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教育心理学知识点：
1、1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
2、60年代初，布鲁纳发起课程改革运动。
3、俄国，乌申斯基，《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
4、俄国，卡普杰列夫，1877年，《教育心理学》，比桑代克早20多年。
5、维果斯基，主张把教育心理学作为一门独立科学发分支研究，提出，“文化—历史发展理论”，并提出“最近发展区”。
6、中国第一本教育心理学翻译的著作是1908年，房东岳，小原又一的《教育实用心理学》。
7、20年代初，廖世承借鉴因果的教育心理学，1924年出版了中国第一本《教育心理学》。
8、1926年，陆志韦翻译桑代克的《教育心理学概论》。
9、心理发展的基本特征：连续性与阶段性；定向性和顺序性；不平衡性；差异性。
10、中学生观察力发展的特点：目的更明确；持久性明显发展；精确性提高；概括性更强。
11、皮亚杰，20世纪60年代创立了“发生认识论”。
12、皮亚杰的认知发展阶段论：感知运动阶段（0-2）；前运算阶段（2-7）；具体运算阶段（7-11）；形式运算阶段（11-16）。
13、皮亚杰提出成熟、练习和经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程这四个因素对个体发展有影响。
14、维果斯基的发展观的基本内容：文化历史发展理论、心理发展观、内化学说、教育与发展的关系—“最近发展区”。
15、维果斯基区分了：作为动物进化结果的低级心理机能和作为历史发展结果的高级心理机能。
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教育心理学的内容体系可概括为以下几个方面：1、总论主要包括教育心理学的研究对象、研究内容、发展概况以及对教育实践的作用。2、学生与学习心理主要包括中学生的认知、个性与社会化等心理发展的基本特征；学习的基本理论，如学习的联结理论、认知理论等；学习的动机；学习的迁移；知识的学习；技能的形成；学习策略的掌握；问题解决与创造性；态度与品德的形成和改变；心理健康等。3、教学与教师心理主要包括教学设计与教学媒体的选择；课堂管理心理；教学测量与评价；教师心理等内容。
儿童发展与教育心理学知识点如下： 1、儿童发展与教育心理学对教师的作用：教师的专业成长之路就是从新手教师走向专家型教师，发展与教育心理学有助于促进教师的专业成长
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gengxiewei 3人参与回答 2024-09-20 自考学前教育原理重点知识如下： 1、语文：主要考察考生的语文水平，包括汉字认读、阅读理解、语法概念、作文等。 2、教育学原理：主要考察考生对教育学的基本概念和原
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