自考广播电视概论笔记重要吗

学习广播电视概论有以下几个重要原因：1. 增强媒体素养：随着信息技术的飞速发展，我们生活中存在着各种类型的媒介，如广播、电视、互联网等。了解广播电视的基本原理与特点，可以帮助我们更好地理解和利用这些媒介，提高自身的媒体素养。2. 学习传媒行业知识：广播电视是传媒行业的主要组成部分，而传媒行业是一个充满创新和变化的行业。学习广播电视概论可以让我们了解到广播电视的发展历程、相关政策法规和商业模式等，为我们跟进行业发展提供帮助。3. 拓展职业发展范围：学习广播电视概论可以让我们了解广播电视行业的各个方面，从而拓展职业发展的范围。比如，可以通过学习广播电视制作技术、节目策划等知识，考虑从事相关职业，如广播电视制片人、导演、编剧等。4. 丰富文化生活：广播电视是人们日常文化生活的重要组成部分，学习广播电视概论可以让我们深入了解广播电视产业，从而更好地欣赏和评价电视节目、广播节目等文化产品，丰富我们的精神生活。综上所述，学习广播电视概论对于提高媒体素养、扩展职业发展范围、了解传媒行业以及丰富文化生活都具有重要意义。

绪论 什么叫信息？ 信息论的奠基人申农从通信理论的角度把信息定义为“对不确定性的消除”。“控制论之父”维纳则从人、动物、机器的通信过程相统一的观点出发，把信息与系统的有序性联系起来，认为信息是系统的组织程度、有序程度的标志：“信息量实质上就是负熵”。我国学者居延安认为，信息是由发生源发出并用载体进行传递的，反映新内容、新知识，为接受体所理解的信号和消息。 哲学家把信号同物质、能量一起列为事物构成的三大要素。 信息包括生物、机械、人类信息三大类。人类信息又分为直接信息、间接信息、语言信息、非语言信息等多种。什么是符号？ 符号是信息的载体，信息是其内容。符号是传播活动的要素。符号可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等人的感觉器官感觉到，它包括声音、文字、图像、图画、手势、姿态等。 传播、传播媒介、大众传播媒介、新闻媒介之间的关系是什么？ 传播：传播是两个相互独立的系统间利用一定的载体和途径所进行的有目的的信息的传递活动。传播现象的核心是“传”，它是指“观念、知识等的分享、传送或交换”。传播的五要素是：谁、说什么、怎样说、媒介、受着。 传播媒介：传播媒介是信息传递的载体、工具，是联系传者与受着的纽带。 传播媒介分为多种类别：人际传播（当面交流、信件沟通、电报、手机、网络等），大众传播（印刷媒体：报纸、刊物，电子媒体：广播、电视、手机、网络等） 从上诉可见，有些媒体是单一层面的，有些事全层面的，如网络、手机既是人际交流媒介，同时也是大众传播媒介。 大众传播媒介：此类媒介是完成大众传播活动的中介物，是联系传播者与社会大众的媒介。它为社会公众公开传播和提供大量信息的工具，如书籍、报纸、刊物、电影、广播、电视、网络等。 大众传播具有三个特征：（1）拥有广大的受传者；（2）信源是机构或组织；（3）采用某种技术大量复制信息。 新闻媒介：新闻媒介指以传播新闻为主要职责的媒介，多为大众传播媒介，主要有：报纸、刊物、广播、电视、网络。 信息与人是什么关系？ 人是信息动物：人是能够思维的高级动物，具有很强的社会性。人只有在同外界进行连续信息交往的条件下，才能正常思考、生活。科学家得出的结论表明：人是力求获得关于外界最多信息的生物，最能适应环境，生存下去的可能性最大。 广播的定义是什么？ 通过无线电波或通过导线向广大地区播送音响、图像节目的大众传播媒介。按传送方式，它可以分为无线广播和有线广播。从传播信号看，只播送声音的，称为声音广播，简称广播；同时播送图像和声音的，称为电视广播，简称电视。现在还可以加上新的传播技术：网络广播和数字广播。第一章 广播电视史前史 一、人类早期通过哪些媒介进行沟通？ （一）通过视听的沟通是人类最早的传播方式 最早的人际传播主要是人际沟通---人们靠观看对方的表情、动作和收听简单的声音，此外还有少量的图画，来了解各自提供的信息。 语言的形成和使用是人类传播史上的第一次革命 最早的人造传播媒介是语言，它同时又是视听的内容。 