职业本科与自考本科一样吗

不是自考本科，职业本科是全日制的呢，自考本科是函授的

职业本科跟普通本科的区别很大，对于普通高中生来说，还是普通本科更适合选择，但对于那些成绩不是特别好的学生来说，还是职业本科更适合一些。职业本科含金量也很高，学生不要对职业本科抱有偏见。在中考分流之后，很多孩子被迫上了职业高中，这些学生还是职业本科更加适合他们。

区别之一就是职业本科跟普通本科培养的学生不同，要根据具体情况选择适合自己的。职业本科培养的是有专业技能又有学历证书的人才，也是全方位的人才，在职场中比较吃香，也不愁找工作。而普通本科培养的是五花八门的学生，这些学生既有工科又有文科，还有理科以及经管类，他们虽然有学历证书，但是没有专业技能，所以也只能在。普通公司从基层做起。

区别之二就是职业本科与普通本科升学深造和就业的优势各不相同。职业本科更加适合就业，他们的学位证书跟普通本科的学位证是不一样的，职业本科的学位证是专业学位证。而职业本科跟普通本科培养模式也不一样，普通本科与更加适合生学生证，而职业本科会更加适合就业。很多普通本科的学生在毕业之后都会选择考研，职业本科就不会。

区别之三就是职业本科更加容易被误解，而普通本科是大家公认的大学生，如何选择，还要根据学生的成绩来选择适合自己的。很多职业本科会被家长误解，觉得含金量不高，其实并不是这样，职业本科也是通过考试考上的，招收的学生不仅有技术，也有能力，会比普通本科的学生就业面更加广阔。如果一本线以上的学生，那么考虑普通本科，如果学生分数位于二本一本之间，可能选择职业本科大学更好一些，偏向考研的学生除外。

一般认为，普通教育与 职业 教育有着明确的区别。它们的起源不同，实施机构不同，职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分，也决定了两者在课程设置上的不同倾向，即普通教育偏重学术性知识的传授，而职业教育侧重实用性技能的训练。但若从最广的意义上来说，在社会分工高度发达的现代社会中，每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成，否则便难以安身立命，承担起各项社会责任。也就是说，普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的，即培养“社会化的人”。职业教育与普通教育在人才培养上的区别（一）生源渠道上的区别目前高职院校的生源来自于三个方面：一是参加普通高考的学生，二是中等职业技术 学院和职业高中对口招生的学生，三是初中毕业的学生；而普通教育的生源通常是在校的高中毕业生。（二）培养目标上的区别普通教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才，而职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技能，能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物，能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。换句话说，职业教育培养的是技艺型、操作型的、具有大学文化层次的高级技术人才。同普通教育相比，职业教育培养出来的学生，毕业后大多数能够直接上岗，一般没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有也是非常短的。（三）与经济发展 关系上的区别随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密，职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中，职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态，高职教育针对本地区的经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才，它的规模与发展速度和产业结构的变化，取决于经济发展的速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略性调整，社会对职业教育的发展要求和定位必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，职业教育如何挖掘自身内在的价值，使之更有效地服务于社会是其根本性要求。（四）专业设置与课程设置上的区别在专业设置及课程设置上，普通教育是根据学科知识体系的内部逻辑来严格设定的，而职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就职业教育的专业而言，可以说社会上有多少个职业就有多少个专业；就职业教育的课程设置而言，也是通过对职业岗位的分析，确定每种职业岗位所需的能力或素质体系，再来确定与之相对应的课程体系。有人形象地说，以系列产品和职业证书来构建课程体系，达到职业教育与社会需求的无缝接轨。（五）培养方式上的区别普通教育以理论教学为主，虽说也有实验、实习等联系实际的环节，但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识，着眼于理论知识的理解与传授。而职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力，强调理论与实践并重，教育时刻与训练相结合，因此将技能训练放在了极其重要的位置上，讲究边教边干，边干边学，倡导知识够用为原则，缺什么就补什么，实践教学的比重特别大。这样带来的直接效果是，与普通教育相比，职业教育所培养的学生，在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的，他们有较好的岗位心理准备和技术准备，因而能迅速地适应各种各样的工作要求，为企业或单位带来更大的经济效益。

1、我国现今仍无所谓的职教本科。我国现行的职教只有专科。但由于职教专科招生困难，于是许多学校想了许多方法满足社会上看重本科轻视专科的观念，以达到能多招生的目的。2、所谓的职教本科有以下形式：A、专科+自考：去学校学习的是专科，但是学校鼓励甚至强迫学生参加自考以拿到本科，但这个本科是自考本科，同时，自考的本科文凭是开考学校的文凭，不是所在学校的文凭。B、助学自考：这种形式比A稍好，由于所在学校和自考开考学校有协议，自考开考学校承认你们学校给专科开设的课程有本科水平，所以这些课程都可以免考。同时，学校会开设一些原本不开但是自考要考的课程，以帮助学生完成自考。这种形式比A自考科目要少，同时由于有老师讲课，自考过关也比较容易。但是，学校不是慈善机构，收钱是一定的。C、直接和其他本科高校联办成人教育，毕业的时候再给你一个那个学校成人教育的本科文凭，当然，你还要参加成人高招。D、联合办学形式：这种形式其实是联合办学，由高职院校办本科，但是招生指标和毕业证都是另外一所本科学校的，最大的可能是你上了四年学却连所谓的“母校”都没去过。这个形式一般是三本招生。如深职院和深圳大学的职教本科。E、当然不排除和国外大学联办的形式。F、其他形式一般都是假的骗子，要慎重。

我认为职业本科好。现在本科学历，全日制和非全日制的区别是非常大的，有的企业在招聘时，只认全日制学历。所以能读全日制就读全日制吧，职业本科是不错的选择。

不是的，自学考试分为专科和本科两个报考层次，考生如果自考大专，那么毕业后拿到的就是专科学历，如果自考本科，那么毕业后拿到的就是本科学历，这两种都是国家承认、学信网上可查的学历。