Lily20131010
2010年高考政治答题宝典第一篇：主干知识原理（一）经济生活（常考知识点）：本模块的重要技巧是主体分析法，常见主体是：国家/政府 生产者 经营者 消费者 劳动者 企业/公司 ★1要充分发挥市场在资源配置中的起基础性作用（原因型）★2综合运用各种手段加强对国家的宏观调控控（措施型）★3深入贯彻落实科学发展观 经济发展方式的转变（措施型）★4财政的作用（措施型）★5市场调节的缺陷（原因型）6走新型工业化道路 经济（产业）结构调整 构建和谐（全面建设小康）社会7生产和消费的关系★8经济全球化与对外开放9企业的信誉和形象（措施型）10企业的生产和经营（措施型）经典例析：运用《经济生活》有关知识简要说明目前我国一系列宏观调控政策是如何体现科学发展观的内涵的？ ①科学发展观的第一要议是发展，促进经济增长是宏观调控的首要目标，只有加强宏观调控，才能解决经济运行中存在的问题，避免市场作用的消极影响，促进经济平稳较快发展。目前一系列的宏观调控政策，目的保经济增长，体现了科学发展观的第一要议是发展。 ②科学发展观的核心是以人为本。在世界金融危机日趋严峻、我国经济遭受冲击日益显现的背景下，中国宏观调控政策作出了重大调整，财政政策从“稳健”转为“积极”，货币政策从“从紧”转为“适度宽松，是保障民生，维护民利，贯彻以人为本科学发展观的要求。 ③科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。只有不断加强和完善宏观调控，才能做到统筹兼顾，促进经济社会全面协调可持续发展。面对日趋严峻金融危机，我国政府统筹兼顾，出台一系列的宏观调控政策，有利于扩内需，保增长。（二）政治生活（常考知识点）：本模块类同经济生活，主体分析法的运用至关重要，常见主体是：国家/政府 党（中共中央或市委） 公民 国际组织/主权国家1国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。2政府的性质：我国政府是人民意旨的的执行者和人民利益的捍卫者。3政府的宗旨：为人民服务 政府工作的基本原则：对人民负责4政府的职能（对内职能）保障人民民主和国家的长治久安的职能；组织社会主义经济建设的职能；（主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务）组织社会主义文化建设的职能；提供社会公共服务的职能。5党建理论：党的性质：中国共产党是工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队党的地位：中国共产党是我国的执政党，是建设中国特色社会主义事业的领导核心党和宗旨：全心全意为人民服务党的指导思想：三个代表重要思想的本质是立党为公，执政为民。党的执政方式：科学执政 民主执政 依法执政（基本方式）6公民：我国公民的政治参与（民主选举 民主决策 民主管理 民主监督）处理公民与国家的关系：法律面前一律平等 权利和义务相统一 坚持国家利益和个人利益相结合7主权国家：和平与发展是当今时代的两大主题。国家间的共同利益是国家合作的基础。国家利益是国际关系的决定因素。我国奉行独立自主的和平外交政策：维持我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标。独立自主是我国外交政策的基本立场。和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。（三）文化生活（常考知识点）：文化生活以课本章节为主，每一单元有一个重点内容。本专题我们突出10个问题。1文化的作用：文化的社会作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文化与经济、政治的关系文化与政治相互交融。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。一定的文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。文化与综合国力当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。文化对人的影响优秀文化能丰富人的精神世界。优秀文化能增强人的精神世界。优秀文化能促进人的全面发展。2推动文化交流的意义① 促进中华文化的传播；②促进外域文化的传播；③促进世界文化的发展。推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。3文化继承与发展的关系①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。4文化创新的意义①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②文化创新可推动社会实践的发展，促进人的全面发展（推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）③文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。5创新与借鉴、融合①文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。②在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。6中华民族精神的基本内涵1）中华民族精神的作用（为什么要弘扬和培育民族精神？）：① 中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神深深植根于优秀文化传统之中。② 中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。2）中华民族精神的基本内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。7弘扬和培育民族精神的途径：①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。8弘扬和培育中华民族精神意义：面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。② 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。③ 弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。 9思想道德建设在文化建设中的地位思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。10社会主义思想道德建设的主要内容① 深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。② 弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。③ 倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。（四）生活与哲学（常考知识点）：本模块重点要突破对哲学四版块的正确认识和对哲学原理的准确理解，每一单元有一个考点内容。本专题我们突出对版块的了解。1辩证唯物论（唯物论）（第1---5课，探讨世界的本原是什么）主要原理：物质与意识的关系、客观规律与主观能动性的发挥 意识的能动作用附注：意识的能动作用1、意识能动性的特点：（1）意识活动具有目的性和计划性（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。