小学教师自考本科考哪几门课程好

课程设置及使用教材：序号 代码 课程名称 学分 教材名称 编著者 出版社 版次 1 0004 毛泽东思想概论 2 毛泽东思想概论 罗正楷 武汉大学出版社 1999年版 2 0005 马克思主义政治经济学原理 3 马克思主义政治经济学原理 卫兴华 武汉大学出版社 1999年版 3 0015 英语（二） 14 大学英语自学教程（上、下册） 高远 高等教育出版社 1998年版 4 0458 中小学教育管理 4 中小学教育管理 贺乐凡 华东师范大学出版社 2000年版 5 0464 中外教育简史 6 中外教育简史 刘德华 广东高教出版社 1999年版 6 0465 心理卫生与心理辅导 4 心理卫生与心理辅导 何艳茹 辽宁大学出版社 1999年版 7 0466 发展与教育心理学 6 发展与教育心理学 沈德立 辽宁大学出版社 1999年版 8 0467 课程与教学论 6 课程与教学论 钟启泉张华 广东高等教育出版社 1999年版 9 0472 比较教育 4 比较教育 王英杰 广东高等教育出版社 1999年版 10 0542 文艺概论（二） 6 文学概论 王确 人民教育出版社 2003年版 11 3329 小学语文教学研究 5 小学语文课程理念与实施 黄亢美 广西师范大学出版社 2003年版 12 3330 小学数学教学研究 5 小学数学专题研究 李星云 苏州大学出版社 2001年版 13 6230 小学艺术教育 5 艺术教育 郭声健 教育科学出版社 2001年版 14 6231 现代教育测量与评价学 5 教育测量与评价 黄光扬 华东师大出版社 2002年版 15 6998 毕业设计（实习） 0 16 6999 毕业论文（答辩） 0 学分 75 加考课程 0405 教育原理 6 教育原理 柳海民 中国人民大学出版社 1999年版 0407 小学教育心理学 5 小学教育心理学 章志光 中国人民大学出版社 1999年版 免考外语加考课程 0445 中外教育管理史 6 中外教育管理史 王炳照 湖南师范大学出版社 2000年版 0453 教育法学 4 教育法学 劳凯声 辽宁大学出版社 2000年版 0456 教育科学研究方法（二） 4 教育科学研究方法 裴娣娜 辽宁大学出版社 1999年版

自考本科小学教育要具体的科目是考教育学和心里学，

自考本科有哪几门课程呢?不管是自考还是统考，课程都会分为公共课程和专业课程两类。公共课程比较容易通过，一般就是理论性的熟悉，课程比如马克思主义哲学、毛邓三概念、思想道德修养与法律基础等等。而专业课程就需要认真理解去思考的了，看你选择的是什么专业，比如法学专业，就会有民法、刑法、商法、知识产权法等等课程。 自考本科考几门? 公共课考3~5门左右 1、一般在3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么专业都需要考这三门的。 2、一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》右。 3、公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可少的课程。 专业课考8~10门左右 1、一般在8至10门左右，专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的。 2、如法律专业的专业课包括：民法、刑法、商法、国际法等。 3、专业课是指同专业知识、技能直接联系的基本课程，其中还有学位课程专业课和非学位课程专业课，其中学位课程专业课一般要求拿学位的话其学位课程平均分或部分达到70或以上。 4、部分专业的专业课还分为必考课和选考课：必考课就是必须要考的课程，选考课程是指根据专业方向选择几门有关的课程，考生只需要根据学分要求选择自己要考的课程就可以了。 换考课程考3~5门左右 换考课程：换考课程是指英语自学难度大的考生不考英语二而多考几门其他课程替代英语二的学分，一般是考3到5门课程。 自考本科还要考毕业论文(设计) 毕业论文(设计)：一般不计学分，是自己自考所有课程的总结，就是根据自己的专业方向选择一个论文命题并展开论文，一般是毕业前的最后一关。 自考本科考哪几门? 自考的专业和主考院校都是要先选择的，一般的主考院校不同专业不同，所安排的考试科目也不同，大致在70-80之间的学分，15门左右。自考的课程设置是有公共课和专业课组成，公共课都相同，专业课程主考院校不同专业不同而有差别。 自考的课程种类主要有： 笔试、非笔试、实践、笔试+非笔试。因此从上面可以看出除了公共课程那几门，还有专业决定的十几门课程，十三到十八门不等。主要还是由所选的专业决定自考本科有哪几门课程。 非笔试课程指的是哪些类型的课程?如何报考这类课程? 非笔试课程是自考专业中一类比较特殊的课。说它特殊，主要是指他的考核方式特殊。 这类课程一般不采用笔试答卷方式考核，而是采用如大作业、案例分析报告、动手设计制作、现场命题设计等方式进行考核的课程。非笔试课程主要考核学生对专业技能的掌握和应用。 像自考的公共课“计算机应用基础”，就是典型的非笔试考核方式，该课程没有传统笔试的试卷、笔答，而是采取现在比较流行的机考，随机组卷，考生在计算机上完成作答。 综合英语(三)、综合英语(四)也继承了这种考核方式。 服装艺术设计、室内设计、视觉传达设计、书法等专业中也有大量的非笔试课程。 另外，像英语、日语专业中的听力、口语等科目也属于非笔试课程。 近年新开考的一些专业，如连锁经营管理专业等，也大量采用了非笔试的考核方式。 绝大部分非笔试科目的报考，是随4月、10月报考一起进行的。考生也可以在头一年8月，在北京教育考试院自考办公布的明年的考试时间安排文件中，查看非笔试的安排，以提前有一个总体了解。如果该课被安排在上半年，则随4月考试报考，反之，如安排在下半年，则随10月考试报考。 什么叫实践环节考核? 实践环节考核，是对自考生运用专业中所学的理论知识，以解决实际问题能力的考核，即我们日常所说的对基本技能和分析、应用能力的考核。实践环节课程，一般包括专业考试计划中设立的课程实验、实习，课程设计，专业实习，本科毕业论文(设计)等。 自考本科开考课程一般包括四部分：公共课、专业课、换考课程、毕业论文(设计)。