如何学会看面相 《太清神鉴》一般是学面相一定要看的，是收藏在四库全书里的书籍，很有历史，传说是后周的王朴所著，其实应该是后人假托而作的。还有曾国藩的《冰鉴》也是很普及的书籍。另外建议找一下苏民峰的面相书与视频，他讲的虽不很精，但很平白易懂，而且结合现代的很多思想，剔除了一些过时的东西，对初学者还是很有帮助的。 楼主推荐你看看李计忠老师的书，他的书都是很值得学习的。 《周易相学入门》此书主要介绍了面相学入门的基础知识。首先介绍了人面部的五官特征及其吉凶断法，进而对三停部位、十二宫、十三部位、面相五行、流年运气、声、音、气色等，与人的富贵、贫贱、寿夭和祸福的必然联系做了论述。然后分别对骨相、行相、脸型及男女相贵贱等断法做了详尽的阐述。此书在文字的组织上，简练生动，通俗易懂，耐人寻味；在相理分析上，由浅入深，由表及里，循序渐进，层层剖析，易于理解和掌握。与此书同时出版的《周易相学点窍》、《周易相学精解》、《周易相学精粹》、《周易相学释疑》手面相书籍，论述人的面相理休咎极为详尽，奇招妙法，精释满卷，独具风格，自成一体，犹如一副美丽的画廊，读者从中能得到高深的艺术享受。这是李计忠老师三十多年来，在为人看相的实践中总结出来的宝贵经验和体会心得，无论东方人或是西方人，均可适用。强烈推荐。 面相是一门统计学，概率在80%左右，要好的相师才能达到。面相是了解人的性格的途径，并非看人的命运，但人的性格会决定命运，因此面相与命运有其内在联系，但中间并非宿命，有人的了解与改善过程。相由心生，有什么样的内心就有什么样的面相。了解自己的性格特征与缺点后要主动改变、完善自己，多助人、多行善、多读书都是修心的途径。内心完善了性格也就完善了，对待处理问题时也就会有正确的决定，各种决定做正确了结果自然好了，所谓命运就改善了，相应的面相也会改变。这是一条有内在联系的链条，很多人不能理解，搞不清楚，才说面相等是迷信。 面相有很多古人总结的经验，书籍很多，著名的有《太清神鉴》、《冰鉴》、《麻衣神相》、《许负相法》等。读书要结合实践，要结合时代的改变。而且面相是统计学，它需要大量经验的积累，所以不是一时即可掌握的，其实际是识人的方法，很多老人没学过面相但看人八九不离十，其原因就在于此，所以学习面相不要急功近利，需要慢慢积累。 希望对你有帮助。 面相学的书有哪些？？？ 首推麻衣神相，还有如柳庄神相，水镜神相，相衡真理，神相铁观刀等。初期学习以数术较看得懂些，但还是理论的书籍比较合符客观现实，比如人物志，太清神鉴，冰鉴，玉管照神局等。百度上搜查就有的。 面相学有哪些流派和书籍 一、基础理论的入门书籍我觉得还是陈圆的《四柱预测学入门》和《周易预测学入门》写得最为通俗易懂。入门后，应重点看《滴天髓》、《子平真诠》、《穷通宝鉴》、《卜筮正宗。《易隐》等古籍。打好阴阳五行的基础知识。 二、形势方面：近代的有《杨曾地理家传心法捷诀》可读，但还是要以郭璞、杨公经典为盯：《葬书》《疑龙经》《撼龙经》为必读之书。 三、罗盘：《中国罗盘四十九层详解》（李定信著） 四、理气：理气方法流派甚多，应以经典书籍为主，主要有《青囊序》《天玉经序》《天玉经》《催官篇》《青囊奥语》。 其他理气方面的书籍根据个人的爱好而定，我认为在初学阶段，不宜学得太乱，应以一个流派的书籍为主。 五、择吉方面：《江公择吉秘诀》、《象吉通书》、《时宪通书》等。 宋韶光的书是不值一看的。钟义明的书相应全面一点，但唯对沈氏玄空的理论描述得清楚一些。对其他流派理论的描述还是个夹生饭。对赣南杨公风水术钟则还没有入门。 风水术书山如海，学习一定要坚持理论和实践相结合的原则，坚持实践是检验真理的唯一标准，边学边实践验证。 当然，学习的理想捷径还是拜师学艺这个途径，可以少走很多的弯路。 我想系统地学习面相学，请高手推荐学习书籍和方法 头从太阳骨连起，为官享受自延年； 发疏皮薄皆贫相，父母难为左右偏； 头上留骨武侯相，脑后连山富贵流； 枕骨更生终是福，上尖下短 *** 头。 头发软有黑，吃穿都不缺； 头发厚而黄，此人命不强； 头发硬而粗，一生很辛苦； 头发黄而荡，聪明主意多； 头发向前生，服软不服硬； 头发向后生，靠山有保证。 脸型成正方，聪明正直好心肠。 脸儿如满月，待人热情有大方。 两腮鼓鼓圆，最爱占便宜。 两腮无肉，最是刮毒。 男观前额饱而阔，聪明能干有官做； 女观前额饱而阔，聪明幸福乐呵呵； 男女前额饿有窄，忧愁痛苦紧伴随； 前额之中有深痕，痛苦总是伴你身。 印堂带红色，不祥即来到。 印堂白，主伤财。 印堂如肤同，办事行顺风。 眉毛弯弯，兄弟二三， 眉毛出眼角，兄弟有半桌。 眉毛短促，兄弟单独。 男人浓眉心灵活，女人浓眉不清白。 男人眉荡爱小利，女人眉荡待人真。 双眉紧相连，小气有固执。 双眉向上挑，为人最刚直。 双眉倒，为人刁滑。 眼睛圆有大，主意真不差。 眼睛三角型，专门想害人。 柳叶细长眼，圆滑会交际。 男鼻如狮必有贵，女鼻如葱是贵人。 男鼻勾，心不正，女鼻歪，心眼歪。 朝天鼻，小福气，大蒜鼻，粗鲁型。 男人耳大福满门，女人耳大寿命长。 男人口大吃四方，女人口大吃田庄； 男人口方必有法，女人口方必有杀； 男人口小心不正，女人口小庄温情。 牙齿整齐密而小，平生衣禄总不少； 唇荡齿密说分明，唇厚齿大说话笨。 男人下颌肥而厚，衣食住行都不愁。 下颌短而平，一般无后人。 男人马脸无后，女人驴面无子。 可以看的书: 《麻衣神相》 《神相铁关刀》 《神相全篇》 《相理衡真》 《柳庄相法》 《公笃相法》 《水镜神相》 如果是初学相术 建议看一下邵伟华的有关相学的书籍 初级相术入门 在书店可以买到一本叫《麻衣神相》的 请问你看面相的书是哪本？ 爱好面相，看楼下说的那几本书均可。 如果想精研，那就要广看群书，这样有助于 扩充这方面知识。 只是多看书还不能够达到高超的水平，还需 要有丰富的经验，这就像一个医生，如果只 是刚毕业的博士，理论知识肯定不缺，但实 际临床经验匮乏，那同样不是一个高超的医 生。 这个丰富的经验从何而得，那只有采纳才能 告知了。 有没有什么有关于看面相的书啊? 看面相好难啊 好多相面的人根本就是不懂装懂胡说八道 跟这些人什么都学不到 到底怎么看呢 求指教 面相是一门统计学，有一定的概率，好的相师大概在80%左右。 看相是综合的判断一个人的过程，因此经验是很重要的，书本与所学到的知识要很灵活的运用，很多老人不是相师，但阅人很准，这就是经验的作用。所以学习面相不是速成，不是几句秘籍就能成为高人的，要反复的实践与钻研，总结、归纳，否则只能照搬书本、人云亦云。 学习面相有很多书籍，《太清神鉴》《冰鉴》等可以入门。 另外你可以找找香港苏民峰的教学视频，他虽然不攻面相，但他讲的东西与实践结合较好，而且通俗易懂，很适合初学。 希望对你有帮助。 关于面相学的问题，高分。 其实对于相学我比较认可‘相由心生’，其实也不能说绝对，只是个统计学，作为参照就好了。
面相 是一种透过观看面部特征的方式来论命的民间学问，其是古典哲学阴阳五行体系学说的分支。阴阳五行之气化生天地万物，人禀命于天则有表候于体，一切外在体表特征均蕴含着不同的命运信息，所以古人认为只要把握规律即可从面部特征透出的信息推算出人之富贵贫贱及命运休咎变化。我整理了超级简单的100条面相知识，一起来看看吧!
超级简单的100条面相知识
1，眉毛里面有黑痣，那么这个人的家中院子(祖居)，有大树，或水井。
2，男人眉头疏淡上面有姐姐，眉尾疏淡主下面有妹妹。女人则要反看：眉头疏淡下面有弟弟;眉尾疏淡，上面有哥哥。
3，眉间露白(断眉)，不利兄弟姐妹，容易克兄弟姐妹。
4，眉尾异样主有异母(即干娘或后妈)。
5，眉形上昂多主贵有权(容易从政)，但脾气不好，性格固执。
6、眉浓立事早(少成而老练)，且重感情!
