上课听不进去能否自学考试

拯救高数指南：你要用对的方法努力，然后惊艳所有人先大胆猜测一下题主的学习状态：上课听不进去，课本解释看不懂，手机一玩一节课，学习全靠自学，好不容易听完了网课，一做题脑子一片空白，不停的焦虑又狠不下心学习……只有错误的学习方法，没有学不会的知识点！get这篇拯救高数指南，少走弯路，逆袭成功！指南一：向学霸看齐，把别人的变成自己的！先分享一波大佬的复习方法!!!大学最重要的就是期末复（预）习了，地狱周真不是说着玩的！！（是老师选的前几名在学习群发的经验分享嗷~真的很宝贵，大学里这样的老师和同学真的蛮少见的叭）“复习最终就是熟能生巧，信手拈来”这或许就是学霸的底气吧。其实大佬们都很好相处，一定要主动，主动！做人嘛，脸皮要厚一点，不会的题一定要问清楚了，多请教一些学习方法，借来课堂笔记多学习多思考，最后一定不要白嫖哦，请客喝个奶茶换这么多宝贵经验，学到就是赚到！

如果你是为了应付学校的考试，自学完全可以，只不过在期末的时候还是要像同学借笔记或套考试重点。如果你有足够的意志力保持上课时的能集中精神，支持你上课自学，因为大学的老师讲课真的不怎么样，当然也有一些好的有责任心的老师，所以如果你要好好地学本专业，还是自学课本以及课本外的知识为好。不过如果是实践性很强的专业，还是算了，听老师的比较有用！绝对。

1、首先学习高等数学要搞清楚每个定理的原理，也就是每个定理的证明，这个可以问你们学校数学系的学生借一本数学分析就行了。数学分析这门课就是教你去证明定理。2、数学分析这本书的用法不是简单的让你背证明步骤，而是让你自己推算。一般这本书上都是以一个基本的定理推出其他定理或者推论，所以你的任务就是把这些推出的定理以及推论证明出来。每天不用证很多，只要证一个定理就行，这样你就能知道这个定理的用法和精髓了，对后面的学习帮助很大。3、在定理证明都搞清楚以后，就要做题，但是不要急着做高等数学的题，应该先做数学分析的题，数学分析的题目多半是以证明为主，也就是用你所学的推论和定理去证明一些特殊条件下才会成立的推论。这样的话你就能知道很多推论，方便以后解复杂的高等数学题。4、当这些都搞定以后就可以去做高等数学的题目了。因为这时的你已经把所有定理都了然于胸，这时做高等数学的题目就是在锻炼你的计算能力，你可以先从教科书的内容做起，这些题目都是基础的运用，有一些计算量会比较大，这时你就可以看看你在数学分析中学的内容能不能用上了。5、当你把教科书的题都做完时，你可以试着做做吉米多维奇，这本书上的题目有难有简单，但是都是比较极端的，难题的思路都很诡异，你可以用来训练你的创造性思维，这个对于以后的学习很有帮助。6、书本习题做完以后就是上机编程学习了，这个是你对于高等数学公式的逻辑理解的训练，你可使用R语言或者matlab语言来把你的定理试着编成计算机语言，这个过程很艰难，但是对于你的逻辑训练很有帮助，能让你更好的理解公式。

最好不要这样做，你一定要让自己认真的听老师讲课，否则你会错过很多的知识点，在未来就业上也是很有麻烦的。

应该自学。听不懂，就自己看书、自己做题目。

1、间隔学习

学习知识并不是越快越好。复杂的技能需要时间间隔。我们学习各种技能，有时候会遇到一个短暂的“平台期”。所以，你学得慢并不是说明你笨！

人脑的记忆原理，是“提取记忆”这个动作能够加强原有的记忆。所以得要有点间隔，暂时“忘记”一下，过不久再“回忆”一下，是最高效的学习方法。

现在心理学认为人有两种“工作记忆”。“短期工作记忆”相当于计算机内存，是在完成一项具体工作时，大脑随时使用的记忆。而“长期工作记忆”相当于硬盘，是我们平时的知识储备。

所谓学习，就是把进入到大脑的【短期工作记忆】的内容强化吸收，写进【长期工作记忆】之中的过程。

所谓创新，就是把长期工作记忆中的相关内容调出来，放在短期工作记忆里跟新信息形成配合的过程。

2、随机学习：

随机排序学习法比有规律训练更有效。比如说小孩学写字不要一个字写十遍，最好几个字穿插着写。再比如做数学题不要同一个题型反复练，最好混合起来练习，每次都有不一样的解题策略。

再推进一步：不但学习内容应该随机安排，学习的地点，学习时候的环境，最好也能随机化。也就是说这堂课你在课桌上坐着学，下堂课最好在游泳池里泡着学，然后再下堂课可以考虑在床上躺着学……这种多样性的环境能对大脑产生各种刺激，特别有助于加深记忆。

