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看看下面的怎么样~~文字太多，我发一部分第一节 文字和语言 一、文字的作用 “文字”一词有两个意思，一是指一个个的字，一是指记录语言的文字符号的体系。这一章所讲的文字，指的是后面一个意思。 语言和人类一样古老，自从有了人类，就有语言。语言是社会成员之间的联系纽带；没有语言，人类社会是组织不起来的。但是，凭口、耳进行交际的语言也有它的局限性，因为声音是一发即逝的，人们说话要受到时间和空间的限制，甲在这里讲话，乙站得远了就听不见；或者甲讲完了，乙才来到，同样也听不见。只靠口、耳相传，所及的范围是很有限的。人们为了克服这种局限性，经过长期的摸索，发明了文字，使语言除了说和听的形式以外又增加了一种写和看的形式。我国清代学者陈澧说得好：“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。文字者，所以为意与声之迹也。”（《东塾读书记》卷十一）这段话清楚他说明了文字与语言的关系：文字是语言的“意与声之迹”，是在语言的基础上产生的，是语言的书写符号。 文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。这样，远隔千山万水的人也可以相互进行交际，交流思想，协调彼此的行动。同时，人类的知识，前辈的生产斗争和阶级斗争的经验也可以大量地、系统地流传下来，使后辈能够在前辈所取得的全部经验的基础上继续前进。我们在第二章说过，如果把36亿年生物进化的过程缩短为一年，那么文字是在这一年的最后一天的最后一分钟产生的。这一分钟的发展速度，是以往任何一个时期都无法比拟的。比如，鸟类从在地上爬进化到能在天上飞，经历了几千万年的时间，相当于上述缩短了的时间的好几天；人类解决上天的问题从意大利人最早设想飞机算起，到进入现在的喷气机时代，还不到一千年，即不到压缩时间的1／7分钟。这样的发展速度是人类文明的奇迹，而文明的基础则是文字。有了语言，人类脱离动物界面走上独立发展的道路，这是人类发展过程中的一件了不起的大事。但是，仅仅只有语言，人类大脑这个“加工厂”的材料来源只限于个人的直接经验和口耳相传的间接经验，信息量有限，无法充分发挥它的潜力，因而人类也只能应付一些生存所必需的事情。有了文字，中外古今的人类实践的各种经验都可以成为大脑加工的原料，这样就可以利用人类知识的总和对大脑的思维能力进行再训练，以改进和提高它的素质，充分发挥它的潜力。所以这“最后的一分钟”的发展速度远远超过以前的“二十多个小时”。文字的创制使人类的发展进程出现了质的飞跃。从此，人类才开始有自己的历史。所以恩格斯说，人类“从铁矿的冶炼开始，并由于文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代”。①文字的创造和发明是人类社会发展中的一个重要的里程碑。 二、文字是记录语言的书写符号系统 “言者意之声，书者言之记。”（《<书·序>正义》）这句话说明了语言和文字的关系，也说明了文字的性质。文字是为了记录语言而发明的一种书写符号系统，在语言的基础上产生，是“言之记”。语言中的语素、词这些单位包括音和义两个方面，记录语言的文字，除了音、义之外，还必须有自己的形体。所以，文字有字形、字音和字义三个方面。字音、字义和语素、词等单位的音、义一致，而字形则是文字所特有的。文字是用“形”通过“音”来表达“义”的。不管采用什么样的“形”，每一个字必须能读出音来，这是文字的本质，这样才能用文字的“形”来记录语言中的语素、词等单位。拼音文字一般都是用一个字去记录语言中的一个词，比方英文的book，“book”是形，[buk]瞩是音，“书”是义。绝大部分汉字代表汉语里的语素，也都是形、音、义的统一体。