7、眉毛纤细，眼光透，面长、鼻长、睫毛长、颧有势之人大多有一技之长，而且是行业里面的高手。
8、眉毛浓兄弟多，眉毛淡则兄弟少，眉毛有旋兄弟不和，眉毛露白者克兄弟，眉头代表兄弟姐妹，眉尾代表表兄弟姐妹。
9，左右两眉浓淡，高低，长短，明显不一样的人，容易离婚而再婚。
10，男人眉尾下垂，眉离眼太近，而疏淡，生性懦弱而怕老婆。
11，眉毛低眼睛深陷的人，一生劳碌辛苦。
12，男人眉毛细又长，容易得到女贵人的帮助，异性缘佳，且容易挣女人钱。
13，眼睛深陷如窝的人第一胎容易生女儿，若然则会晚育。
14，眼角深陷的人，婚前恋爱容易不顺或经常订婚后有告吹分散之现象发生。
15，眼睛像水汪汪一样的人，生性风流多情。
16，女人眼神恶，嫁而克夫(夫亡、夫病、离婚)。
17，眼睛呈三角形，男人刑克妻儿，女人刑克夫子，掉三角眼的人最毒，生性好杀，比如曾国藩。
18，下眼眶有缺陷或生不的不好的人，男人左眼，命中会无子，右眼命中会无女，女人则反看：左眼无女;右眼无子。
19，眼睛生的大脸上色泽光明的人多才多艺。
20，眼睛生的大不露浮华，为人低调而有真才实学，在工艺界会有较大影响力。
21，男人左眼小右眼大，怕老婆。
22，眼睛短眉毛长(眉毛长过眼睛)必多钱粮(富裕)。
23，眼下(眼袋)生井纹，容易死于自缢。
24，男女眼睛发黄，为人性格急躁，且钱财运也不佳。
25，鼻子起节的人不仅脾气不好，且夫妻容易不和或离婚。
26，无论男女鼻子生得美，配偶也会美丽，俊朗。
27，鼻梁广大必多伎俩，鼻子生的大而端的人，很会挣钱。
28，鼻梁歪斜或看上去像断了一样的人，必有二婚。
29，鼻孔大而朝天为钱财外露之相，不聚财，容易破财。
30，鼻梁生的好的女子，能嫁良夫，得好姻缘好归宿。
31，鼻梁生的好的男人，能娶到漂亮的老婆而且财运也很好。
32，鼻梁气色晦暗的女子，财运会不济，且丈夫身体，事业，运气，也会欠佳。
33，鼻梁或鼻头有痣的女子，不仅财运会不好，而且还会克夫。
34，鼻梁气色晦暗的男人，财运欠佳，事业有阻，老婆欠安。
35，鼻尖突然泛红，将会有口舌之争，乃至破财。
36，人中有竖纹，那么他的身体上或大或小一定会有疤痕，如果女性人中有竖纹，则不利于生育子女。
37、女人人中或人中两边有黑痣表示子宫或腹部有瘤子，女子人中中间有黑痣容易离婚。
38，人中，中间部位深陷，像窝一样，那么这个人子息稀薄，儿女稀少。
39，人中的形状，呈上窄下宽型，那么第一胎容易生女儿。
40，男人人中歪斜，刑克多：容易克妻，克父母，克子女。
41人中深长，必有儿郎(女人人中深又长，容易生贵子)。
42，男人口大吃四方(有能耐)，女人口大吃家当(克夫)。
43，口角上扬口才佳，口角下垂毅力坚。
44，口不遮齿，好闲语。
45，口唇薄敏于语，口唇厚讷于言。
46，口唇皮皱为人一世孤单(无子或有子不在身边)。
47，人口与嘴唇交接部呈(V)型，第一胎生男孩，呈圆形(U)第一胎生女孩
48，唇红，齿白，齿齐，必主富，门牙生的整齐主孝敬老人，门牙漏缝主不孝，困穷。
49，男人口小，耳软，法令呈圆形，生性胆小懦弱，怕老婆。
50，上嘴唇有痣的人，好色，贪食，闲言，小时候容易有水厄。
51，女人嘴唇上有痣，其亦有痣，容易犯桃花。
52，法令纹太深者主无男孩。
53，法令纹入口(螣蛇锁口)主临死不得食。
54、法令纹如八字型，多主贵(有权)。
55，法令宽广者，家族大。
56、法令纹深长的人事业有成，身体健康。
57、法令纹不明显的人，事业基础不稳，乏善可陈。
58、法令纹两边长短不一的人，事业起伏变化多且不顺4、法令纹不明的人事业无成，寿元不长。
59、法令纹短促的人不能当主管，否则必遭小人扯后腿。
60、法令纹清楚、左右又相当的人具法律观及秩序感，喜欢安定之工作和生活环境。
61，法令纹过于深刻的人待人严苛，不通人情。
62，法令纹长短不对称的人性情不稳，阴阳怪气。
63，法令纹入口后复出，称作“螣蛇出口”，转危为安，化险为夷，可逃过绝食一劫。
64，法令生痣，法令纹右边生痣，表示与母无缘，婚姻不美，并有腿足之疾不良于行。
65，下巴尖的人，往往尖酸刻薄，晚年会比较孤独，甚至贫寒。
66，下巴方的人，喜爱运动，固执倔强，事业心和家庭责任感强，为人理性但缺乏浪漫。
67，下巴圆的人，福气很好，很会享受，很多富婆都是这种下巴。
68，下巴短的人，性格内向，重感情，处事不圆滑，晚年容易孤独。
69，下巴长的人，热心助人，重友情，精力旺盛，人缘佳，有野心和冲劲。
70，下巴凸的人，占有欲强，攻击性也强，容易粗心大意以致说错话办错事。
71，下巴兜的人，执行力强，聪明，财运佳，易于成功，异性缘好。
72，双下巴的人，为人敦厚，宽宏大量，常有贵人相助，晚年更加幸福安康!
73，下巴有痣主老年有名望。
74，下巴有横纹主横死。
75，女人颧骨不宜过高，过高则不利婚姻，正所谓：“颧骨高杀夫不用刀”。
76，无论是男还是女，颧骨不宜过高，要与整体面相配合得当，如若不当，婚姻必不利，容易二婚，严重者生离死别!
77， 谚语 ：“颧骨高逞英豪”(能干)，颧骨高的人往往个性刚强，不服输，不低头，不让步。
78，女子颧高眼眶凹陷必伤夫(丈夫身体差，事业不顺，重者生离死别)。
79，男人山根低，颧骨低，左颧低怕妻子。
80，子女星在颧骨部位，如果颧骨部位生的色泽明润，与整体面部搭配得当，必生麒麟贵子。
81，耳后见腮，为人刮毒，这样的人往往刻毒寡恩，不宜深交。
82，女人印堂上竖纹有斜纺，不利生育，容易小产或伤子。
83，女人印堂过宽，为人性格随意，贞操观念比较淡薄。
84，印堂过窄，为人心胸狭隘，处事极端。
85，印堂有悬针纹的(悬针纹比较恶)：靠上克父母，靠下克子女，居中克自己，偏左偏右克配偶。
86，印堂气色明润，诸事顺心，印堂气色晦暗，破财，有灾。
87，印堂低陷，事业难以成功，社会地位难以提升。
88，印堂平满，事业容易成功，容易在社会上展露头角。
89，耳垂上有深纹的人：男左耳垂有深纹则其六，七岁时，没有大病就是大灾;男右耳垂有深纹则其十三，或十四时，没有大病也有大灾;女性则刚好和男性相反：女性左耳主十三，或十四岁，右耳则主六或七岁时，没有大病也有大灾。
90，一个人耳朵上面有黑痣，那么这个人幼年时容易犯水灾。
91、耳比眉高者主命好，不受贫困。
92、耳有轮垂珠，前额好者早年富贵。
93，双耳帖脑而生，对面不见耳为佳，这样的人非富即贵。
94，双耳最忌招风耳，招风耳的人，个人能力，财运通常较差，台湾王永庆先生除外因为他是双耳高于眉。
95，双耳气色昏暗，肾脏可能有问题，有肾脏方面的病症。
96双耳颜色白于面(脸)，也是富贵之相。
97、奸门部位气色发暗，夫妻不和或离婚。
98、奸门鱼尾分叉者必离婚。
99、女子中正部位塌陷必离婚。
100，山根部位有疤痕或多纹必克妻(离婚或伤妻)。
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面相 是一种透过观看面部特征的方式来论命的民间学问，其是古典哲学阴阳五行体系学说的分支。阴阳五行之气化生天地万物，人禀命于天则有表候于体，一切外在体表特征均蕴含着不同的命运信息，所以古人认为只要把握规律即可从面部特征透出的信息推算出人之富贵贫贱及命运休咎变化。我整理了超级简单的100条面相知识，一起来看看吧!
超级简单的100条面相知识
1，眉毛里面有黑痣，那么这个人的家中院子(祖居)，有大树，或水井。
2，男人眉头疏淡上面有姐姐，眉尾疏淡主下面有妹妹。女人则要反看：眉头疏淡下面有弟弟;眉尾疏淡，上面有哥哥。
3，眉间露白(断眉)，不利兄弟姐妹，容易克兄弟姐妹。
4，眉尾异样主有异母(即干娘或后妈)。
5，眉形上昂多主贵有权(容易从政)，但脾气不好，性格固执。
6、眉浓立事早(少成而老练)，且重感情!
