wangyan0223
本科毕业证:
大专毕业证:
按照《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》第七条规定,普通、成人高等教育毕(结)业证书应具有以下内容:
(一)姓名、性别、出生日期、学习起止年月;
(二)专业、层次(博士、硕士、本科、专科、第二学士学位。),毕(结)业;
(三)学习形式(普通全日制,成人脱产、业余、夜大学、函授、电视教育、网络教育。);
(四)本人近期免冠正面照片并骑缝加盖学校钢印;
(五)学校名称及印章,校(院)长签名;
(六)发证日期及证书编号。
两者不同在于毕业证书上面写有“本科学些”“专科学习”。而且普通、成人高等教育毕(结)业证书注册号由学校或其他教育机构按以下顺序编排:前5位为学校或其他教育机构的国标代码;第6位为办学类型代码;第7至10位为年份。
第11至12位为培养层次代码;第13位至17位为学校对毕(结)业证书编排的序号。
扩展资料:
本科毕业证和大专毕业证书是内容形式是相同的,但是在毕业或结业中学习形式不同,或者毕业的结语不同,一个是本科毕业,一个是专科毕业。
按照《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》第九条规定,普通、成人高等教育毕(结)业证书注册内容为:
(一)姓名、性别、出生日期;
(二)专业、层次;
(三)学习形式(普通全日制,成人脱产、业余、夜大学、函授、电视教育、网络教育。);
(四)毕(结)业、证书注册号(证书编号)。
参考资料来源:百度百科-毕业证书
cynthiahql
成人高考专升本毕业证样本
毕业证盖所学习高校章,证书上显示“成人教育脱产或函授”字样,国家承认,通常认为同等情况下,社会认可度低于普高本科和自考本科。 成人高考专升本毕业证样本
远程教育专升本 毕业证盖所学习高校章,证书上显示“网络教育”字样,国家承认,电子注册,通常认为同等情况下,社会认可度低于普高本科和自考本科。
普通专升本 属普通高等毕业证书,根据我国近几年的举办普通专升本的经验,从国家、从学校、从学生本人角度看来,是一个非常理想的途径,教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校,象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件,支持专科生考入其他本科学校。况且考上后,学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇,发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样,对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看,用人单位一般会对专科有一些偏见,同等条件不招专科,所以在同等条件下,社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。
不想吃成胖嘟嘟
如今,社会迅速发展,学历已经成为很多事情的敲门砖,张雪峰说了一句话:“世界500强都会告诉你学历不重要,但他们从来不去普通大学招聘。”学历的重要性由此可见一斑!那么提升学历的用处在哪呢? 百年智教育一、就业、升职加薪在当今社会,学历文凭越来越重要,很多企业、单位都愿意招收高文凭的人。并且,在同等条件下,高文凭会比其他人更有就业的机会,想要升职加薪,或跳槽到更好的单位,学历都是很重要的一环。二、报考公务员公务员考试需要满足大专以上文化水平,有的岗位更是要求本科以上,对于想要考公务员但是学历不够的人,学历提升可以让大家达到报考条件。三、职称评定如今不少职称评定都与学历挂钩,很多职称在评定时都要求本科以上学历,也有不少单位的主管领导,都由高级职称的人担任,有了一张高学历证书,意味着有了更多的机会。四、积分入户在深圳工作、居住,落户也就成了逃不开的话题,不论是孩子上学还是买房,都离不开深圳户口,而具有大专以上学历,落户深圳就会很轻松!
夜很*^*安静
中国人民大学
开设层次:高起专、高起本、专升本
北京 综合 双一流 985 211
中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部,由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学,以及后来的华北联合大学和华北大学。被誉为"我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜"。
开设专业37个
累计报读5万人
(一) 学生入学后,在学习大专课程的同时,参加学校组织的考前辅导班,并统一参加北京市组织的2010年全国成人高考。(二) 2010年成人高考后,学校将根据以下情
成人高考毕业证的式样与普通高等教育的一样,只是内容有点差别。 自考毕业证是单独一个式样的,其次毕业证书盖的章不同。成人高考的毕业证书是各大学发的,考上了哪个大学
百度图片有很多,你可以百度一下但是学历教育分几种,这几种都有大专和大本,毕业证样本也不一样分类有:统招、自考、成考、远程、电大等形式
自考和成考的区别有很多方面,包括办学主体上的不同、考试方式及难度上的不同、含金量和学习方式上等方面的不同。具体分析如下:1、在办学主体上,自考的办学主体主要是个
人大网络教育本科第二学历毕业证 1.网络教育是建立在现代信息技术基础上的新型教育模式,它不仅以其灵活自主的教学、管理模式满足学习者个性化学习的需要,而且能够实现