自考报名区县无法选择地区

可以自己选择考试地区。在哪个地区报名就要在哪个地区参加考试。选定地区后，相应的考点、考场、座位号都是由自考办随机生成的。

高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试，是国家承认的学历。

高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学，推进在职专业教育和出校门后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

自学考试专业的课程设置分为：

1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。

2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。

3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。

考试时间

全国自学考试时间一般如下：自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。

报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。

参考资料：百度百科-高等教育自学考试

哪的分情况，市分为地级市和县级市，县级市和县区平级，当然不会有县区，比如像山西的原平市，属于忻州市管辖，这样只能在市里报。如果是不到报名时间，也报不了

你的学校没有设报名点，至于为何不设就问你们校长。

1 可能会影响报名成功2 因为选择考区后需要点击确认才能完成报名，如果不动的话就无法确认报名，也就无法成功报名。3 如果出现这种情况，可以尝试重新选择考区并再次确认，如果还是无法完成报名，可以联系相关部门进行咨询解决。同时，建议在报名前认真阅读报名须知，避免出现类似问题。

这是因为自己的学校没有设报名点。

考生带上身份证去当地教育考试院或者有自考的大学报名，选择自己喜欢的专业，报名成功后就可以参加考试，考过全部的科目就可以申请毕业。自考没有入学考试。

准备参加自学考试的考生，首先要全面了解当地已开考哪些专业，详细了解自己感兴趣的专业的层次、要求及课程设置等，结合自己的工作、兴趣、文化层次、学习能力等，自愿报考专业。一般来说，应先报专科段，后报本科段；报考课程建议按专业考试计划课程设置顺序报考。

扩展资料：

中华人民共和国公民不分性别、年龄、民族、种族、文化程度，都可以依照本条例的规定参加高等教育自学考试。

自学考试学习方法灵活，工读矛盾小，成本低，实行“宽进严出”、“教考分离”，学习者完成专业考试计划的全部课程并取得合格成绩，可申请毕业。

自学考试各专业课程一般分为公共课、专业基础课、专业课和选修课。普通专业考试课程不少于15门，总学分不少于70分；本科专业理论考试课程不少于20门，总学分不少于125学分（不含毕业论文和毕业设计成绩）；

独立本科理论考试课程不少于10门，总学分不少于70学分（不含毕业论文和毕业设计的学术成绩）。

自学考试的考试时间表主要是在今年上半年和下半年，上半年是安排在4月下旬第一个周六和周日，和下半年安排在10月下旬第一个周六和周日。

自学考试每年至少两次，专业基础课程和专业课程每年至少安排一次。考虑到专业课程的学习规律，各课程的考试安排基本稳定。

自考不能自己选择考试地点。自考的考试地点由各省根据实际情况安排，一般安排在省重点院校或中学，根据每次报考学生数量的不同增设考点、考场。

系统是根据考生在报考时所填写的地区，选择比较近的考场作为考生的考试地点，所以考生不必担心考试地点太远的问题。

在临近考试的时候，学生可以查看所在省份相关的通知，即可了解具体的考场地址信息。在知道了具体的自考考试地点后，学生需要尽快对该地点作出了解，以筹备考试的相关计划。

参考群体：

参加自学考试的群体十分广泛，涵盖了工人、农民、管理人员、少数民族、解放军、武警官兵、公安人员、残障人士和监狱服刑人员等。自学考试为人民群众平等接受高等教育提供了机会和制度保障，深受社会各界欢迎。

高等教育自学考试作为鼓励自学成才的学力检验制度是成功的，我们应给予充分的肯定。建立这项制度不是权宜之计，要长期坚持下去。正如国务院李岚清前副总理所指出的：“实践证明，自学考试制度是发展中国家办大教育的有效形式，是有中国特色的社会主义教育制度的一项创举。