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1、课程性质主要有公共必修、学科必修、学科选修、专业必修 、专业选修、实践必、实践选修。
2、专业主干课指的是主修课程，主修课程亦称“集中课程”。本科生课程中保证知识深度的课程。通常由一个学科或两个以上相关学科的若干课程构成，为学生提供该学科的知识和研究方法。
本科生要掌握该校 6个系中两个系所开设的课程，其中一个系的课程学习两年，称为主修课程，另一个系的课程学习一年，称为副修课程。20 世纪初，美国高等学校普遍采用主副修制。
3、专业选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。
分限制性选修课与非限制性选修课。前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。
4、凡是必修的在选课的时候必须要选，至于选修的，选课的时候要慎重一些，选自己感兴趣的或者对于自己专业有影响的，并且选修的学分只需要不低于它最低选修毕业学分就可以了。
扩展资料：
课程标准的要求：
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育。
加强思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；要倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。
义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。
参考资料来源：百度百科-主修课程
参考资料来源：百度百科-选修课
参考资料来源：百度百科-课程标准
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自考是什么： 1、自考以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。 2、自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有2－4次考试，考生根据情况选择考试科目。 3、参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。 4、自考如果只是自学的话，只要缴纳考试费和教材费，考试费为20元一科（各地可能不同），如果上辅导班，那么还有辅导费，辅导课费用每科在500元左右。 5、自考由于其学历证书获得最难，所以认可度相对较高，目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭。
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课程性质主要有公共必修、学科必修、学科选修、专业必修 、专业选修、实践必修、实践选修。专业主干课是某个专业里面的最主要的课程，专业选修课是某个专业里面可以选修的课程。专业主干课是必选的，专业选修课不是必选的。
专业课的任务，是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。
选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。分限制性选修课与非限制性选修课。
前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。
扩展资料：
大学的课程按大类来说一般分为必修课和选修课。简言之，必修就是必须修读，选修就是选择性修读。一般来说，基础性的知识都作为必修课程。有些知识不是基础性的，与兴趣和研究方向有关，这部分知识可以选择。这是大学与中学最大的不同之处。
细分起来，必修课又分为全校公共必修课和专业必修课，选修课有全校性任选课、专业限选课、专业任选课和跨院系选修课。必修课的分类各校差别一般不大，选修课的分类有一定差异。
有的学校这几类课程同时存在；有的学校把专业限选课和专业任选课合并，叫专业选修课；有的学校全校性任选课和跨院系选修课是一回事，有的学校则分开，当然叫法会不一样。
选课前要做的一件主要的事就是搞清楚自己学校的课程设置和每门课程的类型。因为学校和各院系对本科期间应修习的各种类型的课程都作了相应的规定。如果不清楚或搞错了，有可能得不到毕业证书。
参考资料来源：百度百科-专业课
参考资料来源：百度百科-选修课
参考资料来源：百度百科-大学选课
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课程性质，是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征。是由课程本身所教授的内容和形式所决定。专业主干课，是与专业选修课相对的课程，是专业课程里的核心课程，是本专业学生必须学习掌握的课程。此类课程是保证培养专门人才的根本，专业主干课不需要学生选择，是必修课。专业选修课，是本专业学生可以按照一定规则自由地选择学习的课程种类，是为了适应学生的兴趣、爱好及劳动就业的需要而开设的。扩展资料：选择专业选修课的注意事项：1、专业选修课针对本专业的学生设置，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。2、专业选修课的学分要求是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。3、专业选修课程是致力于“个性发展”的课程，选修课程的设立突出基础性、新颖性、实用性和独创性的结合。4、专业选修课程与专业必修课程具有等价性，不存在主次的关系，选修课程不是必修课程的附庸或陪衬。5、未通过专业选修课程的考试，需要进行补考、重修该课程或者选修其他课程。参考资料来源：搜狗百科-性质参考资料来源：搜狗百科-必修课参考资料来源：搜狗百科-专业选修课
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自考具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体学生、考生实施严格的国家考试。并选择各个地区的重点高校作为主考院校。全部成绩合格后由“教育考试院”和“有资质的高校”颁发毕业证书、学位证书。自考毕业/学位证书国家承认，自考毕业生与普通高等教育毕业生享受同等待遇。自考证书受社会认可度较高，更多企业之所以青睐自考生是因为自考生自身所表现的特有的自学能力、理解能力，接受能力都比同类型成人学历毕业生要更胜一筹。自考证书的含金量还体现在自考的难度较大，更多的时候反映了毕业生的整体综合能力。我国的自考不仅在国内认可度高，在国外的认可度也越来越高，目前，包括美国、法国、德国、英国、澳大利亚、日本等二十多个国家都认可我国的自考学历。
自考本科属于第二学历性质。 自考本科（全称：高等教育自学考试本科）是中国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，
tingting2171 3人参与回答 2024-09-22 即成人教育自考，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。
吃货kumiko 1人参与回答 2024-09-21 自考属于成人教育，成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式，成人教育不限年龄，性别，主要由各类成人学校实施教育。通过这个教育过程，使社会成员中被歧视的人增
echorabbit123 6人参与回答 2024-09-22 课程性质，是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征。是由课程本身所教授的内容和形式所决定。 专业主干课，是与专业选修课相对的课程，是专业课程里的核心课程，是本专
犀牛望月0 5人参与回答 2024-09-22 分类: 商业/理财 >> 创业投资 解析: 公司性质是指公司资金和所有权属性.分别有:国有企业,民营企业,个体企业,外资企业,港奥台企业和中外合资
qieerdingdon 2人参与回答 2024-09-22 
