英语自考教材怎么样

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②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过任何一个疑难问题。语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。覆盖面较广。初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢?这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。这类动词主要体现在过去时和完成时态中。一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：Ihaveboughtthisdictionaryforthreeyears．这本字典我已买三年了。(误)上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：Ihavehadthisdictionaryforthreeyears．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→behere，begin／start→beon，borrow→keep，buy→have，die→bedead，end／finish→beover，getup→beup，go(get)out→beout，fallasleep→beasleep,leave→beawayfrom,join→bein／beamemberof，puton→wear，catchacold→haveacold等。3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。4.掌握行为动词speak,write,read…在句子中时态变化的形式。《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去将来时、过去完成时”。下面将五个基本时态列表如下：often,usually,always,sometimes,everyday(week…),onSundayHe/She/It+动词sI/We/You/They+动词原形yesterday,…ago,lastweek,in2001主语+动词的过去式主语+be+现在分词tomorrow,nextweek主语+will/begoingto+动词原形already,yet,ever,never,for+一段时间，since+时间起点He/She/Ithas+过去分词I/We/You/Theyhave+过去分词动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。①例1：②—WhatareMrandMrsBlackdoing?③—They_______teainthegarden.④A.aredrinkingB.drankC.havedrunkD.drink⑤【解析】⑥此题考查现在进行时。⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，are)+现在分词”。⑧例2⑨—Idon’tknowifhisuncle___________.⑩—Ithinkhe_________ifitdoesn’train.A．comes；comesB．willcome；willcomeC．comes;comesD．comes;willcome本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在时,主句的谓语动词用将来时。《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。1.你是如何培养阅读能力的呢?阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健方面的小品文。有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也是十分重要的。阅读理解abouttheweather,butnobodydoesanythingaboutit.”peoplebegintheirtalksbysaying,”Isn’titaniceday?“”Doyouthinkitwillrain?””Ithinkit’sgoingtosnow.”Manypeoplethinktheycantellwhattheweatherisgoingtobelike.Butsometimestheydon’tagreewitheachother.Onemanmaysay,”Doyouseehowcloudyitisintheeast?It’sgoingtoraintomorrow.”Anothermanwillsay,”Yes,it’sgoingtobefinetomorrow.”Peopleoftenlookfortheweathertheywant.Whenafarmerneedswater,helooksforsomethingtotellhimit’sgoingtorain,andhedoesn’tlookforanythingelse.Whenfriendshaveapicnic,theyhopetheweatherisgoingtobefineandtheycansiteatingtheirlunchundertheblueAlmosteveryonelistenstowhattheweathermansays.Buthedoesn’talwaystelluswhatwewant,andsometimeshemakesamistake.Still,heisrightmostofthetime.1.What’sthebesttitleforthepassage?A.HowtoBeginaTalk.B.StoryaboutaWeathermanC.WeatherReportD.AboutWeather1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中心内容.(如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等.)认真体会作者围绕着什么中心写.2.忠实于原文,切忌从主观出发,漫无边际地联想.3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义.4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设置的?跋葳濉崩铩?阅读理解Computersareveryimportanttomodernlife.Manypeoplethinkthatinthefuturecomputerswillbeusedinlotsofeverydaylife.Itisthoughtthatwewon’thavetogoshoppingbecausewewillbeabletogetmostthingswhicharesoldinshopsontheInternet.Therewillbenomorebooksbecausewewillbeabletogetalltexts(内容)fromcomputers.TheInternetwillbeusedtoplaygames,seefilmsandbuyfood.Mosttelephonecallswillbemadebycomputers,too.Somepeoplearegladaboutthesenewwaysofshoppingandcommunicating(交际).Othersdonotthinkthatcomputerswillreplace(代替)ouroldwaysoflife.Let’slookatbooks,forexample.Somepeoplethinkthatonedaywewillnotreadbooksmadeofpaper.Instead,wewillbuyandreadbooksusingcomputers.Wewillreadtextsonsmallpocketcomputers.Thecomputerswillkeepmanydifferentbooksinthematthesametime.Wewon’tneedtoturnlotsofpagesandpaperwillbesaved.Computerizedbookswillbeusedmoreandmore.IstheInternetshoppingsuchapleasureasgoingtotheshop?Manypeoplesayitisnot.ItisapleasuretogoIntoshopsandlookatthingsyouwanttobuy.Itisalsounlikely(不大可能)thatmanypeoplewillwanttoreadlargetextsonourcomputers.Becausepaperbookswillperhapsbemorefriendly.Maybecomputerswon’tchangethesetwohabits.1.Thetitleforthispassageis”______”.A.ComputerswillReplaceShopsandBooksB.ComputersaretheFutureC.ComputerswillDoEverythingforManD.HowComputersChangeOurHabitsA.与原文意思不符,见第一段最后一行.B.全文都谈了人们的猜测:未来,电脑将被应用在日常生活的很多领域中,有人认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能.C.过于绝对,文中没有可靠证据支持.D.“电脑怎样改变我们的习惯”.1.“how”意为“怎样,用何方法”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯.第1,2段提到的未来用电脑阅读,打电话或购物等只是它在未来将被应用的领域而不是方法.2.文中提出有些习惯未必会被改变,见第一段最后一句“Othersdonotthinkthatcomputerswillreplaceouroldwaysoflife.”和第三段最后一句“Maybecomputerswon’tchangethesetwohabits”.阅读理解阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态度、意图等。做阅读理解题时，对不同的题型通常需用不同的方法。解答推理题时需要注意这样两点：第一：要依据事物的本质，而不是现象进行推断。第二：要依据作者的思路和文章本身提供的事实，而不是读者自身经验和见解进Everydayweseepictureslikethisonourtelevisions.WeseeIraqichildrenbeggingforfoodandwaterfromAmericanandBritishsoldiersastheymovethroughtownsandcitiestothe如何分析与处理高中英语教？如何分析与处理高中英语教材高中、你最好是把必修的课本和选修的课本里的文章都读熟、最好能背下！这样可以增强你的语感、其次要多记单词！最好每天坚持写作、把一些自己学习到的单词和短语都运用上去！这样子你会非常有成就感的…哈哈…我不是专业的老师、只是给你些建议、希望可以帮到你！自考财务报表分析的考试题型有哪些？自考财务报表分析的考试题型有哪你好自考考试题型可以看自考历次真题，也可以看自考教材上的考试大纲，后面都有试题举例。自考真题及其答案可以网上看看有没有，一般自考辅导试卷有专门的历次考试试题的。自考书籍主要是教材、大纲和辅导书模拟题历次考试真题，可以网上试试，或是有卖那种历次考试真题的试卷的辅导资料的可以，或是模拟试题都是可以的。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：