述注意的基本特征。 2、试述解决问题的思维过程。 3、试述个性倾向性及其关系。 4、试述制约个体心理发展的因素。 5、试述冯特对心理学的贡献和局限。 6、试述勒温的动力场理论。 7、试述皮亚杰的心理学的基本理论和基本概念。 考试科目：心理统计与测量招生专业： “心理统计”部分（共50分） 一、名词解释（15分） 1、众数（3分） 2、标准化记分（3分） 3、抽样分布（3分） 4、回归线（3分） 5、简单随机化设计（3分） 二、问答题（15分） 1、方差分析的三个基本前提是什么？（5分） 2、在抽样调查中有哪些主要的抽样方法？（10分） 三、计算题（20分） 1、某大学调查3000名学生对某一社会现象的看法。结果表示赞成的有860人，表示反对的有1140人，不置可否的有1000人。问这3种看法的人数之间是否具有显著差异？（10分） [请注意试题末尾的提示] 2、对13名男生和9名女生分别进行同一内容的心理测验，结果如下：（设测验成绩服从正态分布）： 男生 女生 总分=901 总分=709 平均分=69.31 平均分=78.78 离差平方和=1156.77 离差平方和=1703.56 方差=96.40 方差=212.94 [提示] 26.89 = 5.19*5.19 t(.05,20)=2.086 t(.01,20)=2.845 F.05(8,12)=2.85 F.01(8,12)=4.50 x2.01-(2)=9.210 x.05(2)=5.99 “心理测量”部分（共50分） 一、简要解释概念（每题3分，共15分） 1、测量与测验 2、标准化样组 3、MMPI 4、罗夏墨渍测验 5、离差智商 二、计算题（每题6分，共12分） 1、一个测验应用于某一群体，其标准差是8.00，信度是0.64，假如应用于另一群体，其标准关是12.00，试用克莱公式计算信度，并对结果加以说明。 2、某被试获IQ分数为69，其测量标准误差为3，试估计该被试真分数95%可靠度的所在范围，并对结果进行解释。 三、回答问题（共23分） 1、试说明信度是效度的必要条件，而不是充分条件。（7分） 2、简要说明编制心理测验量表时选择测题应考虑的因素。（8分） 3、以智力测量为例，试论心理测量的间接性。（8分） 考试科目：实验心理学 招生专业：心理学学科 [第一部分]请在正确答案前打“√”。（每题4分，共40分） 一、最初对图形与背景加以区分的是： 1、吉布生（Bibson）。 2、考夫卡（Koffika）。 3、魏尔太墨（Wertheimer）。 4、鲁宾（Rubin）。 二、汉字的辨认在心理学上主要服从于 1、知觉的恒常性原则。 2、知觉的整体性原则。 3、字体的笔划多少。 4、字汇量。 三、光乃是 1、一个纯粹的物理概念。 2、一个纯粹的心理概念。 3、既不等于放射能，也不等于视觉，而是一个关系的概念——心理物理概念。 4、无法定义的概念。 四、响度量表的单位是： 1、分贝 2、（口方） 3、（口美） 4、（口宋） 五、记忆系统中，储存能量最大是 1、短时记忆。 2、瞬时记忆。 3、长时记忆。 4、长时记忆和瞬时记忆。 六、可见光谱波长的大致范围是 1、100—1000毫微米。 2、380—760毫微米 3、380—760微米 4、整个电磁波的波长范围。 七、光谱中色光混合的按加法法则，如 1、黄色 + 紫色 = 红色 2、紫色 + 青色 = 兰色 3、黄色 + 青色 = 绿色 4、红色 + 蓝色 + 紫色 八、“米勒综合症”表现为 1、丧失短时记忆能力 2、丧失瞬时记忆能力 3、丧失长时记忆能力 4、记忆能力的全面衰退 九、短时记忆信息的保持 1、乃是不可能的 2、需要继续注意复述 3、需要重新组织 4、需要编码 十、为什么声波的削心对可懂度的影响较大，而对削峰影响较小？这主要是因为： 1、削峰只影响元音而不妨害辅音 2、削心主要影响元音 3、削峰只影响辅音，而不妨害元音 4、削心主要影响频率 [第二部分] 问答题，每题20分， 共60分。 