少数汉字只有字形和字音，而没有字义，如“蜘”“蝴”“玻”“琉”等，它们要和别的字结合起来（如“蜘蛛”“蝴蝶”“玻璃”“琉璃”等）才有意义。 语言是一种系统，文字也是一种系统，它是记录语言的书写符号系统，例如汉字包括笔画、笔顺、偏旁、标点等，英文等拼音文字包括字母、字母顺序、拼写规则（大写字母用法、移行规则、自左而右的书写顺序）、标点等。通过这样的书写符号的系统可以把语言符号记录下来，使语言的口头形式书面化。 文字是记录语言的，所以每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。汉字所以长期停留在方块字的阶段，这与汉语的特点有一定关系。在古代，汉语的语词以单音节占优势，没有形态变化，缺乏词缀等附加语素。语言的这些特点有利于保持一词一形的书写体系。如果汉语也像俄语那样是有词形变化的语言，那么古人就可能会选择另一种文字体系，以便把词尾变化表示出来。这从日语和汉字的关系中也可以得到印证。日语是粘着语，有词形变化，也多词缀等附加语素，因此日本人民除借用汉字外还创造出假名来补充书写日语的附加语素和词尾变化。 语言要求文字正确地记录它。语言的特点制约着文字的特点。但是文字和语言毕竟不是一回事情，用什么形体去记录语言，其间没有必然的联系。不同的语言可以采用相同的文字形式（如英、法、德、西班牙等语言都采用拉丁字母），而同一语言也可以采用不同的文字形式，像南斯拉夫的塞尔维亚文有拉丁字母和斯拉夫字母两种拼写法，朝、越等国家原来采用汉字，后来经过文字改革，实现了拼音化。不管文字的形体如何变化，文字是记录语言的书写符号系统，这种性质是不会改变的。 语言没有阶级性，用来记录语言的文字也是为社会全体成员服务的，没有阶级性。可是语言人人都会，文字需要专门的学习，不是人人都掌握的。在旧社会，广大劳动群众成天为生活而操劳，没有条件读书识字、掌握文化，识字有文化的人大多是经济条件优越的剥削阶级的成员。这种情况产生一种假象，好像文字是为剥削阶级、统治阶级服务的，有阶级性。特别像汉字这种类型的文字，要掌握它很困难，更容易引起这种误解，仿佛汉字是古代封建社会的产物，是统治阶级压迫劳苦群众的工具。汉字的确难学、难写、难认、难记，这给劳动人民学习文字、掌握文化增加了困难，但不能因此而认为它有阶级性，因为汉字也是劳动群众反对剥削、进行革命的工具。用汉字写成的各种文章、文件起着宣传群众、组织群众进行革命斗争的巨大作用。毛泽东、鲁迅犀利的、富有战斗性的文章都是用汉字来书写的。所以，文字就其性质来说，和语言一样，是人类社会的交际工具，不是哪一个阶级、阶层的专利品。 三、汉字和汉语 文字以自己的“形”通过“音”去表达“义”，这种关系在采用拼音文字的民族中不会引起疑问，但是在我国，却由于方块汉字的构造特点而有好些复杂的情况。 采用拼音文字的语言，一个字的拼写反映出语言中一个符号的语音面貌，人们基本上按照字母的拼法就能读出音来。方块汉字与此不同，往往能见“形”而知“义”。例如“日”，原来的书写形式⊙，形状像太阳；“田”的形状像地块，“休”是“人”靠在树（木）上休息；“水”‘火”“木”“女”等偏旁表示字的意思跟“水”“火”等有关系，好像字形本身就能跟意思直接挂钩，不需要通过语音的环节。所以有人说：文字用它自己的形体来表达人的思维活动和认识活动，而不是语言的复制品。这种看法是受了汉字形体的束缚而产生的一种误解。好些汉字的形体确实有提示意义的作用，但是汉字和其他拼音的文字一样，同样和语言里的词相联系，它必须能读，通过读音确定自己所表示的是语言里的哪个词，这样才谈得到字义的问题。例如“日”尽管提示太阳的形象，但它并不记录汉语里的“太阳”“日头”“老爷儿”这些词，它同样也是通过“ri”的读音和意义发生关系，记录汉语中“日”这个语素。至于写的时候或者看的时候读不读出音来，那是另外一个问题，与文字的本质无关：即使不读出音来，它也与心理的语音映象联系着，不是说与语音没有任何联系。