7、眉毛纤细，眼光透，面长、鼻长、睫毛长、颧有势之人大多有一技之长，而且是行业里面的高手。
8、眉毛浓兄弟多，眉毛淡则兄弟少，眉毛有旋兄弟不和，眉毛露白者克兄弟，眉头代表兄弟姐妹，眉尾代表表兄弟姐妹。
9，左右两眉浓淡，高低，长短，明显不一样的人，容易离婚而再婚。
10，男人眉尾下垂，眉离眼太近，而疏淡，生性懦弱而怕老婆。
11，眉毛低眼睛深陷的人，一生劳碌辛苦。
12，男人眉毛细又长，容易得到女贵人的帮助，异性缘佳，且容易挣女人钱。
13，眼睛深陷如窝的人第一胎容易生女儿，若然则会晚育。
14，眼角深陷的人，婚前恋爱容易不顺或经常订婚后有告吹分散之现象发生。
15，眼睛像水汪汪一样的人，生性风流多情。
16，女人眼神恶，嫁而克夫(夫亡、夫病、离婚)。
17，眼睛呈三角形，男人刑克妻儿，女人刑克夫子，掉三角眼的人最毒，生性好杀，比如曾国藩。
18，下眼眶有缺陷或生不的不好的人，男人左眼，命中会无子，右眼命中会无女，女人则反看：左眼无女;右眼无子。
19，眼睛生的大脸上色泽光明的人多才多艺。
20，眼睛生的大不露浮华，为人低调而有真才实学，在工艺界会有较大影响力。
21，男人左眼小右眼大，怕老婆。
22，眼睛短眉毛长(眉毛长过眼睛)必多钱粮(富裕)。
23，眼下(眼袋)生井纹，容易死于自缢。
24，男女眼睛发黄，为人性格急躁，且钱财运也不佳。
25，鼻子起节的人不仅脾气不好，且夫妻容易不和或离婚。
26，无论男女鼻子生得美，配偶也会美丽，俊朗。
27，鼻梁广大必多伎俩，鼻子生的大而端的人，很会挣钱。
28，鼻梁歪斜或看上去像断了一样的人，必有二婚。
29，鼻孔大而朝天为钱财外露之相，不聚财，容易破财。
30，鼻梁生的好的女子，能嫁良夫，得好姻缘好归宿。
31，鼻梁生的好的男人，能娶到漂亮的老婆而且财运也很好。
32，鼻梁气色晦暗的女子，财运会不济，且丈夫身体，事业，运气，也会欠佳。
33，鼻梁或鼻头有痣的女子，不仅财运会不好，而且还会克夫。
34，鼻梁气色晦暗的男人，财运欠佳，事业有阻，老婆欠安。
35，鼻尖突然泛红，将会有口舌之争，乃至破财。
36，人中有竖纹，那么他的身体上或大或小一定会有疤痕，如果女性人中有竖纹，则不利于生育子女。
37、女人人中或人中两边有黑痣表示子宫或腹部有瘤子，女子人中中间有黑痣容易离婚。
38，人中，中间部位深陷，像窝一样，那么这个人子息稀薄，儿女稀少。
39，人中的形状，呈上窄下宽型，那么第一胎容易生女儿。
40，男人人中歪斜，刑克多：容易克妻，克父母，克子女。
41人中深长，必有儿郎(女人人中深又长，容易生贵子)。
42，男人口大吃四方(有能耐)，女人口大吃家当(克夫)。
43，口角上扬口才佳，口角下垂毅力坚。
44，口不遮齿，好闲语。
45，口唇薄敏于语，口唇厚讷于言。
46，口唇皮皱为人一世孤单(无子或有子不在身边)。
47，人口与嘴唇交接部呈(V)型，第一胎生男孩，呈圆形(U)第一胎生女孩
48，唇红，齿白，齿齐，必主富，门牙生的整齐主孝敬老人，门牙漏缝主不孝，困穷。
49，男人口小，耳软，法令呈圆形，生性胆小懦弱，怕老婆。
50，上嘴唇有痣的人，好色，贪食，闲言，小时候容易有水厄。
51，女人嘴唇上有痣，其亦有痣，容易犯桃花。
52，法令纹太深者主无男孩。
53，法令纹入口(螣蛇锁口)主临死不得食。
54、法令纹如八字型，多主贵(有权)。
55，法令宽广者，家族大。
56、法令纹深长的人事业有成，身体健康。
57、法令纹不明显的人，事业基础不稳，乏善可陈。
58、法令纹两边长短不一的人，事业起伏变化多且不顺4、法令纹不明的人事业无成，寿元不长。
59、法令纹短促的人不能当主管，否则必遭小人扯后腿。
60、法令纹清楚、左右又相当的人具法律观及秩序感，喜欢安定之工作和生活环境。
61，法令纹过于深刻的人待人严苛，不通人情。
62，法令纹长短不对称的人性情不稳，阴阳怪气。
63，法令纹入口后复出，称作“螣蛇出口”，转危为安，化险为夷，可逃过绝食一劫。
64，法令生痣，法令纹右边生痣，表示与母无缘，婚姻不美，并有腿足之疾不良于行。
65，下巴尖的人，往往尖酸刻薄，晚年会比较孤独，甚至贫寒。
66，下巴方的人，喜爱运动，固执倔强，事业心和家庭责任感强，为人理性但缺乏浪漫。
67，下巴圆的人，福气很好，很会享受，很多富婆都是这种下巴。
68，下巴短的人，性格内向，重感情，处事不圆滑，晚年容易孤独。
69，下巴长的人，热心助人，重友情，精力旺盛，人缘佳，有野心和冲劲。
70，下巴凸的人，占有欲强，攻击性也强，容易粗心大意以致说错话办错事。
71，下巴兜的人，执行力强，聪明，财运佳，易于成功，异性缘好。
72，双下巴的人，为人敦厚，宽宏大量，常有贵人相助，晚年更加幸福安康!
73，下巴有痣主老年有名望。
74，下巴有横纹主横死。
75，女人颧骨不宜过高，过高则不利婚姻，正所谓：“颧骨高杀夫不用刀”。
76，无论是男还是女，颧骨不宜过高，要与整体面相配合得当，如若不当，婚姻必不利，容易二婚，严重者生离死别!
77， 谚语 ：“颧骨高逞英豪”(能干)，颧骨高的人往往个性刚强，不服输，不低头，不让步。
78，女子颧高眼眶凹陷必伤夫(丈夫身体差，事业不顺，重者生离死别)。
79，男人山根低，颧骨低，左颧低怕妻子。
80，子女星在颧骨部位，如果颧骨部位生的色泽明润，与整体面部搭配得当，必生麒麟贵子。
81，耳后见腮，为人刮毒，这样的人往往刻毒寡恩，不宜深交。
82，女人印堂上竖纹有斜纺，不利生育，容易小产或伤子。
83，女人印堂过宽，为人性格随意，贞操观念比较淡薄。
84，印堂过窄，为人心胸狭隘，处事极端。
85，印堂有悬针纹的(悬针纹比较恶)：靠上克父母，靠下克子女，居中克自己，偏左偏右克配偶。
86，印堂气色明润，诸事顺心，印堂气色晦暗，破财，有灾。
87，印堂低陷，事业难以成功，社会地位难以提升。
88，印堂平满，事业容易成功，容易在社会上展露头角。
89，耳垂上有深纹的人：男左耳垂有深纹则其六，七岁时，没有大病就是大灾;男右耳垂有深纹则其十三，或十四时，没有大病也有大灾;女性则刚好和男性相反：女性左耳主十三，或十四岁，右耳则主六或七岁时，没有大病也有大灾。
90，一个人耳朵上面有黑痣，那么这个人幼年时容易犯水灾。
91、耳比眉高者主命好，不受贫困。
92、耳有轮垂珠，前额好者早年富贵。
93，双耳帖脑而生，对面不见耳为佳，这样的人非富即贵。
94，双耳最忌招风耳，招风耳的人，个人能力，财运通常较差，台湾王永庆先生除外因为他是双耳高于眉。
95，双耳气色昏暗，肾脏可能有问题，有肾脏方面的病症。
96双耳颜色白于面(脸)，也是富贵之相。
97、奸门部位气色发暗，夫妻不和或离婚。
98、奸门鱼尾分叉者必离婚。
99、女子中正部位塌陷必离婚。
100，山根部位有疤痕或多纹必克妻(离婚或伤妻)。
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1. 普通人容易学的基础面相知识
2. 超简单的动物面相法
3. 如何简单地从面相大概判断一个人
4. 面相学之脸型的含义图解
5. 唇形面相怎么看
面相从一开始就可以说要从各模块独立学习，所包含的内容如果有基础点，除非口述讲出，用文字的方法估计是难上加难。下面由我为大家整理的自学面相的要点，希望大家喜欢!
自学面相要点：必懂的百执流年图
百执流年图又称百岁流年图，是我们学习面相所要学会的第一个点，在看面相的过程中有一年以上的断何年发生何事，何年有灾何年有喜，都是从百执流年图中的流年位上判断。所以想学会面相，我们必须记住各流年的位置在什么地方，你若连流年位置都记不清，又何来断事一说?