一、0.5米被知觉为身高1.8米的人，走到20米处被知觉为1.6米、问知觉的恒常性保持了多少？ 二、影响反应时有那些因素？ 三、何谓“控制”？控制无关变量的方法有哪些1998年研究生入学考试试题考试科目：普通心理学（含西方近代心理学史）专业：心理学学科 一、简释下列名词（每小题3分，共30分） 1、有意后注意 2、最小可觉差 3、空间知觉 4、创造性思维 5、理智感 6、再造想象 7、场独立性 8、动机 9、性格特质 10、谁知技能 二、问答题（每小题10分，共70分） 1、试述人类意识与动物心理的本质区别。 2、试述长时记忆中的信息的编码形式。 3、举例说明了解学生的气质特征对教育工作的意义。 4、试述能力的个别差异。 5、试述心理学发展过程中（从19世纪末到20世纪后期）的主要学派和思潮。 6、试述华生的行为主义心理学的基本观点。 7、试述皮亚杰关于儿童发展阶段及其标志这些阶段的行为特征。 华东师范大学 一九九八年攻读硕士研究生试题 考试科目：实验心理学招生专业：基础心理学、教育与发展心理学、应用心理学 一、选择题，请你在正确的答案前打上圈（每题4分，共40分） 1、实验的基本进程是 A、从函数型实验到因素型实验 B、从因素型实验到函数型实验 C、因素实验和函数实验同时进行 D、视情况而定，有时先作函数型实验，有时先作因素型实验 2、一般地说 A、温度反应比较快，冷觉反应比较慢 B、痛觉反应比较快，触觉反应比较慢 C、视觉和听觉比较快，触觉和嗅觉比较慢 D、听觉和触觉比较快，味觉和嗅觉比较慢 3、阈限必须反复加以测量，因它是一个统计值。这是因为阈限 A、是一个截然的分界点 B、有绝对阈限我差别阈限两种，需要加以区别 C、是刺激维上的一个逐渐的过渡区 D反复测量可以消除偶然错误 4、在知觉中，封闭阈限一般呈现的周长必须有完整形的 A、88%左右 B、78%左右 C、68左右 D、58%左右 5、用螺旋图形装在色轮上 A、当色轮顺时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到相反的运动。 B、当色轮顺时针转动时，则见到螺旋缩小，当色轮突然停止，可看到相反的运动。 C、当色轮逆时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到同向的运动。 D、当色轮逆时针转动时，则见到螺旋缩小，当色轮突然停止，可看到同向的运动。 6、明度恒常性的知觉 A、取决于物体的照度 B、取决于物体的亮度 C、取决于物体所反射到眼中的光量 D、取决于物体的反射率 7、属于运动幻觉现象的一个例子是： A、对航行着的飞机的知觉 B、动景盘上的图案 C、站台错觉 D、霓虹灯 8、声学上习惯用的参照强度是： A、0.0002达因/cm2 B、0.002达因/cm2 C、0.01达因/cm2 D、1贝尔 9、闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率称为闪光临界频率（CFF），不同的CFF差异很大，但一般在 A、10—60Hz B、30—55Hz C、40—70Hz D、60—80Hz 10、在声音的掩蔽中，一般而言，应着解决 A、高频音的干扰作用 B、低频音的干扰作用 C、中频音的干扰作用 D、“拍”的干扰作用 二、问答题（每题20分，共60分） 1、试论心理物理学方法。 2、简述记忆研究方法及进展。 3、整理下列对偶比较法所获得的实验结果，并作图表示最后结果 A B C D A \ A C A B A \ B D C A C \ C D A B C 选择分数-（C） 第一轮 第二轮 总计 P=C/2(n-1) C’=C+1 P’=C’/2n Z Z’ 名次 华东师范大学 一九九八年攻读硕士研究生试题 考试科目：心理统计与测量招生专业：心理学学科 可以携带计算器 《心理统计》部分 一、名词解释（3×5=15） 1、几何平均数 2、相关样本 3、方差齐性 4、协方差 5、非参数检验 二、简答题（5×2=10） 1、标准正态分布的曲线有哪些特点？ 