自考本科尚德中国近代史纲要资料

1、中国近代史：1840年-中华人民共和国成立

2、中国近现代史纲要的学习目的：认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。（四个选择）

3、中国封建社会自公元前5世纪的战国时代到1840年鸦片战争，延续了两千多年。

4、中国封建社会的特点：在中国封建社会的经济中，封建地主土地所有制经济占主导的地位；中国封建社会政治的基本特征是实行高度中央集权的封建君主专制制度；

思想特点：儒家思想成为中国封建社会的正统思想；中国封建社会的社会结构特点是族权与政权相结合的封建宗法等级制度，核心是宗族家长制，突出君权，父权，夫权。

5. 1640年的英国资产阶级革命标志着世界历史开始进入资本主义时代。

扩展资料：

中国近代史是从1840年6月鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立的中国历史。历经清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。

中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略 ，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。

中国近代史可以分为两个阶段。第一个阶段是从1840年鸦片战争爆发到1919年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段；第二个阶段是从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。

复习最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，复习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。

中国近代史纲要重点简述《南京条约》？2、简述《辛丑条约》？3、外国资本帝国主义的入侵使中国发生了怎样根本性的变化？你怎么评价？4、简述洋务运动及其历史作用、失败原因？5、什么是三民主义，有何评价？6、为什么说辛亥革命引起了近代中国的历史性巨变，你是怎样看待它的失败的？7、什么是新文化运动？怎样评价？8、为什么说中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事？9、南京国民党政权的性质是什么？你怎样看待这一政权？10、简述遵义会议？11、延安整风运动的内容和意义是什么？怎样看待？12、中国抗日战争在世界反法西斯战役中具有怎样的地位？13、什么是第三条道路，具体主张什么？为什么在中国行不通？14、简述《五四指示》？15、如何理解没有共产党就没有新中国？16、新中国成立以来取得了哪些历史成就？有哪些经验？17、文化大革命的发生有何历史原因，他给中国带来了怎样的危害？*************************************简单了解《马关条约》中国共产党在《五四指示》时期的土地改革清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会1. 鸦片战争前夕的中国和世界中国（1）中国处于封建社会的晚期（2) 自然经济占统治地位英国（1) 完成第一次工业革命（2) 侵略目的：夺取更多的销售市场和原料产地2.英国的鸦片走私和中国的禁烟运动（1)中国在正当中英贸易中处于出超（贸易顺利） P3△2（2）英国走私鸦片，用以扭转贸易逆差 P3△3（3）民族英雄林则徐1839年6月在（广州）虎门销烟，禁烟运动的胜利显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心 P4△2˙1˙3˙53.英国发动侵路中国的鸦片战争（1）时间：1840年~1842年 P5△2（2）过程：1840年6月英舰进犯广东，战争开始--林则徐防范充分，英军北上--琦善赴广东妥协谈判--1841年1月英军占领广东香港岛--三元里人民抗英斗争4. 中英《南京条约》及其附件的主要内容（1)《南京条约》的内容 P6△1【1】割香港岛给英国（割地，丧失领土权）【2】赔款2100万银元（赔款）【3】开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸（五口通商，侵犯贸易主权）【4】英商进出口货物缴纳的关税税率，中国须同英国商定（协定关税，丧事关税主权）（2）附件的内容 P7△1第二年英国又强迫清政府签订中英《五口通商章程》和《虎门条约》，作为《南京条约》的附件英国从中获得了【1】领事裁判权【2】片面最惠国待遇【3】在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住的特权5.鸦片战争的影响（1）中国社会性质 P8△3主权因不平等条约的签订而开始遭到破坏、自然经济因列强倾销商品掠夺原料而逐步解体，开始沦为半殖民地半封建社会（2）社会矛盾：开始转变为外国资本主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾，前者最主要（3）革命任务（ P8△4△ ）：由单纯的反对本国封建统治变为反对外国资本主义侵略和本国封建统治的双重任务。中国从此进入旧民主主义革命时期。（4）历史阶段：（ P8△3˙6）： 鸦片战争是中国历史转折点，是中国近代史的开端。（5）新思潮的萌发 ：鸦片战争后有一部分知识分子开始抛弃陈腐观念，注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮，对封建思想起到了一定的冲击作用。6. 第二次鸦片战争（1856～1860）（1）英法发动战争的直接目的：进一步打开中国市场 P10△1˙4（2）《天津条约》的主要内容（ P12△2 △3）【1】公使进京【2】增开商埠（牛庄、淡水、汉口、南京等10处）【3】外国军舰和商船可以在长江航行【4】外国人可以在内地游历、经商、传教；【5】赔款：英法军费200万两，英商损失200万两（3）英法联军抢劫、焚毁圆明园（ P12▽3˙5、6）（4）中国同英法签订的《北京条约》（ P13△1 △2）内容：【1】《天津条约》有效【2】 增开天津为商埠【3】割九龙司给英国【4】 准许华工出国【5】增赔英、法军费7. 