记请流年各宫位是我们学面相的第一步。第二步，就应该是记清百执流年图的各流年位代表的是什么。但这个我们先放一下。先说一下能加快你理解学习的记录方式。
自学面相要点：各大主位需牢记
在面相中有这样几个主要位置：耳朵、额头、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、下巴、腮骨位，其中耳朵是这里面不那么特别重要的。
而额、眼睛、鼻、下巴这四个位置非常重要，如果你是自学面相，自然无法得到那种面授的只讲精要，那就要先从这四个位置学起。将这四个位置学完后再学其它的也是个不错的选择。
自学面相要点：一个部位包含多个信息
先举一下小小的例子：
就拿我们的眉而言，在面相里面眉是保寿宫，所以看寿需看眉。眉是兄弟宫，所以兄弟和不和也看眉。眉是感情宫，会不会处理感情也看眉。眉是财帛宫，一个人会不会理财又要看眉。眉是凶厄宫，是否有某些凶事发生同样看眉。眉是性格宫……
只是一个眉就包含了这么多的信息，所以学习面相学各方各面都非常重要，这也正是很多学习面相学的人感觉难学的地方，杂杂乱乱的知识点太多，实在太难学习。也正因如此我举出了上面几个重点，学习面相的人可以先将这几个重点学完。
自学面相要点：一个信息分散在多个部位
除了上面讲的一个部位包含多个信息外，面相学让人自学困难的地方之一就是一个信息分散在多个部位。
像我刚才讲的眉管财帛外，耳朵、鼻子、下巴都代表着财帛的信息，本就信息杂乱无章，又加上代表来代表去，很多看书的人就看懵了。
如何从懵的状态里脱离出来，回到学习轨道中是一件不容易的事，所以学习面相的人要学会梳理知识。梳理清楚之后，才能将面相变的简单易学。
自学面相要点：贪多难嚼烂，去繁留其简
拿面相书而言，现在流出来的有《麻衣神相》、《柳庄神相》、《水镜神相》、《神相铁关刀》、《面相过三关》及各个易学老师出的面相书籍。
面相不像预测学、八字学等知识，验证起来方便，面相是一验证缓慢的知识，如果打开上面的几本书，你会发现哪怕只是一个眉型可能就变成了上百种，而这只是眉型而已，再加上其它的，更加可怕了。
所以，想要学习面相学，就要学会去繁留简，将大框架的先记下来，然后再逐渐细化进行记忆。
因为学习面相不但是要学习，还要去验证。
自学面相要点：古与今不同，概念的转变
古代与现代的观念不同，所以以前的很多观念在现在都要自己去转变。以前水汪汪的大眼睛叫做淫乱桃花，现在我们称为桃花。以前叫外出打工利自己，现在呢到外地发展是很简单的事情。所以学习时观念要随时变。
除去观念转变，很多错误的地方也要小心。
面相书上有很多错误的地方，像面相过三关中有对判断孤儿的地方，就是完全错误的，还有一些其它地方也是同样，所以我们要多多验证。
那么，为何不修正为所有是正确的出版呢?
因为当前而言，面相变成了一种易学爱好，你若是找当前有名的易学老师算命，哪一个会用面相?
所以，当前没有所谓完全修正后的出版物，哪怕是近代命理师出版的，有良心的则修正了他们验证过的，没良心的，只是抄书出版的，那么根本谈不上修正一词。
自学面相要点：面相与风水
学习过风水的朋友，如果学习面相就知道，人的面型好坏与风水相似。
以人的鼻子为中心点，往前的额代表着风水中明堂，眉、耳等为护沙卫峰，嘴与下巴为层层靠山护卫。
所以，学习过风水的朋友，可以从脸型上与风水进行结合理解。
自学面相要点：学完面相哪儿验证
这是最简单的事情了，像各种命理群里面，你不要以为加进去的都是学习的，很大一部分是想找人免费算命的，你即然学习了新知识，那一定要加一些这些群，免费的帮他们看相算命，以此来增加自己的经验。我当前学完后，就是这样不断的积累数年的经验。
不过网上存在一个问题，拍的再好的照片，你也无法看气色好坏，及一些细处的判断容易出错。
这是因为拍照时根本无法将一个人样子及面色原封不动拍出来，很多人明明现实中长的很帅，但一照相就完蛋了，我们俗称这是不上相，相反的现代社会女孩子通过化妆，P图等技术更是让自己变的漂亮无比，所以验证的好坏要从多个人里面学会选取，要不然你会越看越迷糊，越看越没信息。
在网上很多人通过照片看人的气色好坏，判断人的吉凶祸福，这些小招数也就是忽悠忽悠不懂的门外人，真懂的人自然是一笑而过，同时也知道了此人是个何种人。未来学了面相的人，切不要变成这样的人呀。
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一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。二是依法实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象，夯实教育公平的基础。三是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。四是把职业教育放在更加突出的位置，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力，提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升；优化高等教育结构，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。六是发展继续教育，通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施，搭建终身学习的“立交桥”，努力建设学习型社会。七是重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；大力推进双语教育。八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。
答：当今是一个充满竞争的时代。在这样的时代里,竞争归根到底是教育和人才的竞争。而培养适应现代社会发展需要的人才,很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。因此,加强师德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质，这样才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性。在教育过程中，教师良好道德作用于学生的心灵，塑造学生的灵魂，对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召力。 “热爱是最好的老师”，只有热爱本职工作，才能干好工作，进而作出成绩，创造效益。作为一名教师，其根本任务就是教育人。教师同时担负着教书育人的双重任务，教书与育人是统一而不可分的，在古代，韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也”。现代教育则要求学生身心全面发展，而不再是单一的知识传授，职责的履行也就不是轻而易举的事。因为教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体。教师的教育教学工作必须通过个体的内化，进行一系列的工作，才能达到预期的教育目的。教师正是从事这样复杂而系统的工作，为此教师必须热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。教师荣誉的根本是热爱教育事业，热爱学生。提高教师地位待遇。不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍。研究制定优惠政策，改善教师工作和生活条件。关心教师身心健康。落实和完善教师医疗养老等社会保障政策。国家对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。当教师的待遇真正得到改善和解决，教师的素养、职业道德以及提高教师的业务水平等方面都会有较大的改观的。教师就会全身心的投入到他所热爱的事业中去了。另外，有这么优厚的待遇，也还要有极其健全的管理制度，从而可以提高教师的教学水平和教育质量。逐渐的体现出素质教育的优势，改变了教育观念，不再为了成绩而教，为了成绩而学，真正转变为综合能力的学习，素质能力的培养，培养学生良好的审美情趣和人文素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，每一位教师在不断提升自己专业水平的道路上，必须学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福，这样语文教师就走向了大气象——努力成为一个教育家，而不是教书匠。这个时候，语文教师就成为三尺讲台上，学生百读不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大书！文品高了，人品高了；人品高了，教品自然也就高了。一句话，什么样的教师也就带出了什么样的磁场，什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不一定是目标，向上才是语文教师应有的姿态。真正的彼岸也许永远无法抵达，但是凭着对教育、对孩子的良心，我想会渐行渐远。当然，每一位教师在不断提升自己专业水平的道路上，必须学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福。
如果有条件的话，我建议你申请。找工作时，很多公司要求本科双证，双证是门槛。想报考公务员的人，很多单位也要求双重证书，很多单位没有学位证书就不能报考。自考是自学的还是向机关报告的？ 是自学还是向机关报告？ 这取决于你自己的情况。只要时间充裕，有足够的信息收集能力，就可以上网查阅相关资料，查阅官网公告、考试开始计划、专业课程安排，找到多年的真题和学习视频。如果有学习能力和充分的自律性，不需要向机关报告，建议自学。但是如果你不具备这些能力，时间不多，学习能力弱，自律性也不够，想尽快拿到证书的话，自学很难，建议你考学习机构。当然，向机构报告的成本比自学要贵一些，但好处是，第一，节约时间成本，不用自己花时间去搜索、关注官网的报考和政策信息。 一些替考和选拔课程可以帮助机构避免，少走弯路。其次，学习需要记忆才能收获更多、学习更多，但是自己带着大纲复习，需要时间，复习的东西不一定都能通过考试。报班后，专业老师将解读大纲，总结重点、核心知识，覆盖大部分考试知识点。第三，学习氛围好，在自制力低的同学、良好的学习氛围、老师和同学组成的社区圈子、彼此的鼓励和支持中，这是自己坚持下去的关键。结合自己的实际情况，选择适合自己的学习方式。 无论如何，最终目的是拿证书。最后，我要提醒大家，不管用什么方式，只有通过自己的努力，真正到当地学习，参加考试，才能有所收获。情况，选择适合自己的学习方法，无论如何，最终的目的是拿证书。最后，我要提醒大家，不管用什么方式，只有通过自己的努力，真正到当地学习，参加考试，才能有所收获。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