2、方差分析的逻辑是什么？ 三、计算题（25） 1、对124个学生进行长跑训练，训练前后两次测验达标情况如下表，问训练有无显著效果？（5） 第二次测验 达标 未达标 第一次测验 达标 48 14 未达标 26 36 2、对10名同三学生的语文成绩和英语成绩进行排名，得出以下结果： 学生编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 语文名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 英语名次 2 1 3 4 5 7 6 8 10 9 试求语文与英语的相关系数。（10） 3、某校3个班的测验结果如下：为了进行方差分析， 班别 人数 平均分数 样本标准差 ① 36 73.4 5.522 ② 40 75.2 4.838 ③ 38 74.8 6.315 请计算组间平方和、组内平方和、组间自由度、组内自由度和F比值。（10） 《心理测量》部分 一、简要解释概念（共9分） 1、行为样组（3分） 2、等距量表（3分） 3、测验和测量（3分） 二、计算题（共14分） 一代数测验有40个“五选一”的选择题，实话于高一年级100名学生。现获如下资料：第一题的难度P为0.6，St=10，∑pq=7.5 ①计算第一题矫正机遇之后的难度 （1分） ②如第一题上端27%的P=0.75，下端27%的P=0.35，该题鉴别力指数为多大 （1分） ③计算该测验的信度 （3分） ④计算该测验的测量误差 （3分） ⑤如一学生实得分数为30分，在95%的可靠度的范围内，估计此生的真分数 （3分） ⑥如果已知这100名学生的语文成绩、政治成绩、物理成绩，数学区里统考成绩和高二时的立方体几何成绩，欲求代数测验准则关联效度，有哪几种计算方法，每一种计算方法的效度又有什么称呼？ （3分） 三、问题（共27分） 1、试对MMPI和16PF进行比较 （6分） 2、试简要说明影响效度系数的因素 （6分） 3、简要叙述韦克斯勒儿童智力测验（WISC—R）的离差智商的计算方法 （6分） 4、如果要你编制一个智力测验，试述编制过程 （9分）一九九八年攻读硕士研究生试题 专业：普通心理学 科目：普通心理学一、名词解释（5’×6，共30分）1. 意识与自我意识 2. 视敏度与视角3. 视觉后象与似动知觉 4. 互补律与间色律5. 再造想象与创造想象 6. 比例智商与离差智商二、简答（8’×5，共40分）1. 简述现代心理学关于颜色视觉的理论。2. 为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？3. 遗忘主要是由哪些原因造成的（遗忘理论）。4. 人的需要、认识评价及人的情绪的关系。5. 物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。三、论述（15’×2，共30分）1. 试说明心理活动（过程）与个性心理特征（能力与性格）的相互关系。2. 概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。一九九八年攻读硕士研究生试题 专业：普通心理学 科目：实验心理学与心理学史一、名词解释（2’×10，共20分）1. 形式图 2. 身心平行论 3. 纯粹直观形式4. 二重心理学 5. 简约原则（pr?gnang） 6. 双盲控制法7. 辨别力指数 8. 节省法 9. 布伦斯维克比率10. 随机区组设计二、简答（10’×3，共30分）1. 简论研究西方心理学史的必要性和重要性。2. 无意识概念的由来。3. 心理实验法与观察法的关系。三、论述（20’分）1. 荣格人格类型说评价四、实验设计题（15’×2，共30分）1. 设计一个实验，考察年龄与反应时的关系。（要求指出自变量，因变量，无关变量及控制方法，统计方法等）一九九八年攻读硕士研究生试题专业：普通心理学 科目：社会心理学一、名词释义（5’×6，共30分）1. 