成人自考学前教育专业考试题目

自考学前教育本科要考19门课程，分别为教师职业道德与专业发展、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、特殊儿童早期干预、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、幼儿教师实习指导、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童语言教育、低幼儿童文学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育。自考报名条件1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。自考网上报名流程1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。推荐阅读：2022年4月各省成人自考成绩查询时间及入口汇总2022年4月各省成人自学考试报名时间及报名入口汇总2022年4月各省自考准考证及考试通知单打印时间及打印入口汇总自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

下面的试题就是成人高考学前教育试题的一部分，是在成教问答上找的，下面的只是一部分，你可以自己到那去自己看更多的成人高考学前教育试题。

2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是 《母育学校》 ，其作者是捷克教育家

学前教育理论第一次尝试 。 ”“平民化 ”、 。

3. 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是 陶行知 ，其办园思想是“ 中

国化

4. 儿童心理发展的四阶段是指： 感知远动阶段、 前运算思维阶段、 具体远动阶段 和

形式运算阶段。

5. 学前教育是面向 0-6 岁儿童实施的教育。的表现和结果。

6. 学前教育效益指的是学前教育发挥 其攻能

7. 学前教育效益的特征体现在间接性、 迟效性、长效性 、多效性。

8. 狭义的学前教育效益是指 育人效益 ，即学前教育在教育领域本身所获得的效

益。

9. 从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和 社会功能

10. 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和 现实层次。

11 ．在学前教育学孕育阶段， 我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和 （ 王

守仁 ）

12. 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、 易感性 和易

表现性。

13. 对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 家庭教养方式 、 家庭经

济条件、家长学历等。

14. 幼儿园教育应该以 游戏 作为基本活动。

15. 学前儿童智育是有目的、 有计划地让学前儿童获得 粗浅的知识技能 ，发展智

力，增进对周围事物的求知兴趣 ，学习“如何 学习”，并养成 良好学习习惯 的

教育过程。

16. 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、 求知 的兴趣、 创造 的兴趣以及动

手的兴趣。 6. 学前儿童品德教育的内容主要包括 发展学前儿童的社会性 和 发展

学前儿童个性的教育 两个方面。

17. 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力 想象力

和 表现力 。

18. 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、 教学活动 和 游戏活动 。

19. 幼儿园教学活动根据组织形式的不同， 分为 集体教学 、 分组教学 和个别教

学。

20. 教师的教学计划可以分为 学期计划 和 活动方案 两种。

21. 游戏活动具有社会性、 虚构性 、兴趣性和愉悦性、 自主性 和具体性的特点。

22. 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为： 实践练习的游戏（感知运动游

戏） 、 角色游戏 和有规则游戏三类。

23. 在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为 创造性游戏 和 有规则游戏

两类。

24. 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括 广义的环境 和 狭义的环境。

25. 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括 语言环境 、运动环境、劳

动环境和 游戏环境 。

26. 幼儿园心理环境主要包括幼儿园 人际关系 、精神氛围、 教师的教育观念和行

为 等。

27. 组织教育活动的能力包括 教学内容的组织能力 、 教学活动的组织能力 、和

教师语言的组织能力。

28. 在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的材料称为 教历 。

29. “反思日记”的类型包括自传叙事、 教学叙事 和 生活叙事 。