众所周知，高考是众多考生人生中至关重要的一场考试，甚至关乎着大家的前途命运。所以高考有着千军万马过独木桥的说法，让众多考生不得不重视这场考试。不得不想方设法在考试中多得哪怕一分。而在高考科目分值的设定中，大家都知道，高考外语满分是150分，和语文、数学并列第一高分梯队。也正是因为外语分值很高。以至于大家不得不花大量的时间和精力去学习，去背诵记忆。但是有的学生属于典型的外语偏科， 既对外语学习不感兴趣，又实在是学不懂，于是乎就在高考中吃了大亏。但是如果不统计外语成绩，只看其他科目，他们的总分并不低，于是内心充满着遗憾和不甘。那么高考中能否取消外语，或者说降低外语的分值，让大家的总分受外语成绩的影响更小呢？对于这个问题，就有人大代表提出了他的建议和看法。庹庆明，四川省雅安雨城区第二中学校长，同时也是全国人大代表，他就提出了一个建议，那就是希望将高考中外语科目的分值从150分降至100分。为什么会提出这样一个建议呢？庹庆明校长给出了他的理由，主要有5个方面。一是外语分值过高，会耗费学生大量的时间和精力；二是会增加学生们的学习负担；三是对于很多人而言，外语的实用价值有限；四是因为城乡教育资源的差异，外语分值越大，落后地区，尤其是农村地区的学生越不利；五是因为外语较高的分值，导致学生们花在学习外语上的时间远超课时分配的比例。随着庹庆明提出相关建议之后，获得了网友们的普遍认可与支持，其中有不少人曾经就吃了外语的亏，留下了一辈子的遗憾。从概率上来说，大部分人毕业参加工作之后，基本上不会和外语打交道。以至于在学生时期拼命学了那么久的外语，突然间变得一文不值，让他们不仅质疑当初那么努力学习外语究竟是为了什么。当然，不可否认学习外语对我们和世界沟通。了解更多前沿的学术、科技等很有帮助，但是外语的分值确实太高了，以至于外语科目直接影响到了众多学子的前程。而且随着科技的发展，越来越多的翻译软件及工具被推出，今后对外沟通的难度更低。那么与之相对应的，外语的分值是否也应当随之适当调低呢？在我们身边有太多因为外语成绩不好和自己理想学校失之交臂的情况出现，他们有的其实很聪明，只是对外语不感兴趣。但是他们的其他科目学得并不差，而这也就意味着他们具备接受更高等教育的基础，也能够跟上教学进度，只是他们缺少了一个机会，或者说较高的外语分值让他们失去了这样的机会。其实，即便是将外语分值调低为100分。外语依然会受到大家的重视，但和以往相比，外语成绩对学生的综合影响不会那么大，就能够发掘更多其他科目成绩不错仅外语差一些的人才。值得一提的是，2022年，教育部规定。外语的课时占比只有6%-8%，然而大家仔细回忆下。人们花在学外语上的只占大家学习时间的6%-8%吗？还是超过20%？适当调低外语在高考中的分值占比
山东自考不再考英语，这是很多考生们意想不到的事情。原因有很多，首先，英语在现在的社会中已经不再是一门必考的课程，毕竟英语不是每个人都擅长的，也不是每个人都需要的。其次，山东自考要求考生报考的科目要求不高，英语可以说是一门较为复杂的课程，考试时间也比较长，不符合山东自考的要求。最后，英语考试的成绩也不能完全反映出考生的实际水平，考试的难度也不固定，有时考生可能会受到影响。总之，山东自考不再考英语，是为了让考生更好地把精力放在更有价值的课程上，让考生们更好地发挥自己的能力，取得更好的成绩。
按照“谁授学位，谁负责”的原则，各学位授予单位自本通知发布之日起，自行确定高等学历继续教育本科毕业生申请学士学位外国语考试考核方式及成绩认定办法。自2021年起，湖南省不再组织成人教育本科毕业生申请学士学位外国语考试。《关于将湖南省成人高等教育学士学位外语水平考试移交至省教育考试院及2016年4月考试报名相关工作的通知》(湘学位办[2016]4号)同时废止。湖南省学位办将根据相关要求，建立完善高等学历继续教育学士学位授予质量监测机制，定期对授权高校和授权专业进行监督检查，对考试组织不力、把关不严、学位授予工作管理混乱的单位，将采取约谈、通报批评、责令限期整改等措施予以纠正;对问题严重、不能保证成人本科毕业生学士学位授予工作质量的单位，将暂停或撤销其成人本科毕业生学士学位授权资格。
根据社会需求，部分地区会调整一些专业考试计划，很多专业由于过于冷僻，正在逐渐被取消掉，在这些专业停考的过程中，会有一段过渡期。而在停考过渡期内，是不允许新生报考，但是已经报考的老生在过渡期内可正常考试，申请该专业毕业，一旦超过这个期限的，就不能按照这个专业申请毕业。如果自考生实在是没办法在停考前考完这个专业，可以选择其他同层次、同学科相近的专业进行报考，已经考试合格的课程成绩仍然有效;而停考专业中的合格课程，在新报考的其他同层次、同学科相近专业中，有相同课程代码和名称的，直接替代。剩下很多科目没有考的考生，需要提前思考用不用换专业;能够正常考完的同学们，千万不要错过了毕业申请时间!自考毕业条件1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。3、思想品德经鉴定符合要求。4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。自考学位证申请条件1、申请学士学位证书必须先有本科毕业证，也就是自考毕业才能申请学位考试。2、自考学位证申请要求：自考专业考试主干科目平均成绩需70分以上。3、毕业论文答辩80分左右才可申请（根据主考院校的规定为主）。4、想要获得学位证还必须通过国家统一的学位英语的考试。(各高校对自考生授予学位的要求可能存在差异，请以各高校官方发布信息为准)自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