发展社会化与再社会化 2. 挫折与冲突3. 模仿与暗示 4. 群众与群体5. 管理与领导二、简答（8’×5，共40分）1. 简述社会交换理论的基本内容。2. 简述S. E. Asch关于从众研究的过程和结果。3. 态度的测量有哪些可用的方法。4. 简述社会知觉中的种种偏见及其原因。5. 简述社会学习理论的发展脉络。三、论述（15’×2，共30分）1. 论述中国本土化社会心理学研究的意义、内容和方法。（综述有关观点，给出自己的看法）2. 如果要你研究“中国人人际关系的特点”这一课题，你将如何进行研究？请阐述你的研究设计。 1999年研究生入学考试试题华东师范大学 一九九九年攻读硕士研究生试题 考试科目：普通心理学（含心理学史）招生专业：心理学各专业 一、简述下列术语（每小题3分，共30分） 1、意识 2、视觉后象 3、动力定型 4、运动知觉 5、陈述性记忆 6、随意想象 7、言语理解 8、场依存性 9、社会性动机 10、晶体智力 二、论述题（每题10分，共70分） 1、试述经典性条件反射与操作性条件反射的异同。 2、试述创造性思维与一般思维的区别。 3、试述智力结构诸理论。 4、试述性格和气质的区别与联系。 5、试述格式塔心理学的基本观点及其组织原则。 6、试述E�6�1C�6�1托尔曼的新行为主义心理学的主要看法。 7、试述人本主义心理学的基本理论。 华东师范大学 一九九九年攻读硕士研究生试题 考试科目：实验心理学招生专业：基础心理学、教育与发展心理学、应用心理学 一、简答题（每题4分，共40分）（任选10题，若多做，最后一题作废） 1、实验者效应（experimental effect） 2、双盲实验（doubleblind experiment） 3、唐德斯反应时ABC（Donders ABC of reaction time） 4、颜色混合定律（color mixture law） 5、听觉定位（auditory localization） 6、动景盘（stroboscope） 7、首因效应（primacy effect） 8、警戒（vigilamce） 9、内隐记忆（implicit memory） 10、听觉掩蔽（auditory masking） 二、问答题（每题15分，共60分） 1、控制额外变量的方法有哪些。 2、情绪有哪些心理、生理指标。 3、用平均误差法，给下列数据求出明度差别阈限的估计值。 X X—St X—M&bsp; 77 82 80 79 81 78 76 79 77 81 计算 St = 80毫朗伯 M = PSE = AEst = AEM = CE = 明度差别阈限的估计值是： 4、根据下列已知数值，计算出SDT指标d’，�8�5和C值 R S 旧 新 旧 45 5 新 7 43 （附：PZO转换表） 华东师范大学 一九九九年攻读硕士研究生试题 考试科目：心理统计与测量（可带计算器）招生专业：基础心理学、应用心理学、教育与发展心理学（可带计算器） 心理统计部分 一、设Z~N（0，12）根据Z值求出相应的概率。（5×2=10分） （1）P（0≤Z≤1.2） （2）P（-1.5≤Z≤1.8） （3）P（-1.96≤Z≤1.8） （4）P（Z=2.96） （5）P（Z≤0） 注：正态分布表附于试卷末尾 二、有3种语文实验教材，为检验其在4种不同教学方法中的教学效果，交叉分组后得到12个处理，经过教学后，在每个处理中抽取2名被试进行测试，得出部分数据如下表，请完成这个方差分析表，无需查表作结论。（12分） 教材（A）与教学方法（B）实验方差分析表 差异来源 平方和 自由度 方差 F A因素 87.25 （2） （6） （10） B因素 443.00 （3） （7） （11） A×B 3038.00 （4） （8） （12） 组内 （1） （5） （9） 总差异 3704.00 注：本题共12个空，请按表中编号顺序答题，每空1分。 三、什么是独立样本？什么是相关样本？