2、意识能动性的表现：（1）人能够能动地认识世界A、人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律B、人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来（2）人能够能动地改造世界A、意识对改造客观世界具有指导作用B、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用客观规律与意识的能动作用1、尊重客观规律与发挥主观能动性（1）做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。（3）要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。2唯物辩证法（辩证法）（第7---10课，探讨世界的状态是什么）主要原理：联系观：联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性（关注整体与部分，掌握系统与优化的方法，）1、整体和部分的关系 ①整体和部分的关系原理、 整体和部分相互区别。整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段；整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于被支配的地位，从属和服务于整体。 整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。②理解整体与部分的关系方法论、我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。2、系统优化方法 ①系统的含义及特征。系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向。 ②掌握系统化的方法要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。 ③系统化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。发展观：发展的普遍性 发展的实质 用发展的观点看问题（事物发展是前进性的曲折性的统一，做好量变的准备，促进事物的质变）矛盾观：1矛盾的观点：同一性和斗争性 矛盾的同一性、是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。 矛盾的斗争性、是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 矛盾的同一性和斗争性不可分割。2、矛盾的普遍性和特殊性 ①矛盾的普遍性 是指矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。事事有矛盾，时时有矛盾。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。 ②矛盾的特殊性（是万事万物千差万别的内在原因，构成事物区别于其他事物的特殊本质） 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形、一是不同事物有不同的矛盾，二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法不可能千篇一律。 ③矛盾的普遍性和特殊性的关系（矛盾的共性和个性、一般和个别的关系）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化矛盾的普遍性和特殊性的关系原理的方法论意义矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。3、主要矛盾和次要矛盾的关系 在复杂事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。4、矛盾的主要方面和次要方面的关系 在一个矛盾中，其两个方面的地位和作用是不同的。处于支配地位，起着主导作用的一方是矛盾的主要方面，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。5坚持两点论和重点论的统一。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。 辩证法的两点论是有重点的两点，不是均衡论。重点论是两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。辩证的否定观1、辩证否定观 ①辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 ②辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 ③辩证的否定的实质是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。④辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。我们不仅要尊重书本，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践创新与发展。2、形而上学的否定观 而形而上学的否定观是孤立地绝对地看待肯定和否定，把事物的否定看成是单纯的外在否定，全盘抛弃，割裂了肯定与否定的辩证统一关系，肯定就是绝对肯定，肯定一切；否定就是绝对否定，否定一切。3唯物辩证法与创新意识1、辩证法的革命批判精神与创新意识 ①辩证法从本质上来说是批判的革命的和创新的 ②辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系 ③辩证法的革命批判精神和批判性思维的要求：密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界；2、创新的社会作用 ①创新推动生产力的发展 科学的本质就是创新。科学技术的发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了生产力的发展。 ②创新推动生产关系和社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 理论创新推动了制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。 ③创新推动人类思维和文化的发展 创新推动人类思维方式的变革。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展同时，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。创新推动了人类文化的发展3认识论：（第6课，探讨实践和认识的关系）主要原理：实践是认识的基础1、实践是认识的来源认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的2、 实践是认识发展的动力人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展着A人们在实践中不断遇到新问题、产生新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究。 B实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展C实践锻炼和提高人的认识能力，从而推动认识的不断深化。 