从金田起义到定都天京（1）洪秀全创立拜上帝教（会） P20△5 目的：推翻清朝统治（2）金田起义 （P21▽2▽1 ）1851年秋在广西桂平金田村起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”，转战中洪秀全称天王（3）定都天京 P21▽1 南京改名天京，定为都城，正式建立与清政府对峙的政权8.《天朝田亩制度》的主要内容及其评价（1）主要内容：废除封建土地所有制，土地实行绝对平均分配的政策。实行圣库制度，实行绝对平均的产品分配制度。（2）评价:性质(P22△2˙1)它是太平天国的革命纲领革命性(P22△2˙1、2)突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来中国农民反封建斗争的思想结晶局限性(P23△1) 绝对平均分配产品的方案，违背社会发展规律，无法调动农民的生产积极性，是根本无法实现的空想。9. 太平天国的全盛时期（1)北伐、西征、东征( P23△3) 【1】北伐目的：推翻清朝统治。【2】西征目的：巩固天京革命的大本营。【3】东征目的：断绝清政府财源，充实自己经济力量。（2）进入（军事）全盛时期的标志 （P24▽1˙3） 西征、东征的胜利--军事全盛时期（1853-1856）10. 太平天国运动的失败及其历史意义（1)失败的标志：（ P27▽2）标志：天京的陷落（2)失败的主观原因、客观原因（ P27▽1） 启示 P28△1【1】主观方面（农民阶级局限性）①提不出切合实际的革命纲领，广大将士不明确革命目的。②定都天京后，领导特权思想膨胀，争权夺利，贪图享乐。③战略失误：偏师北伐，孤军深入。【2】客观方面：中外反动势力勾结，联合绞杀。【3】启示：由于阶级和时代的局限性、农民阶级不能领导中国革命取得胜利。（3）太平天国运动的性质 （P28△2） 中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民运动。（4）太平天国运动的历史功绩： ①加速清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃。（P28△3△4△5△6） ②它坚持了14年，势力发展到18省，严惩了中外反动势力。③在反封建同时又担负起反侵略的任务；一些领导人主张学习西方，在中国发展资本主义。④思想上、组织上较以往农民起义高出一筹，是中国农民战争的最高峰。⑤领导人主张与各国通商贸易，后期又提出第一个在中国发展资本主义的方案。⑥同亚洲各国人民的斗争相互推动、相互影响，共同打击西方殖民主义者。（5）时代新特点：（P28△4△6）①在反封建同时又担负起反侵略的任务；一些领导人主张学习西方，在中国发展资本主义。②领导人主张与各国通商贸易，后期又提出第一个在中国发展资本主义的方案。11．新思想的萌发和《资政新篇》（1）新思潮萌发的目的：寻求强国御侮之道 P29△3˙2、3（2）倡导者（林则徐、魏源）（P29△4˙5）林则徐是中国近代“开眼看世界”第一人。（3）魏源的《海国图志》与“师夷长技以制夷”的思想（ P30△1˙1～5 ）魏源《海国图志》是介绍西方历史地理最详实的专著，并提出“师夷长技以制夷”的思想。（4）《资政新篇》的性质与评价（ P31△1▽1）【1】性质：改革内政和建设国家的新方案【2】评价：①它具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。②集中反映了当时先进中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。1915年,陈独秀在上海创办青年杂志,标志着新文化运动的开始.人物:陈独秀,胡适,鲁迅,李大钊.地点:从上海到全国活动基地：北京大学。1．新文化运动兴起的历史背景（1）政治方面：①帝国主义加紧侵略；②军阀统治，日趋黑暗，必须继续进行反帝反封建斗争。（2）经济方面：一战期间，中国资本主义进一步发展。资产阶级强烈要求实行民主政治，发展资本主义，这是根本原因。（3）思想文化方面：①西方启蒙思想进一步传播，民主共和的思想深入人心。②北洋军阀推行尊孔复古的逆流（民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立）。2．新文化运动的兴起（1）标志：1915年陈独秀在上海创办《新青年》。（2）代表：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、钱玄同、刘半农等。（3）前期思想：民权、平等思想和达尔文进化论。（4）主要阵地：《新青年》。（5）活动基地：北京大学。3．新文化运动的内容（1）前期实质：资产阶级文化反对封建旧文化，是辛亥革命在思想文化领域的延续。（2）前期内容（3）后期内容：宣传十月革命，宣传社会主义。五四以后，马克思主义的传播成为主流。4．新文化运动的影响（1）动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前，资产阶级改良派和革命派，在宣传各自的政治观点时，都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的冲击批判，人们的思想得到空前的解放。（2）民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。（3）为五四运动的爆发作了思想准备。新文化运动启发了民众的民主主义觉悟，对五四爱国运动起了宣传动员作用。（4）后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。这是新文化运动最重要的成果。（5）有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣。不过，新文化运动中的先进分子，大多有一些偏激情绪，对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或绝对否定的偏向，这种看法一直影响到后来。（2）经济方面：一战期间，中国资本主义进一步发展。资产阶级强烈要求实行民主政治，发展资本主义，这是根本原因。（3）思想文化方面：①西方启蒙思想进一步传播，民主共和的思想深入人心。②北洋军阀推行尊孔复古的逆流（民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立）。

