古筝自学考试是否有效

1.首先可以很肯定的告诉你，是可以的。对于业余爱好者没有太高的要求，只是在古筝上面有个兴趣，陶冶情操而已，但是对于专业的想在古筝上面有更好的发展的人来说只凭书上、画上、影碟上的是不可能会调弦、改谱的，要是有一个专业方面的老师，就简单多了。当然，到最后是你自学还是你找老师教，权掌握在你手中，所以我的建议你可以听取也可以自己自学。有的爱好古筝的朋友担心年龄太大，是否还可以自学古筝了，其实学习古筝是没有年龄限制的，关键在与用心，勤奋，持之以恒。

补充一下自学的弊端还是很多的，就我来说，第一就是基本功的问题，自学者大都没有经过正规的、系统的训练，即使做到了姿势和手型没有问题，但基本功大都不是很牢，其中包括手指的力度不够，弹琴时声音不坚实，很虚。对乐理知识不过关，音乐的节奏感不是绝对好（学过声乐或其他乐器的人除外），不能做到同一首曲子从开始弹到结束全在一个速度上（除非曲子上注明了要改变速度的），一点也偏差，还有不能严格遵守每一拍的时值，容易抢拍或拖拍。上下滑音和按音时，在音高上不能一下子就完全到位，虽然就我来说，我的耳朵还算可以，但还是会有一丝丝的偏差。第二就是放松的问题，首先说说摇指，因为没有经过正规训练，光靠自己的感觉摇，虽然出来了类似摇指的音响效果，但没有注意到摇指的精髓，手腕和肩部放松不够，导致长篇幅的摇指很是吃力，大臂酸，过弦不自然，很生硬。即使下意识地注意放松，摇指的密度又不够，还有扫摇时更容易紧张，虽然我扫摇的音响效果是有了，可到现在我都不知我所弹的扫摇到底是不是真的正确，因为觉得有些吃力，所以很是令人头痛。再说说快板，因为快板要做到足够快就要很好地放松，一紧张自然快不了，声音也不好听，但由于放松的要领没能掌握，所以每每弹到一首曲子的快板时总是不是速度上不来，就是弹得含糊，听不清楚，现在导致我一弹到长摇和快板就有了无型的心理压力，反而更弹不好。第三是视奏的问题，由于没有专门对自己进行视奏训练，习惯了背下谱弹琴，所以我现在的视奏能力不行（主要是不能不看琴弦就能准确弹奏），现在做了一些训练（比如晚上不开灯弹琴），但收效不大，正想请古曲的老师们给点意见。由于对自己有了较清晰的认识，我不属于天才的范畴，想通过自学学好古筝的想法实在不可取，所以我现在正要结束自学生涯，想跟专业的老师一步一个脚印地走下去（当然自娱自乐的人除外）。以上是我自学经历中遇到的问题，希望给想自学的朋友们一些启示，在自学的途中千万注意避免我的这些不足之处，自己有意识地加强严格训练，相信大家会学得比我好。 朋友买了琴却不好好找老师，自己在家里闭门造车，频繁的错误，我频繁的劝导，可她就是不听，于是写这篇文章来解释一下什么是天赋，什么是天才，什么样的人才可能无师自通。 天赋：对音乐有感觉，听到美妙的音乐会流连忘返，会被音乐影响情绪，有一定的音准和节奏感，在矫正下能够渐渐进步，基本完成老师的要求或者有效实现指导。勤学苦练，有可能会成为专业演奏人士。 天才：会被音乐影响情绪也能控制音乐想要表达的情绪，并从而影响别人的情绪。音准和节奏感极强，听到旋律可以立刻模拟得近乎雷同，耳朵能轻而易举分辨出不同演奏版本的差距和大师演奏中的错音。对自己的演奏同样要求到每一个音符的音色和表现力，能看谱演奏正确每一个音符的时值和音准。如果没有意外，会成为大师。 也许20个人里就有一个对音乐有点感觉，至少音准还说的过去的人，但是天才，20亿个人里能出一个，便是人类的大幸。 由此可见艺术就是这么个残酷的东西，苍天不给你，一辈子都别做梦。 天才是可以自学的，而仅只有天赋还是算了吧。 如果无法做到每个音符都正确，那便不可以自学。因为那样会给无数错误以根深蒂固的机会，没有什么比根深蒂固的错误更难解决的了，要命的是，你还往往觉得自己弹的很对、很好、很有成就。现实是很多有天赋的人在老师的指导下都漏洞百出，很多人一辈子都无法完美的演绎一首曲子。音乐不是想当然，表现力可以有无数种，但乐谱摆在那里，最初的硬件如果没有过关，节奏时值都不对，严厉点说错多了便不是原曲了，那么说什么演奏？ 不要说视频教学。我过去教学生的时候，为了一个手型，......>>

