吉林工商学院自学考试专业代码

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吉林工商学院代码是11261，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

吉林工商学院（Jilin Business and Technology College，JLBTC ），位于吉林省长春市，是一所经教育部批准设立的以本科教育为主、专科教育为辅的财经性应用型本科院校，入选吉林省首批应用型试点本科院校，具备联合培养硕士研究生资格。

截至2021年3月，学校占地面积109.22万平方米，建筑面积为46.43万平方米。

历史沿革

吉林工商学院办学始于1958年，2007年由吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校合并升本组建而成。2013年12月吉林工商学院顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2014年9月吉林工商学院整体搬入新建的卡伦湖校区。

院系设置

截至2021年3月，学校设有14个教学单位，设置46个本科专业，15个专科专业，专业涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、艺术学、农学7个学科门类。

师资力量

截至2021年3月，学校有教职工954人，专任教师672人，其中高级职称教师328人，硕士、博士学历专任教师432人。学校有国家级教学名师1人，享受国务院政府特殊津贴获得者2人，文华大奖获得者1人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才6人，吉林省拔尖创新人才4人，吉林省级教学名师4人，吉林省级教学新秀1人，吉林省高级专家1人，长白山技能名师4人等一批高尖人才。有吉林省级优秀教学团队6个，吉林省级教学名师工作坊1个。

质量工程

截至2021年3月，学校有国家级特色专业1个，吉林省特色高水平专业4个，国家级一流本科专业建设点1个，吉林省级一流本科专业建设点9个，吉林省品牌专业1个，吉林省级特色专业4个；国家级精品课程1门，吉林省级金课2门，吉林省高校一流本科课程4门，吉林省级虚拟仿真课程1门，吉林省级在线开放课程2门，吉林省级学科育人示范课2门；有吉林省级实验教学示范中心2个，吉林省级校外实践教学基地1个，吉林省创新型人才培养模式实验区1个，吉林省“双师双能”教师培养培训基地1个，学校大学生创业园被评为吉林省级大学生创业园，学校被评为吉林省级大学生创新创业培训基地。

特色专业

国家级特色专业：食品科学与工程

国家级一流本科专业建设点：会计学

吉林省级一流本科专业建设点：物流管理、电子信息工程、旅游管理、金融学、食品科学与工程、生物工程、粮食工程、国际经济与贸易

吉林省级特色专业：工商管理、旅游管理、生物工程、会计学

吉林省品牌专业：食品科学与工程

吉林省特色高水平专业：旅游管理（A类）、食品科学与工程（A类）、生物工程（B类）、会计学（A类）

学科建设

截至2021年3月，学校有吉林省特色高水平学科1个，吉林省级立项培育一级重点学科2个，立项建设专业硕士授权学科3个，具备联合培养硕士研究生资格。

吉林省特色高水平学科：食品科学与工程

吉林省级立项培育一级重点学科：食品科学与工程、工商管理

科研平台

截至2021年3月，学校有吉林省级科研平台9个，其中吉林省教育厅高校重点实验室1个、人文社科重点研究基地2个、吉林特色新型高校智库1个，吉林省工信厅产业公共技术研发中心1个，吉林省发改委工程实验室和工程研究中心各1个，吉林省粮食和物资储备局粮食技术工程研究中心1个，吉林省工信厅和教育厅联合批建的校企联合技术创新实验室1个，吉林省级高等教育研究基地3个，与吉林农业大学共建吉林智慧粮食研究院，与延边大学共建吉林粮食与边疆安全研究院。

科研成果

截至2021年3月，学校教师获得省级及以上课题立项528项，其中，全国教育科学规划青年基金课题1项。发表省级以上论文6916篇，其中，重点期刊169篇，核心期刊论文1178篇，SCI检索论文46篇，SSCI检索论文2篇，EI检索论文406篇，CPCI检索论文346篇。

馆藏资源

截至2021年3月，吉林工商学院图书馆馆藏纸质藏书96.3万册，（其中：2014年6月前入馆图书已全部数字化），镜像版电子图书125万余种，纸质期刊183种。有中国知网学术文献总库、维普考试服务平台、新东方多媒体数据库、国研网教育版（国研网）、EPS数据平台等数据库20个。

合作交流

截至2021年3月，学校与美国特拉华州立大学、新加坡特许科技学院、韩国中部大学、韩国国际大学、韩国翰林大学、日本冈山商科大学、日本事业创造大学院大学、澳大利亚纽卡斯尔大学、泰国博仁大学、泰国格乐大学、泰国宣素那他皇家大学、马来西亚博特拉大学、马来西亚亚洲城市大学、西班牙巴塞罗那自治大学、台湾朝阳科技大学、台湾玄奘大学签署合作协议，与中国国（境）外院校通过课程共享、互派交换留学生、创新社会调研活动、海外带薪实习、学分互认、双学位及本硕连读等形式开展国际合作教育项目。