自考本科题论述学校沟通的渠道和方式

家庭是每个孩子的第一所学校，家长是每个孩子的第一任老师。如果家庭和学校能够及时进行有效的沟通，对学生的教育、成长势必取得最佳效果。那么家校有效沟通方式有哪些呢？

①微信、QQ及专门APP等现代化的网络沟通工具是当前家校采用最多的沟通方式。这些沟通方式的优点是，高效、及时、快捷、方便。不足是，对一些文化程度低的家长来说不太合适，沟通起来不方便。

②电话沟通方式，适用人群多，也很方便；不足是有些家长给学校教师打电话不分时间，且内容重复，影响了老师的工作和业余生活。

③家访。这种方式可以走进家庭，更多地深入细致地了解学生的成长背景，对学生学习和成长很有益处。不足是，家访花费时间太长，对住地离校较远的家庭、以及家长们越来越重视隐私等原因，家访多有不便之处。

④家长会。每个学校每学期都召开家长会，这对家长、学生、学校都是很有必要的，是家校沟通的良好方式之一。然而，大多数学校把家长会开成了成绩分析会，忽略了学生的身心发展。

⑤请家长到校。这种方式能及时快捷地解决学生在校的偶发事件。这方式偶尔为之尚可，经常性地请家长到校，会耽误家长和老师的时间，不仅解决不了根本性问题，还容易招致家长、学生的反感。

⑥书信沟通。这种方式现在用得不多了。

总之，家校沟通方式非常多，可以根据实际合理运用，也可综合利用多种有效方式。但不论哪种方式，双方都要本着真心真诚地去沟通交流。因为只有家庭、学校以及社会各个机构在教育过程中密切合作，在教育方向、内容、方法上保持高度一致，才能取得更好的教育效果，才能帮助孩子健康成长成材。

1 、上门走访2 、利用书信、 电话或电子邮件走访3 、邀请家长来校面谈4 、召开家长会5 、建立家长联系卡6 、建立网络班级浅谈家校沟通的形式、方法及应注意的事项 客服分享收藏立即下载为了提升浏览体验，原视图版网页已升级为如下版式浅谈家校沟通的形式、方法及应注意的事项浅谈家校沟通的形式、...事项.doc25.5K, 4页, 193次阅读doudinghwd01 分享于2018-10-09 07:14立即下载 +合伙人(招募中) 举报浅谈家校沟通的形式、方法及应注意的事项ww w.cZ文章来源初中教师网 我从教18年中一直担任小学中高年级的班主任复杂的社会环境给班主任工作带来不少的难题 同行们常说 “ 5+2=0” 即学生在校接受老师们五天苦口婆心的教育结果只星期六、星期日两天一过学生把老师的教育几乎都忘掉了大部分究其原因就是部分家长对孩子管得不多或方法不当或是茫然服从。如果从更深层次上找原因我认为还是由于家校沟通不够学校对学生的家庭情况和学生在家的活动情况了解不够家长对学生在校活动情况及学校对学生的要求不甚了解这样就形成了学校教育和家长教育不能很好的配合甚至脱钩。因此要有效的解决好“5+2=0”的问题就必须加强家校沟通形成学校、家庭、社会三者有机配合的教育网络使学生能健康、稳定的发展下面就自己如何加强家校沟通工作谈几点体会一、家校沟通的形式1 、上门走访2 、利用书信、 电话或电子邮件走访3 、邀请家长来校面谈4 、召开家长会1/4页5 、建立家长联系卡6 、建立网络班级二、家校沟通的方法1 、上门走访。这是一种传统的家校联系方法也是一种典型的个性化教育方法这种方法的好处 A、能直接了解学生的家庭背景、生活环境、基本情况和学生在家的活动 B 、能有效地拉近家长和老师的感情距离 C 、家长能真实的了解孩子在校的各方面情况 D 、教师能全面、真实的的了解到家长对学校和孩子的要求。2 、针对现阶段农村留守儿童较多和网络通讯较发达的情况可利用书信、 电话或电子邮件与家长进行定期或不定期的联系让家长及时了解孩子在校的情况。3 、邀请家长来校面谈。这种方法适用于学生出现偶发性问题且问题较严重而教师对无法及时上门家访的情况 以便让家长及时了解情况、及时教育。4 、召开家长会。凡涉及到本班出现的普遍性问题、学生安全问题、班级建设、期中或期末总结汇报等可采用这种方法。5 、建立家长联系卡。这种联系方法特别适用走读学生联系卡的主要内容有学生在校的情况有重大违纪或迟到旷课的情况和突出的表现、布置的家庭作业学校什么时候放学孩子什么时候到家孩子什么时候离家上学及学2/4页校布置的临时性任务。每天有家长签字学生来校后交班主任查阅。这种联系方法的最大好处就是能将信息及时反馈发现问题及时教育。6 、建立网络班级。这种方法对于农村目前来说还是有些缺陷第一家里有电脑的学生不是很多第二在家的大多数都是老人家 即使有电脑也许也不会用。从我班的目前情况来看有些家长很喜欢这个平台虽然他们远在天边但一进入孩子的班级就感觉对孩子的情况了如指掌

