自考小学教师资格证的流程是网上报名、资格审核、参加笔试考试、参加面试考试、取得教师资格证合格证明、申请认定小学教师资格证。取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历。小学教师资格证笔试科目：综合素质、教育教学知识与能力。《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力；《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术、小学心理健康教育、小学全科。
教师资格考试要教语文就需要报考语文类的教师资格证书，考试内容为：幼儿教师资格笔试考《综合素质》、《保教知识与能力》；小学教师资格笔试考《综合素质》、《教育教学知识与能力》；中学教师资格笔试考和《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。同时，笔试没有指定的教材，只有统一的考试的大纲，您可以参考大纲选择合适的教材。还有，普通话证书要过二级甲等。具体的您可以看职 业 培 训 教 育 网
自考与教师资格证无关，教师资格证按学历考试分级，大专学历可报考小学，幼儿园教师资格证，本科学历可报考初中教师资格证，研究生可以报考高中，大学的教师资格证。在人事信息考试网报名或者培训机构委托报名，教材有华图，中公等培训机构或者其他培训机构提供的资料都可以。
你好教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是：笔试+面试。国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东，国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同，地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”，国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。初级中学和高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术13个学科。报考条件：申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应具备中等幼儿教育专业毕业及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。 （三）申请参加小学教师资格考试，应具备大学专科毕业及其以上学历。 （四）申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试应具备大学本科毕业及其以上学历。 （五）申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试应具备大学专科毕业及其以上学历。 （六）普通高等学校在校三年级以上（含三年级）学生，可凭学校出具的在籍学习证明在学校所在地报考。
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怎么会写申请的？只要在报名截止日期内，随时可以把你要报的补上阿，哪里要什么申请。
申请书，是声请人表达意愿的一个载体，是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。以下是我整理的关于，欢迎您供大家参阅。
第1篇:职称评定申请书
职称评审领导小组：
我叫***，女，于1998年7月毕业于***师范**，同年9月分配到**中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：
一、倾心教育，为人师表。
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰钜性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，2007年被省人事厅、省教育厅评为**省德育工作先进个人，被**市妇联评为**市“三八”红旗手，20xx年，被**县县委、县 *** 评为“**县十大杰出青年”。
二、精心施教，形成特色。
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生总体成绩优异。
三、潜心钻研，完善自我。
从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获2007年江苏省优秀教育论文二等奖;论文《让理论回归现实 让现实阐释理论》获2009年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以稽核批准。
申请人：***
20xx年xx月xx日
第2篇:晋升高阶
