自考德语专业难吗

同时学习法语和德语的办法引见如下： 1、学言语一定是先学发音 不过别担忧 德语发音很有规律很迷信的 根本上是一个字母或字母组合对应一个音素 一个音素对应一个字母或字母组合 所以德语词典上是不呈现音标的 由于学完发音规则 根本上一切德语词你看到就会读了 建议买一本同济大学的《根底德语》 更多自学者都用的这套书 听说还不错 买一本跟着下面墨守成规的学 一个暑假学完发音学点根底语法词汇什么的不成成绩。 2、德语入门确实很难 德语是日耳曼语中比拟保守的一门言语 语法上有性数格的变化 名词要分阴阳中性 而更多状况下 要靠融会贯通才干记住名词的词性 名词有四个格 要依据名词在句中的地位来确定用什么格 描述词作定语时也要依据有没有冠词 修士名词的词性来停止性数格的变化 语序更让初学者犯难 德语中有框架构造 一个句子假如有助动词的话 自动词就要被放在句末 这一点和英语很不一样 另外动词还有什么可分动词 即可分又不可分动词 真反身动词 假反身动词 可分动词也很风趣 如 anrufen 打电话 Ich(我) rufe Tom an.我给Tom打电话 动词anrufen在句中被分开了 但是假如这个句子有助动词 可分动词又要合起来 如 Ich will Tom anrufen.所以说德语入门挺难的 3、德语和法语有相反点吗? 德语属于印欧语系日耳曼语族 法语属于印欧语系罗曼语族 两种言语不属于同一语族 所以类似的中央不是更多 比方法语中描述词修饰名词大多是放在名词之后 而德语中只能放在名词前 但是德语受法语的影响其实很大的 有更多法语借词 像Restaurant Toilette Filet等更多词都来自法语 就连发音也跟着法语改动了 r在德语中原本发大舌音的 受法语影响也发成小舌音了 但是两门言语毕竟都还是属于印欧语系的 所以还是有一定相反点 另外学了德语 再学日耳曼语族中的荷兰语 丹麦语 挪威语什么的就很容易 学了法语学罗曼语族中的意大利语 西班牙语 葡萄牙语什么的也比拟容易 以为他们语法都差不多 有点像方言的关系 法语德语能同时学吗? 4、法语德语能同时学吗? 学当然是可以同时学 但是一定会混乱 特别是语音阶段 同时学德语法语语音 能够会招致读德语词时读成法语 读法语时读成德语 我们专业大一没开英语课 怕我们把英语德语搞混 但是如今太久没看英语 我读英语时有时分都不盲目的用德语去念 所以建议先学一门言语 打点根底 再同时学另一门 这样好一点

一定要报个业余班吧，你要是一般上班的话，建议你报个周末的班好了。推荐你学这几本吧1，《新编大学德语》 出版社：外语教学与研究出版社书很新，07版的，课文听力理解和课后词汇都有MP3的~2，《走遍德国》 出版社：外语教学与研究出版社书也相对很新 ， 02版 ，有课文录音。将德国国情知识融于语言教学，学起来不会很枯燥。不推荐《当代大学德语》，这是专业教材，自学有一定难度：此外，《基础德语》内容和语言比较过时。

这个不太清楚，你可以去买一本德语一本通或者买其他学习德语的书学一学，看一看。

靠兴趣自学德语

和想要短期突击德语考试，去德国留学或者工作的学习者们不一样的`是：我学德语全靠兴趣，并没有特地集中精力去学，也没有每天给自己限定记多少单词的目标。这个听上去有点不可思议，你可能会想，兴趣能坚持多久？诚然，大多数人对待“兴趣”都是两天打鱼三天晒网。我对“德语”的兴趣，却断断续续地坚持了12年。忙的时候，可能好几个月都没有去学它，勤奋的时候，每天都会坚持学一点，哪怕只能认识几个新单词。

