自考形势与政策科目有哪些内容

《形势与政策》课具有理论性与时效性强的特点，需要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。教学内容应根据教育部、中宣部和广东省教育厅下发的每学期形势与政策教育教学要点以及结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。《形势与政策》课的讲授内容主要分为三个部分，一是形势与政策的基本知识；二是国内改革开放与社会发展新的动态，以及党的重大方针政策，中国的对外政策及与一些相关国家的关系发展动态；三是国际形势发展的热点问题。

一、形势与政策的基本知识：

其主要内容包括如下几个方面：

1、形势与政策的理论基础：形势与政策的含义和特征；形势与政策的理论基础；马克思主义形势观与政策观的新发展；形势的含义和分类、形势的基本特征；分析形势的基本原则；判断形势的标准；认识形势的基本方法。

2、分析形势的原则和制定政策的依据

分析形势的原则；分析形势的方法；制定政策的依据；政策制定的原则；政策的实施。

二、国内形势发展与中国对外关系的热点问题：

这部分是形势与政策教育的主要内容，要密切配合党的中心工作进行讲授。其基本内容主要包括如下几方面：我国政治、经济、社会发展形势与对外政策；我党、人大、政府召开的重大会议精神的学习宣讲；国内热点问题、突出的重大事件；两岸关系和对台政策问题；与相关国家的关系问题，等等。

具体内容可按以下几个方面的专题展开进行讲授：

1、中国的政党制度与建设：中国政党制度的建立和完善；中国政党制度的内容与特点；中国政党制度是中国社会历史发展的必然选择；共产党是中国社会主义事业建设的领导核心；共产党的先进性建设；共产党的执政能力建设。

2、中国的经济形势与经济任务：如何看待中国经济形势？中国的经济形势分析；国家制定十一五规划；中国经济工作的主要任务；中国经济工作的主要要求。

3、科学发展观的理论与实践：科学发展观的提出与时代背景、国内背景、国际背景；科学发展观的具体表现、基本内容；全面落实科学发展观的基本要求；建设社会主义新农村；提高自主创新能力；建设创新型国家的紧迫性；建设创新型国家的主要要求。

4、构建社会主义和谐社会：构建社会主义和谐社会的提出；构建社会主义和谐社会的内容；构建社会主义和谐社会的意义；构建和谐社会面临的主要问题；重点解决构建和谐社会面临的环境、人口、教育、文化、卫生等主要问题；构建社会主义和谐社会的思路；构建社会主义和谐社会的要求；建设社会主义新农村。

5、中国的民族与宗教政策：中国自古是统一的多民族国家；中国的民族区域自治制度；中国处理民族的基本原则。中国的宗教分布（人口、民族、地域）及状况（佛教、道教、基督教、伊斯兰教）；中国的基本宗教政策（以国务院白皮书为依据）。

6、台湾问题：台湾问题的由来；台湾问题的实质；美国等国家插手台湾问题；台湾问题不可能“国际化”；中国处理台湾问题的原则；中国处理台湾问题的立场；中国努力维护台海和平；同台独势立作坚决斗争。

7、中国的和平发展战略与外交政策：中国和平发展战略的提出；中国和平发展战略的主要表现；中国的和平发展对世界的贡献。中国的外交方针；中国的对外政策；中国推进建设公正合理的国际新秩序。

8、当今世界经济政治格局与发展趋势：世界经济格局的现状；世界经济格局的发展趋势；科技发展对世界经济的作用；中国对世界经济的贡献；冷战结束与世界政治格局的现状；世界政治格局的发展趋势；中国为建立公正的世界政治新格局的贡献。

9、中美关系的现状与发展：中美关系的建立与发展；当前中美关系面临的机遇与挑战；中国建立中美关系的原则；中国建立中美关系的立场。

10、中日关系的现状与发展：中日关系的建立与发展；当前中日关系面临的障碍及原因（历史问题、参拜靖国神社、教科书问题、台湾问题）；中国建立中日关系的原则；中国建立中日关系的立场。

11、中国与其它国家的关系：中国与俄罗斯的关系；中国与欧盟的关系；中国与东南亚国家的关系。

三、国际社会发展的有关热点问题：

1、中东问题：中东问题的由来；中东问题的复杂性；中东问题的实质（大国插手中东问题，中东民族、宗教问题的交汇点）；中东和平进程的展开；国际主要力量对中东问题的原则立场。

2、国际组织及其作用：国际组织的形成与发展、特征、作用；联合国的建立和作用，联合国的组织结构、运行方式，联合国同中国的关系。  WTO的建立和发展，WTO的组织结构，WTO在世界经济与贸易中的影响和作用；WTO与中国。

3、当前世界的热点问题：

①民族主义问题：民族主义的由来及特征，民族主义问题的表现，民族主义问题的实质。

②国际人权问题：人权问题及其国际化，国际人权斗争（表现及其实质），几种不同的人权观（西方国家、发展中国家、中国的人权观）。

③恐怖主义问题：恐怖主义的产生，恐怖主义的特征，恐怖主义问题的实质。

④核不扩散问题：核不扩散的国际规范，核不扩散的作用，核不扩散问题的实质。

⑤突发事件问题：海啸问题，沙士问题，禽流感问题等。

1．形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是每个学生的必修课程。

2．了解形势与政策基本知识以及当前国内外重大、热点问题，了解党和国家重大方针政策，开阔学生视野，积极投身改革开放和社会主义现代化建设。

3．形势与政策课总计32学时，课内专题讲座24学时，社会实践8学时。课内专题讲座在大学一、二年级进行，每学期讲座2个专题，共计8个专题。社会实践在大学三年级进行，按社会实践具体要求开展。

4．大学一年级通讲专题，大学二年级选择专题。每个专题讲座都要求学生积极参与，认真听讲，课上做好学习笔记，课下完成心得体会。没有按时参加的同学请利用其他时间补上相同或其他内容的讲座。

5．形势与政策课成绩考核实行百分制，包括平时表现、上机考试和社会实践三部分分值。平时表现按形势与政策课学习手册记录的内容分类后给出分数。上机考试在大学一年级的第二个学期末进行，考核内容包括课上讲座和教科书的相关内容。社会实践按相关具体要求给出分值。

势与政策课的根本任务就在于提高学生的思想政治素质,培养学生正确的世界观、人生观和价值观.因此,高职院校在德育工作中,要适应国内外形势的发展和变化,针对学生的思想实际,加强对学生的形势与政策教育.这对于提高高职生的思想政治觉悟,增强社会责任感,促进他们成长成才都具有重要的意义

扩展资料

形势政策课的课程示例

1、题目：中美贸易摩擦的实质、走向以及中国的对策 指导教师：马轶伦老师 请同学提前到指定地点参与讨论，并根据讨论题目提前准备发言稿，避免学习手册最后一页专题研讨空白，当然可以在讨论结束后再对发言稿进行补充、添加。

2、题目：打造生态文明的“生命共同体 ”指导教师：陈肖东老师 请同学提前到指定地点参与讨论，并根据讨论题目提前准备发言稿，避免学习手册最后一页专题研讨空白，当然可以在讨论结束后再对发言稿进行补充、添加。

3、题目：人际困扰与积极关系 指导教师：应兆升老师请同学提前到指定地点参与讨论，并根据讨论题目提前准备发言稿，避免学习手册最后一页专题研讨空白，当然可以在讨论结束后再对发言稿进行补充、添加。

参考资料来源：大连理工学院 形势与政策课程网站