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自考问答 > 自考本科 > 自考大专医学心理学重点笔记总结

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继续阅读心理学相关的基础知识,本周主要看了生理基础,心理是脑活动的结果。研究脑的组成、结构、反射等,有利于理解心理现象。 神经系统由中枢神经和外周神经两大部分组成,中枢神经包括脑和脊髓,外周神经由感觉器官、运动器官和内脏系统联系起来组成。 一、神经元及其功能 神经系统是由神经细胞即神经元组成的,神经元是有细胞体、树突、轴突组成的。 树突,接受刺激(将物料/化学能量转化为神经冲动),将冲动传至细胞体,轴突把神经冲动传至其他神经元。前一个神经元与后一个神经元接触的点叫突触,神经递质发生变化,传动至下一个神经元。 神经元分为,感觉、运动和中间神经元;又叫传入、传出和联络神经元。 二、外周神经系统及其功能 (一)12对脑神经和31对脊神经 12对脑神经是有脑部发出的神经,包括嗅神经、视神经、位听神经、动眼神经、滑车神经、外展神经、副神经(咽部和肩部运动)、舌下神经、三叉神经(感觉和运动)、面神经、舌咽神经、迷走神经(调节内脏、血管和腺体的技能)。 31对脊神经是由脊椎两侧的椎间孔发出,分前后两支,分管颈部以下身体相关部位的感觉和运动。包括8对颈神经、12对胸神经、5对腰神经、5对骶神经、1对尾神经。 (二)躯体神经系统和自主神经系统 外周神经从功能上划分,可分为躯体神经和自主神经系统。 躯干神经是到达各个感觉器官和运动器官的神经,中枢神经系统通过他们支配着感觉器官和运动器官。 自主神经是支配内脏器官的神经,来自脑神经和脊神经,分布于心脏、血管、呼吸器官、肠胃平滑肌和腺体的内脏器官。(植物神经) 三、中枢神经系统及其功能 中枢神经是大量神经细胞集中的地方,包括脊髓和脑。脑又由脑干、间脑、小脑和端脑组成。 (一)脊髓 自上而下越来越细,分前后中段,前段主要是运动神经元,中段主要是自主神经元,后段主要是感觉神经元。 脊髓很切面,中间近似于圆,管周围呈H状的是脊髓灰质,灰质外边是白质 由脊神经的神经纤维构成。 脊髓是最低级的部位,除传递信息外,还能完成简单的反射弧。 (二)脑干 脑干位于颅腔内与脊髓连接的部位,包括延髓、桥脑、中脑三个部分。 延髓紧接脊髓,是上下行神经纤维的通道;桥脑在延脑之上、小脑之前,是神经纤维上下行的通道;中脑在桥脑之上,也是上下行的通道,还有瞳孔反射和眼动的中枢。 (三)间脑 间脑位于脑干之上,被两个半球覆盖,由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分构成。 丘脑:所有感觉的中枢(除嗅觉) 上丘脑:参与嗅觉和某些激素的调节 下丘脑:自主神经系统在大脑皮层下的神经中枢,调节内脏系统的活动。 底丘脑:调节肌张力,使运动能够正常进行。 (四)小脑 小脑位于延脑和桥脑后方,通过三对小脑脚与桥脑和延脑相连。小脑结构与脊髓相反,深层为白质,表层是灰质。 其功能是保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意运动和不随意运动。 四、大脑的结构与功能 端脑:即大脑,覆盖于脑干、间脑和小脑之上,中间的裂缝叫纵裂,底上横行纤维束叫胼胝体。大脑外层是密集的神经细胞体,称为大脑灰质or大脑皮层,内部是髓鞘化了的神经纤维称为大脑白质;白质内的灰质核团,称基底核。 五、大脑两半球功能的不对称性 大脑两侧功能不对称,左侧是语言、概念形成、逻辑推理、数学运算;右侧是空间知觉、形象思维、音乐、美术活动、情绪的表达和识别等。胼胝体负责两脑功能的连接。 内分泌系统由垂体腺、肾上腺、甲状腺、胸腺、胰腺、性腺等组成,受自主神经系统支配,各腺体之间又互相支配。 一、垂体腺 位置:位于丘脑下部,受丘脑控制,有垂体前叶和垂体后叶组成。 功能: 垂体后叶控制泌尿、血压,并影响分娩和乳汁的分泌; 垂体前叶直接影响生长速度和生长持续的时间,并影响其他腺体的活动。 