3、实践是检验认识真理性的的唯一标准A认识本身无法成为判断标准B客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它C主观和客观联系起来加以比较和对照的东西（实践）才能检验4、实践是认识的根本目的。改造世界是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。真理1、真理的客观性（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（2）真理最基本属性是客观性。真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。因为、A、真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；B、检验真理的标准是客观的社会实践。 （3）真理只有一个，真理面前人人平等。由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。2、真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。3、真理的条件性任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。4、真理和谬误、真理和谬误往往是相伴而行的。（1）如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只使照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。（2）在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。认识过程。1、认识具有反复性 原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化的2、认识具有无限性 原因：A认识的对象是变化的B人是时代延续的C社会实践是不断发展的追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理4人生观和价值观：（第11---12课，探讨人和社会的关系）主要原理：社会存在与社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动：在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作 用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础的状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻 碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。人民群众是历史的创造者人民群众的历史作用：人民群众是历史的创造者，人民群众是物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。坚持党的群众观点和群众路线价值观的导向作用（1）人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用、对人们的行为具有重要的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。价值判断和价值选择要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。自觉站在最广大人民的利益立场上。如何创造和实现人生价值 （1）在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。（3）在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
Tequila1114
你好，我是大二学生，学的是政治方面的专业，高中政治成绩一直不错，经验颇多，别的不说，学政治只须走好三步就可以了：第一步：看新闻 你可以在每天晚上9点看CCTV4的中国新闻节目，在看的时候注意分类，什么是经济生活，什么是政治生活，什么是文化生活，还要用哲学的唯物论、辩证法、历史唯物主义等知识分析其中的问题，这样，看新闻并不仅仅是为了用眼睛了解时事，在潜移默化中动了脑子，培养了学政治的兴趣，提高了政治水平，说不定哪一次考试中就考到了一题呢，相信你一定会体会到其中的好处的。第二步：勤背诵 首先看懂书本，现在的书本体系杂，废话多，不要一味拘泥在书本上，最好把知识点总结，根据总结的体系背，去这个网站搜搜，免费的，有很详尽的资料，再打印下来，方便携带，这样可以事半功倍，背的话，建议在自背、互背的基础上大声朗读，同时用mp3等有录音功能的设备录下来，在闲暇的时间（早起、洗漱、睡前）通过听觉记忆，效果更好（很方便的哦）。第三步：做典题 学政治必须做一定量的题，这样才能更好的理解与应用。选择题一般比较容易，不过失分也容易，如果选择题不好的话先巩固基础，再练主观题，同样在上面那个网站上有很多练习，看见好题要记得保存，甚至撕下来~~仅为个人观点，望借鉴交流，祝你学好文科！！PS:如果你提供邮箱的话，我可以把好资料传给你。
樱桃香香
自考本科英语二非常重要的考试科目，学习英语最重要的是背单词，背语法。下位小编为大家整理了50个自考英语二的高频知识点，考生可以参考。自考英语二语法知识点整理一、动词短语搭配1. be fond of “喜爱，爱好” 接名词、代词或动词的-ing形式[1] He's fond of swimming. 他喜欢游泳。[2] Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗？[3] He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。2. hunt for = look for 寻找 hunt for a job 找工作3. in order to/so as to两个词组都可引导不定式作目的状语， in order to可放于句首， so as to则不能， 其否定形式为in order not to / so as not to.[1] He went to Beijing in order to/so as to attend an important meeting.[2] In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他， 他朝我们又是叫喊又是挥手。4. care about[1] 喜欢，对……有兴趣 = care forShe doesn't care about money.她不喜欢钱。[2] 关心 = care forShe thinks only of herself. She doesn't care about other people. 她只考虑自己。不关心别人。[3] 在乎，在意（接从句或不接任何成分）These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。She teaches three subjects, such as physics and chemistry. 她教三门科目，像物理、化学。6. drop a line 留下便条， 写封短信7. make yourself at home 别客气；随便；无拘束If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。8. stay up 不睡；熬夜[1] I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。