什么叫自考生考研成功

自考考研究生的操作流程

1、自考本科考研究生，首先你要考过全部课程，所有学科均分超过75分，并顺利完成自考学位英语，取得学位证书。那么这个时候你也就具有考研的条件了。

2、下面你要好好规划自已的考研究生路，在网上搜找考研究生院校专业表，调研好什么院校技术专业市场竞争小，哪些学校复试不歧视自考才是关键。据师兄孰知，四川大学复试是最公平的，不歧视自考生和大专生考研，“包容”“公平”这或许是一种校园文化吧，前提是的初试成绩想让院校令人满意。

3、规划好院校和专业方位之后，就好好准备考试了，今年网上报名时间是10月10日至10月31日，每日9：00-22：00，在“中国研招网”报考。考试报名时间是12月21日至22日。

4、3月中下旬，考研国家线发布。一样，高分数过线的考生能够认真准备复试了，而分低压线的学生们就需要复试、调济抓牢，针对没过报考影院的学生们，但是过了考研国家线的学生们就可以去提前准备调济。于每年大约4月份参与复试，复试时长由院校独立分配，全部有也有晚。

自考生考研分这两种情况：

1.自考本科大学毕业生无论是否获得学士学位，都可以报考。

2.专科学生务必最少工作两年才有机会报考，有些学校也有附带条件，如论文发表或者通过自考本科主修科目等。自考生研究生报名时会一些必要条件，学生一定要看清楚。因而在挑选报考院校时，必须用心查看总体目标院校对自考本科学生是不是有特别标准。

专本同读是国家教育部为了能弥补专升本的缺口，填补更多大专生学习培训大学本科学习的知识，也为了节省教育资源，节省学习的时间而上线的一种新的教学方式。同学们在读专科的前提下，运用周末的时长进行本科自考课程的学习。根据本科专业考试之后，大专毕业的学生同时拥有一个高等职业教育本科学历。专本同读方法最先有成考大专和自考本科，之后有网络大专和自考本科，结尾是统招大专和自考本科。

自考本科生考研的成功率30%，自考本科生考研的成功率并不高，但并不代表没有成功的，很多自考本科生考研考上了复旦大学、厦门大学、武汉大学等等，所以，即使成功率不高，但自己够努力的话，也是可以考生重点大学的研究生的。

1、专业和学校选择要平衡。以专业来选校，看自己中意的学校有没有报考限制条件，咨询或查询清楚后，再综合评价，如报考学校或专业竞争太激烈，则要考虑改专业或学校。

2、多渠道获取权威信息。各院校历年的招生人数及报考人数、复试分数线及复试题型题目、录取分数线及录取比例，都是每个考生要了解的信息。

3、制定复习计划，认真备考。复习备考才是重点之重，只有把知识点了解透彻，才能在考场上战无不胜。

自考本科考研注意

1、考研报考条件

自学考试本科生申请毕业时间为每年的6月份和12月份，自学考试本科生毕业后考研首先要注意考研的报考条件，每个专业的发展方向不相同，因此考生要看清楚院校及专业的要求，自学考试无论是有没有学位证都可以报考自学考试，但考生需要注意一些院校会有学位证的要求，或者是一些附加条件。

2、了解招生院校

考生要了解院校的情况，了解院校的招生要求，招生时间，什么时候考试什么时候复试等相关信息。这些方面对于考生来说也是很重要的，一定要及时关注消息以免错过考试时间。

3、把握好时间

在决定考研之后考生一定要提前看专业，确定自己想要学习什么专业，再根据专业来选择自己的院校。之后就是给自己空出充分的复习时间来进行备考，利用好时间才能学更多的知识。

自考专套本也叫自考专本套读，包括4种方式，即统招大专、成考大专、网络大专或者自考大专等4种方式之一套读自考本科。学习本科段的课程，是教育部为填补专升本的空缺

自考考研就是通过自考的方式考上了研究生；一些套图方式就是统考专科+自考本科，网络教育专科+自考本科，成人高考专科+自考本科。

1、自考生考研的报名要求国家承认学历（全日制本科、成考、自考、网教）的应届本科毕业生。(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。）而专科毕业生必须至少工作两年再有资格报考。有的院校还会附加报考条件，考生报名时一定要看清楚基本条件。2、考研科目共四门：两门公共课、一门基础课、 一门专业课两门公共课：政治、英语（统考）;一门基础课：数学或专业基础;一门专业课：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等等。其中，法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课，其他非统考专业课都是各高校自主命题。自考本科毕业后，真的可以考研成功吗？3、考研总分（500分）政治：100分英语：100分数学或专业基础：150分专业课：150分其中，管理类联考分数是300分，包括英语二100分，管理类综合200分。4、专硕 vs 学硕学制不同，学硕3年制，专硕2年制；学费不同，一般情况下，专硕的学费高于学硕；培养目标不同：专硕更偏向于培养实践性人才，而学硕偏向于培养研究型人才。