本人张xx,19xx年5月16日生，专科学历,于 19xx年 7 月毕业于吴忠师范学校，同期在青铜峡市瞿靖中心小学参加工作,至今已在 教育教学岗位工作二十二年，20xx年8月被审批为小学高阶教师。20xx年12月被确定为自治区级骨干教师。现符合高阶教师职称的申报要求，特提出申请。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老教师学习，本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任我校中高年级段的数学教学工作，并主要负责我校音乐兴趣小组指导工作。现具体述职如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国 *** ，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“ *** ”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22年以来一直辛勤工作、默默奉献。
二、教学教研方面
1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中小学生心理学等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研资讯，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。 教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人曾参加市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，精心设计教法。作业全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在数学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教育理论，积极探索适合孩子的教育教学方法，同时结合我校承担的国家级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探索适合搞年级学生的学习方法，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。
2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断研究，总结，积极学习先进的教学经验，与学校教师相互听课、评课，交流学习，上好优质课、随堂课，并及时小结，收集资料。另外，我积极参加校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。在学校进行了“培养学生自主学习能力的探究”课题的研究实验工作，并展开了应用题教学讨论展示活动，取得了较好的活动效果。
三、德育工作方面
本人担任过中高年级的班主任工作，在这期间班主任管理工作，多次被学校评为模范班主任、优秀辅导员。11年多来坚持从所任教年级学生实际出发，对不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。
四、教育教学业绩方面
1、在职期间所任年级的数学成绩在中心、市局统测中名列前茅， 在20xx至20xx学年度被市教育局评为教学质量监测“先进个人”。
2、20xx年被市教育局评为优秀党员，20xx年被市局聘为 *** 教研员。 20xx年参加全市《同课异构》教学观摩活动中，受到广泛好评。 20xx年被市人民 *** 评为优秀教师，2009年11月参加青铜峡教研室的《小学品德课堂教学生活化的研究》被评为第二届全区基础教育教学研究课题二等奖， 20xx年指导《全市小学生古诗文吟诵》比赛获全市一等奖，20xx年参加校长论文比赛获一等奖， 20xx年研究的《小学中高段数学教学中实施反思性学习的实践研究》课题在教研室立项， 自任职以来被学校评为优秀教师6次，优秀主任2次，优秀校长6次，20xx年被评为吴忠市骨干教师，20xx年为确定区级骨干教师培养物件，20xx年被确定为区级骨干教师 。
回顾在二十几年的工作中，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面起到引领作用。根据本人实际情况，各项条件符合申报高阶教师的要求，特提出晋升高阶教师的申请，请各级领导审阅批准。
申请人:瞿靖中心小学 张xx
20xx年xx月xx日
第3篇:申请书
尊敬的领导：
我叫xxx，于20xx年贵州师范学院数学教育专科毕业，通过自学考试，20xx年12月在贵州师范学院取得教育学本科学历。20xx年3月至今在兴义市xx小学任教，从事小学教学工作，到现在已经在教学一线工作一年多了。这一年来，在校领导和同事们的关心支援下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的光阴，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰钜性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
三、潜心钻研，完善自我
从教这段时间以来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了市级多篇论文。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力才能够有更大进步。
我的情况汇报如上，经过一年多的教学实践，基本符合中小学二级教师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼!