事实上，教儿童识字，或者我们学习外语，首先是学字的读音，通过语言的音学会文字。 拼音文字是人们按照字母的拼写阅读，所以写与读的距离不会太远，语音变了，拼写法也得跟着变。例如古代的拉丁语发展到现代的法语、意大利语、西班牙语等等语言，记录拉丁语的拉丁文的拼写法也随之改变。要学习古典拉丁语，只知道现代法语或意大利语的拼写法是没有用处的，必须像学习另一种文字体系一样，从头学习古典拉丁语的拼写法，按照这种拼写法读出语词的音。这个音是古语的音，表达什么意思，不一定知道。汉字的情况与此不同，字形不限于和一种读音挂钩，读音尽管变了，字形可以不变。从古代汉语到现代汉语，语音面貌发生了很大的变化，但方块汉字没有变（一个字从篆书到隶书、到楷书，是书写形体本身的变化，还是同一个字）。所以同一个汉字，各地的人都认识，但读音可以很不一样：广东人用广东话读，上海人用上海话读，北京人用北京话读，相互之间听不懂；而且用这些不同的方音还能去读古书，用不着像看拼音文字写的古书那样，得先学古音。把这些情况概括起来，就是念出来听得懂听不懂无关大体，只要写出来看得懂就可以了。几千年来，汉字和汉语的关系大体上保持着这样一种状况。这使人们形成一种错觉，好像汉字是“看”的，不是读的，和语音没有联系。其实不然，汉字不仅是“看”的，而且也是“读”的，只不过它可以用不同时代、不同地域的音来读罢了。这是汉字和汉语的关系不同于拼音文字和其所拼写的语言的关系的一个重要特点。 在汉字与汉语的关系问题上还有一种常见的误解，就是把文字和语言等同起来，以为语言与文字是一回事。过去常常听到这样的议论：汉字简化了，改革了，叫我们怎么讲话？其实这是误会。文字改革不等于语言改革。改进或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地记录语言，而不是要改变语言。 文字还可以借用，借用文字不等于借用语言。现在日本在文字中夹用汉字，并不是讲日语要夹用汉语。 了解文字和语言的关系，对我们搞语言学的人来说是非常重要的。
我的自考经验就是先把书完完整整的看一遍，如果时间来得及就看一掌做一套卷子，如果来不及就一遍过，考前二周把历年的考卷做完，总结大题要点和易错的单选，只要用心，不需要什么辅导诶。
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说难也难，说不难也不难。汉语言被称为自考中送证的专业，但是它也只是相对来说比较简单，因为自考的整体难度还是比较高的，需要自主学习，持之以恒。汉语言记忆性的东西比较多，看书必须要沉下心，不然你根本不知道自己看的是什么。像“美学”，“古代汉语”，“现代汉语”，“语言学概论”，这几门是比较难的，需要比较多的时间复习的，因为复习时会觉得茫然，很难理解课本内容。自考本科汉语言的考试科目有哪些：《中国近代史纲要》.《马克思主义基本原理》.《外国文学史》.《语言学概论》.《中国现代文学史》.《中国古代文学史一》.《中国古代文学史二》.《美学》.《唐宋词研究》.《民间文学概论》.《毕业论文》。那么各科目的难易程度如何呢？理解起来较简单的科目：马克思、近代史、英语二 。看到英语二先不要急，有一个小技巧！如果你不想考英语二，就把中国历代文论选读、西方文论选读、文艺心理学、训诂学、文献学，这五门统统考过就可以了，一共就多了2门而已，而且还是选修课。理解难度较高的科目：美学、语言学概论、训诂学、古代汉语、现代汉语 。为什么会认为这些科目的理解难度较高呢，主要是因为不常用，所以不常见！理解起来就困难了很多，要想解决这类难题，最好的方法就是狂背，既然不好理解，那硬背总没问题吧，反正知识点就那么几个，反复加深印象，只要记下来就好了。一般难度但记忆量较大的科目：古代文学、中国古代文学史一和二、中国现代文学史、外国文学史 。对有些人来说考外国文学史很困难，千万不要急，一方面可能是是对外国历史不熟悉，另一方面是因为中英的文化差距太大，不容易理解。