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Nightwish阳光
自考问答 > 自考本科 > 2020中国现代文学史自考答案

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一、单选 1.洪秀全. A.1851年1月 2.标志太平洋 B.天京事变 3.1911年4月 C.广州起义 4.中国历 史 B.中国民国临时约法 5.1913年 A.二次革命 6. 1914年7月 D.中华革命党 7.新文化运动 C.陈独 秀 8.五四运动 C.巴黎 9.1920年8月 B.陈望道 10 .中国共产党 B.中共二大 11.1928年12月 D.张学 良 12.1930年8月 A. 中国国民党 13中国共产党 A. 南昌起义 14.1930年1月 C. 星星之火 15.193 5年 B. 一二九运动 16.1938年3月 A. 台儿庄战 役 17.毛泽东 B.战略相持阶段 18.抗日战争 A.反 对主观主义 19.1945年8至10月 B. 重庆谈判 20. 1946年6月 D.大举围攻中原解放区 21.1947年1 0月10日 C.打到蒋介石 22.1948年1月 D. 社会 主义的基本经济制度也建立起来了。这是中国 进入社会主义社会最主要的标志。表明,中国 已经胜利地完成了从新民主主义到社会主义的 过渡,社会主义基本制度在中国得到全面的确 立。 第二,社会主义改造是在生产关系方面由 私有制到公有制的一场伟大的变革,这就使社 会生产力从旧的生产关系束缚中解放出来,对 生产力的发展直接起到了促进作用。在全面进 行社会主义改造期间,经济发展比较快,经济 效益比较好,重要经济部门之间的比例关系比 较协调。市场繁荣,物价稳定。人民生活显著 改善。 总之,在一个几亿人口的大国中比较顺 利地实现了如此复杂、困难和深刻的社会变革 ,促进了工农业和整个国民经济的发展,这的 确是伟大的历史性胜利。通过社会主义改造, 中国共产党创造性地完成了由新民主主义到社 会主义的过渡,实现了中国历史上最伟大最深 刻的社会变革,开始了在社会主义道路上实现 中华民族伟大复兴的历史征程。 均得享有一切自由及权利 (3)民生主义 平 均地权、节制资本 43.问:中国人民抗日战争胜 利的主要原因是什么? 答:(1)中国共产党在全 民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。 (2)中国人 民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的 民族抗争,是中国人民抗日战争胜利的决定性 因素。 (3)中国人民抗日战争的胜利,同世界所 有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以 及各种反法西斯力量的同情和支持也是分不开 的。 44.问:《中国人民政治协商会议共同纲领 》规定的新中国经济工作方针是什么? 答:以 公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的 政策,达到发展生产、繁荣经济之目的。 使各 种社会经济成分在国营经济领导下,分工合作 ,各得其所,以促进整个社会经济的发展。 45. 我国社会主义改造的基本完成的意义是什么? 答:第一,随着社会主义改造的基本完成,中 国继建立了社会主义基本政治制度以后, 中国 国民党革命委员会 23.1950年 C.国家财政经济 24.1951年 C. 三反运动 25.新中国成立 A. 没收 官僚资本 26.中国共产党 D.国家的社会主义工 业化 27.毛泽东《论十大关系》 B. 调动一切积 极 28.在中共八大上退出 C. 陈云 29.1962年, 中共 A. 七千人大会 30.1967年 D.二月逆流 二 、多选 31.19世纪60年代 ABCD. 派遣留学生、 兴办近代、创办新式学堂、新建新式海陆军 32. 洋务运动 ABC.洋务运动具有封建性、洋务运动 对西方、洋务企业 33.康有为宣传变法 ABC.新 学伪经考、孔子改制考、人类 34.戊戌维新运动 ABCD.是一次爱国、是一次资产阶级、是一场 思想、在改革社会 35.20世纪二三十 CD. 民族 资本、上层小资产 36.毛泽东提出的 BCD. 土地 革命、武装斗争、农民根据地建设 37.1935年1 月 BC. 组织问题、军事问题 38.1957年2月 AC. 敌我之间的矛盾、人民内部之间的矛盾 39.周恩 来 ABCD. 农业现代化、工业、国防、科学 40.2 0世纪六七十 ACD.第一颗原子弹、第一颗氢弹 、第一个人造地球卫星 三、简答题 41.问:资 产阶级革命派与改良派论战的主要内容是什么 ? 答:一、要不要革命,要不要推翻清政府。 二、要不要兴民权,建立资产阶级共和国。 三 、要不要改变封建土地制度,实行“平均地权” 。 42.问:中国国民党一大对三民主义的新阐释 是什么? 答:新三民主义 (1)民族主义 反对 民族压迫 ,反对满洲贵族的统治, 中国民族自 求解放,反对帝国主义侵略 ,中国境内各民族 一律平等 (2)民权主义 推翻君主专制政体, 建立国民政府,国民一律平等, 民权为一般平 民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体 , 实现国家繁荣和人民共同富裕,是中 华民族自立于世界民族之林。 问:47.为什么说 中共十一届三中全会是新中国成立以来伟大的 历史性转账? 答:这次全会彻底否定“两个凡是 ”的方针,重新确立解放思想、实事求是的指导 思想,实现了思想路线的拨乱反正;停止使用“ 以阶级斗争为纲”的口号,作出工作重点转移的 决策,实现了政治路线的拨乱反正;形成以邓 小平为核心的党中央领导集体,取得了组织路 线拨乱反正的最重要成果;恢复党的民主集中 制的优良传统,提出使民主制度化、法律化的 重要任务;审查和解决历史上遗留的一批重大 问题和一些重要领导人的功过是非问题,开始 了系统清理重大历史是非的拨乱反正。这次全 会作出实行改革开放的新决策,开始了中国从“ 以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化 半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放 的历史性转变。 由于一系列的根本性转变, 四、论述题 问:46.近代以来中华民族面临的两大历史任务 及其相互关系是什么? 答: (1)半殖民地半 封建社会的性质和主要矛盾,决定了两大历史 任务。 (2)两大历史任务的表述:一是求得 民族独立和人民解放;二是实现国家富强和人 民共同富裕。 (3)二者的关系: 区别:主体 、内容不一样。前者要改变民族受压迫、人民 受剥削的地位和状况,要从根本上推翻半殖民 地半封建的社会统治秩序,解决生产关系问题 ;后者是要改变 近代中国经济文化和社会落后 的地位和状态,是要充分发展近代民族工商业 ,解决生产力问题。 联系:完成第一大任务是 为第二大任务完成创造条件。 一方面,前者是 前提条件,只有实现民族独立人民解放,才能 废除列强强加的不平等条约,才能推翻封建专 制制度,改变买办和封建生产关系,解放生产 力,开辟走向现代化的道路。 另一方面,争取 民族独立和人民解放的最终目的是使中国走向 现代化, 十 一届三中全会结束了粉碎“四人帮”后两年来党 在徘徊中前进的局面。党在思想、政治、组织 等领域的拨乱反正从这次全会开始全面展开。 伟大的社会主义改革开放从这次全会揭开序幕 。建设有中国特色社会主义的新道路以这次全 会为起点正式开辟。十一届三中全会是中国进 入社会主义事业发展新时期的光辉标志。胡绳 曾经发表过这样看法:在发挥历史转折点的作 用来看,十一届三中全会和遵义会议的意义是 相同的。