我觉得自学还是不要了，起码基础阶段你很需要有一个专业且负责任的老师来指导，虽然古筝不难，但是就算你能把古筝每一根弦的音都摸熟，能学会调音，能学会看曲谱，能跟着谱子一点一点在古筝上巴拉出似模似样的旋律来，但是你怎么担保自己学到标准的指法手型？你根本就不知道自己的指法手型是对是错，而这都是基本功，要是没有做到位，弹琴时音色都是不对的，这会严重影响到你弹后面难度较大的曲子的，而且错误的习惯一旦养成，后面想纠正也会更加困难，事倍功半。还有自学无非就是去网上或是什么的找视频教程来学，你可能有时候去找这个老师的教程来学，有时候去找那个老师的教程来学，首先那些老师的教程有些可能确实挺系统的，但是对于个人来说却不可能有针对性的细致，且由于这些老师流派不同等等原因，在他们的弹奏技巧上也各自会有这样那样细小的差异以及风格，别让自己学成了四不像啊，所以最好找一位固定的专业老师，至少先为自己打下良好的基础再说

看视频自学对那些初学古筝的人可能会有些帮助。但是如果想进一步的提高，仅仅靠观看视频学习，是很难达到一个很高的高度，进入专业层面，更严谨的要求自己，我必须经过专业训练，必须由专业老师辅导你。

所以不赞成无师自通的自学。这样的学习会带来怎样的后果呢？

自学必然不够系统规范，一味地模仿，即使能弹奏几首乐曲，但对自己的弹奏没有正确的认识，这样的学习永远只会是一个古筝的门外汉，无法将自己所学与所弹融汇在一起，徘徊在古筝艺术的大门之外。

成人学习古筝的目的很单纯，不为考学不为考级，就是培养兴趣、陶冶情操、成全爱好、修身养性，只要能弹奏几首经典的、有名的、好听的乐曲就可以了。我们支持这种想法。

但是同时也要告诫大家，古筝并不是一件纯粹的娱乐玩具，古筝学习不是一朝一夕的事情，古筝本身的精妙与作品的丰富内涵并不是孤立的存在，他与弹奏者的学习态度、弹奏方法、音乐素养息息相关。虽然你不想成为古筝演奏家、也不想考级，但是你要对你所演奏的音乐负责，也要为自己负责。

在这里我们就成人学古筝回答几个问题

建议对学筝有兴趣的朋友弄清楚这几个问题再着手学习：

1. 选择什么样的老师？

首先，不赞成无师自通的自学。这样的学习会带来怎样的后果呢？

自学必然不够系统规范，一味地模仿，即使能弹奏几首乐曲，但对自己的弹奏没有正确的认识，这样的学习永远只会是一个古筝的门外汉，无法将自己所学与所弹融汇在一起，徘徊在古筝艺术的大门之外。

但老师也不能随便找，由于一般的古筝教师都是从音乐学院或师范类学校的音乐专业毕业的，所以一般的教学方法都是从学校照搬过来，学院里的古筝教育方法，专业性强。

那么就成人学习一般的业余古筝来说，就有点不太合适，因为古筝要弹的专业，必须花大量的时间，一步一个脚印、按部就班的来完成教程,成人不会有这么多时间，主要目的就是自娱自乐嘛!