（8分） 四、现有40位学生的英语测验成绩如下，问男女学生成绩有无本质差异？（10分） 80分以上 80分以下 男 a=18 b=7 女 c=10 d=5 五、170名6年级学生的数学与语文成绩的相关系数为0.30，问：从总体上来说，6年级学生的数学与语文成绩之间是否存在相关？（5分） 六、什么是测定系数？写出出它的公式和含义。（5分） （附正态分布概率表） 心理测量部分： 一、概念解释（16分，每题4分） 1、罗夏墨渍测验 2、效度 3、因素负荷 4、自陈量表 二、计算题（12分，每题2分） 1、某同学经韦克斯勒儿童智力量表测试，其智商为120，转换为T分数是多大？ 2、韦氏儿童智力量表的r比=0.96，问该测验的测量误差有多大？ 3、请估计这位同学的IQ真分数。 4、一个测验奇偶相关系数为0.7，全长测验的r比有多大？ 5、某测验的测题全部都是五选一的选择题，第一题上端的27%的�8�1=0.75，下端27%的�8�1=0.35，那么它的鉴别力有多大？ 6、如果上述测题的第一题的�8�1=0.6，那么矫正机遇之后的难度为何值？ 三、问题（共22分） 1、指出以下活动是测验、测量、既是测验又是测量、或既非测验又非测量：（6分，每小题1分） A．零点公司调查员通过电话要求每个被调查人结一系列有关商品的是非题作答 B．调查员把以上调查中对每个商品作出肯定反应的数目用表格的形式表示出来。 C．一位一年级老师让每个儿童抄写拼音字母，然后根据抄写的正确数将儿童分类。 D．一位社会心理学家观察了坐在公共汽车双人座的彼此陌生的同性和异性间的相互关系的表现 E、在一章教完之后，教师让学生完成五道题并收回答卷。 F、实验心理学专业的一名学生记录了一只老鼠学会在听到蜂音器声音就按杆所需的时间。 2、韦克斯勒儿童智力量表（WISC-R）的基本特点是什么？它在哪些方面继承了，又大哪些方面发展了比奈量表？（8分） 3、根据你使用心理测验的体会，说明认识心理测量的间接性特点的意义。（8分） （注：如未接触过心理测验的考生，直接回答问题。）一九九九年攻读硕士研究生试题 专业：普通心理学 科目：普通心理学一、解释下列术语（3’×10，共30分）1. 自主神经系统 2. 布洛卡区 3. j. n. d.4. 后像 5. 三色论 6. 功能固着7. 比例智商 8. G因素与S因素 9. 自陈量表10. 自我效能二、简答（8’×5，共40分）1. 选择性交配实验及其结果解释。2. 关于遗忘原因的心理学解释。3. 关于成绩动机的主要理论。4. “测慌器”工作原理。5. Yerkes-Dodson定律。三、论述（15’×2，共30分）1. 分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。2. 你如何看待智力发展问题上的天赋与教养之争。

我最开始入门心理学，是因为我从事的家庭教育领域，我希望通过学习心理学帮助我认知孩子的心理，能更好的帮助到她们解决问题。 我报名了ACI中级心理咨询师考试，看完了全部资料，只为拿下证书，看书看了五遍，这就是我的入门。 考试结束后深深被心理学吸引，我开始搜索网络平台上的心理咨询平台，想继续学习，遇到了壹心理APP，非常不错，平台上有心理学方面的文章、书籍领读，包括心理咨询大咖课程等。 如果你还想在心理学领域深耕，成为这方面的行家，那可以推荐继续都心理学方面的本科和研究生。这个对于入门都特别有用。 还可以到心理咨询室做助理，不过助理应该是需要一点接触知识积累的。所以，加油！希望我的回答可以帮助到你！[赞] 你好，17年9月人保部的三二级心理咨询师证书已经取消了，目前也没有特别权威的证书，如果有医学的背景，现在的心理治疗师的证书还是有含金量的，目前如果从小白做起，需要先自学了，比如看一些书籍，普心，发心，社心这类的，还有一些心理学畅销书籍也是可以的，或者参加学习一些课程，最近上海有个催眠的课程，傅安球教授讲的，如果想学可以一起，有一定的知识积累，然后就可以去试着做助理，慢慢的接个案，就可以走上这条路了。