二、肾上腺 位置:位于肾脏上部,由肾上腺皮质和肾上腺髓质两个腺体组成。 功能: 肾上腺皮质,分泌肾上腺类固醇,其分泌受垂体腺的调节,对人的情绪行为有直接关系。 肾上腺髓质,分泌肾上腺素和去甲肾上腺素,它们与自主神系统中的交感神经系统活动引起的现象类似。 三、甲状腺 位置:位于气管下端的两侧 功能:分泌甲状腺素,促进机体的代谢,增进集体的发育; 亢进,饭量剧增却不增加体重,过分敏感、紧张情绪易激动;不足,精神萎靡,记忆力减退,容易疲劳。 四、性腺 位置:男性是睾丸,女性是卵巢 功能:睾丸分泌睾丸激素,刺激精子的产生;卵巢分泌雌性激素和孕激素,分别控制排卵、怀孕和月经周期。性腺还促进第二性征的发育。 一、巴斯洛夫学说的几个基本概念 (一)兴奋和抑制 其认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。从静息到活动,或反向。 (二)反射、反射弧和反馈 反射:有机体 在 神经系统参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答。 反射弧:实现反射活动的神经通路,它是由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器,五个部分组成。 反馈:指反射活动的结果,回传到神经中枢。使大脑及时获得行动信息,从而有效条件后续过程。 (三)无条件反射和条件反射 无条件反射:指生而具有、不学而会的反射; 条件反射:指个体通过模仿、学习,在无条件反射的基础上形成的反射。 二、巴浦洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律 (一)条件反射的抑制 外抑制:额外刺激出现使反射停止,例如冥想时突然手机响; 超限抑制保护:长时间刺激,或强烈刺激,会损害神经细胞; 消退抑制:条件反射不再给予强化,反射会被抑制; 分化抑制:条件反射形成初期,类似刺激进行干扰,会形成泛化现象,40瓦的条件反射,80瓦也可以。如果只对多种刺激物中的一种进行强化,其他刺激的反应就会逐渐消失,这就是分化抑制。 (二)扩散和集中 神经过程在大脑皮层上的运动的基本形式就是扩散和集中。泛化是扩散,反射分化是集中。骑自行车的前期是扩散,身体全部紧绷,后期熟练是集中,只有少部分神经注意。 (三)相互诱导 相互诱导:一种神经过程的进行可以引起另一神经过程的出现; 分为正诱导和负诱导,一兴奋,周围抑制,是负诱导;一抑制,周围兴奋,是正诱导。 还可分为同时诱导和继时诱导,同时出现引发新的新的感觉,同时出现拿开后出现新的感觉。 (四)动力定型 将几个条件反射按顺序串在一起,只要第一个刺激出现,条件反射会一次出现,就是动力定型。 例如早晨起床,刷牙洗脸吃饭穿衣上班一系列活动,由闹铃开始。

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横竖都是213

人的心理现象是宇宙间最复杂而又最神奇的现象之一,恩格斯把它誉为“地球上最美的花朵”。心理学就是对人的心理现象及其规律进行研究的科学。 一、什么是心理学? 1、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学;而心理是人脑对客观现实的反映。 注意 ①心理学既要研究正常人群,也要研究特殊人群,但应以研究正常人群的心理活动为主,阐述心理活动最基本的规律。 ②心理学既要研究个体心理,也要研究群体心理。群体不是个体的简单相加,有不同于个体的独特规律。 ③心理学既要研究人的意识也要研究人的潜意识。 ④心理学既要研究心理,也要研究行为。心理是内隐的,行为是外显的,外显的行为受内隐的心理的支配和调节。因此,通过对行为的研究,我们就可以实现对内部心理活动的了解。 2、心理现象的构成:心理现象包括心理过程和个性心理两大部分。 ①心理过程是心理学研究对象中的一个重要方面,包括认知过程、情绪情感过程和意志过程; 心理过程是人们共同具有的心理活动,但由于每个人的先天素质和后天环境不同,心理过程产生时又总是带有个人的特征,从而形成了不同的个性心理,或称人格心理。