所以选择古筝老师的时候最好选择有教授成人古筝经验的老师，或者有专门针对成年人而准备的方式方法的老师。虽然成人是业余爱好，但也要认真对待，只有业余的老师，没有业余的学生。

2. 要学多久？

学习成人古筝的学员，往往总是担心要弹多久，才能弹出调子来，有些学员弹了一段时间感觉自己什么都弹不出来，也就半途而废了。其中有几种原因：

（1）自己练琴的时间不够。

（2）是学员和教师之间没有沟通的好，比如学生的目的没有被老师清晰的了解。

（3）是老师没有教学成人的经验。

不可急于求成，什么叫做学会呢？学几个月的学生会弹奏乐曲，学十几年的学生也会弹奏乐曲，但弹奏出的音乐效果肯定是不一样。有些成人学生一听说弹奏《渔舟唱晚》至少需要一年的时间，就会惊讶的问：“啊！这么长时间呀！”。殊不知弹奏这首乐曲是需要一定的技术技巧的，乐曲前部分对左手“揉弦”、“滑音”及右手音色的控制提出了较高的要求，其次乐曲的高潮部分速度较快，又要求有力度、力度及情感的变化，所以想弹好此曲，必须要求学生有一定的弹奏基础。如果急于求成，二三个月勉强教会，也能弹奏乐曲了，但想必很难达到赏心悦耳的水平！

3. 基本功重要吗？

基本功最为重要，教材选择灵活搭配：

成人的手指比较硬，已经形成肌肉记忆，必须得通过基本功的练习来调动起手指的灵活性，成人在学习古筝的过程中，切忌省去基本功的训练，虽不像要求孩子那样严格，但是所有的基础训练一样都不能少。

但乐理的学习，成人学习更快，理解也更深入。

4. 选择什么样的教材与曲子？

在成人古筝教材的选用上，建议把基础训练型教材与名曲荟萃型教材结合起来，这样既避免了练习基础的枯燥乏味又避免因基础薄弱导致无法弹奏某些乐曲的现象。名曲荟萃型教材包含了古筝许多具有代表性的、各个流派的、近现代创作的乐曲，如《高山流水》《渔舟唱晚》《浏阳河》《战台风》《春到湘江》等，由于乐曲编排不受年龄、级别限制，因此没有按照循序渐进的原则，这就要求老师在教学中根据学生的弹奏基础综合分析，选择适宜弹奏的乐曲。

在基础训练方面，可选择独立、小型的古筝练习曲进行练习、补充。针对不同年龄阶段的成人古筝学习者，还可以灵活进行教材的配搭，结合成人的身心特点，因材施教，在青年人的古筝教学中，适当穿插安排根据流行歌曲改编的古筝曲，如《菊花台》、《牵手》以及现在的网红曲目，如《野狼disco》、《探清水河》；在中老年人的古筝教学中，可多融入些根据革命歌曲改编的节奏欢快、旋律清新、朗朗上口的乐曲，如《在北京的金山上》、《南泥湾》、《茉莉花》等。

5. 学琴时间怎样安排？

成人学琴的一个普遍现象就是学琴时间不能保证、不容易规律，建议有规律的按时上课。

首先，因为上课时间间隔较长，老师教授的内容容易忘记，长时间自己练习不正确造成的错误，也不能得到及时的纠正，通常是学习的内容还没有掌握就已经忘记了；

其次，不能低估自己的惰性，自我激励并不靠谱，规律的上课时间才是对自己练琴的督促，毕竟古筝的学习不是一蹴而就的事；再次，勤做笔记，对难点，一定要认真做好笔记，对授课内容有不理解的地方一定要提出来，持有不同意见也要提出来，教学相长，通过师生探讨提高教学质量。

6. 成人学筝是否需要“天赋”？

成人学习古筝往往总是担心，没有基础练起来会不会很困难，学习音乐要有“天赋”才行。是吗？事实上只要选择好了正确的老师，老师的方法好，那些曲子和歌曲是很简单的，古筝大师们也并非都是天赋异禀，只要你肯练，较短时间也是会出效果的。

