自考速录师需要学什么

首先分三个阶段，一阶段是初级阶段，也就是速录员阶段。二阶段是速录师阶段。三是高级速录师阶段。各个阶段学的都大同小异。一天首先打键位，然后是词，接着是熟文章（就是经常打的），再就是提速文章（就是你现在速录是130，老师就给你找一个180速度的录音，主要是提升指速），最后就是一天考评。三个阶段流程都差不多，就是一个阶段比一个阶段内容加深。

速录的学习课程学习周期：4－6个月，学习内容主要有以下几个方面：办公技能训练——秘书专业课：办公软件、办公设备、公文写作技巧、沟通协调、会务管理、事务管理、档案管理等；速录能力训练——速录实训课：熟悉键位、指法练习、提速训练、行进打训练、实景模拟、岗位实习、户外拓展课等； 职业能力训练——职业素养课：习惯与方法、信任沟通、态度与热情、目标与时间、知与行、面对压力、信息传递等； 就业能力训练——就业指导课：目标定位、简历制作、面试技巧、模拟面试、 试用期通关等。就是这些课程，不管课程是怎样的设置，关键都是在个人能力的增长，自己在学这些课程的时候一定要用辛，懂方法、懂技巧，速录水平才能上来了。

速录师应具备的条件 速录师在速录工作中要保证“三高”，即“高速度、高效率、高准确率”，下面是我整理的速录师应具备的条件相关内容，希望对你有帮助! 1、快速反应和动作协调能力这是速录师胜任工作的首要条件。人的正常语言表达速度平均为160-180字/分，在专业播报或情绪激动时，语速还要快得多。业内人士曾对中央人民广播电台《新闻和报纸摘要》及中央电视台《新闻联播》播音员的平均速度进行测试，分别为平均254字/分和平均309字/分。这样快的语速，速录师也可以记录下来，甚至可记录达500字/分。 这就说明速录师必须能够快速反应信息，做到心、脑、耳、眼、手等各部分高度协调配合，要“一心多用”，要能够边听、边记、边整理，还要始终循环做到“耳朵里听一句、手指上打一句，脑子里存一句。”不仅要采集语言信息，还要采集非语言信息(掌声、微笑、手势、情景等)。同时，还需要有很强的语感和语言逻辑推测能力，应能从语境中准确推测讲话的内容。 2、较强的听辨能力和抗干扰能力速录师应该具备在一定噪声背景下听辨同音词、方言甚至是外文单词等信息的能力，并能够迅速、准确地将有用信息筛选和采集下来。速录是从记音入手，通过“记音”达到“记意”的目的，准确率是一个重要指标。汉语普通话中同音词多，是从声音信息过渡到文字信息的一个难点。如“以同等xueli考研”是这个“学历”还是这个“学力”，“这个工作是王某某zhishi我做的”，是“指示”还是“指使”，其意义有天壤之别。因此，对速录师的听辨能力和抗干扰能力提出了很高要求。 3、扎实的中文基础和广博的知识积累完成从口语信息到书面信息的'实时转化，速录师需要在记录时进行同步过滤和整理，达到“信、达、雅”的要求，必须有扎实的中文基础和广博的知识积累作为支撑。记录的场所、对象千变万化，记录的主题千差万别，自然科学和社会科学都有可能会涉猎如生命科学、生物工程、妇女儿童问题、环境保护、IT产业、朝核问题、纳米知识等，这些都可能成为记录的内容。因此，速录师应该努力做“杂家”，争取成“通才”。 4、一定的外语基础和学习能力速录师要熟悉语言发展的情况，不断接受相关新信息，提高英语水平，学习语言新词语。 5、良好的身体和心理素质速录师从事的是从语言到文字之间的实时转换工作，要求思想必须高度集中，稍一分神，就听不到下面的语音信息了。因此，在长时间高强度的工作中，速录师需要具备良好的身体素质和心理素质，要能承受较大的工作压力和精神压力，这是圆满完成速录工作的重要保障。 ;