个性心理包括个性倾向性(一个人所具有的意识倾向也就是人对客观事物的稳定的态度,她是人从事活动的基本动力,决定着人的行为的方向,个性倾向性主要包括需要,动机,兴趣和自我意识等)和个性心理特征(个性心理特征是在一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。例如有的人擅长推理,有的人擅长绘画,这是能力上的差异;有的人活泼好动,有的人安静沉默,这是气质上的差异;有的人真诚友善,有的人虚伪自私,这是性格上的差异,能力、气质和性格统称为个性心理特征)。 3、心理学的研究任务 ①描述和测量人的心理:描述研究对象的特点和状况是心理学研究最基本的目的。它要回答研究对象“是什么”的问题?无论是个体差异的研究,还是对变量之间关系的研究,都离不开测量和描述。 心理学所使用的测量工具称为量表,科学的量表要有信度和效度。信度是指所测量的数据不应该在测验时有大的变化;效度是指这个测验必须能测量想要测量的东西。(例如用皮尺量头围来测量一个人的智商,尽管每次都得到相同的数据(信度高),但是这种测量不能真正测出一个人的智力(缺乏效度),因为它与智力并无关系)。 ②理解和说明人的心理活动,实际上就是找出心理现象的原因。如果说描述解决了“是什么”的问题,那么理解和说明就是解决“为什么”的问题。 ③预测和控制人的心理。科学的重要作用在于预测和控制。掌握了人的心理活动规律,就能根据客观现实的需要去预测和控制心理活动。所谓预测是根据研究建立的某一科学理论,通过一系列的逻辑推理,对研究对象以后在特定情境中的反应作出推断的过程。 预测要回答的问题是“会怎样”?例如根据一个学生的智力水平,动机水平和策略水平,可以预测他的学业成就。所谓控制是指根据科学理论操纵某一研究变量和创设一定的情境,使研究对象产生理论预期的行为是改变效果。控制要解决“怎样做”的问题。 4、心理学的学科性质。心理学是介于自然科学和社会科学之间的中间科学,兼有自然科学的社会科学的特点。 心理现象既是脑的机能,又受社会的制约,是自然和社会相结合的产物。所以研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学。首先,心理学既有自然科学的性质;其次,心理学具有社会科学的性质。 二、什么是心理? 1、心理是脑的机能。心理的发生、发展、与脑的发育完善紧密联系;脑是心理的器官,心理是脑的机能,没有脑作为物质基础,就不可能有心理现象的发生。 2、心理是客观现实的能动的反应。 ①客观现实是指独立人的心理之外、不依赖于人的心理而存在的一切事物,包括自然条件、社会环境和人体自身及其内部的生理状态。人的心理是对客观现实的反应,如果没有客观现实的作用,心理也就成为无本之木,无源之水。 ②心理虽然来自客观现实,但心理的表现形式是主观的。人对客观现实的反应总是在主体身上进行的,而每个主体的加工方式不同,因此不同的主体会形成自己特有的主观印象。知识经验、认知方式、情绪状态、需要兴趣、气质性格等因素都会影响主观映像的形成。总之,外界事物要转变为个人的心理映像,一定会经过内部主观世界的加工作用,从而使心理印象总是带有鲜明的个人特点。 ③人的心理不仅在实践活动中发生、发展,同时也在实践活动中表现出来。人的心理不仅在实践中发展和表现,而且还指导着实践,能不断的改造客观事实,表现出能动性。综上所述,心理是人脑对客观现实的主观的,能动的反应。 三、总结 1、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学,心理现象包括心理过程和人格心理两大部分。 2、心理学的基本任务是测量和描述人的心,理解决和说明人的心理,预测和控制人的心理。 3、心理学是介于自然科学和社会科学之间的中间科学,兼有自然科学和社会科学的特点。 4、心理是人脑对客观现实的能动反映。首先心理是脑的机能。其次,心理是客观现实的能动的反应。

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