3、间隔并且随机：

这周学了一点就放下，下周接着学的话，得先提取一下前面的记忆，这样多次提取，记忆就加深了很多。交叉着在同一时期内学习几门课程，比学完一门再学另一门的效果好得多。

读书也是这样。我们应该随时都有好几本书在读。一本书拿过来读上一章就放下，明天换另一本书读，然后过几天再回到这本书接着读。这样每次读的时候都要先提取一下上一次的记忆，最后能记住的东西是最多的。

4、分块学习：

这是学习套路。把知识拆解成各种不同的“块”，通过各种重复训练，这些“块”就会以脑神经元连接的方式“长”在你的大脑之中。——这里我们说的“长”可不是比喻，而是切切实实地，你的大脑里出现了这么一个硬件组织。

脑子里长了这个“块”，就好像一台计算机里安装了一个子程序一样。将来要用到这个套路的时候你就根本不用有意识地现场琢磨怎么办，系统直接调用子程序，你可能完全无意识的就把这招给使出来了。这才叫流利。

指南一：向学霸看齐，把别人的变成自己的。其实大佬们都很好相处，一定要主动，主动！做人嘛，脸皮要厚一点，不会的题一定要问清楚了，多请教一些学习方法，借来课堂笔记多学习多思考。指南二：正确使用网课，切忌眼高手低。网课本质等同于课堂听讲，都是一种被动的学习方式，听课只是知识的输入过程，想要灵活的输出，还需要扎实的基础知识和丰富的做题技能。要想高效的使用网课，一定要边写笔记边听课，能够有效集中注意力且不易遗忘，更重要的是，一定要通过做题巩固学习成果，总结相关知识点。很多时候，我们习惯于自我感觉良好，看老师讲解行云流水、势如破竹，刚学完就觉得“我又可以了”，实际上不经过沉淀和吸收的知识来得快去的也快，同样的知识下次做题还是陌生，同样的问题下次遇到还是解不出来，容易眼高手低。对自己的知识感到自信是一回事。对知识的熟练应用则是另一回事。这就是“盲目自信”。指南三：不做题想要学好数学就是耍流氓。高效做题，把知识变成自己的。可怕的不是身处谷底，而是身处谷底而不知如何自救。勤能补拙，坚信只要选对了方法，并把每一件认定了要做的事做到最好，就不负韶华。

最先，你有意识去更改，这也是好事儿。但是，仅有意识是远远不够的，还要对于自身的学习情况作出整体规划。假如你忽视剖析自身的学情分析，并作出详尽的学习规划，那麼你的勤奋就会没有详细的方位，如同把手掌打在棉絮上一样，哪些实际效果也没有。也就是说，便是瞎忙。因而，假如你要想摆脱困境，要想学业成绩有一定的提高。

把以往各科的考试试题梳理一下。为什么要把以往各科的考试试题梳理一下？因为你必须先认清自己的专业知识盲区、薄弱环节有什么。考试试题中这些错题集身后的知识要点，便是你的专业知识盲区和薄弱环节。你需要把这种知识要点一点点去补回家。

在这个环节中，你或许会觉得很艰难和艰辛，但是你需要坚持不懈去认识这种知识要点所涉及到的定义、功效和彼此之间相互关系，仅有弄清楚他们，你才可以听懂教师在讲什么。

竭尽全力，但不必在乎考试分数。你的基本知识欠缺，现阶段正处在再次抓牢基本知识的环节，这一环节，很有可能你十分勤奋，但是每一次考试仍然最后。但是你想了解，因为你补回家的基本知识，不一定是目前教师的培训专业知识。因此你考砸了，成绩不理想是正常的的事儿。

这个时候，你需要做的是，一边追随教师的课堂教学节奏感去认知能力新的要点和解题，此外，在不明白时，要死皮赖脸缠着教师帮你解读清晰。教师在让你解读新专业知识信息时，你持续提问题，教师就会持续表述，或许就会牵涉到初一的一些基本知识，这时教师在解读时，你还要把这种基本知识记录下来。反复多次，渐渐地，在学新专业知识全过程中，你这些基本知识就能补回家。

总而言之，不必在乎考试分数，而要在乎身后的知识要点。追随教师节奏感学习培训新知识要点，随后依据新知识要点涉及的旧知识要点，一点点补回家。

中学环节，假如学习培训基本好的学员，边玩边学是可以的。但是，针对这些学习培训基本差，如今要想逆转的同学而言，就决不能爱玩，课前课后的时间都需要灵活运用起来。课堂一定要搞好课前预习。预习的历程中，新专业知识很有可能牵涉到旧专业知识，你能立即查漏补缺，不明白的区域就做标明，有益于宣布上课的时候听关键内容，和立即向教师伸手提出问题。

课后练习一定要写作业和做题。课后练习立即写作业，是因为把新学年的专业知识应用起来，加重自身的培训记忆力，使专业知识更为坚固，而不是教过就忘。此外，在写作业后，要运用教辅书等协助材料开展做题。

它一样可以协助同学把新老专业知识推进，并且协助同学对知识的应用更具有操作灵活性，针对应考十分有益。总而言之，时间要合理安排，课堂要课前预习，课后练习要备考，不可以像之前那麼懈怠。

你觉得你行就行，如果只是其他原因，就别扯了，好好想想大学毕业后你要干什么，要达到怎样的目标，然后再决定。

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