关于德语学习也有许多说法。最著名的大概要算是美国作家马克吐温(1835-1910)的名言了吧。马克吐温把德语称作 “the awful German language”，译成德语就是“die schreckliche deutsche Sprache”，中文的意思是“可怕的德语”。尤其是马克吐温还说：“一个有天赋的人，可以在30小时内学会英语(正字法和发音除外)，可以在30天内学会法语，而德语却只有用30年才能学会。”大师们都这样说，是不是就可以笼统地讲德语难学，德语没法学了呢？高年生教授在《德语学习》2001年第6期中讲得好：“平心而论，德语并不像很多人所想像的那样难学。”我很同意这个观点。客观地讲，要掌握任何一门语言都不是一件很容易的事。就拿我们的母语汉语来说吧。汉语是一门专业。要专门去学习它。很多人活了几十岁，有些字的读音还读不准或读不对。之声和电视台的播音员们也时常要翻阅词典来校正自己的读音。而且汉语中又分古代汉语和现代汉语两个门类。要找到一位古代汉语与现代汉语均佳的人是很困难的。但我们从小使用汉语却没有感觉遇到过多大的困难呀！这是一个语言层面的问题。用语言进行一般性的交流与研究一门语言是两码事。德语学习中同样存在着这方面的问题。在学习德语之前，我们首先要弄清楚学习德语的目的性。从目前国内的德语教学来看，可以把德语的学习分成三种类型：作为专业的德语学习，或叫日耳曼语言文学专业的学习；德语强化培训班的学习；作为第二外语的德语学习。从学时数来看，作为第二外语的德语学习最少。这类学习一般被安排在144学时左右。学制为一年，每学期授课18 周，每周4学时。这类学习由于时间少，教学班大(一般在六、七十人左右，最大的可达一百六七十人)，教学内容只能以语法和阅读为主，很难做到听、说、读、写、译全面发展。其次是德语强化培训班的学习。这类学习一般被安排在800学时左右。学制也是一年。每学期授课18周 ，每周20-22学时左右。这类学习由于时间相对较长，教学班小(一般在二十人左右)，教学内容可以、而且必须做到全面发展。尤其在初级班(前半年)尤其要注重听和说的训练。中级班(后半年)则更偏重于书面材料的处理。至于专业德语则是需要四年漫长时间的在校学习和毕业后的终生努力也无法穷尽的事业了。除了层面的问题以外，也确实有个语种之间的对比问题。对于中国人而言，似乎东方语言(日语、朝语、越南语、缅甸语、泰语)较易，而西方语言(包括英语、法语、俄语、德语、西班牙语、意大利语等)则较难。但对于欧美人来说却正好相反。在他们的眼中，汉语是世界上最难学的语言。而欧洲诸语言却较易。通晓欧美四、五种语言的人应该是不难找的。在德国，中学生便已经要学习两、三种外语(拉丁语、英语和法语)了。这是个语系差别的问题。中国人比欧美人学英语要困难，就是这个道理。目标语言之间也有一个对比的问题。比如英语和德语对比、英语和俄语对比等等。这又是由这些语言本身的特点以及与汉语的近似程度来决定了。这些语言的难易，词形的屈折变化是很主要的。汉语是没有词形变化的。我吃、你吃、我昨天吃、我明天吃都是同一个吃。我打你和你打我也没有词形的变化。而英语、德语、俄语等则不然。这样一来，哪种语言词形的屈折变化最少，当然也就最容易被中国人所接受了。在英语、德语、俄语三种语言中俄语有六个格，德语有四个格，英语只有主格和宾格(而且很不完善)，当然英语就相对容易了。英语由于变格少，便不得不把语序弄得比较固定。而这又恰好是汉语的特点。这也加大了英语的容易程度。德语由于有格的约束，语序便可以搞得很乱。主语可以满天飞，全靠格来决定。 这是汉语所不习惯的，因而也就加大了德语的难度。英语中“性”的概念较弱，如my father, my mother, my book，都是my。这点很像汉语我的父亲、我的母亲、我的书，都是“我的”。而德语中却要说mein Vater, meine Mutter, mein Buch。另外，同样都是物，却有不同的性，der Tisch, die Tür, das Fenster。再加上变格，在英语中只需记一个my就行了，而德语中却要记六种词形(mein, meine, meines, meinem, meinen, meiner)在16种情况(阳、阴、中、复数各有四个格)中的分配，也就是说，光学一个“我的英语中是my”在德语中就要花费16倍于英语的工作量。除了“我的”之外，当然还要学“你的”“他的”“她的”“它的”“我们的”“你们的”“他们的”“您的”“您们的”等等，也都是16倍于英语的工作量。需要说明的是，这在德语中还远不是最困难的语法现象。这样讲，只不过是为了强调德语确实比英语难学的一个侧面。其目的是要使每一个初学德语的同学在学习之前就要作好思想准备，决心去克服这些困难。然而任何事物都有它的两个方面。德语也有容易的一面。比如许多词和英语一样(如Computer, Jeans, Teenager, USA, UNO, WC等)，我们就不需要另外再记了。许多词发音近似(Boot, Haus, Hand)或相互转写很有规律，也都可以给我们带来方便。德语发音比英语规则得多也是初学者感到方便的地方。德语中复合词很多，与汉语非常近似，这也是易学的一个方面。另外，我们现在学习已经不是在母语的基础上来学习了。我们都已经有了多年学习英语的经验。有的同学甚至于英语水平已经相当不错了。这也是我们学好德语的一个很重要的因素。换句话说，我们已经不需要再跨越语系之间的鸿沟了。什么叫变位，什么叫时态，什么叫被动式，什么叫比较级等等都不需要重新从定义上再去学习了。这也是我们可以在短时间内取得较大成绩的根据。在楼上盖楼不是要比从地基上盖楼省时省力得多吗？这又是问题的另一个方面。这样讲，是让大家不要光看到困难的 一面。还要建立起坚定的信心。德国人能办到的，中国人一定也能办到。要准备克服困难，又要有信心。这就是我们学好德语的基本保证。

我是日语系的，相对其它几门来说建议你学日语吧！俄语，法语要练习卷舌，个人认为日语发音都基本上有类似的中文对的上的。而且日语有很多日文汉字，也基本上和中文的意思一样，只不过它用的是繁体有他们自己的发音方式。

把语法书当工具书，语法是在上课的时候巩固的。刚接触德语的时候，不少老师都会建议学生自己准备一本语法书。就德语这个繁杂的语法系统来说，这是很有必要的。但是，语法书的地位一定要认识清楚。为什么这么说，因为无论哪本语法书，他们的目录分类肯定是按照词汇种类、语态，时态之类的进行分类的。但是，在正常学习节奏下，我们所接触的语法一般是根据课文内容一步一步推进的。语法这东西学习一遍是可以直接拿来用的，反复停留在学过的知识上，是非常学习效率的。为了保证一个良好的学习效率，免得后面重复做工，我推荐的方法是在学习过程中就通过课上练习以及自己课下的造句练习，来巩固句法和语法。防止遗忘的最好的方法就是练习——这对应过来就是，避免频繁翻语法书的方法就是多说多写，把句法语法练熟。这里要我推荐的话，有两个类型，一个是德国原味编写的小黄书《标准德语语法:精解与练习》。第二个是同济大学出版的，周抗美编写的蓝白小书《德语语法解析与练习》。前者主要偏重于练习，由于是转译版本，我个人认为这个书的排版有点乱，不适合当工具书用，很繁杂。