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记忆技巧：培根首提出(首次指出应该把“教育学”作为一门独立的学科)纽斯来实现(《大教学论》(1632)标志着教育学成为一门独立的学科)巴特去规范(《普通教育学》(1806)标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生)康德大学讲(最早在大学(1776，德国柯尼斯堡大学)里讲授教育学这门课程)洛克画白板(代表作《教育漫画》、白板说)卢梭爱自然(代表作《爱弥儿》、自然主义教育)裴斯要心理(教育学心理学化)杜威来三即(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造)2.教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸。记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求3.教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。记忆技巧：双孔特干涩4.教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧：直起弓，寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。5.德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段(锻)子，这给奇葩说起到了榜样作用。6.教学方法：a..语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法;b.直观性教学方法：演示法、参观法;c.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法;d.研究性教学方法：讨论法、发现法。记忆技巧：动嘴(语言)、动眼(直观)、动手(实践)、动脑(研究)动嘴：教授在讲坛(谈)读书动眼：眼馋(参)动手：2次实战演练动脑：武王思考如何讨伐(发)纣7.外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆技巧：外出寻找落花生8.内发论代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆技巧：梦见佛给四个儿子9.学校教育在影响人的发展上的独特功能a学校教育对个体发展作出社会性规范b学校教育具有加速个体发展的特殊功能c学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值d学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能记忆技巧：关键词(规、加、即、延、特殊、个)快递公司规定：加急快件不得延误，必须满足每个人的特殊需求。
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教育学心理学常考知识点重点汇总：学生的认知发展、学生的社会化发展、学习理论、学习心理。
1、学生的认知发展：重点在于皮亚杰的认知阶段发展理论以及维果斯基的文化历史发展理论。对于考生而言，可能皮亚杰的理论相对较容易理解，因为皮亚杰的理论观点很多都和我们的生活实际相关联，比如孩子的“自我中心性”、“客体永恒性”和“守恒性”等。
而维果斯基的理论就相对晦涩难懂，因为其理论是从种系以及文化发展角度出发，探讨人类的认知发展的，最典型的是他区分了人类的两种心理机能：人和动物均有的低级心理机能及以符号系统为中介的高级心理机能。
2、学生的社会化发展：重点在于埃里克森的社会化发展理论，埃里克森是精神分析的代表人物之一，而这一理论流派的观点也是相对难理解的，因此，考生们需要结合实际事例来理解各个阶段的发展冲突与任务。
比如，婴儿期的发展任务是培养信任感，克服不信任感，这就需要父母要充分满足婴儿的一切需求，这样婴儿才会建立起对外界环境的信任。
自考学前教育原理重点知识如下： 1、语文：主要考察考生的语文水平，包括汉字认读、阅读理解、语法概念、作文等。 2、教育学原理：主要考察考生对教育学的基本概念和原
白兔糖vov 2人参与回答 2024-09-23 学前教育专业的课程主要围绕婴幼儿生理心理发育特点开展，主干学科是教育学和心理学。专科的主干课程大致是：学前教育学、 学前心理学、幼儿文学（一）、 幼儿园组织与管
松涛学大教育 2人参与回答 2024-09-23 学前教育原理自考重点如下： 第一章、学前教育的产生与发展1、教育的起源。2、原始社会的儿童公育。3、预成论。4、欧文学校和福禄贝尔幼儿园。5、近代学前教育思想：
洒脱的家伙 2人参与回答 2024-09-23 记忆技巧：培根首提出(首次指出应该把“教育学”作为一门独立的学科)纽斯来实现(《大教学论》(1632)标志着教育学成为一门独立的学科)巴特去规范(《普通教育学》
钮咕噜嘟嘟 2人参与回答 2024-09-23 记忆技巧：培根首提出(首次指出应该把“教育学”作为一门独立的学科)纽斯来实现(《大教学论》(1632)标志着教育学成为一门独立的学科)巴特去规范(《普通教育学》
冷夜寒池 2人参与回答 2024-09-23 