中国近代史纲要的“四个结合”复习法：

一、纵横结合：从纵横两个维度宏观上、总体上把握“中国近现代史纲要”的课程体系。

从纵向的维度，就是要掌握历史发展的基本脉络。这160多年的历史可以分为三个大的历史阶段：前三章叙述1840至1919年80年的历史，主要是旧民主主义革命的历史。

第四至第七章叙述中国共产党领导的新民主主义革命30年的历史，即是新民主主义革命发生、发展、胜利的历史；第八至第十章介绍社会主义改造和改革开放、社会主义现代化建设的近60年的历史。

从横向的维度，就是要在把握上述历史脉络的基础上，着重掌握以下几个方面的重点内容：

1、了解和把握中国近现代历史上不同社会发展阶段的基本国情。

认清中国不同历史时期的基本国情，是认清一切中国革命、建设和改革的基本依据。所谓基本国情，包括这个社会历史发展阶段的社会性质、社会主要矛盾，基本特点、面对的中心任务等。

2、了解和把握中国近现代历史上重大事件的前因后果、来龙去脉以及重要人物的主要事迹、功过是非。

例如，1840年以后，外国资本帝国主义对中国发动一次又一次侵略战争以及强迫清政府签订的一系列不平等条约；洪秀全、洪仁玕与太平天国农民战争；奕等与洋务运动；康有为、梁启超等与戊戌变法；孙中山等与辛亥革命。

毛泽东与农村包围城市道路的开辟；邓小平与改革开放事业的开创，等等。这些历史事件，有的胜利了、成功了，要把握其胜利的主要原因、成功的基本经验；有的失败了，要把握失败的主要原因以及教训。相应地，还要把握相关历史人物的主要事迹以及评价。

3、了解和把握中国近现代历史上的党派组织、重要会议和文献著述等方面的主要内容。

4、把握和理解中国近现代历史发展的基本规律、基本理论以及基本经验。

二、记忆与理解相结合

在目前的几门公共政治理论课中，带有“历史课”色彩的公共思想政治理论课就是“中国近现代史纲要”，考生在复习这门课程时，一定要注意掌握其“历史课”的性质和特点，注意掌握其所涉的历史背景、历史课中的相关知识点，如历史人物、历史事件、会议、著作及重要的时间、地点等。这门课的复习中，记忆题是占有一定的比重的。

三、历史与理论相结合

既要了解基本历史知识，弄清历史发展脉络，更要把握历史规律、基本理论、基本经验等理论问题。从考试内容看，主观性试题依然考基本理论、原理、历史经验、教训、重要结论等。

四、理论与实践结合

紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。

扩展资料：

中国的近现代史是指1840年以来中国的历史，其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史；1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。

中国近代史纲要涵盖了中国包括“从鸦片战争到五四运动前夜风云变幻的八十年”(1940至1919)、“从五四运动到新中国的成立翻天覆地的三十年”(1919至1949)和“从新中国成立到社会主义现代化建设新时期辉煌的历史征程”(1949至2007)三段近170年的历史。

虽然，中国的历史课是从小就接触的，但“中国近现代史纲要”有别于高校的历史课，它是通过近现代历史来学习政治理论，这一点是广大考生要高度重视的。

参考资料：百度百科——中国近代史