致自考生：每次撑不下去的时候，就来读一下这篇文章！这些「真诚」的建议送给自考考生2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试科学•技术•社会试卷(课程代码00395)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。1.把科学技术纳入生产力范畴的第一人是（ A ）A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.培根2.STS的复合三元模式具体包括（ B ）A.STS史、理论STS、STS哲学 B.STS史、理论STS、应用STSC.STS史、STS哲学、应用STS D.理论STS、STS哲学、应用STS3.STS创立于（ A ）A.美国和英国 B.美国和德国 C.德国和法国 D.苏联和日本4.20世纪90年代，影响波及多国、范围极其广范的科学与人文的论战“科学大战”发端于（ B ）A.法国 B.美国 C.英国 D.日本5.为近代科学的产生做了物质技术上的准备的是（ D ）A.古希腊的科学 B.古罗马的科学C.古阿拉伯的科学技术 D.中国的四大发明6.第一次科学革命的高潮是（ D ）A.天文学革命 B.微积分创立C.达尔文的进化论诞生 D.牛顿力学理论体系建立7.在知识发展的模式中，邦格主张（ B ）A.渐进模式 B.进化模式 C.革命模式 D.量变模式8.科学共同体所拥有的不同于其他的社会共同体的精神纽带是（ C ）A.科学理性 B.科学奖励 C.学术规范 D.身份地位9.第二次技术革命的核心标志是（ B ）A.电子技术 B.电力技术 C.蒸汽机的发明 D.信息技术10.生产关系是人们在物质生产活动中结成的（ B ）A.文化关系 B.经济关系 C.政治关系 D.人际关系11.受飞机研制所推动,产生和发展了（C）A.弹性力学 B.多相流体力学C.气体动力学 D.环境空气动力学12.技术发展的根本动力是（ C ）A.科学实验 B.社会实践 C.社会需求 D.物质条件13.20世纪90年代《数字化生存》-书中描述了重建世界的信息DNA,这本书的作者是（ D ）A.利奥塔 B.雷切尔卡逊 C.马尔库赛 D.尼葛洛庞蒂14.随着科学、技术的迅猛发展，人类的工程实践领域不断扩展，工程活动已经渗透到人类生产生活的各个领域，其中，提供各类理论知识的“精神创造工程"的是（ D ）A.自然工程 B.生物工程 C.社会工程 D.知识工程15.导致三峡水利工程成为问题工程的原因主要在于（ A ）A.工程决策环节 B.工程设计环节 C.工程建设环节 D.工程使用环节16.工程共同体成员要学会识别可为行为和不可为行为,以有效约束个人职业行为规范，这体现了工程主体的（C ）A.责任意识 B.敬业意识 C.伦理观念 D.安全观念17.生态文明的核心是（ C ）A.环境与人和谐 B.气候与人和谐 C.人与自然和谐 D.人与社会和谐18.科学技术与社会教育的课程组织方式，一种是以概念为核心，另一种是（A ）A.以科学为主体 B.以知识为核心 C.生活为核心 D.以能力为核心19.对于小学生而言，科学课程的主要研究方式是（ C ）A.测验法 B.实验法 C.观察法 D.调查法20.在技术课程中，提高技术设计能力的最好办法是（ A ）A.动手操作 B.细心观察 C.寻求指导 D.理论学习二、多项选择题:本大题共7小题，每小题2分，共14分。21.从社会条件的角度看，STS产生和发展的主要社会土壤有（ BCE）A.体育运动 B.环境运动 C.人权运动 D.妇女解放运动 E.和平运动22.现代生物工程包括（ABCD ）A.基因工程 B.细胞工程 C.酶工程 D.发酵工程 E.生物能源工程23.科学、技术与社会三者之间的互动模式主要包括（ ABCD ）A.科学技术的社会化 B.社会的科学技术化 C.技术的科学化D.科学的技术化 E.科学的技术社会化24.生产力的实体要素包括（ ACD ）A.劳动者 B.生产者 C.劳动资料 D.劳动对象 E.劳动过程25.影响工程安全的因素主要有（ ABCDE ）A.科学认知因素 B.技术自身因素 C.经济因素 D.政治因素 E.文化因素26.以属于冷战时期美国政府制定的计划有（ BC ）A.“信息高速公路”计划 B.“阿波罗”计划 C.“星球大战”计划D.人类基因组计划 E.生命基因组计划27.科学、技术与社会教育所倡导的新的教育理念包括（ ACD ）A.整体教育观 B.自然教育观 C.社会教育观D.人本教育观 E.和谐教育观三、填空题:本大题共10空，每空1分，共10分。28.1893年，（ 康有为 ）在翻译介绍日本的书目时首先使用了“科学”一词。29.STS方法由于其视用的不同可以分为方法交叉、理论借鉴、问题拉动和（ 文化交融）四个大的层次。30.1955年，罗索和（爱因斯坦 ）联合发表了反对战争、反对军备竞赛,号召用和平方法解决世界争端的宣言。31.16世纪以来，人类科学技术发展史上主要发生了（ 三（或3））次技术革命。32.波普尔从证伪主义出发提出的科学发展模式是（ P1-TT-EE-P2 ）模式。33.技术具有自然属性和（ 社会属性 ）这双重属性。34.科学和技术对（ 管理）的影响开始于英国的产业革命。35.当代最热门]的生物工程技术的核心是（ 基因技术 ）36.科学、技术和社会的互动,从根本上来说是通过（ 工程活动）这一媒介发生的。37.为应对气候变化,《中国应对气候变化国家方案》正式发布于（ 2007）年。四、名词解释题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。38.科学：是关于外部世界发展和人的精神活动规律的知识体系，也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的体现形式。39.(广义的)技术革命：是指改变社会生产技术基础的整个技术体系的根本性变革。40.社会管理的信息化：就是利用现代科学技术特别是信息技术成果，使社会生产和社会组织程度越来越有序化的过程。41.人类中心主义：从西方世界中人与自然冲突的文化传统中发展起来的一种世界观、文化观、价值观和实践观。它的核心内容就是一切以人类的利益和价值为中心，以人为根本尺度去评价和安排整个世界。42.人本教育观：“以人为本”是科学、技术和社会教育的核心思想，它要求教育应该以学生为主体，激发他们学习科学的热情，培养他们运用科学的习惯，形成谨慎处理科学与社会关系的态度。五、简答题:本大题共5小题，每小题5分，共25分。43.科学、技术与社会的三大基本导向是什么?答：(1)科学技术与公共政策导向。(2)科学技术研究导向。(3)科学技术与社会教育导向。44.古代中国主要在哪些技术和科学领域取得了突出成就?答：(1)技术：陶瓷技术、丝织技术、建筑技术和四大发明。(2)科学：农学、中医药学、天文学、数学。45.“科学研究纲领”模式与其他科学发展模式相比，不同之处体现在哪几个方面?答：(1)该模式坚持了科学理论的坚韧性与整体性。(2)该模式坚持了科学理论发展中理论的继承性和必然进步性。(3)该模式的“助发现法”所阐述的“方法论原则”，发展了与亚里士多德动力学完全不同的新动力学。46.简述“科学技术是第一生产力”的意义。答：(1)丰富和发展了马克思主义生产力理论。(2)促进了我国社会主义现代化建设和改革开放。47.哲学对科学技术的作用主要表现在哪些方面?答：(1)哲学能够为科技工作者提供世界观和方法论的指导。(2)哲学思考能够为科学技术研究者提供具有启发意义的理论推测。(3)探讨哲学问题有助于解决科学问题。六、论述题:本大题共2小题，第48小题10分，第49小题11分,共21分。48.结合各发达国家科学技术战略的实例，说明其对我国科技发展的启示。答：(1)发达国家科学、技术发展战略的特点:政府注重科技政策的宏观调控，重视资源的整合与合作研究。增加科技研发投入，抢占战略制高点。充分认识到科技的发展关键是人才，积极培养和吸收科技人才。优先支持战略重点领域。日益重视基础科学研究。(2)对我国科技发展的启示:在科学发展观的指引下，长期实施科教兴国战略和国家创新型战略。推动科技体制改革。摆脱发展模仿型高新技术产业模式，走出一条自主创新的新路。构建国家创新体系。49.请阐释科学、技术与社会(STS)的新理念。答：(1)新的科学观:STS采用整体论的科学观，强调联系和综合,把人类、自然和社会看作一个有机统一体，把自然科学、工程技术、人文社会科学联系起来进行研究，从而实现了目前最大的跨学科性质的综合研究。(2)新的价值观:STS认为科学技术是隐含着价值的”社会过程”和“社会事业”,追求自然-人-科学技术-社会之间的和谐统一,以及物质与精神之间的平衡与协调，并试图建立人在其中能获得全面发展的、幸福向.上的自然与社会环境。(3)新的发展观:STS更重视发展的质特别是环境质量提出了可持续发展的概念，其目的是在保护人类生存条件的基础上，建立科技、经济和社会协调发展的新社会,这是一个全面、可持续发展的和谐社会。(4)新的教育观:STS的宗旨是培养具有综合科学技术素养、全面发展的一代新型知识公民。往期推荐致自考生：每次撑不下去的时候，就来读一下这篇文章！这些「真诚」的建议送给自考考生2021年10月自考03005护理教育导论试题及答案2021年10月自考03006护理管理学试题及答案2021年10月自考03008护理学研究试题及答案2021年10月自考01848公务员制度试题及答案&模拟题2021年10月自考00910网络经济与企业管理试题及答案2021年10月自考02996护理伦理学试题及答案2022年4月（22.1次）四川省高等教育自学考试通告2021年10月自考00658新闻评论写作试题及答案2021年10月自考00896电子商务概论试题及答案点个在看你最好看