心理学自学如何考证，心理学考证就是心理咨询师，不过是以前还是属于国家认可的职业，后来国家取消了认证，然后由其他机构认证，也就后来出现ACI国际注册心理咨询师资格证书，简单的理解就是以前是政府认可的（以前分三级证书、二级证书，现在怎么分等级就不清楚了）现在是中院心理研究所来认可。你要考证可以在你们当地查一下询问一下，也可以先去百度了解一下 接下来就是你要看的书也是考证必看的，分别是普通心理学、 社会 心理学、儿童心理学（也称为发展心理学）心理测量、变态心理学、这是基础，接下就是心理治疗，学完后你可以选择一个心理学流派继续学习也叫做督导班由督导老师带领你学习他自己心理学流派（所谓的流派就是心理治疗的方法），比如精神分析疗法（我学的就是精神分析学派），然后就是认知行为疗法，还有叙事疗法等等，如果你没老师来教你，你自学有些描述你可能会了解的不深 接下是个人建议，第一、当你学完后千万不觉得你很厉害，什么可以看透人心了，别人有点难过就去给人辅导，可以月薪过万了，想都别想，如果你要做心理咨询你的第一个治疗对象就是你自己，分析你自己，如果你对你自己都做不好，更不要去给别人做治疗了，不然连怎么开始都不知道。第二、搞清楚什么是你可以做心理咨询的，两个大方向一般心理问题和严重心理问题，让后在细分你最适合做什么咨询，比如 情感 、儿童、婚姻等等，不能做心理咨询第一个抑郁症，精神病性的这些都属于精神科医生的事，严格来讲心理咨询师是没有资格去做的，如果要做你没个4、5的咨询经验是不行的，这些都是以后事，希望对你有所帮助对于我们不同的人有不同的期待，可以说每个人都需要心理 健康 知识来为自己服务，来融入生活……我自己是非心理学专业的人，非常喜欢心理学，就从生活中的点点滴滴来积累学习成长的，从“生活中的心理学智慧、基础心理学、 社会 心理学、人格心理学、发展心理学、26堂幸福课、心理测量、儿童青少年心理学、 社会 心理服务、婚姻家庭心理学、表达性艺术治疗、中国心理学史”等等，一边学习一边用到工作生活，学以致用，自己和家人甚至周围都发生了很大的变化!用积极心理模式打开自己的心理世界，用心温暖更多人，我们的生命就是一场旅行，就是丰富多彩的艺术表达!我最近用艺术表达治疗在咨询中很有新进，心理智慧逐渐增加，参与进来的人逐渐发现自己的亮点，我们自己的成长，逐渐积累的专业能力发挥到自己的生活中，产生更多的幸福感，同时做点亮他人的灯塔，最近常说“坚持学习心理学并实践服务 社会 ，让更多人了解自己，了解别人，让更多人因为心理学而受益”。 现在可以看以下这些书: 心理学与生活》是一本优秀的、经典的心理学教科书，不仅在美国，在全世界许多国家的心理学界都有着极高的知名度。 《心理学导论——思想与行为的认识之路》（中国轻工业出版社，2004），是另一本美国著名心理学教科书。本书译自原著最新修订的第9版，并由中国科学院心理研究所人员组织翻译。 这两本书都是大部头，但写得深入浅出，贴近生活，同时其内容又都包含最新研究成果和学科前沿信息，实为心理学爱好者最佳的入门书。 《心理学——一条整合的途径》（上、下）（华东师范大学出版社，2001），是在英国心理学家M.W.艾森克主持下由众多专家参与完成的。这本名著侧重对欧洲心理学的发展与贡献做介绍，因而可以给读者提供另一个视角。 《普通心理学》（北京大学出版社，2003年），这本由孟昭兰主编的教材自1994年第一版问世后，迄今已多次印刷，是深受欢迎的国内普通心理学教材之一。 台湾张春兴著的《现代心理学》（上海人民出版社，1994） 崔丽娟等著的《心理学是什么》（北京大学出版社，2003）对普通读者而言亦是一本很不错的入门读物。 心理学史 《心理学史导论》（上、下）（华东师范大学出版社，2004），这本由B.R.赫根汉所著的心理学史详细考察了心理学的起源，对西方各种心理学思想及流派做了全面描述。 在国内，著名心理学家车文博的专著《西方心理学史》（浙江教育出版社，1998），可基本代表国内这方面研究的最新水平。 