7. 练琴方法哪种合适？

当然不能完全按照儿童的练习方法进行练习，因为成人在思想上比儿童成熟，因此在练习过程中自然会多用脑思考，弹琴是头脑指挥手指等演奏器官去操作，是头脑先手指而动，而不是纯粹听任手指等器官自己无意识、盲目地去动。

成人学筝要更加重视自己所弹奏的每个音、每个音乐细节，在练习时再用头脑去分析、思考、聆听，找出问题、分析问题、最后解决问题。成人练习应该具有针对性、不应该把大部分的练琴时间花费上一遍又一遍地重头到尾的弹奏上，可以把自己感觉弹奏困难的片段集中起来，反复练习，做到“活”练，而不是“死”练。

提倡慢练为主，快练为辅。一切的技术困难，都只有通过慢练才能解决问题。而且成人学筝的劣势就是肌肉记忆已经形成，所以一开始练琴就应该放慢速度练习，双手弹奏部分可选择分手慢练。练习的过程，就是培养弹奏习惯的过程。

只有通过慢练，才能够保证有足够的时间用头脑去思考、用心去聆听所弹奏的每个音。练得越慢，注意和思考的问题越多、越全、越细。困难的技术，放慢几倍速度就会容易克服，俗话说：“熟能生巧”，当慢练达到一定的程度，自然速度就会提高，困难也就迎刃而解了。

最后，学习古筝与年龄无关，想学，多大都可以，愿你学习每一门新知识之前，都会认真思考即将面临的困难与自身优劣势，科学快乐地学习与生活！

自学古筝是完全可以的，我就是一名古筝老师。做好规划，安排好固定的练习时间三天打渔两天晒网，对任何事情而言，都是大忌。每天练习一次，还是每周练习一次；一次一个小时，还是二十分钟。娱乐也好，自娱也好，都应该做好计划，养成习惯并坚持下去，只有这样，就练琴而言，才能不断取得进步，从而从中得到乐趣，继而转化为动力。选择适合的教材学习古筝的教材很多，有的适合作为老师指导下的辅助内容，有的则适合自学。如果确定不找老师，纯自学，那么教材的选择上，应该选择那种浅显的，从最基础内容开始讲解的教材，你也可以找我，在网上教学已经8年了，针对成年朋友在家自学古筝，你可以公众号搜索古筝小课堂。但享玩音乐认为，退一万步说，就算是上网课，仅仅是这种学习的仪式感，也会让学习古筝这件事情变得更加具有约束力，从而更加正规的、有效的学习。就和打羽毛球一样，我们的体力可以不耐久，我们的挥拍力度可以弱，但我们移动的步伐要符合运动的规律，我们的挥拍动作要领也无误。不然，就算是打着玩玩，也要玩得像个打羽毛球的，而不是打两下就受伤。准备合适的场地，选择恰当的练习时间与人方便，与己方便。练琴虽然是自娱自乐，但也要建立在不干扰别人的基础之上。练习的场地，应做好适当的隔音措施，练习的时间，也尽量不要在大家都休息的时间。否则，一有噪音方面的纠纷，自然而然就会影响继续学习的动力了。除此外，对于琴本身，也可以根据实际情况，做一些弱音措施，以减少这方面的干扰。相信这类弱音措施有很多，很容易就能找到合适的方法。基本乐理的学习，也是重要的一个环节我们知道，音乐实际上是一种特殊的情感表达方式。学习乐理的目的，不仅仅是为了会看谱，也是我们更加深刻理解音乐，并通过演奏准确的还原情感的基础。只会单词，不会语法，虽然勉强也能明白意思，但绝不能达到更高层级的沟通与交流。乐理无疑是音乐当中的“语法”了。多听、多看它山之石，可以攻玉。不断聆听，不断观摩，才能从中不断汲取更多的、有益于自身的各方面能力的提升。音色、指法、强弱的处理、旋律与肢体语言之间的关联等等，往往都要通过多听、多看、多学习、多揣摩的方式，才能获得事半功倍的提高与进步。行动比结果更重要无论是想以什么心态学习，以什么目标学习，现在就开始，才是最重要的。