苏州自学考试技巧语文笔记

自学考试有什么窍门？

1.刷题比听课看书效率快

一般半个月左右的时间，完全够学过一科非专业课的课程了。自考就要求一个合格线60分而已，并不需要你考多高得分，建议直接做题，把题型全部刷一遍，自然知道重点，然后自己总结。比花很多时间听课看课本效率快太多。

2.做笔记记得更劳

对于记忆这种东西，他是有一个周期性遗忘的过程的，都说好记性不如烂笔头。记笔记很关键，很多公共课都可以在一些网站找到相关视频，可以结合内容整理一下思路做个整体的梗概。很多简答题名词解释都是从选择题扩展开来的。然后再把重要的简答题连着答案摘抄下来，在考前，每晚布置任务去复习并记忆。

3.利用好真题

少做模拟题，有那个时间不如多花时间刷几套真题，复习的重点也要放在真题的一些考点上，一定要利用好真题，模拟题再好也只是模拟的，要对历年真题中的错题做标记，分析其考点在哪，出题思路等等。

4.制定科学的学习计划

在未来的自考路上，一定要制定合理的学习计划，按照计划去学习，这样才能够让自己保持充足的干劲，也能够学习的更好。如果不做计划，只能拉低我们复习的效率，影响最后的复习效果。

5.考试前三天做套试卷

在考试的前三天做一套往年的考试试题，这样能让我们在考试之前熟悉考试的题型跟内容，还有就是有可能考试的时候会出现一两题所做过的题目。

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单项选择题

具体内容主要包含作家作品、中心论点、艺术手法、修辞方法、文学体裁等，在四个提供选择的回答中，选唯一正确答案，较容易评分。答题分为两种方式：一是根据自身的熟记，立即挑选出标准答案，既省的时候又有机会;二是掌握禁止时要采用比较的方法，清除挑选，明确唯一正确答案。

多选题

多考综合性较为内容，在5个回答中挑选2至5个标准答案，选取、错选、漏选都不评分，难度大。答题也应该根据自己对于教材内容知识点熟练掌握，采用比较分析法、枚举法，一一鉴别，切勿凭猜想、靠觉得做答。

表述题

以文言文中的词语为主导，兼考现代文的疑难问题词句。答题必须要在了解下一句的前提下，相匹配直接翻译，随后贯彻落实某一个词的意义，尽量精确、简约、切勿写几个说不清道不明的回答，滥竽充数。

浅析题

考语文基本知识内容的灵活运用水平。答题要采取复原课文内容，段离不了句的思维模式，融合课文内容“提醒”启迪构思。一定要搞懂具体内容，摸透提出问题的视角，目的性回应。回答总要求是越简要越精准就越好，而非具体内容答得愈多愈好。

自考本科文凭是国家认可文凭，和其它学历证书是一样的，有效。自学考试又被称为高等教育自学考试，如今各大学都会有这样的监督机构，关键与国家高等教育自学委员会一同管理方法自学考试学生们，但这些高校可能就称之为招生院校。

自学考试学历遭受国家的认可，自学考试大学毕业生具有与普通高等学校同类型大学毕业生同样待遇。《中华人民共和国高等教育法》明文规定“国家推行高等教育自学考试规章制度，经考试通过的，发送给对应的毕业证书”。国务院出台的《高等教育自学考试暂行条例》之中明文规定“高等教育自学考试毕业证书获奖者待遇与普通高等学校同类型大学毕业生同样”。

国家认可文凭包含：

1、通过高考院校测试且被高校录取的,拥有普通高等院校毕业证书；

2、通过成人高校招生并被录取的,拥有成人高校毕业证书；

3、自学考试的毕业证书；

4、高等教育学历文凭考试毕业证书；

5、部队院校毕业证书应该是总参谋部和国家教育部协同授予的毕业证书；

6、中央党校毕业证书应该是教育部授予的成人高校毕业证书；

7、通过教育部核准的属国民教育系列的成年人高等教育方式，如成考、网络远程教育、国家开放大学这些。

多做笔记：俗话说“好记性不如烂笔头”.一份好的笔记既能很清楚的说明知识点，在复习的时候也会很简单，很有条理性，但是又包含所有重要知识点。

熟悉课本：可以先仔细研究目录来确定整本书的框架，然后把课本从头至尾、逐章逐节、逐字逐句子地读一遍。

精读：即深入理解比死记硬背要强得多，因为死记硬背既吃力又不利于活跃思维。

做真题试卷并进行标记：真题对于考试的重要性是不言而喻的，坚持“重者恒重”的原则，考生可以在网上找一些近三年的真题资料进行测试，找出共同的考点进行标注并结合书本教材。

自考学习方法有哪些?

①计划性。计划是达到目的的具体步骤，自学者可以据此科学安排时间和自学内容，使自己能持续地有序地自学下去。

②循序渐进。人们对客观世界的认识是由浅人深、由表及里的，自学也应循序渐进，绝不能指望一蹴而就。

③学用结合。学习的目的是为了应用，而在应用过程中又加深了对理论的理解，结合自己所从事的工作而自学的人成功率较高。

④理解与记忆。知识必须依靠理解去记忆，只有理解了的东西，才‘能记忆牢固。现在国际上流行的读书五步法“浏览、发问、精读，复述、复习”是加强理解和记忆的有效方法。其他方法还有列表对比法、书写记忆法、归类记忆法、提纲默写法等。