口头语言能系统、形象地建立声音和客观事物、人类行为之间的关系，使人类将声音同它们所知的对象分离开来，所以有助于人类更有效的利用信息、从事信息传播活动。有了语言以后，人类运用它进行口说耳听的口头传播，语言的共享区域就是信息传播的范围。 语言传播的优点是：口、耳、眼、身并用，传播的理解、接受率高，传递比较迅速、准确、丰富，且自由灵活，还有反馈及时。然而，在相应技术发明之前，口头语言转瞬即逝，其传递的信息无法离开人的记忆系统被单独的保存下来；同时口头语言将传播距离局限在声音所及的范围之内，虽然可以通过“接力棒”的方式延伸信息传播的距离，但是在这一过程中又会造成信息的“走样”。这一切使得口头传播的局限性很大，且内容的准确性、保留型差。 文字的发明和运用是人类传播史上的第二次革命 文字创制经历了三个阶段：象形阶段、表意阶段和音标阶段。 优点：文字能把语言长久的记录下来，保存在记忆的知识、历史和优秀的文学作品以及传统法律、教义，都能以较大的保真性记载后长期保存，传向远方、传与后世。用文字传递的信息比用口头语言传递得更准确，传递范围也更广；同时也为文化的传承、发展和大规模的社会管理控制提供了可能。 文字传播是伟大的人类进步，它极大地克服了信息传播的时间、空间限制，是人类有了准确的历史记录方法。人们的经验因此能有效记录，大范围的传播、沿用，并使人类社会扩大、统一，发展、进步开始加速。文字至今仍为方便、有效的传播媒介。 缺点：文字在共时性分享信息上也有着与生俱来的短处，特别是手写传播的早期，书写、传递速度缓慢。加之不像语言已有数万年的世代相传，已演变成了人类自然习得的能力，文字则需要长期学习才能掌握；因而至今世界各国无论多么发达，都仍有一定比例的文盲，就是证明。 纸张和印刷术的发明 文字的初期复制主要靠人工抄写，因此速度很慢；作品储存、搬运困难、很难形成大规模的传播，甚至引发了文化的垄断。 纸张的发明，让文字插上了翅膀，成为了信息传播的重要媒介。 印刷术的运用，让书籍成为最早大批量生产的信息产品，从此开始出现了大众传播媒体。 新闻媒介诞生，发明印刷机 1609年在德国出版了《报道与新闻报》，这是最早的现代意义上的报纸。伴随资本主义商品经济出现的报纸是文字传播信息的一次伟大飞跃，它标志着人类的新闻传播从局限于亲身传播、群体传播飞跃到大众传播即面向整个社会的高效传播。 古时候曾有哪些图像传播形式和认识？ （一）原始的图画及光传播 原始人最早将图画、画像、地图刻画在岩石上，以实现记录、传播的需要。 我国古时对光影的认识与应用 汉初齐少翁用纸剪的人、物在白幕后表演，用光照射，将人、物影像印在白幕上，幕外的人可以看到影像的表演。这就是产生与汉代、唐宋以后广为流传的“灯影戏”。它是光学理论初级、朴素的运用。 古代曾有哪些声音媒介，其传播效果如何？ 器材发声：如手鼓、号等 语言传播：口耳相传如《荷马史诗》 第二节 近代相关科技发明 四、电的发明过程及原理是什么？ 发现静电--发现电流--电动力学诞生--无线电的发明 电通信发明的顺序和规律是什么？ 发明有限电报--铺设海底电缆--发明无线电通信 视觉信号记录与传输设备的发明历程是怎样的？ 照相机--传真机--电影 电影技术的出现将静态的摄影技术升格为动态的图像和声音实录技术，第一次使人们有可能保留下历史活动的真实影像，而且也为人类提供了一种崭新的、形象生动的艺术活动手段。 听觉信号传输设备的发明历程有什么特点？ 电话--留声机

难。《广播电视概论》是2009年10月1日北京师范大学出版社出版的图书，作者是许海潮、杜娟，本书花了很大的篇幅比较详尽地描述了新媒体语境下的广播电视的形态，自考比较难。广播电视学是新闻学中重要组成部分，是新闻学专业本科的一门专业基础课程。《广播电视概论》主要以当代的视角，全面梳理广播电视业从诞生到如今的发展历程，阐述广播电视媒介的发展规律，揭示当今媒介新技术对广播电视行业变革的深刻意义，介绍广播电视业务的最新发展动向。

学习广播电视概论有助于我们更好地理解媒体的作用，对传播技术有更深入的认识，以及更好地了解媒体融合的趋势。此外，学习广播电视概论也有助于我们更好地把握媒体发展的动态，以及掌握影像、音频及其他表现形式的制作技术，从而更好地实现媒体创作的目标。