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rememeber24
自考问答 > 四川自考 > 宜宾汉语言文学本科自考学校

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派大海绵

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宜宾学院是一所公立学校,在学生中间很有名气。它的优势在于师资力量雄厚,硬件设施先进。同时,学院还有丰富的课外活动,学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加。宜宾学院的学生都很幸福,因为他们能够在这所优秀的学校里学习。 宜宾学院联系方式地址:四川省宜宾市翠屏区酒圣路8号 联系方式收集于网络,如果错误,联系本站修改 宜宾学院概况宜宾学院位于国家历史文化名城四川省宜宾市。 学校是2001年经国家教育部批准,由原宜宾师范高等专科学校和四川教育学院宜宾分院合并组建而成的省属全日制综合性普通本科院校。 学校现有18个二级学院,开办有覆盖文、理、工、管、经、法、教、艺、农九大学科门类的本科专业59个,面向全国28个省、市、自治区招生,现有全日制在校学生15000余人。 学校占地1266.89亩,校舍面积38万平方米,教学仪器设备总值1亿多元,藏书301.15万册(含电子图书153.65万册),拥有固定资产近6亿元。 学校是教育部中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校之一,是四川省整体转型发展改革试点院校之一。学校和同济大学、电子科技大学、西南大学等6所国内知名大学建立了联合办学机制,每年选派优秀学生到合作学校学习;与德国BSK国际教育机构签订协议,在校生可赴德国攻读硕士德制工程师;学校是举办成建制的“ACCA特许公认会计师培训项目”的高校,培养高素质会计人才。目前,学校与有关国家签订了合作协议,正在努力建设中美应用技术学院、中德同济工程师学院、中俄四川萨拉托夫艺术学院等国际化学院;学校还与日本、俄罗斯、韩国、马来西亚、台湾、香港等国家和地区有合作办学关系,形成了健全的师生交换往来的机制。 宜宾学院部分专业:序号专业名称所属类别1煤矿开采技术医药卫生2工程管理管理学3视觉传达设计艺术学4美术学艺术学5社会体育指导与管理教育学6物流管理管理学7汉语言文学文学8小学教育教育学9广播电视编导艺术学10财务管理管理学11思想政治教育法学12环境工程工学13音乐学艺术学14劳动与社会保障管理学15体育教育教育学16图形图像制作公共管理与服务17工商管理管理学18农学农学19应用心理学理学20社会工作法学宜宾学院周边环境宜宾学院的所在地宜宾市,位于四川省南部,东与泸州市毗邻;南和云南省昭通地区接壤;西界凉山彝族自治州和乐山市;北濒自贡市。处于金沙江、岷江、长江汇流之地,川、滇、黔结合部。交通十分便利,内昆铁路、渝昆高速公路、宜乐高速公路、西南出海通道横贯市区。距宜宾城中心7公里建成的宜宾机场,有飞机直达北京、上海、广州、深圳、昆明等城市。沿金沙江、石门江可至云南绥江、盐津滩头,溯岷江可达乐山、成都,顺长江经重庆、武汉,东下到上海。宜宾是四川省内具有"铁、公、水、空"综合立体交通网络的区域中心城市之一。宜宾作为生态旅游城市,拥有川南明珠的“蜀南竹海”、姿态万千的“中国石海”、千古之谜的“僰人悬棺”及西部大峡谷温泉等风景名胜。宜宾学院就座落在“五粮液”飘香的“万里长江第一城”。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

330 评论(11)

艰难之旅

fuck. 千万别来宜宾学院,来宜宾玩可以,来读书就算了,我是过来人。禁忌

267 评论(9)

casa1363007

宾学院文学与新闻传媒学院汉语言文学专业是学院设立最早的专业,于2001年学校升本建院时经教育部发文(教高函[2002]5号)批准开始招收本科学生,2005年获得文学士学位授予权。目前本专业在校4个年级全日制本科生共813人。在编专任教师45人,其中有教授7名、副教授14名、讲师18名。其中在读博士3人、硕士19人,35岁以下青年教师具有硕士学位比例为88%。师资队伍较强,整体教学效果好。建院五年来教师共发表学术论文242篇,其中核心期刊97篇,出版学术著作13部,参编教材3种,发表教学研究论文18篇。抓教风带学风,文新学院教学过程管理规范,重视师德,狠抓实践教学环节,活跃第二课堂,学生多渠道介入自我管理与社会活动,考研录取率逐年提高,学生学习生活紧张充实,全系学风状态良好。2003-2005年连续三年获得学院教学管理质量考核一等奖。在课程体系上,文新学院今已建成两门省级精品课程——《演讲学》、《写作学》,建成四门院级重点课程——《中国现当代文学》、《中国古代文学》、《文学概论》、《现代汉语》。其余专业课程皆为合格课程。根据学院办学定位与“三为本”办学理念,文新学院经过探索研究进一步明确了“厚人文、强能力、会做人、广就业”的人才培养指导思想,力求体现“素质能力高于一切,学生发展体现一切”的教育理念。我们认为,“素质”、“能力”、“发展”三个关键词,素质是基础,能力是核心,发展是方向。文新学院专业人才培养模式建构的逻辑是:以实践培养能力,以能力提升素质,以素质促进发展。在具体教学实践中,我们力求坐实以下四种学生重要专业能力培养系统的建构:1、听读探讨 学术渐修------培养学生激发思想,进行初步学术研究的能力。2、传道解惑 系统练功------培养学生进入情景,进行中学语文教学的能力。3、体验创作 艺文生动-------培养学生调动体验,进行初步文艺创作的能力。4、激发活力 提升自我----------培养学生介入活动,充分展示自我的能力。2005年,以此四项学生基本能力培训为核心的我系教改项目《西部教师教育本科中文专业能力型学生培养模式探索》被四川省教育厅批准为“四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目”第一批立项。2006年,在保持原方案强化学生专业能力培养这一特点的同时,课程体系中又增加了提升学生人文修养与为人处世之道水平两个课程子系统,在人文修养这一块增设“中国古代思想史评介”、“西方思想史评介”、“史学要籍导读”三门课程,以求学生文史哲知识融汇贯通。在为人处世之道这一块增设“儒家为人之道研究”、“卡耐基处世沟通艺术”两门课程,以求学生在“内圣”与“外王”两方面得到提高。就业方面,2003届毕业生年终就业率为94.6%;2004届毕业生年终就业率为95.78%;2005届毕业生年终就业率为92.09%;2006届毕业生一次就业率为71.7%(数据统计截止到2006年10月)。建系28年来,我系为地方社会经济发展及教育事业培养了大批人才,他们有的扎根农村,默默无闻;有的驰骋教坛,声名远播;有的从政,有的经商,有的习文,在各自岗位上书写着自己绚烂的人生。

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