自考材料分析怎么打

主观题和客观题的答题一般文字偏多，考生在进行回答的时候要分清楚题目的类型，根据有效的答题模板作答更好拿分。无论自考什么专业，不管是公共课还是专业课，考试的时候都会涉及到主观题和客观题。而主观题答题分数非常的不确定，所以若是把握好了规律、掌握了答法，多拿些分完全有办法！1.材料性分析题材料性分析题是分析题中比较典型的形式。其特点是：它提供若干条现成材料，从材料中提出若干问题，要求考生按照所提供的材料进行分析论述，回答它所提出的问题，对材料做出正确的理论说明。回答材料性分析题，应该注意几个问题：①材料性分析题所涉及的知识和理论，往往不是单一性的，而带有学科性，需要对有关知识和理论进行综合而灵活的运用。②在对材料的分析过程中，必须把材料的内容同试题的提问紧紧地联系起来，紧扣题意，而不要脱离材料内容和提问之间的内在联系泛泛地回答问题。否则就可能犯所答非所问、含混不清的错误。③一个个地回答试题所提出的问题（问题往往不是一个而是几个），不要对若干问题作笼统的回答。2.社会现象、客观实际性的分析题这类分析题同知识、原理性的分析题有密切联系，它们都需要运用一定的知识、原理分析实际问题。不同之处在于，这类分析题往往并不指明运用哪方面的具体知识、原理去分析实际问题，而是从试题给定的社会现象、客观实际、国内外重大事件或问题中，分析、概括其中所蕴含和体现的有关知识、原理，并运用这些原理、知识去分析和论述试题给出的社会现象、客观实际。揭示出它们同一定的原理、知识之间的内在关联和必然联系，从而对既定的现象、实际和问题，做出正确的分析、说明和论述。相比之下，它的难度更大一些。3.知识、原理性的分析题这种题型一般要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理，重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度，以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。

材料分析题是中考思想品德试题的重要题型，形式多样，富于变化，兼容性强，具有一定难度，是考生必须掌握的一种题型。材料分析题题目的设计有大有小，综合性强，答案要求多样和多元，学生做起来有一定难度，得分率不是很高，所以应予以特别重视。

材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，对学生来说，稍有难度。如果能掌握解题技巧，难题均能迎刃而解。

在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运用，一般来说，先答出书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。

(一)解题技巧

第一步：审问题：审问题时首先抓住问题的关键词，这个关键词就是跟课本中有关的知识点，然后看问题是怎么问的，最后看问题前面有没有特别的限定词。

第二步：审材料：结合问题审材料，审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发生的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象)，看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。

第三步：整答案：答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做)，然后确立好角度;答案既要注意结合材料，也要注意使用课本中的理论知识，切勿用自己的话空谈;如答案有多点，注意序号化、段落化，最后提醒大家要看分答题。

(二)几类需要防范的常见问法：

第一类：材料说明了什么或材料反映了什么这类题目怎么答?(what)

1、解题技巧：

(1)审材料：全面分析材料中的有效信息(如时间、地点或者人物以及所发生的事情，如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。)

(2)要概括：注意概括材料所反映的现象，在概括时时间、地点、人物或者主语注意与材料保持一致，措辞要严谨，切忌照抄材料;同时答案要结合课本的相关知识。如反映的是存在的问题，请简单加上相应的对策。

第二类：重要性、重要作用、必要性、依据、意义类题目怎么答?(why)

1、解题技巧

(1)首先要审清问题的关键词，然后围绕关键词回答“为什么”。

(2)如果是意义类题目，重要性+有利于......写有利于时可以遵循由小到大、由个人再到社会、由课本理论再到课外时政语言的原则。

第三类：建议类(献计献策、金点子)、打算类题目怎么答?(how)

1、解题技巧：

(1)联系：建议类和打算类题目都是回答怎样做，

(2)区别：建议要注意结合材料和所建议的对象，有针对性的提做法。打算是自己作为学生在某方面应怎样做。

第四类：启示(启发)和警示类题目怎么答?(why+how)

1、解题技巧：

(1)联系：启示(启发)和警示类题目都是用为什么+怎么做的模式来回答，如分值小的话就直接回答怎样做。

(2)区别：启示(启发)类是意义(道理)+怎么做;而警示类是危害(影响)+怎么做

第五类：认识、感受、评析、看法、体会(收获、感悟)、剖析、发言稿(发言提纲、演讲稿)类题目怎么答?(what+why+how)