申请人：
20xx年xx月xx日
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1、自考申请学位应在满足毕业条件并仍未毕业时申请。2、学生满足学校申请学位的相应条件才能申请。具体学位申请条件以各学校的最新公告为准。3、学生满足上述条件后，需要在领取毕业证当年，向其学籍所在学校或主考学校的成人高等教育管理部门提出书面申请，并填写相应表格。缴纳一定的考务、评审等费用。希望回答能够帮助你
一.申请时间2020年6月，湖北自考毕业证书上线办理，办理工作分为两个阶段，具体时间安排如下。1 .考生在线申请时间： 5月26日~6月4日；2 .信息确认时间： 5月28日~6月5日；3 .毕业证书在线审核时间： 6月5日~6月30日；二.申报条件符合以下条件的考生可以申请毕业。1 .在“湖北省高等教育自学考试考生服务平台”完成报名，并到报考所在地办理报名现场确认手续2 .所有通过毕业申请报考考试的课程和学分均符合毕业专业申请考试计划；3 .外省转来的考生必须在湖北取得专科以上、本科以上合格成绩。 (户籍迁移人员、军人或者国家机关事业单位人员的工作调动、被普通高等学校或者中等学校录取的除外)；4 .有考试违规记录的，达到延期毕业年限，重新取得违规课程合格成绩5 .申请自学考试本科水平(含专科升学、专科连读)专科毕业的，必须完成前置学历验证。三.申请毕业所需资料《湖北省高等教育自学考试毕业申请表》、有效身份证原件及一份清晰复印件(正反两面)。身份证原件经考生所在地审核后退还考生。四.网上申报步骤1 .考生登录“湖北省高等教育自学考试考生服务平台”( 3358219.140.60.48:8096/portal-web/) (建议使用360或谷歌浏览器)；2 .在“报考管理”页面，单击页面左侧的“毕业申请”，选择毕业专业申请后进行基本信息验证。如果考生无法查看“考生管理”页面，则与考生注册的帐户对应的注册信息表示未完成在籍注册流程。 请在毕业申请前完成注册和现场确认等操作。3 .毕业申请中确认基本信息，如果基本信息有误，请在“基本信息维护”中自行修改基本信息。如果需要修改姓名、身份证号码、专业、水平，请考生联系报考所在地进行自考，咨询信息变更4 .确认基本信息无误后，查看申请毕业专业下所有课程成绩，红色表示不合格课程成绩；5 .点击”毕业条件判定”按钮，等待系统自动判定是否符合毕业申请条件。如果符合毕业申请条件，请提交毕业申请，打印《湖北省高等教育自学考试毕业申请表》。不符合毕业申请条件的，系统提示“不合格”，考生根据系统提示进入课程顶替环节，确认是否可以顶替课程。 对符合顶替规则的课程，考生自行进行顶替操作后再次申请毕业。6 .毕业申请提交后，考生应按系统提示的时间，持相关材料到报考所在地自审办理信息确认手续。 信息确认由考生本人进行。 考生须持本人有效身份证件及正反两面复印件，《湖北省高等教育自学考试毕业申请表》到报考所在地自审现场核实申报信息。考生不能实际前往现场确认信息的，需要委托他人的，被委托人还应当提供考生本人签名的《湖北省高等教育自学考试毕业申请现场确认委托书》和被委托人身份证原件7 .现场确认信息后，考生或被委托人在《湖北省高等教育自学考试毕业申请表》签字确认，被委托人签字被委托人姓名；8 .毕业申请审核情况请考生及时登录考生服务平台查询。湖北省高等教育自学考试毕业网上申请流程图五.其他注意事项1 .根据教育考试中心书函[2017]133号文件要求，自2017年下半年起，在高等教育自学考试毕业证书右上角打印本人彩色照片。 即考生第一次申请自学考试现场，采集到本人的准考证上打印的电子照片。2 .考生本人或委托人在《湖北省高等教育自学考试毕业申请表》签名确认，视为考生确认了本人所有的在线申请信息(包括电子照片)，如因考生本人或委托人确认的信息错误导致毕业证书申请不成功，或学信网电子3 .申请自学考试的本科级(含升专科、升专科)专业毕业证书必须取得专科以上学历，考生必须自行在考生服务平台完成前置学历验证。因前置学历问题不能毕业的，有关结果由考生本人承担；4 .考生在网上申请过程中，可根据毕业证书处理流程向报考所在地自考、辅修机构、主考院校咨询。5 )各报考地自考办、助学机构、主要高校要切实做好疫情防控工作。 考生来现场办理手续，必须做好人员登记、体温检测、分流引导、通风消毒等工作。此次申请毕业证书的对象是已完成所有考试计划课程考试且符合毕业申报条件的考生； 上半年参加自学考试延期至8月的考生，将在网上另行通知毕业日期。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
主考院校是那个就写那个，如果你是社会的考生就写一个你考试所在地名气大的，但是一般毕业证都有主考院校的章。
自考生就是参加自学考试 ，按照所规定的大纲要求进行自学，然后参加（国家教育部自考委）进行命题统考的学生，报名收费是由各个省市教厅委的自考委员会负责具体组织。
为保证客观，公平，自考实行教.考分离政策。即：教你的地方不负责考你，避免舞弊，而由教育部命题市自考委来组织考试。
自考生的学习方式可以是自己学习{即长线自考也叫大自考}，也可以是在国家指定的，有自考班开设资格的高校进行学习。{即短线自考或称小自考}，因为有高校优秀教师的辅导因此毕业较快高起本一般4年就能考过全部课程申请毕业。这就是各个主考院校有很多自考生的原因。
