传播学自学考试概论真题集

第五节 控制实验法 一、基本概念 控制实验法 二、重点题 1、控制实验法的四要素。 （1） 实验者；（2）实验变量；（3）实验对象；（4）试验观测； 2、实验控制法的特点。 （1）对实验环境的控制；（2）对研究变量的控制；（3）对被测对象的控制； 3、实验控制法的种类。 （1） 实验室控制；（2）实地控制； 4、控制实验的方法。 （1） 消除法；（2）保持恒定法；（3）效果平衡法。 5、实验控制法的优点与缺点。 优点：（1）所获数据比较可靠；（2）通过重复试验，可得出科学性强的结论。 6、控制实验法的关键。 关键看实验设计是否完善，是否有效地控制无关变量。 第五章 传播的社会功能 学习建议：这一章的内容相对简单一些。集中论述了传播的一般功能，社会功能，以及功能的失调。还介绍了默顿和拉扎斯菲尔德对传播功能的研究成果。学习这一章更适合于运用归纳法，找出知识的内在规律，把复杂的知识归类，就很容易掌握，很容易记忆了。 缘起 传播功能研究的缘起和概况 概况 社交性与自我中心性 对个人的作用 工具性 人际传播，大众传播的一般性功能 游戏说 使用与满足 环境监测功能 大众传播的社会功能 社会协调功能 本章知识脉络 文化传递功能 娱乐功能 环境监测功能的失调 社会协调功能的失调 传播的功能与功能失调 文化传递功能的失调 娱乐功能的失调 默顿的研究成果 传播功能研究的发展与式微 怀特的研究成果 麦奎尔的研究成果 式微的原因 第一节 传播功能的缘起和概况 一、识记的重点内容 1、传播功能研究来源于西方社会学的结构功能主义学派，并吸收了心理学，社会心理学的研究成果。 2、结构功能学派主要从理论角度，研究社会结构，及其组成部分之间在功能上的差异和相互关系。代表人物：帕森斯，默顿。 3、帕森斯《社会学系统理论的现状和前景》，被称为“结构功能主义”。其本质是为了谋求资本主义社会的稳定，均衡，维持遵循现存的社会行为规范的生活方式。 4、默顿提出“功能分析方法”理论。 5、传播功能的研究重点：大众传播的社会功能。 6、结构功能主义学派兴盛于20世纪30年代，70年代式微。 第二节 人际传播和大众传播的一般功能（个体功能） 重点题 1、传播个人功能有哪些主要观点？ 观 点 提出人 主 要 内 容 社交性，自我中心性 瑞士 皮亚杰 社交性：谈话是试图影响对方或者是在和对方交换意见。 自我中心性：谈话是在对他自己谈话（自言自语）；或者为了同别人发生联系而感到高兴，用这种谈话满足自己。 工具性 美国 托尔曼 传播是一种人类行为，既有目的性，又有认知性。有许多传播是属于工具性行为。 游戏说 英国 斯蒂芬森 传播的目的是为了获得各自的满足和愉悦，有些传播会产生不愉快，甚至是痛苦。 使用与满足 英国 丹尼斯麦奎尔 传播的信息功能，发展个性功能，与社会整合功能（一体化），娱乐功能。 注：此表的内容十分重要，每一种观点都既可以出成名词解释题，又可出成简答题。 二、传播的个人功能和社会功能有甚么区别？ 主要区别在于考察传播功能的着眼点不同。 个人功能考察传播对个体的受传者有哪些功能或效用。着重从心理学角度去分析，多是人际传播。 社会功能以大众传播活动为对象，从社会学，经济学，政治学角度分析传播对整个社会有甚么功能或效用。 三、传播的一般性功能和传播的个人功能是一回事吗？ 不是一回事。传播的一般性功能分为两个层次：1，从心理学角度分析传播的个人或个体的功能；2，从社会学，经济学，政治学角度分析传播的功能。所以，传播的个人功能是传播一般性功能的一部分。 第三节 大众传播的社会功能 一、拉斯韦尔提出的社会功能。 拉斯韦尔在《社会中的传播的结构与功能》一书中，把传播纳入社会系统和社会进程之中。 功能 定义 对社会 对个人（百姓） 对统治者 对文化 环境监测功能 通过传播客观，准确地反映现实社会的真实情景，了解足以影响社会进程的机遇或威胁，作为人们决策或付之行动的依据。又称“雷达功能”。 及时发出自然灾害或战争威胁的警告；促成信息交流，巩固社会规范； 某些人可以提高社会地位；等等。 维持，巩固统治地位；等等。 促进不同文化交流。等等。 社会协调功能 大众传播媒介通过对信息的选择，解释，评论，把社会各部分联系起来，协调一致，整合为一个有机的整体，并对环境作出有效的回应。 激励和动员群众投入到当前的事件中去，提出对策，抵御有碍于社会安定的各种威胁；等等 对个人有助于对信息的摄取和利用。 避免敏感问题和不利事件的扩散。 防止外来文化的入侵。 文化娱乐功能 大众传播能够把文化传递给下一代，继续教育离开学校的成年人，促成社会成员共享同一价值观，社会规范，社会文化遗产，增加凝聚力。 