自考语文作文怎么不跑题

我觉得避免跑题只要在考前认真审题，把考题在头脑中分层，按照自己的层次来写，一般是不会跑题的。不跑题的办法有：第一、要切题，符合题目的要求。一跑题，分数就在30分以下了。即使文笔很好，也不可能得高分。因为50分的作文，有30分不是用来评价作家这个层次的写作水平的，而是用来评价普通人的基本写作素质。第二、在扣题的基础上，主题鲜明，或者叫意旨突出。也就是让阅卷老师一看就知道你想说个什么意思。一篇几百字的文章，能把一个观点或想法说清楚就很不容易了，写得太散也不好。第三、要求思路清楚、层次分明。很多事情都要采用书面沟通。想要解决个什么问题，或者申请办个什么事情，就要打个报告上去。先说我们要计划干什么——这是扣题;然后，全文都要围绕这个事来说——这是主题突出;最后，要强调做这件事的重要性，做了有什么好处，不做有什么坏处，成功的可能有多大……一条一条地列出来。

1.开门见山式即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：书籍是人类进步的阶梯。多读书，能够增长见识拓宽视野。2.巧设问题式开头世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。3.形象比喻式开头用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。（1）白鹭是一首精巧的诗。（2）我国东北的小兴安岭,有数不清的红松,白桦,栎树……几百里连成一片,就像树的海洋.二、结尾的技巧成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。1.自然顺畅的结果交代法用白描的手法，记述了事件的经过，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞离树枝的那一瞬间

建议大家在叙事过程中有意识地扣题、点题。一方面提醒自己不要跑题，另一方面在叙事过程中不断扣题，能够突出文章的主题，使文章主题鲜明。如何在叙事中扣题呢？我们可以采用夹叙夹议的办法，在叙事中夹杂议论和抒情，这样就能很好地体现文章中心。

避免作文跑题的方法有：仔细审题、列提纲、叙事过程注意扣题、文章详略得当、日常积累素材。

1、仔细审题

在拿到作文题目的时候要先审清题意(包括审清文章标题和审清作文的提示语)，先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。关于审清重点，也就是“题眼”，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了作文的重点。

2、列提纲

在开始动笔写作文之前列提纲。先明确作文的主题是什么，然后根据主题选择合适的素材和事件。只有这两点确定了，再进行议论和抒情，才能让整篇文章的主题统一明确。

3、叙事过程注意扣题

大家在叙事过程中有意识地扣题、点题。一方面提醒自己不要跑题，另一方面在叙事过程中不断扣题，能够突出文章的主题，使文章主题鲜明。

4、文章详略得当

写作文提纲，确定好文章的每个部分大约要占多少字，先对篇幅有个整体的把控，至少整篇文章看起来是能很好地体现主题的。

5、日常积累素材

在写作文时写着写着就没内容可写了，就乱凑字数，这很明显是作文素材积累不够。也有的学生不会写作文，提起笔来就觉得没什么可写的，往往是老师教过的作文他就背下来，老师没教的作文就不会写。这样的同学除了多读书多积累词汇，平时多观察以外，还要灵活运用以往写过的作文。

首先一定要仔仔细细的审题，理解所给题目的意思，根据题目内容为线索逐步展开.而作文的开头用你对题目内容的认识，中间段落即对你认识详细阐述，结尾则写你在写出过程后对题目内容深一步的感悟.这样一步接一步应该不会那么容易偏题.耐心的读题！

把握住中心思想！

然后是提纲--很多人都不注重提纲，其实提纲很重要！

文章中列一些小标题！

文章内容注意前后连贯··

尽量把所有事穿在一起！

恩··我想这些都是你们老师讲过的··

其实··最重要的还是要经常练练笔，写一些东西·丰富自己的材料··写日记就是这个意思··

多写多练多看··

莎士比亚：没有比较，就显不出长处；没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏。

将自己写的东西有时候拿出来读一读做个比较，比较自己前后的不足以及改进方式！

O（∩_∩）O~

希望能够对你有所帮助！

首先，想要不离题就要学会确定作文的主题，若果是命题作文，先不要急着下笔，先想想围绕这个主题你要些什么，写的东西和主题有什么关系。

如果是材料就更加麻烦些，要确定材料中表达的主题，这个比较考验你的能力，要多联系。 其次，建议列提纲，写之前有个大概的围绕主题的思路，对着提纲写就不容易跑题了。

在提纲中最好列出你对于这个题目要引用的材料，然后思考这些材料是否合适，进行选取后再写。考试中要是觉得跑题了，比较笨的补救方法就是写几句扣题的总结性句子再把主题拉回来，如果不严重的话对分数影响不大。