你好教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是：笔试+面试。国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东，国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同，地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”，国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。初级中学和高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术13个学科。报考条件：申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应具备中等幼儿教育专业毕业及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。 （三）申请参加小学教师资格考试，应具备大学专科毕业及其以上学历。 （四）申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试应具备大学本科毕业及其以上学历。 （五）申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试应具备大学专科毕业及其以上学历。 （六）普通高等学校在校三年级以上（含三年级）学生，可凭学校出具的在籍学习证明在学校所在地报考。
哪几类人不能报考教师资格证
思路：
先写自己在校就读情况，学习生活方面表现如何，然后写自己渴望知识，希望获得深造机会，为未来创造更多机会。
例文：
在学院就读的期间，我积极配合学校的各项工作，未曾拖欠过学费，对学校的各项规章制度都能够积极的遵守，没有收到过任何批评。
在校期间我能够很好的处理人际关系，学习态度端正，知道学习是自己的事情，所以基本完成大专三年的学习任务。我积极向党团组织靠拢，拥护党和国家的各项方针政策，定期向党组织汇报思想。
在学生工作中，能够积极配合、协助学校的各项工作，对学校的各项规章制度我都带头能遵守，在同学中间拥有良好的人际关系，能够尊敬师长、团结同学、关心集体；积极参加学校组织的各项活动，我勤奋学习钻研专业知识，积极参加各种活动，思想积极向上，团结同学，尊敬老师。
经过三年的专科学习，我特此提出专升本申请理由，希望自己可以能够进入新的学府进行深造，用更多的知识武装自己，为自己以后的就业提供一种更好的机会。在学院就读的这三年期间，我能积极配合学校的各项工作，对学校的各项规章制度我都能遵守，没有受过任何批评。
在这三年期间我能够很好地处理好人际关系，学习态度端正，知道学习是自己的事，所以以优良的成绩完成大专三年的学习任务。
为了更加充实自己的知识海洋，获得更高层次的教育我渴望能够进入到本科学习，更深一步的深造、充实自己。为自己的将来创造更多的机会。
自入学以来，我勤奋学习钻研专业知识，积极参加各种活动，思想积极向上，团结同学，尊敬老师。经过两年的专科学习，我特此提出专升本申请理由，希望自己可以能够进入新的学府进行深造，用更多的知识武装自己，为自己以后的就业提供一种更好的机会。
学前教育，会唱歌舞蹈回话
条件：持中专毕业证，身份证原复印件到教育局自考办咨询授权报名点，一般是在当地教师进修学校，至于考试科目，要看你报考什么专业了，大概有十几科，还有，你是想参加自学考试还是成人高考啊？
教师进修学校中专毕业，如果是幼教或学前教育专业的，可以考幼师资格证。如果不是的话，则需要尽快取得大专以上学历，才有资格考教师资格证！申请认定教师资格的人员应当具备《教师法》第十条第二款规定的基本条件，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。符合以下要求：①具有良好的思想品德；②具备《教师法》第十一条规定的相应学历；③具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要；④具有良好的语言表达能力，普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准；⑤非师范教育类专业毕业的人员，应修学与申请的教师资格种类对应的教育学、教育心理学等课程，参加省教师资格认定机构组织的统一考试，并取得合格证书；⑥非师范教育类专业毕业人员，须接受教师资格专家审查委员会通过面试、试讲等方式对其进行教育教学基本素质和能力的测试，并合格。考教师资格证书的流程如下：①报名参加普通话水平测试，二级乙等（80分）以上合格；普通话等级证长期有效，全国通用，建议首先搞定；②报名参加教育学、教育心理学等理论考试，60分以上合格；成绩合格证有效期短，本省通用，最好一次通过；③报名申请教师资格认定，须持申请表、身份证、毕业证、“两学一话”合格证等；④参加统一组织的“说课+面试”，获得通过；⑤体检，由县级以上医院出具合格证明；⑥思想品德鉴定，由工作单位或户籍所在地的街道办(乡镇政府)填写表格并加盖公章； ⑦携有关材料在规定的时间内到当地教育部门提交；⑧等30天左右，获得最终认定结果。如果符合认定条件，即可领取教师资格证！注意：咱们国家地大省多，具体流程各不相同，请密切关注当地教育部门的网站及公告！！百镀知道一小强，举手之劳帮你忙！(*`ω`*)