自立自考本科

自考本科有用吗？现在终于知道了

自考是国家继续教育的形式，是国务院批准创立的国家继续教育的形式，是对自学者进行以学习考试为主的继续教育的形式，自考毕业生是国家承认的大学生，自考文凭是国家承认的文凭，含金量也在国家继续教育学历中稳居最高。自学考试文凭和其他本专科普通文凭一样可以在中国高等教育学生信息网(教育部指定学历查询官方网站)查询。高等教育自学考试是国家考试。不仅国家承认学历，而且在国际上认可度也是较高的，可以说仅次于普通本科，在成教本科文凭中属于国外认可度最高的。目前美国、英国、加拿大、澳大利亚等众多国家的高等学校都承认我国的自学考试文凭

一、自考生的证书效力及待遇等问题，国家法律法规已作出明确规定，这不是哪个人或单位随意说说就可以算数的 现实生活中的招聘就业，自考毕业生经常比普高毕业生矮半截。读者吴艳芳反映的情况更为严重，南方某省人事部门公开招聘人才时，只招普高本科生，自考本科生根本不认，连报名参加考试的资格都没有(相关报道见本版“读者来信”)。 对此现象，记者专门采访了教育部自考办自考综合处处长刘粤平。刘粤平说，“问题存在的一个主要原因，是有些人不了解我国的高等教育体制。” 1988年，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对高等教育自学考试的性质、任务、地位、机构及实施办法等，以国家行政法规的形式作出了规定。该条例总则第五条是这样写的，“高等自学考试的专科(基础科)、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。”关于高自考毕业证书获得者的使用与待遇，第七章第三十二条说得非常明白，“非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。” 1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》，将高等教育自学考试纳入我国高等教育的基本制度，以法律的形式确定了高自考在我国高等教育中的地位。 刘粤平说，自学考试在我国是有法律地位的，它是我国高等教育的有机组成部分。自考生的证书效力及待遇等问题，国家法律法规已作出明确规定，这不是哪个人或单位随意说说就可以算数的。目前，国务院“自考暂行条例”仍然有效，我们必须维护法律法规的严肃性，任何部门和个人应该严格执行。 二、自考生获取知识的自学能力与坚韧不拔的品质，应该引起社会用人部门的高度重视，这种能力和品质是各类成功人士必须具备的共同特征 自学考试始于1981年。20多年来，累计报考人数达1亿多人次，已毕业的学生达300多万人。目前有在籍考生1680多万人，全国平均每万人中就有56人参加自学考试。 近年来，又出现了新的趋势，一些接受各类高等教育的毕业生，通过自学考试的方式，更新知识。据统计，现有专科以上学历的自考生已占全部考生总数的29%。 自学考试灵活开放，不设门槛，不受年龄、职业、健康状况等条件的限制，教考分离，宽进严出，赢得了较高的社会声誉。许多自考生一次次碰壁，一点点进步，他们不仅学到了专业知识，更重要的是学到了获取知识的能力和方法，养成了不怕困难、不怕挫折、主动刻苦学习的毅力和品质。 刘粤平特别强调，自考生获取知识的自学能力与坚韧不拔的品质，应该引起社会用人部门的高度重视，这种能力和品质是各类成功人士必须具备的共同特征。 北京的例子就是很好的佐证。如今有8.8万名自考毕业生活跃在首都的各行各业，相当多的自考生已经成为首都党政军机关、企事业单位的骨干力量。像勇斗歹徒的公安民警袁时光、燕京啤酒集团总经理李福成、TCL信息产业集团总裁吴士宏、赛特集团常务副总裁王辛民、十佳青年北大附中特级教师张思明等，都是自考生。 三、就业市场的严峻，足以让自考生变换择业思路，降低期望值，以现实、灵活的态度面对就业问题 随着经济改革的深入和劳动用工制度的变化，企业或部门在用人上有了更大的自主权。用什么人、不用什么人，用人单位更加灵活、自主。一般来说，用人单位定岗、定编，更看重真才实学。不因你是自考生而不要你，也不会因你是普高生就聘你，学历成了一种参考标准，更重要的标准是你有无能力做成什么。 此外，目前就业市场的严峻，也足以让自考生变换择业思路，降低期望值，以现实、灵活的态度面对就业问题。必须认识到，这种严峻不仅仅降临在自考生身上，普高生也未幸免。如，多年来，深圳华为公司一直是北大、清华的招聘大户，去年该公司招走5000多名大学生，而今年招聘数字仅为千余人。而且，往年招聘不限专业，今年的门槛明显提高，不仅仅是人数大大减少，同时只招对口专业的学生。 刘粤平说，长期以来，自学考试严格的质量管理赢得了较高的社会声誉。面对新的就业形势，我们的自考毕业生更应树立自信、自强、自立的信念，以自己的实际能力和工作表现来赢得社会和人们的尊重。

自考本科是指通过自学、考试等方式，获得大学本科学历的一种途径。其实，在人们的认知中，对于“自考”这个概念的理解存在各种误区，让人们难以说出口。以下是一些可能导致人们说不出口的原因：1. 对于“自考”概念的认知存在偏差：很多人认为自考只是某种考试模式，其实自考是按照普通全日制大学教学质量标准，通过课程教学、视听课堂教学、实践教学、毕业论文等方式进行教学、考核，最终获得大学本科学历的一种途径。2. 自考有着“补救”性质的误解：很多人认为自考主要是为那些没有机会上大学的人提供“补救”的机会，这是一个误解。自考的学习内容和全日制大学的学习内容一样，而且自考的学生也要进行课程的考核和各种实践项目的需要。3. 自考抵制传统教育的观念偏差：一些人认为自考是对传统教育的一种“反叛”，其实这是一个不准确的理解。自考是学习通向大学本科学位的一种途径之一，同样需要遵循学术规范和规范的考核体系，包括科学合理地规划学习计划，掌握好各学科的基础知识、理论知识和方法，参加线上或实地考试等等。4. 自考并不是只能以自学为主的误解：自考的教学官方也有非常多的学习资源可以供自考生学习和参考，包括线上、线下和视听课程等教学方式。总之，自考本科是一种获得大学本科学历的途径之一，而且其资格和学历和全日制本科是平等的，任何人都可以考取。自考对于工作和家庭等原因影响到无法参加全日制大学教学的人来说，是一个较好的选择。

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