1、信任是前提。

信任，主要在可能有误会时起作用。遇到不解的事情，先相信对方的动机是好的，相信当时或许有特殊情况自己不了解。无论对老师、孩子、家人还是其他熟人，我都会先信任，再了解。

2、坦诚，以诚沟通。

有的家长怕老师，这其实是没有必要的。就算为了孩子，也一定要克服从老师的恐惧心理，把老师看成平常人，真诚地交流就好，有时候家长把自己的真实处境、孩子的真实状态，和老师沟通了，老师会更理解的。

3、换位思考。

常有家长会嫌弃老师布置的要求太细，对孩子太过于严苛了。通常低年级老师的出发点，是为了帮助孩子把好习惯巩固住。在老师看来，最初建立了好习惯，比高年级改坏习惯要容易得多，所以老师觉得这是很紧迫的事。

另外，老师面对一个班级几十个学生和家长，有的老师可能要带两个班、三个班，他们本身的工作量很大，所以就会希望自己指出的问题能够得到家长的重视，孩子能改进，而不是一而再、再而三地提醒了又提醒！

4、多掌握信息，别轻易下结论。

听孩子的叙述，孩子没有撒谎，但他不一定说的是全部，描述得也不一定足够准确。比如老师可能一时心急说了个不太高雅的词，或者发了脾气，被孩子回家学了，而这个老师一天的其余99%的工作时间，都是非常敬业且有爱心的。孩子可能会断章取义，根据自己的理解，或者是倾向于自己好的一面去描述，家长一定要客观采取信息，要多去了解，不可偏听偏信。

5、适时进行家访

家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。

进行有效的家校沟通，能够让家长了解学校教育的方式、内容和要求，使家长在对孩子的教育过程中，能配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致，从而形成全员、全程、全方位的教育模式。家校沟通中，教师如果掌握一些技巧，就能取得事半功倍的效果。一是及时沟通，相互了解。教师发现问题要及时与家长沟通，尽量当天问题当天解决。经常主动地了解孩子在家庭中的有关情况，与家长商讨教育孩子的方法，同时请家长做到以下三点：了解学校对学生的教育要求；了解学校对学生的教育情况；了解学生的学习情况。二是因人而异，区别对待。对于素质比较高的家长，要坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法。对于比较溺爱孩子的家长，首先给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其教育不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。对于那些对孩子放任不管，不负责任，甚至把责任推给学校和老师的家长，教师要多报喜，少报忧，满足家长欣赏孩子优点的荣誉感，提高家长对孩子的期望值，鼓励他们主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通。

驾校沟通渠道可以选择加群，或者是直接当面咨询，不过这个有些不方便，还是加群方便些

家长的沟通渠道可以通过电话，微信，或者写信，或者开家长座谈会等等有很多种沟通方式的