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默然回首千百度
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盖世在在

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主要是统考难,而且有卫生统计学这些相对来说难的科目。看你的毅力决心如何。一年可以参加4次统考,有些厉害的一年就考完了,一般是交两年的钱。

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皇后镇Z

第一章绪论【教学要求】【重点难点】第一节医学中统计思维的进化第二节统计学与公共卫生互相推动一、统计学是公共卫生专业人员的得力工具二、现代公共卫生领域对统计学的挑战第三节统计学的若干概念一、总体与样本二、同质与变异三、变量的类型四、参数与统计量五、设计与分析六、因果与联系第四节目标与方法一、基本概念、方法与技能二、教与学的方法【补充练习题】【补充练习题参考答案】第二章定量资料的统计描述【教学要求】【重点难点】第一节频率分布表与频率分布图_一、离散型定量变量的频率分布二、连续型定量变量的频率分布三、频率分布表(图)的用途第二节描述集中趋势的统计指标一、算术均数二、几何均数三、中位数四、众数第三节描述离散趋势的统计指标一、极差二、四分位数间距三、方差四、标准差五、变异系数第四节描述分布形态的统计指标一、偏度系数二、峰度系数【案例讨论参考答案】【电脑实验程序及结果解释】【思考与练习参考答案】【补充练习题】【补充练习题参考答案】第三章定性资料的统计描述【教学要求】【重点难点】第一节三类相对数一、频率与频率分布二、常用的相对数指标三、应用相对数应注意的事项第二节医学人口统计常用指标一、医学人口统计资料的来源二、描述人口学特征的常用指标三、生育和人口死亡的常用指标第三节疾病统计常用指标一、疾病统计资料的来源二、疾病和死因分类三、疾病统计指标第四节粗率的标准化法一、标准化法的意义和基本思想二、标准化率的计算三、应用标准化的注意事项第五节动态数列及其分析指标一、绝对增长量二、发展速度与增长速度三、平均发展速度和平均增长速度【案例讨论参考答案】【电脑实验程序及结果解释】……第四章统计表与统计图第五章常用概率分布第六章参数估计基础第七章假设检验基础第八章方差分析第九章X2检验第十章基于秩次的非参数检验第十一章两变量关联性分析第十二章简单回归分析第十三章多重线性回归与相关第十四章实验设计第十五章调查设计第十六章抽样调查的样本含量估算与统计分析第十七章队列研究的样本含量估算与统计分析第十八章病例对照研究的样本含量估算与统计分析第十九章寿命表第二十章logistic回归分析第二十一章生存分析第二十二章综合评价第二十三章meta分析图书城书列:加入到我的书列加入到社交网站或博客:加入到校内网加入到搜狐博客博客:Flash代码JavaScript代码加入到聚友网更多图书...药理学学习指导与习题集(二版/本科临床配教)中医新生入门现代名医证治丛书皮科临证心要中国药酒精粹临床疾病概要学习指导和习题集(本科康复配教)常见难治病中西医结合治疗丛书特应性皮炎中西医结合治疗康复功能评定学学习指导和习题集(本科康复配教)中药学图表解丛书中药化学图表解中医药动物实验方法学神经药理学股骨头缺血性坏死的修复与再造(第2版)高等中医药院校教学参考丛书——中医内科学(二版)作家创作心理猜测新世纪语言学的新探索电子商务(第二版)媒介管理通论死亡性插图泰戈尔经典诗歌管理大未来中华语典1MoreEnglishBooks...StatisticalThinking:ImprovingBusinessPerformanceATransitiontoAdvancedMathematicsAlgebraandTrigonometry:StudentsSolutionManualAlgebraandTrigonometry:StudyGuideAFirstcourseinDifferentialEquations:StudentSolutionManualforZill'sClassicFifthEd.StudentSolutionsManualforHildebrand/Ott/Gray'sBasicStatisticalIdeasforManagersStudentSolutionsManualforTussyandGustafson'sBasicMathematicsforCollegeStudentsStatisticalMethodsforEngineers(withCD-ROM)Discrete-TimeControlProblemsUsingMATLAB(BookwareCompanionSeries(PacificGrove,Calif.).)StudentSolutionsManualforStewart/Redlin/Watson'sPrecalculus:MathematicsforCalculus……

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吃货JyHl

自考的东西感觉什么都难因为需要凭本事需要花时间跟统计学搭边的东西更是难上加难

170 评论(8)

huzhanghua88

每一章均设以下栏目:【教学要求】分三个层次:了解、熟悉和掌握。“了解”者,只需知道有此事;“熟悉”者,需知来龙去脉;“掌握”者,需牢牢握于掌中,会算、会用。层次清楚了,读者就不致眉毛胡子一把抓。【重点难点】最好放在课后复习时阅读,要点所在、彼此联系以及可能的陷阱,作者们深入浅出,娓娓道来,帮助读者把成堆的知识顺理成章。【案例讨论参考答案】与教科书每一章的案例讨论遥相呼应。针对似是而非的案例,读者务必在讨论乃至争论得不可开交之后才翻阅这一部分。最好是一眼、一眼地“偷看”,不要顿时放弃悬念。【电脑实验程序及结果解释】进一步就教科书中全部电脑实验,注解程序的主要语句,展示输出结果,并诠释其意义。在这部分内容的指导下,师生可以顺利地完成电脑实验,并理解每一个细节。如果尚不具备电脑实验的硬件或软件,教师可利用这一部分“讲”实验,学生仍可形象地“领略”有趣的现象,增强对统计学概念的“悟性”。【思考与练习参考答案】与教科书每一章后面的“思考与练习”一一对应,旨在帮助读者自行对照与反思,也可适当减轻教师批改作业的负担。【补充练习题】与【补充练习题参考答案】是为读者准备各种考试服务的,《卫生统计学学习指导与习题集》每一章增列了相当数量的选择题,也有一些是非题和简答题,同时提供了参考答案。

220 评论(10)

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