[2] He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。9. come about 引起；发生；产生[1] How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？[2] They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。10. except for 除……之外[1] except 与 except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。②We go there everyday except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。[2] except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如：①Except for oneold lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。②Your picture isgood except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。[3] 但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：He answered all the questions except for the last one.[4] 另外，在介词短语之前只能用except，不能用except for。We go to bed before ten, except in the summer.除了夏季，我们通常十点之前上床睡觉。11. end up with 以……告终；以……结束The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。12. more or less 几乎；差不多；大约；大概；大体上[1] I've more or less succeeded, but they haven't.我差不多成功了，而他们没有。[2] Our living condition has more or less improved.我们的生活水平或多或少提高了。13. bring in 引进；引来；吸收[1] We should bring in new technology.我们应该引进新技术。[2] He brings in 800 dollars a month.他一个月挣八百美元。14. get away（from） 逃离[1] The thieves got away from the shop with all our money.小偷带着我们所有的钱从商店逃跑了。[2] I caught a really big fish but it got away.我钓到了一条好大的鱼，可是它逃掉了。15. watch out （for）注意；留心[1] Watch out! There is a car coming.小心！汽车来了。[2] Watch out for the hole in the road.留神路上的那个坑。16. see sb. off 给某人送行Tomorrow I will see my friend off at the railway station.明天我到火车站给朋友送行。17. on the other hand 另一方面； 用以引出相互矛盾的观点、意见等，常说 on the one hand …… on the other hand 一方面……另一方面。I know this job of mine isn't well paid, but on the other hand I don't have to work long hours.我知道这份工作报酬不高，但从另一方面来说，我也不必工作太长时间。18. as well as 和/还 ， He is a talented musician as well as being a photographer.她不但是摄影师还是个天才的音乐家。19. take place 发生 take one's place 入座、站好位置、取得地位take sb's place 或 take the place of 代替、取代20. on fire 相当于burning, 意为“燃烧；着火；起火”，有静态的含意。catch fire有动态的含意。set…on fire/set fire to…用来表示“使……着火”、“放火烧……”。Look, the theatre is on fire! Let's go and help.瞧，剧院着火了，咱们去帮忙救火吧。21. on holiday 在度假，在休假中 When I was on holiday, I visited my uncle. 我在度假的时候去看望了叔叔。22. travel agency旅行社=travel bureau23. take off[1] 脱下（衣服等）， 解（除）掉 He took off his wet shoes.他脱下了湿鞋子。[2] （飞机）起飞 The plane took off on time. It was a smooth take-off.飞机准时起飞。起飞非常顺利。[3] 匆匆离开 The six men got into the car and took off for the park.这六个人上了车，匆匆离开去公园。24. go wrong v. 走错路， 误入岐途， （机器等）发生故障25. in all adv. 总共26. stay away v.外出27. look up 查询（如宾语为代词，则代词放中间） Look up the word in the dictionary. 在字典里查单词。相关词组：①look for 寻找；②look after照顾，照料；③look forward to期待；④look into调查；⑤look on旁观；⑥look out注意；⑦look out for注意，留心，提防；⑧look over翻阅，查看，检查；⑨look around环视；⑩look through翻阅，查看。28. run after 追逐，追求 If you run after two hares, you will catch neither.同时追两只兔子，你一只也抓不到。29. on the air 广播[1] We will be on the air in five minutes.我们五分钟以后开始广播。[2] This programme comes on the air at the same time every day.这个节目每天在同一时间播出。30. think highly/well/much of对……评价很高， 赞赏， 对……印象好；think badly/nothing/little/lowly of……认为不好， 对……不在意， 不赞成， 觉得……不怎么样[1] He was highly thought of by the manager.经理对他非常赞赏。[2] I think well of your suggestion.我觉得你的建议很好。[3] I don't think much of him as a teacher.我觉得他作为一个老师不怎么样。31. leave out[1] 漏掉 You made a mistake—You've left out a letter “t”。