第三，从问题上说，议论文体相对不太容易跑题。选一个主题，然后从正反两方面论述，或者用层层递进的方式叙述，最后在来一段总括全文点题就好。

本办法就是一篇作文分成五段，第一段点明中心，然后正面论述，一段转折，倒数第二段反面论述，最后终结。这样基本就不会怕跑题了。

写作文总要有个题目。

写作文只有根据题目所规定的要求来写，才能做到切题。这就需要在作文之前认真审阅题目，这是写作文不跑题的前提和保证。

那么，写作文之前应如何审题呢？ 一、透视题目要求，确定作文中心 一般地说，作文的题目为写作规定了中心思想，认真领会题意，根据题目规定的中心去选择材料，就不会跑题。但是，如果同学们拿到题目，草草一看就想当然地提笔作文，就往往会写跑题。

比如“记一件有趣的事”，看题目，是要求通过记叙一件有趣味的事情来说明一个道理，或表达某种感情。但有一位同学没仔细审题就信笔写来，记述了自己怀着严肃的心情祭扫烈士墓的一件事，把扫墓这样一件十分严肃、庄重的事情安在“记一件有趣的事”这样一个题目下，显然不恰当，跑题了。

二、分析题目的关键词 认真分析题目的关键性词语，有助于把握题意，确定体裁，这是审题的重要方法。比如“记一件难忘的事”，审题时要抓住“难忘”一词。

“难忘”是强调所写的事是过去发生的、给自己留下很深印象的事；“一件珍贵的礼物”则应抓住“珍贵”一词来作文章，要力求写出这件“礼物”的不同寻常以及对自己的价值和影响。 三、由浅入深，深入理解题目含义 有的作文题目比较含蓄，比较抽象，要深入理解题目的含义，才能扣准题目。

如“路”、“灯光”、“歌声”等，就属于含蓄一类。仔细分析，能透过字面意思领会其内在的象征象义，把握了这一步，作文才能写好。

如果把“路”仅仅作为一条行走的路来写，就太浅了；而由行走的路，想到时代的步伐、人生之路，就符合题目的要求了。而“理想”、“光明”等，就属于比较抽象的一类，要在深入理解题意的基础上展开想像，才能写出充满 *** 而又切题的作文。

很多同学都怕写作文，尤其是临近中考，不知道怎么办才更有效。于是，有的在考前拼命猜题；有的干脆找来各种类型的佳作例文，死背一通。殊不知，这样的做法既累人，又无效。作文，实际上就是将你看到的、听到的、想到的写下来，和大家交流你的思想。中考作文，大多以记叙为主，写作时把握好“我手写我心”的原则，适当借助一些构思技巧，尽可能地表达自我感受，千万不要去套例文。建议同学们在考前不妨将作文训练的主要精力放在以下几方面：

读懂提示明确立意

审题能力实际是考生必备的一种能力，牵涉到筛选、提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。“上海市中考作文分项相加评分表”第一列第一句就是：题意理解正确，中心鲜明，可见“题意理解”的重要性，而“题意理解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。

-关于作文提示语

近几年各地市中考语文的作文题，或多或少都有一定的提示语，我们同学在动笔前，一定要先仔细阅读这些提示语，因为它不仅仅是写作要求的提示，有时候它还是一种写作思路的提示。

比如06年的作文题是“记住这一天”，提示语中说：这一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征：“不同寻常”或“不同凡响”，更可以从中捕捉到这样的信息：作文可以写一整天发生的事，也可以写这一天中“某一时刻”发生的事，关键是要能借助有效、生动的叙述和描 *** 切地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。

再比如07年的作文：以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。提示语是：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。更多的是提示考生选材组材的角度：可以写丰富多彩的校园生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一层面的生活自己更有话想说，有话可说。

-关于作文题目

每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们可以把它称为“主题词”。如果作文题是一个词语的话，那么它的主题词通常就是题目本身，如《喝彩》、《我》等；很多时候作文题是一个短语，甚至一个短句，那么研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。如2000年的《我也衔过一枚青橄榄》，作文题中的主题词是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的经历：“也”，是针对那年阅读文章《好吃的苹果平凡的脸》而言，是以读引写：“一枚”，说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

因此，我们说，作文题目的审题，不仅要准确找出主题词，还要逐一推敲题目中其他词语的修饰限制等作用，要将它们进行综合全面的思考，忽视任何一个词都有可能造成审题偏差。