积极作用 积极作用 也是他们的一种权力扩张。 起到促成该文化体系的一致性，标准化。 娱乐功能 赖特提出：大众传播具有满足人们精神生活共同需要，使人们产生精神上的愉悦的作用。 使社会得到休养生息。 借助各种娱乐节目，得到精神的调节。 有助于把统治扩展到生活领域。使其意志和信念得到充分体现。 形成大众文化，削弱高雅文化，精英文化。 注：此表示十分重要的，包括内容十分丰富。要认真掌握。 二、大众传播的四种社会功能各自的侧重点是甚么？ 环境监测 侧重：提供和告知信息。 社会协调 侧重：对信息的选择，解释，评说； 文化传递 侧重：对社会成员的教育规范化 娱乐 侧重：最易为人们接受的一面。所有功能中最为显露的一种。 第四节 传播的功能与功能失调 一、基本概念 1，显功能，隐功能：美国社会学家默顿提出。从结构功能主义出发，主张把某一社会活动的后果与这次活动的目的分开。因为活动的目的和活动产生的后果并不是一回事情。显露的功能：人们意图达到的后果，它有助于体系的调整与适应，是体系中的成员所希望和所认识的客观结果；潜伏功能（隐功能）：未能达到的功能，不是行动者所希望的，也不为他们所认识。 2，传播功能失调（功能障碍） 美国社会学家默顿提出。不利于一个特定体系的适应或调整的，可以观察到的结果。在大众传播中，在一定的条件下，某些传播功能会受到损害而产生消极的负面后果。 两种不正确的看法：（1）认为大众传播具有“负功能”；（2）把“隐功能”与“负功能”混为一谈。 二、重点题 1、大众传播功能的特点。 大众传播的功能是纵向的，动态的，因此具有三个特点：（1）暂时性；（2）适应性；（3）多变性。 2、传播功能失调的具体表现。 失 调 对社会 对个人 对统治者 对文化 环境监测功能失调 引起社会恐慌 会产生“麻醉”作用 影响，削弱威望 会对本地文化传播带来消极影响 社会协调功能失调 阻碍社会变革 削弱受众个人的判断力，主动精神 妨碍对真实情况的了解，影响对外来文化的吸收和借鉴 文化传递功能失调 减少社会的亚文化群，促进大众社会的形成。 标准化的教育束缚了社会成员的创造力。 传播内容的大同小异，阻碍文化生长 娱乐功能失调 限制，削弱公众的社会性行为 过多过滥的通俗，低俗信息的传播，降低了大众的欣赏能力。 3、功能与功能失调的不同，显功能与隐功能的不同。 （1）“功能”是指那些有助于一个特定的体系的适应或调整的，可以观察到的结果； “功能失调”是指不利于体系适应或调整的，可以观察的结果。 区别的关键在于：观察，分析他们对特定的社会体系是有利还是不利。 （2）“显功能”“隐功能”的不同。 “显功能”是明显的，显露的。 “隐功能”是隐蔽的，潜伏的。 4、对传播功能失调的错误理解。 错误理解是把“传播功能失调”理解为“负功能”。功能无所谓正负之分，把功能分为正功能，负功能是不合逻辑的。 第五节 传播功能研究的发展及其式微 一、基本概念 1、授予地位的功能 由拉扎斯菲尔德，默顿提出。任何人，团体，各种社会活动，问题，意见，产品等，只要得到大众传播的广泛报道，就会成为社会大众所瞩目的焦点，获得很高的知名度与社会地位。 2、重申社会准则功能 拉扎斯菲尔德，默顿提出。大众传播媒介通过将背离公共道德和偏离社会规范的行为曝光于社会面前，从而唤起普遍的社会谴责，将违反者至于强大的社会舆论压力之下，起到重申社会准则并促使人们共同遵守的作用。 3、麻醉精神的功能失调 拉扎斯维尔德，默顿提出。各种各样的传播媒介为人们提供了形形色色地大量信息，人们沉醉在这些信息之中，减少了直接参予社会活动的热情和可能，结果只会满足于被动地知识积累，丧失了社会活动能力，与社会的关系越来越疏远，冷漠。 4、结构功能 20世纪30年代兴起，70年年代式微。主张从理论角度研究社会，研究重点在探讨社会的结构及其组成部分之间在功能上的差异和相互关系。代表人：美国帕森斯，默顿； 5、功能分析方法 美国默顿提出。主张通过把社会与文化现象置于广阔的背景之中，来研究他们在社会中的功能以及它们之间的相互关系。 6、怀特提出的报纸功能 （1） 提供消息素材；（2）分析消息；（3）提供一般的参照物；（4）消遣；（5）传播百科知识。 7、动员功能 美国麦奎尔提出。在政治，战争，经济发展，工作，和有时在宗教领域内，开展适合社会目标的运动。 二、重点题 传播功能研究走向式微的原因。 （1） 传播功能研究主要采用结构功能主义的理论观点。这一理论有着先天的局限，限制了传播功能的进一步研究发展，20世纪60年代以后，社会冲突理论取代了结构功能主义在社会学研究中的主流地位； （2） 传播学研究自身的发展决定了传播功能研究的式微。