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① 中国的手写速记和电脑速记分别起源与什么时候 有关手写速记的起源 前63年"西色罗演讲集"中记载过"太罗速记"，当时，罗马元老院已使用速记。 1888年爱尔兰人约翰.罗伯特.葛锐格发明《葛锐格速记》，应用至今。 1896年中国速记产生。蔡锡永《传音快字》、沈学《盛世元音》（又名《天下公字》）、力捷三《闽腔快字》。 1913年中国蔡璋（蔡锡永之子）《中国速记学》。 1934年中国唐亚伟《亚伟式中文速记学》。 有关机械速记的起源 1827年法国人冈诺最早研制速记机。 1874年意大利人哈瑞发明最早的速记机。 1880年罗马上院采用速记机（由米切拉发明）。 有关电脑速记（速录机）的起源 1973年美国开始CAT（速记与电子计算机协作系统）计划。 1976年美国进行CAT系统的实验。 1971年日本进行CAT实验。 1993－1995年中国研制并发明亚伟中文速录机。 有关速录机在法院的应用 美国：1981年有1500名速录员，16个法庭应用速录机；1985年有14000名速录员，占全美速记工作者总数的55.16％，98％的法庭使用速录机。 日本：目前速录机的法庭应用率为100％。 中国：1997年有200多家法院拥有近1000台速录机；1998年6月，有超过500家法院拥有约2000台速录机。 拥有速录机的国家（部分） 美国、日本、意大利、保加利亚、英国、法国、加拿大、俄罗斯（原苏联）、中国等。 有关速录机的培训（国外部分） 日本：普通专科函授学习6个月，达到初级水平。为法院培养速记官的培训期定为两年，学员有充分的时间学习速记以外的法律学科。在最初半年里学会全部打字方法，速度为160字／分左右。测验方法为：以一定速度朗读5分钟，记录中错误不超过2％就算合格。毕业资格是360字／分，比新闻广播中的速度要快。 加拿大：温哥华高级商务学院 速记课：学习手写速记、速录机、打字机等课程，8个月； 法庭和会议记录专业：学习打字、英语、交流、速录机、工商法、医学术语、法律术语、法庭程序等课程，18个月； 速录机周末班：10－15个月。 英国：伦敦速记学院培训时间及课程安排 全日制逐字记录员课程（掌握速记机的理论、技巧、提高精确与速度）：该课程是一年，每3个月为1学期，每星期1－5授课，每天约6个小时。课程中将安排参观国会、伦敦中央刑事法庭、皇家法院。 第一学期：建立听打理论基础。学习速记机理论基础以及速记机录入技巧。重点强调对听打的自动内在（本能）的反应，重点练习精确的录入技巧。期末达到60－80字／分。 第二学期：精确地以一定快的速度录入计算机。将第一学期学会的理论与技巧应用于速度练习中，进行各种形式的听打练习，包括书面上的、两个人讲话的区别记录及法庭材料的记录。期末应达到110－130字／分。 第三学期：进一步熟练和提高速度。课程集中在速度提高及技巧上，重点在克服由于产生无法使指法再熟练或头脑反应更灵活障碍而导致的灰心丧气（克服心理障碍）。听打练习扩展到报刊文章、小说、杂志、国会辩论、议院记录、法庭材料、练习耐力和精力的文章段落及法律和医学上的术语。期末录入速度达到130－150字／分。此外，在这一学期将向学员介绍英国、欧洲、加拿大和美国的法律体制以使学员将来在国际组织供职时有一个坚实的基础。 第四学期：参加法庭开庭。着重练习高速录入下提高精确度。在伦敦法院与正式速记员一道实习。学员也学习计算机应用办公处理软件。保证季度和建立学员信心。期末录入速度达到160－190字／分。 伦敦速记学院是培养速记员的综合学院，培训不按工作场合目标进行分类，而只是保证达到一定的速录技能，至于如何适应在各种不同的领域工作，则通过选修相应的理论与实践技能课程实现。