客观试题部分 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，各有一个最符合题意的答案，将其符号填写在题干后的括号内。每小题l分，共40分) 1.马克思主义哲学直接的理论来源是() A.古希腊罗马哲学 B.中世纪唯名论哲学 C.德国古典哲学 D.近代英国唯物主义哲学 2.哲学的基本问题是() A.思维和存在的关系问题 B.经济和政治的关系问题 C.物质和运动的关系问题 D.自然和社会的关系问题 3.马克思主义哲学的研究对象是() A.物质世界的一切现象 B.人类全部社会历史 C.自然界及其发展史 D.自然、社会、思维发展的最一般规律 4.马克思主义哲学的产生结束了() A.作为“科学之科学”的哲学 B.一切唯心主义哲学 C.一切唯物主义哲学 D.一切思辨的哲学 5.学习马克思主义哲学的根本方法是() A.掌握基本理论 B.亲自参加实践 C.理论联系实际 D.虚心向人求教 6.物质的惟一特性是() A.实际存在 B.运动变化 C.可感知性 D.客观实在性 7.物质无非是各种物的总和，是从这一总和中抽象出来的，这种观点属于() A.辩证唯物主义物质观 B.客观唯心主义物质观 C.形而上学唯物主义物质观 D.朴素唯物主义物质观 8.在物质和运动的关系问题上，形而上学唯物主义的错误是 A.夸大运动的绝对，洼 B.设想没有物质的运动 C.否认相对静止的存在 D.设想没有运动的物质 9.时间和空间() A.同物质运动无关 B.是一种先验的形式 C.是运动着的物质的存在方式 D.是运动着的物质自身 10.医学科学证明，如果人的大脑皮层受损，就会丧失思维能力，没有意识。这说明() A.人脑是意识的源泉 B.人脑是意识的物质器官 C.人脑健康自然会有正确的意识 D.意识是对外界事物的正确反映 11.唯物辩证法的总特征是() A.物质决定意识的观点 B.实践第一的观点 C.联系和发展的观点 D.对立统一的观点 12.唯物辩证法认为，发展的实质是() A.事物的一切运动变化 B.事物数量的增加 C.事物根本性质的变化 D.新事物的产生和旧事物的灭亡 13.茌生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合() A.内因和外因关系的原理 B.量变和质变关系的原理 C.重点论和两点论相统一的原理 D.认识和实践相统一原理 14.我国的社会主义建设事业，尽管在发展中曾遇到和仍将会遇到各种困难和挫折，但它己经取得并将继续取得巨大的成就和胜利。这说明() A.事物的发展是量变和质变的统一 B.事物的发展是运动和静止的统一 C.事物的发展是间断性和连续性的统一 D.事物的发展是前进性和曲折性的统一 15.有的哲学家认为，因果联系是由于人们多次看到两种现象前后相随而形成的心理习惯。这种观点是() A.相对主义诡辩论 B.唯物主义决走论 C.唯心主义非决定论 D.形而上学机械决定论 16.下列活动中属于基本的实践活动的有() A.法官审理案件 B.农民在田野里种庄稼 C.医生给病人作手术 D.科学家进行物理实验 17.两条根本对立的认识路线是() A.可知论和不可知论的对立 B.辩证法与形而上学的对立 C.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立 D.能动的革命的反映论与直观的被动的反映论的对立 18.直接经验和间接经验的关系是() A.认识中“源”和“流”的关系 B.认识中内容和形式的关系 C.实践和理论的关系 D.感性认识和理性认识的关系 19.宋代陆游的诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬” “这里是在强调()” A.读书不能获得真知 B.实践是认识的来源 C.实践是认识发展的动力 D.实践是检验真理的标准 20.认识过程的两次飞跃是() A.从感觉到知觉，认知觉到表象 B.从实践到认识，从认识到实践 C.从概念到判断，从判断到推理 D.从21.人在价值关系中() A.只能是价值主体 B.只能是价值客体 C.只能是价值的享受者 D.既可能是价值主体又可能是价值客体 22.人类与动物界的最根本的区别是() A.人类有意识，动物无意识 B.人类有群体组织，动物无群体组织 C.人类有宗教信仰，动物无宗教信仰 D.人类会制造使用工具从事生产劳动，动物则不会 23.事物内部变化不平衡，会导致() A.事物的根本质变 B.事物总的量变过程中阶段性部分质变 C.事物总的量变过程中局部性部分质变 D.事物质变过程中有量的扩张 24.对社会发展最有利的地理环境是() A.自然条件的单纯富绕 B.草木繁茂、雨量充足的热带 C.土地肥沃、雨量适中的平原 D.自然条件的差异性和多样性 25.人口因素可以() A.决定社会制度的性质 B.决定社会制度的更替 C.制约和影响社会发展 D.决定国家的贫富强另 26.生产力范畴反映的是() A.人与自然之间的关系 B.人与社会之间的关系 C.人与劳动产品的关系 D.劳动者与剥削者的关系 27.生产关系包括多项内容，其中起决定作用的是() A.产品的分配方式 B.商品的交换方式 C.生产资料所有制形式 D.资本的组织形式 28.先进的社会意识之所以能对社会的发展起促迸作用，是由于() A.它正确反映了社会发展规律 B.它是社会存在的反映 C.它具有相对独立性 D.它具有历史继承性 29.下列各组属于技术社会形态系列的有() A.自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会 B.农业社会、工业社会、信息社会 C.人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会 D.古代社会、近代社会、现代社会 30.“社会形态的发展是一种自然历史过程”，这句话说的是 A.社会规律与自然规律完全相同 B.社会发展不受人的思想动机的影响 C.社会发展是纯粹自发的过程 D.社会发展具有客观规律性 个别到一般，从一般到个别 31.人类社会的基本矛盾是() A.人与自然界之间的矛盾 B.人与社会制度之间的矛盾 C.开拓进取与因循守旧之间的矛盾 D.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 32.阶级产生的基本前提是() A.用暴力掠夺他人的财产 B.用特权侵吞公社的财产 C.由于生产力的发展而出现剩余产品 D.由于产品分配不公而出现两极分化 33.社会主义社会的改革是() A.改变社会主义的基本经济制度 B.改变社会主义的基本政治制度 C.改变社会主义的经济运行形式 D.社会主义制庋的自我完善 34.群众路线是无产阶级政党的() A.政治路线 B.组织路线 C.一切工作的根本路线 D.思想路线 35.在制约科学发展的各种社会因素中，最主要的是() A.政治上的民主或专制 B.社会制度的先进或落后 C.物质生产发展水平的高低 D.哲学指导思想的正确或错误 36.交往是人类特有的存在方式和活动方式。它指的是 A.人与自然之间的物质变换活动 B.历史主体与历史客体的相互作用形式 C.社会与自然之间的相互依赖形式 D.人与人之间的经济、政治、思想文化交往的总和 37.历史进步的最根本的标准是() A.社会秩序的稳定 B.民主程度的提高 C.生产力的发展 D.自然环境的改善 38.人的本质属性是() A.自然属性 B.社会属性 C.物质属性 D.先天属性 39.人的社会价值的大小主要取决于() A.个人对社会奉献的多少 B.个人社会地位的高低 C.个人知识才能的多少 40.必然王国和自由壬国是社会发展的() A.两个不同的阶段 B.两条不同的道路 C.两种不同的结果 D.两种不同的状态 二、多项选择题(在下列各题的五个备选答案中，至少有两个是符合题意的，将其符号填在题干后的括号内。错选、多选、漏选的，该题不给分。每小题2分，共20分) 1.马克思主义哲学是科学的世界观。这是因为() A.它把科学的实践观作为自己的重要观点 B.它把唯物论和辩证法结合起来 C.它把唯物主义自然观和唯物主义历史观结仓起芩 D.它把现代自然科学的成果汇集起来 E.它把现代社会科学的成果汇集起来 2.下列各项正确说明社会主义物质文明建设与精神文明建设关系的有() A.社会主义物质文明建设是精神文明建设的基础 B.社会主义物质文明建设搞好了，精神文明建设自然搞好了 C.社会主义物质文明建设与精神文明建设互相促进互为条件 D.社会主义物质文明建设与精神文明建设协调发展 E.社会主义精神文明建设是物质文明建设的智力支持和思想动力 3.下列各项包含矛盾双方相互依存或相互转化的辩证思想 A.祸兮福所倚，福兮祸所伏 B.月晕而风，础润而雨 C.有无相生，难易相成 D.千里之堤，溃于蚁穴 E.物极必反，乐极生悲 4.辩证的否定观与形而上学否定观的对立表现在是否承认 A.否定是自我否定 B.否定与肯定的区别 C.否定中包含着肯定 D.否定是对旧事物克服 E.否定是“扬弃” 5.认识主体和认识客体之间的关系包括() A.改造与被改造的实践关系 B.反映与被反映的认识关系 C.相互依存的关系 D.相互作用的关系 E.第二性与第一性的关系 6.下列各项正确反映人口因素对社会发展的制约和影响作 A.人口密度的大小可以决定社会制度的性质 B.人口状况的优劣可以加速或延缓社会的发展 C.人口增长的快慢可以决定社会制度的更替 D.一定数量的人口是社会物质生产的必要前提 E.人口素质的高低和人口分布状况决定国家的强弱 7.下列各项属于生产关系内容的有() A.历史主体和历史客体的关系 B.人们对生产资料的关系 C.劳动产品的分配关系 D.各种社会集团在生产中的地位及相互关系 E.政治上统治和被统治的关系 8.下列各项属于无产阶级政党选择革命的形式和道路的基本原则的有() A.暴力革命是无产阶级革命的惟一形式的原则 B.马克思主义普遍真理与木国具体实际相结合的原则 C.由各国共产党自己决定、反对国际组织发号施令的原则 D.在任何情况下都要争取革命的和平发展的原则 E.在经济文化落后的国家首先进行社会主义革命的原则 9.下列各项属于英雄创造历史的历史唯心主义产生的根源的有() A.生产规模的狭小限制人们的眼界 B.剥削阶级的偏见曲解历史的发展 C.科学技术的发展水平不高 D.认识上的直线性和片面性 E.保守落后思想的消极作用 10.人生观和世界观的关系是() A.世界观决定人生观 B.人生观是世界观的基础 C.人生观对世界观有重大影响 D.人生观是世界观的重要组成部分 E.人生观和世界观没有必然联系 三、简答题(每小题5分，共20分) 1.为什么说马克思主义哲学是时代精神的精华？ 2.简述真理标准的辩证法。 3.简述劳动在从猿变人过程中的决定性作用。 4.简述人的社会价值的大小与社会分工的联系。 查看解析 四、论述题(每小题10分，共20分) 1.试述真理和谬误的关系及其意义。 2.运用交往在社会发展中的作用的理论说明我国实行对外开放的意义。