张春兴著《心理学思想的流变——心理学名人传》（上海教育出版社，2002）则从心理学名人传角度入手，介绍了西方心理学思想的流变。 而墨顿·亨特的《心理学的故事》（海南出版社，1999），更是把心理学名人作为故事中的人物，以故事的形式把心理学的发展 历史 讲得生动有趣。 上个世纪还出过几本这类书籍，如黎黑的《心理学史》（浙江教育出版社,1998），波林的《实验心理学史》（商务出版社，1981年），柯瓦奇的《近代心理学 历史 导引》（商务出版社，1980年）等。 中国心理学思想史方面，可以阅读《中国心理学史》（浙江教育出版社，1998年）。作者按照对 历史 上心理学思想家或及其著作加以剖析的方式详细描述了中 国古代心理学的发展历程，并对中国近现代心理学发展史及其背景作了深入的分析。《心理学通史》（山东教育出版社，2000年），此套书共五卷，其中一、二 卷是中国古代及近代心理学思想史。 自学心理学能不能考证书自学心理学可以考证。自考学习可以报培训班，也可以完全自学，每年4月和10月中下旬连续两个周六日为考试期，考试规定考试计划教育考试院的网站都可以查到，根据自己的学习进度安排考试学习就行。 心理咨询师目前分二级和三级，需要从三级开始报考，然后三年之后再考二级，也可以直接报考二级，但需要的相关资历较高，相关规定也可以在网上查到。 自考三级需要教育学、医学、心理学相关专业本科学历毕业，然后通过心理咨询师三级的学习就可以自行报考了，各个地方都有人力部职业鉴定官网，注册白考就行，每年5月和11月中旬的一个周六是考试期，三级只考理论和技能，都是笔试，二级就需要论文答辩，相对要难一些。 报考三级如果不是医学、教育学、心理学相关专业毕业，需要本科学历，然后经过三级培训，需要培训机构代报考，自己报考不了。 心理学入门书籍推荐1、如果要想系统的学习心理学(高校教材)：《普通心理学》(最基础的，也是心理学入门书籍)、《发展心理学》(儿童心理学)、《 社会 心理学》、《教育心理学》、《心理咨询与辅导》、《个性心理学》、《异常心理学》、《实验心理学》、《心理统计学》、《心理测量学》等。 2、只是想了解心理学有关知识推荐：《人际关系心理学》(人民教育郑全全等著)、《心理卫生》(广西教育李丹著)、《 社会 心理学》(北京大学侯玉波著)、《个性心理学》(北师大高玉祥著)、《认知心理学》(辽宁大学高玉祥著)、《心理咨询与心理治疗》(北京大学钱铭怡著) 3、想读一些心理学方面的著作而不是教材，更多是感兴趣可以选择：《身体语言密码》(亚伦皮斯)、《道德告诫》(萨德)、《图腾与禁忌》(弗洛伊德)、《解开你人格的秘密》(张同延、张涵诗)《一个找回自我的心》(克利福德比尔斯)《灵魂的黑夜》(托马斯摩尔)、《心理学与生活》。 4、想对一些心理疾病了解与治疗的书：《心理咨询与辅导》(陶来恒主编)、《心理测量学》、《心理障碍临床手册》、《异常心理学》等。 自学心理学入门技巧1、对各种理论学派的基本观点，代表人物，及其对它的研究与评价有一个总体的认识和把握。比如，对精神分析学派，至少应该了解精神分析学派的由来，基本观点，代表人物及其基本观点，精神分析学派现在的发展趋势。 2、对心理学的基本理论有一个系统的完整的理解和掌握，这种掌握应该是属于学院派的，也就是说应该系统和完整，对心理学这门学科有一个整体的认识和了解。 3、对各个理论学派的经典实验有一个清晰的认识。比如，行为主义学派的操作条件反射实验和巴甫洛夫的经典条件反射实验，格式塔的完形实验等等。 4、对实验分析的掌握，因为从心理学现在的发展趋势来看，心理实验的发展对心理学的推动起到了很大的作用。因此，应该对实验设计，实验分析有一定的了解。虽然不要求能做到能自己独立设计一个心理实验，但至少对应该对实验设计的方式方法有一个了解。 多看些人在艰难条件下怎样克服心里障碍， 成功人士的心血历程，以及碰到问题，解决问题的方式方法 心理学自学需要有这方面的学习意向，想要了解到什么程度，兴趣是最好的老师，如果只是一时兴起，应该自学的结果会微乎其微，如果真有心学习，先自己报名看个证书，增强下自信心，再继续强化学习效果更好些