如，学院开设"记录员技术"课程，重点是到法庭及律师那里进行案件访问，了解字幕产品、及影像产品的开发等；"副标题及字幕"课程，则为学生掌握对标题和副标题技术的理解及其特殊的处理方式奠定基础，教授字幕技术，学习这种非逐字环境要求的特殊技巧，包括录入者在实时环境中的综合及分段落能力等。通过选修这些课程，学员毕业后就可以适应不同的工作环境。因此，伦敦速记学院是培养全能型综合速记人才的专业学校。 有关速录机应用的方式 在司法界：证人证词记录；辩护词、法庭辩论记录；审讯犯人、嫌疑犯记录等。 在办公领域：口授指令记录；听打文本；高速看打录入；会议记录；起草文件；翻译等。 有关速录比赛情况及第40届国际速记打字大赛情况概述 时间：1993年7月10－16日，地点：土耳其，伊斯坦布尔。 比赛分为打字和速记两大类，打字是用各种不同的打字机大英文稿件全部是"看打"，参加的选手非常多，有数百名，在一个很大的大厅进行比赛，统一发布"开始"与"结束"的命令。 速记比赛分为手写速记和速记机比赛，全部是"听录"比赛。手写比赛与国内比赛相同，速记机比赛按文种在不同的房间分别单独进行。一个语种如果没有外国的选手使用，则不设立此项比赛，因此，中文速录机没有设立比赛项目。评比是各个语种分别进行的，因此，最后大会发奖时有很多奖杯。 中国以中央党校名义组队应邀出席（因为组委会方面的技术原因，未能参加正式比赛，但速录机产品参展引起轰动）。 外国的速录机 日本的速记打字机有21个键，正当中的键为＊，其余20个键分别由左右两手的10个指头控制，分成左、中、右3组。左组包括左手除大拇指外的4个指头控制的8个键；右组与其是对称的；都可以安排击打177个音节；中组由大拇指击打特定的音。 英国的速记机早期产品结构类似日本的速记机，可进行多国语言的速录，近代产品趋于采用美国的速记机。 韩国的速记机与英国早期产品结构相似。 意大利的速记机也有多种不同的产品，有的类似美国的产品，还有一种是钢琴键盘式的。 美国的速记机与我国的速录机结构极为相似，除了最底下的四个键稍微偏向左侧以外，其余则完全相同。最新的产品主要有两种，一为独立使用的电动速录机，授价约为4000美圆；一为笔记本电脑、速录机二合一的产品，授价约为40000美圆。独立使用的电动速录机又有纸带式、磁盘式、与电脑通信式等几种。 ② 速录的学习课程主要都分哪些 速录的学习课程学习周期：4－6个月，学习内容主要有以下几个方面： 内办容公技能训练——秘书专业课：办公软件、办公设备、公文写作技巧、沟通协调、会务管理、事务管理、档案管理等； 速录能力训练——速录实训课：熟悉键位、指法练习、提速训练、行进打训练、实景模拟、岗位实习、户外拓展课等； 职业能力训练——职业素养课：习惯与方法、信任沟通、态度与热情、目标与时间、知与行、面对压力、信息传递等； 就业能力训练——就业指导课：目标定位、简历制作、面试技巧、模拟面试、 试用期通关等。 就是这些课程，不管课程是怎样的设置，关键都是在个人能力的增长，自己在学这些课程的时候一定要用辛，懂方法、懂技巧，速录水平才能上来了。 ③ 速录师学习方法 80课时达到速录员水平的短期就业技能。 石家庄精科学校，国家级中文速录师人才培养基地，河北省首家速录师培训机构。考取劳动局速录师资格认证。劳动局指定考试速录软件。 1对1教学模式、课程学习方式： 1、指法练习 2、辅音+声调练习 3、高频字词 4、元音系列学习 5、查字识词学习 6、自造词 7、同声录入训练 适合人群：大专、本科学历学生、社会人员、文字录入行业者。 ④ 山西哪些高校有速录课程 速录一般有课程的，一般可能就是文秘会设速录课程，法院书记员有可能设速录课程，目前大学里专门将速录设为一门独立的课程，还很少的。因为这是一个技能，利用业余时间就可以学习的。