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依恋形成与发展的阶段如下：1、前依恋阶段。出生至1、2个月，为无差别的社会反应阶段。婴儿用哭声引起注意，用笑和咿呀语与人交流。2、依恋建立阶段。1、2个月至6、7个月，为有差别的社会反应阶段。婴儿对熟悉的人表示友好，特别喜欢接近亲近的人。3、依恋明确阶段。7～24个月，为特殊的情感联结阶段。婴儿将母亲或照料者作为安全基地，逐渐探索周围环境。4、目标调整的伙伴关系阶段。2、3岁后，儿童能理解照料者的需要，调整自身行为，建立更复杂的双向人际关系。
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依恋发展的阶段：
第一阶段：前依恋期（无差别的反应期，0-6周）。婴儿受认知能力的局限，还没有实现物、我的分化，对任何人都表现出相似的反应行为。婴儿会通过哭、笑等行为来唤起抚养者的感情，获得照料。哭是一种要求抚慰的信号，当父母给予反应时，婴儿会通过安静下来或笑的方式强化父母的这种行为，并给抚慰者带来情感上的满足。
第二阶段：依恋关系建立期（有差别的社交期，6周到6-8个月）。由于分辨能力、再认能力的发展，以及反复出现的与父母的情感联结，儿童对父母等抚养者表现出更多的积极情绪，如更多的微笑。但是由于认知能力的限制，婴儿仍不会在父母要离开时表现出反抗行为，即依恋关系尚不十分明显。
第三阶段：依恋关系明确期（积极寻求与专门抚养者地接近，6-8个月到18个月-2岁）。这一时期的标志性事件是分离反抗和怯生的出现。即当婴儿的依恋对象要离开时，他们会表现出明显的反抗、哭叫等行为。分离反抗的出现具有跨文化的普遍性。通常6个月左右的婴儿开始出现反抗分离的行为，强度持续增加，一直到15个月左右。
分离反抗的出现，意味着婴儿已经能够理解父母的消失是暂时的，即使看不见他们，他们也是存在的，但他不能容忍这样的分离。稍大一点的孩子还会出现有意识寻求获得父母情感支持的行为。当父母在身旁时，他们可以将父母作为安全基地进行游戏、对环境进行探索，出现了对抚养者持续稳定的情感。与此同时，大多数儿童对陌生人表现出明显的害怕。
第四阶段：双向关系形成期（2岁）。到2岁左右，随着语言与表达能力的快速发展，儿童能够更好地理解父母的目标，理解到影响父母离开和出现的因素。因此，分离反抗逐渐下降。
扩展资料
婴幼儿在成长过程中离不开抚养者，并会与抚养者形成亲密的关系。心理学家将婴儿寻求并企图保持与另一个人（通常是母亲）亲密的躯体联系的这种倾向。
依恋有三个特点：
1、寻求与依恋对象身体上的亲近。如婴儿倾向于在母亲身上或附近活动。
2、可以从依恋者那里获得慰藉、安全感和丰富的刺激。
3、依恋遭到破坏后，会造成依恋者情感上的痛苦。
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思美味520 3人参与回答 2024-09-25 可以成人高考大专的同时报考本科的自考吗？成人高考大专的同时可以报考自考本科。一、成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入
s290443260 2人参与回答 2024-09-25 自考学前教育是有一定的难度。自考的考试内容很广，如果感觉理解能力和自学能力不够，或没有那么多条件看书，可以考虑报名培训机构。如需参加自考本科学前教育，推荐选择北
柠檬心的颜色 4人参与回答 2024-09-25 一、依恋质量的影响因素要对安全依恋的培养提出指导性的建议，就要首先了解影响儿童依恋质量的一些因素。影响因素分为其本身的——内部因素和家庭等外界的——外部因素。内
馨怡FANG 5人参与回答 2024-09-25 依恋形成与发展的阶段如下：1、前依恋阶段。出生至1、2个月，为无差别的社会反应阶段。婴儿用哭声引起注意，用笑和咿呀语与人交流。2、依恋建立阶段。1、2个月至6、
ruby纸鸢 3人参与回答 2024-09-23 