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别做慈善家

现在才忙,为什么不提前多背背试卷呢,没把握就等下次吧!

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麦麦舞雨

文学史的解释

记载 论述各个历史时代文学的发展演变及作家作品的 著作 。 金一 《文学观》:“吾读五千年祖国文学史,而叹古之所谓著书者,著他人之书而已。” 鲁迅 《书信集·致王冶秋》:“史总须以时代为经,一般的文学史,则 大抵 以 文章 的形式为纬。”

词语分解

文的解释 文 é 事物错综所造成的纹理或形象:灿若 文锦 。 刺画花纹:文身。 记录语言的符号:文字。文盲。以文害辞。 用文字记下来以及与之有关的:文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献(指有历史 价值 和参考价值的图书资

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菁菁super5man

百度一下你就知道

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椰子の童話

第一章 反对外国侵略的斗争 课程性质和内容 1、本课程的性质和类别:本课程是自2008年开考的一门高等教育自学考试新课程。本课程是高等教育自学考试本科学段同学必修的一门思想政治理论课程,类别属于公共课程。 2、本课程的教学主线和教学目的:本课程主要讲授自从1840年鸦片战争至今(1840年至1949年的中国近代史和1949年至今的中国现代史)的中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律。本课程的教学目的帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念(简称“两个了解”“三个领会”)。 课程所用教材 1、本课程所使用的教材是由全国高等教育自学考试指导委员会规定的由李捷、王顺生主编、高教出版社出版的《中国近现代史纲要》(2008年版)同名教材(后附本课自学考试大纲)。本教材共分十章,前三章主要讲授1840年鸦片战争至1919年五四运动前80年风云变幻的历史,第四章至第七章主要讲授五四运动至1949年新中国诞生30年翻天覆地的历史,第八章至第十章,讲授新中国成立至当今近60年取得辉煌成就的历史。每一章都由数小节构成,每节由数个小目构成。本课程内容历史和逻辑关系紧密清晰,有助于同学对课程的把握和认知。 2、本教材是复习考试的基本依据,要求学生全面阅读本教材。 3、本课程串讲以考试大纲和本教材为依据,要求学生在全面阅读理解教材的基础上,按照串讲要求,对所讲问题作适当记背。 本课程考试题型 单项选择题:1分×30(道题)=30分 多项选择题:2分×10(道题)=20分 简 答 题:6分× 5(道题)=30分 论 述 题:10分×2(道题)=20分 串讲的目的 1、本课程串讲旨在协助应考学生在全面阅读教材的基础上,从“逻辑入手”,以“问题为干”,掌握《中国近现代史纲要》课程的基本脉络和主要概念、基本观点和基本理论。 2、本课程串讲旨在协助应考学生(特别是未收看本课程精讲内容的学生),在较短的时间内以较小的“投入”获得较大的“产出”,帮助同学有效率地进行学习和应考。 3、本课程串讲试图引发学生对中国近现代历史的兴趣,培养学生的辨证唯物主义和历史唯物主义的历史观,为今后正确地观察和思考各种问题提供方法论引导。 串讲方式(即知识点如何讲授) 1、以章为单位串讲。 2、将每章中的知识点归类为“基本概念和判断”“简答题”和“论述题”三方面问题进行讲解辅导。一般而言,“基本概念和判断”是应对考卷中的“单项选择题”和“多项选择题”(即客观试题部分):“简答题”和“论述题”则是应对考卷中的“简答题”和“论述题”(即主观试题部分)。 3、三种问题从内容上会有适当的交叉和包含,同学须融会贯通理解。 4、本串讲对“基本概念和判断”题不作全部讲解,仅选择一部分作说明,“简答题”和“论述题”只会讲授答题的思路和要点。须由学生结合全部文字内容作深入理解。 本章重点 1、鸦片战争前中国社会的基本特点和由盛而衰的表现。 2、中国近代社会的特点

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