的确不好找，但其实都是差不多的，大同小异。给你份《社会工作概论》复习思考题参考，希望对你有帮助。一、单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.德国汉堡制创于 ( )A.1788年 B.1852年 C.1869年 D.1884年2.1884年在英国伦敦创设的汤恩比馆是_________的开始。 ( )A.慈善组织会社 B.睦邻组织运动C.爱尔伯福制 D.社会保障制度3.1982年世界老龄大会把60岁以上人口占总人口_________当作老龄社会的标准。( )A.5% B.7% C.8% D.10%4.以下对社会工作与社会学之间的区别描述错误的是 ( )A.社会学的研究领域比社会工作广B.社会学的任务解释社会，社会工作的任务解决社会问题C.社会工作的知识领域超越社会学的学科范围D.社会工作的产生早于社会学5.团体发展的四阶段模型是由_________提出。 ( )A.西伦与迪克曼 B.加兰C.克洛德尼 D.特雷克6.社会工作者在整个工作过程中都要贯彻案主的_________原则。 ( )A.自决 B.服从 C.主动 D.被动7.以下属于社会工作间接工作方法的是 ( )A.社会行政工作 B.社会团体工作C.社会个案工作 D.社区社会工作8.下列陈述与社会个案工作的特点不一致的是 ( )A.采用直接的面对面的交流 B.是一对一的工作方法C.协助案主完善人格和自我 D.调整和改善社会关系9.社会工作的_________之一是：社会工作者承认每一个工作对象都有潜在的发挥自己的优势、实现自己的价值的能力。 ( )A.特征 B.职能C.价值前提 D.使命10.下列_________不属于托马斯关于行为修正派的三大基本类别的内容。 ( )A.社会行动 B.反应制约C.社会学习 D.操作制约11.社会个案工作的功能派以_________为理论基础。 ( )A.行为科学 B.激励理论C.学习理论 D.自我心理学12.以下不属于社会团体工作原则的是 ( )A.人的社会需要原则 B.引导团体互动原则C.社会工作者决断原则 D.运用社会资源原则13.以下不属于社区工作价值取向的是 ( )A.以社区居民需要为前提 B.以社区的共同发展为依归C.提倡协同合作 D.注重少数人的决策14.“社区”一词最初是由德国社会思想家_________提出。 ( )A.F·法林顿 B.卡尔·马克思C.F·滕尼斯 D.马克斯·韦伯15.以下对社会团体工作的特点描述不正确的是 ( )A.社会团体工作适用于各种类型的团体B.由社会团体工作者参与并指导团体的活动C.以团体情境与团体互动作为个人发展与治疗的基础D.社会团体工作不是普适于一切团体的方法16.在学校社会工作中，对“问题学生”理解正确的是 ( )A.心理上及行为上有些失常的学生B.心理上及行为上有些失常，并出现适应困难的学生C.生理或心理上有残障的学生D.生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生17.在社区社会工作的地方发展模型中，案主的角色被看成是 ( )A.服务的消费者 B.未开发潜能的公民C.现有体系的牺牲者 D.社会行动的得利者18.下列对会谈的特点陈述错误的是 ( )A.有确定的目的 B.提问和应对经过详细计划C.工作者与案主的角色明确 D.应避免不愉快的感受19.不属于社会工作研究的主要方法的是 ( )A.实验设计法 B.评估研究方法C.个案研究法 D.规范研究法20.以下对社会工作集体督导方法描述正确的是 ( )A.一对一的督导 B.一对多的督导C.没有固定的督导 D.受督导者须是有经验的社会工作者21.下列对社会工作与社会保障的关系描述错误的是 ( )A.社会工作是社会保障的重要内容 B.社会保障是社会工作的重要内容C.社会保障与社会工作应密切配合 D.社会保障要通过社会工作来实现22.目前有四种社会保障模式，其中贯彻“选择性”原则的是 ( )A.传统型 B.福利型C.储蓄型 D.国家型23.下列不属于农村人口问题主要特征的是 ( )A.农村人口的素质普遍低下 B.人口增长过快总数过多C.部分男性大龄青年婚配困难 D.大量过剩的劳动人口24.我国农村社会工作重点之一是 ( )A.提高农村人口的素质 B.农村社会保障工作C.解决部分男性大龄青年婚配困难 D.预防农村青少年犯罪25.社区服务区别于其他服务最大的特点是 ( )A.社区服务不能营利 B.社区服务的公益性C.社区服务项目繁杂 D.社区服务主要由个体工商户提供26.不属于城市社区服务三级管理的机构是 ( )A.市（区）政府 B.街道办事处C.居民委员会 D.社区物业公司27.医疗社会工作不包括 ( )A.医院照顾工作 B.社区照顾工作C.疾病预防工作 D.家庭人员的陪护28.家庭社会工作的实施形式——家庭恳谈属于 ( )A.社会团体工作 B.社会个案工作C.社区社会工作 D.社会工作咨询29.在马斯洛的需要层次理论中，第三层次的需要指的是 ( )A.生理需要 B.安全需要C.社会交往需要 D.自我实现的需要30.以下不属于社区处置形式的是 ( )A.中途家庭 B.寄养家庭C.观护制度 D.管教所监禁31.2003年，_________民政局率先与市人事局合作，制定了社会工作职业标准，并于该年11月组织了全国首次社会工作职业资格考试。 ( )A.上海市 B.北京市C.杭州市 D.广州市32.西方国家早期的慈善事业主要是由_________推动的。 ( )A.富人 B.穷人C.政府 D.教会33.社会工作从_________的角度看待社会问题，这使得社会工作与其他的职业相区别。 ( )A.助人 B.人与环境互动C.慈善活动 D.预防34.从商业角度来看，社会工作是_________的一种职业。 ( )A.利润丰厚 B.低利润C.高风险 D.非赢利性35.1935年，制定了美国历史上著名的_________，从而使美国社会保障有了永久性的立法与制度。 ( )A.社会保障法案 B.国民保障法案C.国民保险法案 D.失业保险法案36._________年伦敦成立了“组织慈善救济暨抑止行乞会社”，后易名为“伦敦慈善组织会社”。 ( )A.1788 B.1852C.1869 D.188437.从我国的济贫制度来看，影响最为久远的是汉宣帝所设置的 ( )A.常平仓 B.义仓C.积谷仓 D.社仓38.我国在_________年“院系调整”取消了社会学系和社会福利行政系。 ( )A.1952 B.1953C.1979 D.198039.我国乡村建设运动比较著名的有_________等在南京乡村师范学校，主张以学校为中心，改造乡村社区。 ( )A.晏阳初 B.陶行知C.梁漱溟 D.李景汉40.马斯洛的需要层次理论中，推动力最强大的需要是： ( )A.生理需要 B.安全需要C.尊重的需要 D.自我实现的需要41.希望自己有名誉或威望，受人赏识、重视和高度评价，这是人的 ( )A.美的需要 B.自我实现的需要C.尊重的需要 D.求知的需要42.被称为“福利国家之父”美誉的人是： ( )A.贝弗里奇 B.里士满C.英国首相艾德 D.美国总统罗斯福43._________行为修正理论不仅为社会工作者和其他职业服务人员广泛采纳，而且还发展出一套后来被称为“行为疗法”的干预方法。 ( )A.弗洛伊德 B.斯金纳C.戈夫曼 D.韦伯44._________使社会工作者懂得文化对于人的行为的影响。 ( )A.米德 B.戈夫曼C.斯金纳 D.弗洛伊德45.目前，大体上有四种不同模式的社会保障，英国、瑞典等北欧国家采取的模式是_________的。 ( )A.传统型 B.福利型C.储蓄型 D.国家型46.社会工作专业的正式起点是： ( )A.1601年英国的《伊丽莎白济贫法》 B.1898年美国的慈善学院的创立C.1917年里士满出版了《社会诊断》 D.1869年的慈善组织协会47.下列说法不正确的是 ( )A.反转移反应表明工作者也会有自身的问题B.反转移反应表明工作者也会有自身的心理需要C.反转移反应表明工作者也会把自己的个人偏见流露于个案工作过程中D.反转移反应表明工作者道德败坏48.在团体社会工作中，社会工作者主要扮演一个_________角色。 ( )A.旁观者 B.倾听者C.媒介者 D.帮助者49.把团体理解为有其内在演化逻辑的生命有机体的观点，是属于 ( )A.社会目标模型 B.发展模型C.交互模型 D.治疗模型50.1881年，德国社会学家_________把“社区”一词首先用于社会学。 ( )A.华生 B.滕尼斯C.戈夫曼 D.韦伯51._________为社区工作方法奠定了基石。 ( )A.1601年的英国伊丽莎白济贫法B.1788年德国汉堡制和爱尔伯福制C.1869年英、美盛行的慈善组织会社D.1884年的英美流行的睦邻组织运动52._________是一种间接社会工作方法。 ( )A.个案工作 B.团体工作C.社区工作 D.社会行政工作53.社会工作研究的首要功能是： ( )A.发展和完善社会工作理论体系B.促进社会工作的有效实施C.改进社会工作的各项技术D.推动社会工作者沟通理论和操作的两个层面54.对于正在接受社会工作教育的实习生而言，社会工作督导的最重要的功能是( )A.行政功能 B.支持功能C.教育功能 D.双边交流功能55.现代社会保障制度最早在_________(国家)诞生。 ( )A.德国 B.法国C.英国 D.美国56.我国犯罪矫治工作的核心是 ( )A.教育矫治 B.惩罚矫治C.改造矫治 D.监内监外统一矫治57.下列关于社区组织概念的说法中，正确的是 ( )A.产生于农业社会的乡村社区B.主要目的在于打破旧的习惯C.解决农村人民的贫困、无知等问题D.是一种在动乱的或者已经发生剧变的社会中发展起来的工作方法58.“矫治社会工作”的工作对象是 ( )A.罪犯 B.