【 #自考# 导语】 自考频道从辽宁招生考试之窗了解到，2022年7月1日起辽宁省停考自学考试汉语言文学和英语两个专科专业，详情如下： 根据全国高等教育自学考试指导委员会《关于停考〈高等学历继续教育补充目录〉有关专业的通知》（考委〔2022〕1号）精神，我省决定停考汉语言文学（专科）和英语（专科）专业，有关事项公布如下：一、自2022年7月1日起，停止接受汉语言文学（专科）和英语（专科）专业的新考生报名。二、自2026年起，不再颁发汉语言文学（专科）和英语（专科）专业毕业证书。三、我省停考专业遗留问题处理办法。1、停考专业中未合格的课程，可选择其它专业中名称和课程代码相同的课程进行考试。2、停考专业中，尚有二门以下（含二门）理论课没有合格成绩不能毕业的，可自主选择自学考试其它原则上相近专业的相关课程参加考试，取得原专业考试计划规定的课程门数和学分即可按原专业申请毕业，最后办理毕业时间为2025年12月30日。3、停考专业中，尚有二门以上理论课没有合格成绩不能毕业的，可按自学考试相关规定转入其它专业参加考试，取得专业考试计划规定的合格成绩后，按照转入专业申请毕业。
那没办法了，复习复习考本科吧。
针对自考专业停考，有两种方式：第一种方式：一般专业停考会有停考过渡期，在过渡期内，停考专业不再招收新的考生，同时，已报考的考生可在规定时间内考完所有科目即可。第二种方式：如果觉得剩下的科目考不过，可以通过转考的方式，看看外省是否有相同的专业，进行专业免考转考
找好的机构包过的那种，或者抓紧时间学习考试
其实不是取消自考大专，是进行改革，今年是过渡期，2018年以后实行新的《高等学历继续教育专业设置管理办法》（关于此管理办法的详细条款，可以点击下面的阅读原文），自考门槛变高，拿自考学历将更难了。所以说2018年取消自考大专是对政策误读，“2018年学历教育改革取消自考大专”的正确理解是：全日制没有开设专科层次的高校将停止招收专科层次学员。也就是说，如果高校有专科相关专业，是可以继续招收专科学生的。但如果你想报考一个重点大学的专科学历，2017年将是最后一年。自考是不会取消的，当然自考大专也不会被取消，自考是一项长期国策，是符合宪法规定的，必须长期坚持下去。而且国务院高自考条例和高等教育法都规定了自考是一种教育形式。但是，学历教育的改革，增加了拿成人学历的难度，如果你还想轻轻松松拿到专科本科学历，特别是“211”“985”重点大学的毕业证话
最近的国家自考新政策改革主要包括以下几个方面：，1.取消第二外语：从2020年开始，国家自考取消了第二外语（英语除外）的考试科目，取而代之的是“学位英语”的考试科目，使自考考生获得更多的自主学习时间。2.组合报考：自考考生可以自由组合不同的学科和专业进行报考。3.开放本科：国家自考开放了本科学位授权类别，并增加本科学位授权专业范围。4.调整考试时间：为了更好地配合职业学校的教学计划，国家自考调整了考试时间，更方便考生参加考试。总之，国家自考的新政策改革旨在为更多人提供上大学的机会，同时也能够更好地适应社会发展的需要。考生应关注官方消息，及时了解国家自考的政策变化。
据了解，广东外话外贸自考商务英语未取消，考试仍然在继续，考试方式为网络考试，考试时间为每月20号，考试地点为各省市的考点，考试期间会持续不断。考试报名截止日期为每月5号，考试周期为每学期考试一次，考试成绩有效期为一年。考试内容为四门课程，分别为商务英语、国际贸易实务、国际贸易规则、国际贸易经济法规。
1 目前无法确定是否取消了2 由于广东外语外贸大学是一所高等教育机构，在安排课程和考试时需要遵循相关的法律法规和政策，因此取消或调整课程需要经过相关部门的审批和公告，而目前暂无关于取消广东外语外贸自考商务英语课程的官方通知或公告。3 如果您关心该课程的最新信息，建议您及时关注广东外语外贸大学的官方网站或其他可靠的信息渠道。同时，也可以咨询该校的教务部门或相关负责人以获取更加详细的信息。
据了解，广东外语外贸自考商务英语取消了，这也是国家自考整体调整的一部分。国家自考工作领导小组经过反复论证，认为自考项目整体调整是必要的，以符合国家自考建设需要，实现自考资源优化配置，提升自考品牌形象、改进自考内涵，助力探索实施素质教育。