湖北省专升本机电一体化专业是以机械制造和电气控制为主要内容，应用现代信息技术和计算机技术，在智能化控制系统和自动化生产线等方面进行深入研究和应用的专业。专业课程包括机械设计、自动控制原理、电子技术基础、PLC、传感器、单片机及嵌入式系统等方面的课程。考试内容主要包括数学、机械设计、电子技术、自动控制原理、PLC等方面的知识。通过考试可以获得相应的机电一体化专业本科学历，适用于汽车制造、机器人及自动化控制等行业。
湖北机电一体化专升本考试科目一般包括以下几个方面：1.政治理论：主要考察考生对于国家政治、法律法规、道德伦理等方面的基本认知和理解。2.外语：大多数专升本考试要求英语，测试考生对英语基本听、说、读、写能力的掌握情况。3.专业知识：测试考生对于机电一体化专业知识的掌握程度，包括机械原理、自动控制技术、电力电子技术等多种学科领域。4.综合素质：考察考生的综合素养，包括思维能力、创新能力、团队协作能力、语言表达能力等方面。具体考试科目和内容可以根据不同学校和院系的要求略有不同，建议你关注当地的招生信息，详细了解要求和考试内容，有针对性地备考。
机电一体化专业可以专升本，升到重点大学有一定难度。机电一体化专业培养机电一体化技术专业理论、专业知识、专业技能和专业技术应用性人才。
主要课程为机械制图、工程力学、机械制造、机械设计基础、电工、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、自动控制系统及应用、数控技术及应用、机电一体化系统设计、机械CAD/CAM，机床电气控制与PLC技术、电力电子变流技术、C语言、Protel电路板设计、电机控制、检测与转换技术等。
机电一体化专业其他情况简介。
机电一体化专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力。
从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。
以上内容参考 百度百科——机电一体化专业
机电一体化专升本考哪些科目？机电一体化专业专升本上去一般为机械制造及自动化专业，需要考以下四个科目：高等数学，大学英语，机械设计基础，机械制图。 机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。 本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的职业。 机电一体化专业就业方向： 机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
机电专升本考什么科目？专升本每个学校招生的专业每一年都会有变动，包括考试的专业课内容，建议你去看看考试大纲，看有没有和机电一体化专业相近的专业，你可以跨专业考试。 机电一体化专业专升本上去一般为机械制造及自动化专业，需要考以下四个科目：高等数学，大学英语，机械设计基础，机械制图。 另外要说明两点 一是：考试是两公共课加两综合（每个综合包含2或3个专业课）除了计算机和英语专业其他专业课都是以英语和计算机为公共课，不论你想考什么专业都要重点复习。 二是：专升本招什么专业、考什么科目都与考生所在的某某职业技术学院无关，考生的生源学校只是给考生统一报名而已。 1、机电一体化专业简介 机电一体化专业培养机电一体化技术专业理论、专业知识、专业技能和专业技术应用性人才。 主要课程：机械制图、工程力学、机械制造、机械设计基础、电工、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、自动控制系统及应用、数控技术及应用、机电一体化系统设计、机械CAD/CAM，机床电气控制与PLC技术、电力电子变流技术、C语言、Protel电路板设计、电机控制、检测与转换技术等。 2、机电一体化专业就业方向 本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
机电一体化专升本考哪些科目？机电一体化专业专升本上去一般为机械制造及自动化专业，需要考以下四个科目：高等数学，大学英语，机械设计基础，机械制图。 机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。 本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的职业。 机电一体化专业就业方向： 机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考机电一体化专业需要考的科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、物理(工)、物理(工)(实践)、工程经济、概率论与数理统计(二)、复变函数与积分变换、现代设计方法、现代设计方法(实践)、传感器与检测技术、传感器与检测技术(实践)、模拟、数字及电力电子技术、模拟、数字及电力电子技术(实践)、机械工程控制基础、工业用微型计算机、工业用微型计算机(实践)、计算机软件基础(一)、计算机软件基础(一)(实践)、机电一体化系统设计、机电一体化系统设计(实践)、机电一体化系统设计(设计)、毕业论文。以上考试科目参照兰州理工大学机电一体化专业本科考试计划，各个院校即使同专业其考试科目仍有差异，具体以教育考试院最新的专业计划为准，仅供参考。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
机电专升本考什么科目？专升本每个学校招生的专业每一年都会有变动，包括考试的专业课内容，建议你去看看考试大纲，看有没有和机电一体化专业相近的专业，你可以跨专业考试。 机电一体化专业专升本上去一般为机械制造及自动化专业，需要考以下四个科目：高等数学，大学英语，机械设计基础，机械制图。 另外要说明两点 一是：考试是两公共课加两综合（每个综合包含2或3个专业课）除了计算机和英语专业其他专业课都是以英语和计算机为公共课，不论你想考什么专业都要重点复习。 二是：专升本招什么专业、考什么科目都与考生所在的某某职业技术学院无关，考生的生源学校只是给考生统一报名而已。 1、机电一体化专业简介 机电一体化专业培养机电一体化技术专业理论、专业知识、专业技能和专业技术应用性人才。 主要课程：机械制图、工程力学、机械制造、机械设计基础、电工、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、自动控制系统及应用、数控技术及应用、机电一体化系统设计、机械CAD/CAM，机床电气控制与PLC技术、电力电子变流技术、C语言、Protel电路板设计、电机控制、检测与转换技术等。 2、机电一体化专业就业方向 本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
机电一体化专业可以专升本，升到重点大学有一定难度。机电一体化专业培养机电一体化技术专业理论、专业知识、专业技能和专业技术应用性人才。
主要课程为机械制图、工程力学、机械制造、机械设计基础、电工、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、自动控制系统及应用、数控技术及应用、机电一体化系统设计、机械CAD/CAM，机床电气控制与PLC技术、电力电子变流技术、C语言、Protel电路板设计、电机控制、检测与转换技术等。
机电一体化专业其他情况简介。
机电一体化专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力。
从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。
以上内容参考 百度百科——机电一体化专业
机电一体化专升本可以报的专业主要是：机械设计制造及其自动化专业。主要课程有机械制图、工程力学、机械制造、机械设计基础、电工、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、自动控制系统及应用、数控技术及应用、机电一体化系统设计、机械CAD/CAM，机床电气控制与PLC技术、电力电子变流技术、C语言、Protel电路板设计、电机控制、检测与转换技术。
补充材料：
机电一体化技术是一门普通高等学校专科专业，属自动化类专业，基本修业年限为三年。
该专业培养掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。