你出错了—你漏掉了一个字母t.[2] 删掉， 没用 I haven't changed or left out athing.我没有作出变动也没有删掉任何东西。32. stare at （由于好奇、激动等张着嘴巴，睁大眼睛地）[1] 凝视，盯着看 Don't stare at foreigners. It's impolite.不要盯着外国人看，这样不礼貌。[2] glare at （to stare angrily at）怒视着33. make jokes about 就……说笑 They make jokes about my old hat.他们就我的旧帽子说笑我。[1] have a joke with … about…跟某人开关于某事的玩笑He stopped to have a joke with me.他停下来跟我开玩笑。[2] play a joke on…开某人的玩笑 We played jokes on each other. 我们互相开玩笑。[3] v. joke about 取笑They joked about my broken English.他们取笑我蹩脚的英。34. take over 接管；接替；继承[1] What is good and still useful should be taken over.好的有用的东西应当继承。[2] Our chairman has left, so Jack will take over （his job）。我们的主席走了，因此杰克将接管（他的工作）。35. break down[1] 破坏；拆散 ①Chemicals in the body break our food down into useful substances. 人体中的化学元素把食物分解成有用的物质。 ②The peace talks are said to have broken down. （喻）据说和谈破裂了。[2]（机器）损坏 ①Our truck broke down outside town. 我们的卡车在城外抛锚了。 ②The car broke down halfway to the destination.汽车在到达目的地的中途抛锚了。[3] 失败；破裂 Their opposition broke down.他们的反对意见打消了。[4] 精神崩溃；失去控制 He broke down and wept. 他不禁失声痛哭。[5] 起化学变化 Food is broken down by chemicals. 化学物质引起食物转化。36. get on one's feet[1] 站起来；站起来发言[2] （=stand on one's feet）自立， 经济上独立[3] （人）病好了， 可以起床了； （使）恢复， 复苏（指企业）37. go through[1] 经历；经受；遭到 These countries have gone / been through too many wars.这些国家饱经战火。[2] 完成；做完I didn't want to go through college.我不想上完大学。[3] 通过；批准 ①The law has gone through Parliament. 议会已经通过了这项法案。②Their plans went through. 他们的计划得到了批准。[4] 全面检查；搜查 They went through our luggage at the customs.在海关他们检查了我们的行李。38.take over 接管；接替；继承①what is good and still useful should be taken over.好的有用的东西应当继承。②Our chairman has left, so Jack will take over （his job）。我们的主席走了，因此杰克将接管（他的工作）。二、常考句型39. “So + be/have/助动词/情态动词+主词”的结构。此结构中的语序是倒装的，“So”代替上句中的某个成分。如果上面一句是否定句，则使用“Neither/Nor+be/have/助动词/情态动词+主语”的结构。[1] He's tired, and so am I. （=I' m also tired.）[2] You can swim，and so can I.（=I can also swim.）She has had supper，and so can I.（=I've had lunch，too.）[3] Tom speaks English，and so does his sister.（=His sister speaks English，too.）A: I went to the park yesterday.B: So did I.（=I also went to the park yesterday.）40.“So +主语+be/have/助动词/情态动词”结构中的主谓是正常语序，so相当于indeed,certainly, 表示说话人对前面或对方所说情况的肯定、赞同或证实，语气较强，意思是“确实如此”。A：It was cold yesterday.昨天很冷。B：So it was.的确如此。（=Yes，it was.）A：You seem to like sports.B：So I do.（=Yes，I do.）A：It will be fine tomorrow.B：So it will.（=Yes ，it will.）41.“主语+do/does/did + so”结构指的是按上句的要求做了。此句型中do so代替上文中要求做的事，以免重复。My Chinese teacher told me to hand in my composition on time and I did so.（=I handed inmy composition on time.） 语文老师叫我按时交作文， 我照办了。42. So it is with…或 It is the same with…句型表示 “……（的情况）也是如此。”当前面的句子中有几种不同形式的谓语时，要表示相同情况，必须使用本句型，不能使用so 引起的倒装句。She doesn't play the piano, but she likes singing. So it is with my sister.43. There you are. 行了，好。 这是一句表示一种事情告一段落或有了最终结果的用语。[1] There you are! Then let's have some coffee.除此之外，还可以表示“瞧，对吧（果然如此）”的语气。[2] There you are! I knew we should find it at last.对吧！我就知道我们最终能找到的。44. have some difficulty （in） doing sth. 干某事有困难；接名词时，常用句型：have some difficulty with sth.[1] Do you have any difficulty （in） understanding English?你理解英语口语有困难吗？[2] She said she had some difficulty with pronunciation.她说她在发音方面有困难。45. have a good knowledge of sth. “掌握……”，“对……有某种程度的了解”[1] He has a good knowledge of London.他对伦敦有所了解。[2] A good knowledge of languages is always useful.