1、解题技巧

(1)认识、感受类题目：首先，要抓出问题的本质或者关键词;然后，围绕问题的本质或者关键词按照是什么(材料说明什么)、为什么、怎么做三个层次来思考答案。

(2)评析、看法类题目：首先，必须对材料中的主人公的言行或者某地的做法做出判断，然后，围绕主题回答为什么，怎么做。

(3)剖析类题目：首先，列举自身存在的这类问题;其次，分析产生这类问题的原因或者危害;再次，谈谈正确的做法。

(4)体会(收获、感悟)类题目：

如果分值大(4—8分)，应从是什么、为什么、怎样做三个层次来考虑，重点是为什么+怎样做，如有多角度的话要注意哦。

如果分值小(2—3分)，又是参加XX活动的体会(收获、感悟)的话，可以从知识上(学到了XX知)、能力上(提高了XX能力)两个角度来考虑。

(5)发言稿(发言提纲、演讲稿)类题目：如果有强调要写题目的记得写上标题，一般正文的写法是围绕所反映的主题按照是什么，为什么、怎么做的思路来写。

第六类：“漫画类”题目怎么答?

1、解题技巧

(1)会其意：领会漫画的画面含义，特别要借助画面的提示文字来领会。

(2)归教材：在领会漫画的画面含义的基础上，要迅速找到教材的相关知识点。

(3)组答案：注意设问的角度，特别是“启示”、“评析”等字眼要特别予以关注。

2、例题分析

漫画解读

结合学过的有关知识回答一下问题：

(1)请你观察漫画，导致他们没有水喝的原因是什么?

(2)对漫画的解读你得到什么启示?

分析：

(1) 首先，要明白“三个和尚没水喝”故事的基本内容。

(2) 其次，要找出这幅漫画相对应的课本知识点是“责任”、“团结”。

(3) 最后，分析设问角度。第一问是“为什么”;第二问是“怎么办”。

参考答案：

(1) 原因是：缺乏责任感，应该做的事没有做;相互推卸责任，不团结，没有发挥团队精神。

(2) 启示：我们每个人都要认识到自己的角色，承担起自己的'责任，与他人团结合作，一起共同建设和谐美好社会，共享美好的幸福生活。

第七类：“图表类”题目怎么答?

1、解题技巧

(1)要全面理解图表的信息，不要挂一漏万。特别是标题信息、时间信息、项目信息和图标下面的文字注解。

(2)要全面理解设问的要求，确定答题方向步骤。如果回答“说明什么或者反映什么?”，要从数据的横竖比较或变化当中进行概括，有时还需要加上“时间信息”。

(3)要多角度答题，切忌思维单一。

如果回答“为什么”和“怎么办”时，或者从教材知识角度答，或者从前一个设问的角度答。

2、例题分析

某校初三(1)班同学对全校学生上网情况做了一次调查。调查数据见下表：

每周上网时间上网目的浏览过不健康网站

1.5小时以上1.0-1.5小时查资料聊 天玩游戏36%

76%15%5%18%77%

请你根据上表中的调查数据，写一份调查报告。要求：

(1)根据调查数据，归纳说明该校学生上网所存在的问题;

(2)说明中学生应该如何正确上网。

分析：

解第一问的的关键是抓住表格中的三个项目，分三点来写;然后是找出这三个项目中存在的问题。

解第二问的关键是措施要针对第一问的问题。

参考答案：

(1)存在问题：

部分同学上网时间过长;上网活动主要是和学习无关的消遣娱乐活动;部分学生通过网络接触了不健康内容。

(2)如何正确上网：

控制上网时间;更多地利用网络进行学习;拒绝网上的不良诱惑;等等。

1.学会阅读材料

在考试中，会有很多文字材料和数据，那么，在做题时就要掌握阅读技巧，学会阅读，根据材料的不同侧重点不同。

例如文字性的材料最好采用速读，迅速的阅读材料，并注意材料里面的时间、每段材料的大意和文章的结构。

2.掌握重点信息

迅速锁定材料。在阅读的基础上，带着题目回到材料中，根据题干关键字、选项关键字迅速定位，利用最短的时间锁定问题所需的文字和数据。

3.熟练掌握资料分析中用到的基本公式

比如增长、百分点、比重、倍数、平均数、增长率等，平时要注重上述公式的积累和练习，只有这样才能在考场上把上根据题目以及题目所给定的信息迅速的在脑海中提取公式。