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renee的天空
自考问答 > 自考本科 > 自考中国现代文学史题型分值分配

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月语星纱

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第一步:看网课+思维导图对着思维导图看网课,可以最快的了解书内整体脉络,我在学习的时候是对着网课跟课本自己整理了思维导图,几乎涵盖了书上所有知识点,现在可以直接分享给大家(网课与思维导图的资料获取方法看评论哦~)第二步:简单看书这一步主要是要看细节,思维导图已经涵盖的内容只需要眼睛带着过一遍,主要看作家+作品,以及所有带书名号的文字以及它的前缀,选择题里很容易考某个冷门作家的热门作品或者某个热门作家的冷门作品让你去选择,一定要熟悉所有作家的所有作品,不用熟记但一定要混个眼熟!!例如下面这道真题21年4月真题20年8月真题第三步:看文字题这一部分就按照书内教纲来背文字题,文字题分为名词解释、简答跟论述,一般名词解释主要在大纲的识记跟领会部分,简答跟论述主要在领会跟综合运用部分。当然这些我也已经全部整理好啦,大家可以在评论区直接拿哈。

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吾是土豆泥

中国现代文学史自考60分并不难。中国现代文学史是自考本科汉语言文学专业的一门课程,该课程主要介绍了中国现代文学史的发展状况。中国现代文学史是为全面地介绍了中国现代文学史的发展状况,因此课程是属性文科类型,在考试的时候需要同学要记住知识点或者理解记忆。因此该课程需要难度不大,只要同学认真学习或者总结知识点,考试就很容易通过。

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小蓉~蓉

【免费定制个人学历提升方案和复习资料: 】自考大专题型有五种,分别是单项选择题、多项选择题、简答题、名词解释题和论述题。自考大专考试题型一般都是固定的,考生在考前一段时间可以多做一些模拟题和历年的试卷。一来是熟悉下考试的题型,二来是通过做题发现自己的不足之处,并及时进行巩固。1.单项选择题很多选择题考查的知识点都来自书中,所以同学们在复习的时候一定要抓重点,背知识。在答题时,如果能瞬时准确地把答案找出最好。假如没把握,就要采用排除法,即要从排除最明显的错误开始,把接近正确答案的备选项留下,再分析比较,逐一否定,最终选定正确答案。2.多项选择题多项选择题得分标准是:多选少选或错选是不给分的,所以大家在面对多选题时都非常谨慎。其实许多多项选择题往往出自于某一基本问题,命题者把该问题的几个要点作为正确选项。干扰项当中,有的干扰项一看就知道是错误的,则立即排除,而有些干扰项是无法一下判定对错的,甚至其本身就没错,只是被放错了位置,同单项选择题一样,看命题和教材顺序选择,依然有效。另外还有一点大家也不要忽略了,就是在选中答案之后,一定要按照字母A、B等备选项顺序来进行书写。3.简答题简答题一般围绕基本概念、原理及联系进行命题。考生答题时既不能像名词解释那么简练,也不要像论述题一样长篇大论。答案要有层次,列出要点,并简要扩展。4.名词解释题名词解释题答案一定要简练、概括、准确,只要理解了。当然,名词解释这种题型用自己的话去解释也可以,不必非要拘泥于原文。如果实在是答不上,那么建议大家可以顾名思义,根据题目去猜想,然后再进行解释。5.论述题论述题这种题型,建议大家可以先列出答案要点,然后对要点逐一展开叙述,把自己的能力全部发挥出来,要在深度上和广度上努力,内容多多益善。如果时间紧张,那就直接把几个要点作答在试卷上。注意,一定要记得分段并且留一定空白以备叙述,然后发挥形象思维能力。自考题型自考大专题型下方免费学历提升方案介绍: 201604自考00537中国现代文学史真题 格式:PDF大小:255.26KB 201504自考02197概率论与数理统计(二)真题 格式:PDF大小:210.63KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费获取个人学历提升方案:

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中国作家林建

第一章 反对外国侵略的斗争 课程性质和内容 1、本课程的性质和类别:本课程是自2008年开考的一门高等教育自学考试新课程。本课程是高等教育自学考试本科学段同学必修的一门思想政治理论课程,类别属于公共课程。 2、本课程的教学主线和教学目的:本课程主要讲授自从1840年鸦片战争至今(1840年至1949年的中国近代史和1949年至今的中国现代史)的中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律。本课程的教学目的帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念(简称“两个了解”“三个领会”)。 课程所用教材 1、本课程所使用的教材是由全国高等教育自学考试指导委员会规定的由李捷、王顺生主编、高教出版社出版的《中国近现代史纲要》(2008年版)同名教材(后附本课自学考试大纲)。本教材共分十章,前三章主要讲授1840年鸦片战争至1919年五四运动前80年风云变幻的历史,第四章至第七章主要讲授五四运动至1949年新中国诞生30年翻天覆地的历史,第八章至第十章,讲授新中国成立至当今近60年取得辉煌成就的历史。每一章都由数小节构成,每节由数个小目构成。本课程内容历史和逻辑关系紧密清晰,有助于同学对课程的把握和认知。 2、本教材是复习考试的基本依据,要求学生全面阅读本教材。 3、本课程串讲以考试大纲和本教材为依据,要求学生在全面阅读理解教材的基础上,按照串讲要求,对所讲问题作适当记背。 本课程考试题型 单项选择题:1分×30(道题)=30分 多项选择题:2分×10(道题)=20分 简 答 题:6分× 5(道题)=30分 论 述 题:10分×2(道题)=20分 串讲的目的 1、本课程串讲旨在协助应考学生在全面阅读教材的基础上,从“逻辑入手”,以“问题为干”,掌握《中国近现代史纲要》课程的基本脉络和主要概念、基本观点和基本理论。 2、本课程串讲旨在协助应考学生(特别是未收看本课程精讲内容的学生),在较短的时间内以较小的“投入”获得较大的“产出”,帮助同学有效率地进行学习和应考。 3、本课程串讲试图引发学生对中国近现代历史的兴趣,培养学生的辨证唯物主义和历史唯物主义的历史观,为今后正确地观察和思考各种问题提供方法论引导。 串讲方式(即知识点如何讲授) 1、以章为单位串讲。 2、将每章中的知识点归类为“基本概念和判断”“简答题”和“论述题”三方面问题进行讲解辅导。一般而言,“基本概念和判断”是应对考卷中的“单项选择题”和“多项选择题”(即客观试题部分):“简答题”和“论述题”则是应对考卷中的“简答题”和“论述题”(即主观试题部分)。 3、三种问题从内容上会有适当的交叉和包含,同学须融会贯通理解。 4、本串讲对“基本概念和判断”题不作全部讲解,仅选择一部分作说明,“简答题”和“论述题”只会讲授答题的思路和要点。须由学生结合全部文字内容作深入理解。 本章重点 1、鸦片战争前中国社会的基本特点和由盛而衰的表现。 2、中国近代社会的特点

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