三、长难句46. Wei Bin took out some peanuts and it was fun to see the monkey eat from his hand.魏彬拿出一些花生。看着猴子从他手上吃花生，很有趣。[1] fun “好玩，趣事”，不可数名词，前面不加不定冠词aYou're sure to have some fun at the party tonight. 今天晚上你肯定会玩得很开心。[2] make fun of“取笑”，“嘲弄”。People make fun of him only because he is wearing such a strange jacket.人们嘲笑他只是因为他穿了一件那么奇怪的衣服。funny adj. “可笑的，滑稽的”He looks very funny in his father's jacket.他穿着他父亲的衣服，看上去很滑稽。47. It is polite to finish eating everything on your plate.把你盘子里所有东西吃完是有礼貌的。这是一个动词不定式作主语的句型，其中to finish eating everything 是主语，it是形式主语。四、常考语法48. 直接引语和间接引语[1] 直接引语在改为间接引语时，时态需要做相应的调整。（一般过去时改成过去完成时）I broke your CD player.→He told me he had broken my CD player.（现在完成时改成过去完成时）Jenny said, “I have lost a book.”→Jenny said she had lost a book.（一般将来时改成过去将来时）Mum said, “I'll go to see a friend.”→Mum said she would go to see a friend.（过去完成时保留原有的时态）He said, “We hadn't finished our homework.”→He said they hadn't finished their homework.注意：直接引语是客观真理，过去进行时，时态不变。[2] 在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语时第一人称或被第一人称所修饰，从句中的人称要按照主句中主语的人称变化。如：Mary said, “My brother is an engineer.”→Mary said her brother was and engineer.[3] 直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句。如：He said, “Can you run, Mike?”→He asked Mike whether/if he could run.[4] 直接引语如果是祈使句，间接引语应改为“tell（ask, order, beg等） （not） to do sth.”句型。如：“Pass me the water, please.”said he.→He asked him to pass her the water.[5] 直接引语如果是以“Let's”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest+动名词或从句”的结构。如：She said, “Let's go to the cinema.”→She suggested going to the cinema.或She suggested that they should go to the cinema.49. 现在进行时表将来的动作现在进行时表将来的动作，谓语通常为瞬间动词。如：come, go, arrive, leave, start, return, stay, meet, get等。这些动词的进行时后不能再接具体的时间。[1] 用现在进行时表示将来，指的是近期的，按计划或安排要发生的动作。[2] 现在进行时表示将来与表示正在进行的动作的区别在于：前者通常用瞬间动词（有时一些常用动词也可以这样用如：do）如：go, come, start, return, get, arrive等。而后者通常是持续性动词。① The train is arriving soon. 火车就要进站了。② He is reading a novel. 他在看小说。[3] 用现在进行时表示将来的时间，在句中或上下文中通常有表示将来时间的状语。[4] 现在进行时与一般现在时表示将来动作的区别在于：前者表示的将来的动作往往是可以改变的，而后者则是根据规定或时间表预计要发生的动作或事情，因此往往是不可改变或不可随便改变的。① What are you doing next Friday?下星期五你们打算干什么？② The plane takes off at 7：30 tonight.飞机今晚七点半起飞。50. 主语是单数时，尽管后面跟有as well as, but ,except, besides, with ,along with, together with, like 等，谓语动词仍用单数。The teacher as well as his students is excited.报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
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学习是自己的事，高中学习要积极主动，不是有人逼你学你才学的，要从内心认识到学习的重要性。因为主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的。 1、首先，上课要专心听讲。课前做好预习工作，课上动脑动手，集中注意力。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。 但是，老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。 2、相较于制定计划，落实计划更重要，学习计划的顺利完成需要提高学习效率。学习效率低就意味着掌握同一个知识需要花费的时间是别人的几倍，这样长此以往，学习只会越来越跟不上。 学习掌握速读记忆的能力，速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校开展的帮助学习提高学习效率的“假期速读记忆训练班”用的就是这个《精英特全脑速读记忆软件》，可以参考。 3、高中学习之后要及时复习。高中知识繁多，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快，但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习，随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。如果掌握了速读记忆的能力，会对课后的及时复习巩固起到事半功倍的效果。 4、课后的做题练习是少不了的，无论是哪一科目。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。 高中学习，每经过一段时间（一周、一月）就进行一下阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。更多关于高中学习的具体内容可以去贴吧《高效学习法吧》交流学习。
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