行为偏差者C.罪犯和行为偏差者 D.问题青少年59.残疾人康复社会工作的最终目标是 ( )A.医学康复 B.精神康复C.社会生活康复 D.职业康复60.我国未来的养老模式是： ( )A.机构养老为主 B.社会化养老为主C.家庭养老为主 D.结合社区照顾的、家庭与社会相结合61.下面哪一点体现了社会工作的预防职能 ( )A.协调邻里矛盾 B.解决家庭冲突C.人际疏导 D.婚前咨询62.以下哪一项属于社会个案工作 ( )A.环保宣传 B.小学生夏令营C.宿舍人际调整 D.夫妻矛盾的咨询与调整63.睦邻组织运动的发起人是当时的社会科学研究者和 ( )A.心理学者 B.慈善家C.社会工作者 D.牧师64.以下哪一项不属于社会工作的间接工作方法 ( )A.社会行政工作 B.社会团体工作C.社会工作督导 D.社会工作咨询65.社会团体工作的特点之一是由社会工作者参与并( )团体的活动。A.协调 B.指导C.决定 D.实施66.以下哪种说法是错误的 ( ) A.社会工作是一种专业 B.社会工作是一门职业C.社会工作是一种文化传统 D.社会工作是一种助人活动67.以下哪一项不属于我国当代主要的社会问题 ( )A.人口过剩问题 B.家庭暴力C.就业问题 D.青少年犯罪问题68.以下哪一项不属于社会个案工作的原则 ( )A.个别化原则 B.承认原则C.评判原则 D.接纳原则69.以下哪一项不属于社会团体工作的原则 ( )A.人的社会需要原则 B.引导团体互动原则C.社会工作者决断原则 D.运用社会资源原则70.社会工作是一种以( )为宗旨的专门职业。A.发展社会 B.治疗社会病态C.助人 D.扩大福利71.美国最有名的社区服务中心“霍尔馆”创立于 ( )A.1601年 B.1788年C.1889年 D.1935年72.心理学家( )提出的需要层次理论对社会工作影响很大。A.弗洛伊德 B.华生C.马斯洛 D.戈夫曼73.社区社会工作的工作对象是 ( )A.社区居民 B.社区环境C.整个社区 D.家庭74.在社会个案工作中，案主有时会把社会工作者当成自己过去生活中的某个人看待，从而把相应的情感投射到这个人身上，这种现象称作 ( )A.共鸣 B.投射C.转移作用 D.情感互动75.社会团体工作的服务对象是 ( )A.各种团体 B.各种组织C.各种适用性团体 D.家庭76.在学校社会工作中，对“问题学生”理解正确的是 ( )A.心理上及行为上有些失常的学生B.心理上及行为上有些失常，并出现适应困难的学生C.生理或心理上有残障的学生D.生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生77.下列哪项对学校社会工作服务对象的理解是错误的 ( )A.所有学生家长 B.社区领导和有关行政职能部门C.学校的行政主管和教学、教导人员 D.有残缺和残障的学生78.残疾人康复社会工作的最终目标是 ( )A.医学康复 B.精神康复C.社会生活康复 D.职业康复79.家庭社会工作中对婚姻咨询三大类叙述不正确的是 ( )A.婚前咨询 B.婚姻咨询C.离婚咨询 D.家庭咨询80.被称为“福利国家之父”美誉的是 ( )A.贝弗里奇 B.里士满C.英国首相艾德 D.美国总统罗斯福81.不属于社会工作研究的主要方法的是 ( )A.实验设计法 B.评估研究方法C.个案研究法 D.团体研究法82.社会工作督导的最终目的是 ( )A.促进专业发展和提升服务品质 B.提升社会工作者的专业意识和信念C.提高社会工作者的工作技巧和技术 D.通过互动、共同解决所面临的困境83.社会行政工作中的督导者与受督导者的关系是 ( )A.义务性或强制性的 B.没有行政上的隶属关系C.具有幕僚的性质 D.对行动的后果不需要共同承担责任84.社会工作咨询中的受咨询者一般是 ( )A.有问题的案主 B.所有的人C.普通民众 D.专业人员85.目前大体上有四种不同模式的社会保障制度，美、日等国采取模式的是 ( )A.传统型 B.福利型C.储蓄型 D.国家型86.适应当前我国社会实际的养老模式是 ( )A.机构养老的系统 B.社会化养老的系统C.家庭为主的养老系统 D.社会为主的养老系统87.我国儿童社会工作的重点是以 ( )A.保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主B.以推进一般儿童的发展为主C.以消除产生儿童问题的根源为主D.以促进儿童身心健全发展为主88.下列哪项不属于医疗社会工作内容的范围 ( )A.医院照顾工作 B.社区照顾工作C.疾病治疗工作 D.疾病预防工作89.我国犯罪矫治工作的核心是 ( )A.教育矫治 B.惩罚矫治C.改造矫治 D.监内监外统一的矫治90.在矫治社会工作中，社区处置中( )既是协助法院执行刑事司法的特殊服务，又是法院进行审理前的调查和审理后的社区生活辅导。A.寄养家庭 B.观护制度C.监外就业 D.假释91.社会工作从（ ）的角度看待社会问题，这使得社会工作与其他的职业相区别。A.助人 B.人与环境互动C.慈善活动 D.预防92.体现预防的职能,其典型案例是 （ ）A.心理疏导 B.协调邻里关系C.婚前咨询 D.防止青少年犯罪93.人类早期的（ ）是社会工作赖以诞生的思想渊源。A.社会服务思想 B.社会福利思想C.社会保障思想 D.扶贫救助思想94.伊利莎白济贫法产生于（ ）年。A.1601 B.1788C.1852 D.186995.睦邻组织运动始于1884年英国创设的 （ ）A.慈善组织会社 B.汤恩比馆C.霍尔馆 D.慈善学馆96.1917年里士满出版了著名的（ ）一书。A.《社会援助法》 B.《失业权益法》C.《社会诊断》 D.《莱恩报告》97.中国的济贫制度，影响最为久远的是 （ ）A.九惠之教 B.常平仓C.社仓 D.乡约98.与社会工作关系最密切的学科是 （ ）A.社会学 B.心理学C.人类学 D.政治学99.社会个案工作的本质是 （ ）A.协调矛盾 B.解决问题C.助人自助 D.消除危机100.弗洛伊德对社会工作的影响主要在于（ ）层面。A.社会个案工作 B.社会团体工作C.社区社会工作 D.社会行政工作答案1.A 2.A 3.D 4.D 5.D 6.A 7.A 8.D 9.C 10.A 11.D 12.C 13.D 14.C 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.D21.A 22.C 23.C 24.B 25.B 26.D 27.D 28.B 29.C 30.D31.A 32.D 33.B 34.D 35.C 36.C 37.A 38.A 39.B 40.D 41C 42.A 43.B 44.D 45.B 46.C 47.D 48.C 49.B 50.B 51.D 52.D 53.B 54.C 55.A 56.A 57.A 58.B 59.C 60.D 61.D 62.D 63.D 64.B 65.A66.C 67.B 68.C 69.C 70.C 71.C 72.C 73.C 74.B 75.C 76.B 77.B 78.C 79.C 80.A 81.B 82.A 83.A 84.A 85.A 86.C 87.D 88.C 89.A 90.B 91.B 92.C 93.D 94.A 95.B 96.C 97.B 98.B 99.C 100.A
根据国家教育部的相关规定：自学考试考试时间统一安排时一年有三次，但是有的省份根据各省的情况，具体安排哪一门课程、在什么时间段考试，是由省里根据自己的实际情况来选择的。从全国来说，实际上现在课程的安排基本上每个专业、每个课程，每次考试都安排一轮，三次考试有一次课程安排少一些，主要集中在公共课。另外，省里可能会根据需要临时申请增加考试次数，实际上全国考办也是尽量提供便利，无论是从命题还是试卷上，都尽量满足学生的要求。具体考试时间考生可以留意广东自考公布的信息。广东自考一年有三次考试机会，分别是1月、4月、10月份。考试时间比较紧凑，考生需要合理安排考试计划，优先安排考试次数少的科目，建议考生可以先考专业课，因为专业课程有些一年只考一次或两次，不像公共课，每个考期都可以考，所以先考专业课，然后公共课插缝安排，才是尽早毕业的保证。自考生要合理安排好自己的考试科目，报考科目在3-4门比较适中，每次如果报1-2门，可能需要多年才能完成学业，报考太多又会给自己造成太大的压力，所以考生在选择考试科目时要合理。很多考生会问答这样一个问题，那就是自考一年毕业可能吗？其实自学考试并不是很难，它的命题是参照普通全日制高校同层次专业的要求，是紧扣课程的自学考试大纲和教材的，所以考生只要根据考纲要求，认真学习，做好备考工作，通过考试是可以的。但是并不是所有考生都能顺利通过报考的每一个考试科目。对于专业基础知识薄弱的，又想尽快毕业的自考生，广东自考建议可以选择报名自考助学班学习。考生如果有疑问可以咨询在线老师，或者拨打进行咨询。
自学考试专业的课程设置分为：
1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。
2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。
3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。
4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。
5、实践性环节。：公共基础课、专业基础课、专业课三类课程的学分比例大致为3：4：3或2：5：3。
高等教育自学考试考生主要有两种学习方式：
1、在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)，
2、在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。
高等教育自学考试中社会型考生占75%，应用型考生占25%。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。
考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。
学生在经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人高等教育本科毕业生学士学位。
参考资料：百度百科-高等教育自学考试