针对这种情况我建议可以看一些美剧，最好选择生活类情景剧，比如老友记、生活大爆炸之类，这样轻轻松松学了解了外国历史之后，学习起来才更加轻松。具体怎么来复习呢？近代史纲要：一、纵横结合：从纵横两个维度宏观上、总体上把握“中国近现代史纲要”的课程体系。 从纵向的维度，就是要掌握历史发展的基本脉络。这160多年的历史可以分为三个大的历史阶段：前三章叙述1840至1919年80年的历史，主要是旧民主主义革命的历史。从横向的维度，就是要在把握上述历史脉络的基础上，着重掌握以下几个方面的重点内容： 1、了解和把握中国近现代历史上不同社会发展阶段的基本国情。 认清中国不同历史时期的基本国情，是认清一切中国革命、建设和改革的基本依据。所谓基本国情，包括这个社会历史发展阶段的社会性质、社会主要矛盾，基本特点、面对的中心任务等。 2、了解和把握中国近现代历史上重大事件的前因后果、来龙去脉以及重要人物的主要事迹、功过是非。 3、了解和把握中国近现代历史上的党派组织、重要会议和文献著述等方面的主要内容。 4、把握和理解中国近现代历史发展的基本规律、基本理论以及基本经验。 二、记忆与理解相结合 目前的几门公共政治理论课中，带有“历史课”色彩的公共思想政治理论课就是“中国近现代史纲要”，考生在复习这门课程时，一定要注意掌握其“历史课”的性质和特点，注意掌握其所涉的历史背景、历史课中的相关知识点，如历史人物、历史事件、会议、著作及重要的时间、地点等。这门课的复习中，记忆题是占有一定的比重的。 三、历史与理论相结合 既要了解基本历史知识，弄清历史发展脉络，更要把握历史规律、基本理论、基本经验等理论问题。从考试内容看，主观性试题依然考基本理论、原理、历史经验、教训、重要结论等。 四、理论与实践结合 紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。美学：美学相对于语言学概论要简单一点，虽然里面有些高深的东西，感觉云里雾里，不知道什么意思。但是，不重要，因为不理解，背重点都能过。拿到教材，先开始阅读考试大纲。考试大纲说白了是“考哪些”“怎么考”这两个问题。考试大纲就是学习的方向。最好的办法就是看考纲划分的重点，把重点内容背下来，然后结合题目考察自己的记忆效果。古代汉语：1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。关注宏达学历教育公众号，了解更多自考与成考的干货知识！！关注宏达学历教育公众号，了解更多自考与成考的干货知识！！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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1、自考语言学概论真题可以从网上直接搜索查找，也可以去自考交流社群、企鹅搜索，会有自考群，自考群也许会有真题分享。 2、点击网址：进入题库练习。 自考学历的用途 1、求职 自考是目前除统招外含金量最高的学历形式，国有企业，大型单位，一线城市认可度比较高。 2、升职 很多人认为大学文凭没什么用，觉得只要自己工作能力有就行。但是在同等能力下，升职加薪的肯定是学历高的，这也是单位用人规则。 3、落户 自考学历也可以用来获得落户积分，与统招学历一样。 不少的资格证书都是专科及以上学历可以报名，让许多学历低的人望而止步了，但是通过自考的方式提升学历水平，一样可以获得考试资格。 6、出国留学 中国的自考在世界上的认可度非常不错，很多国家都接受中国自考学历的人留学。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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汉语语言文学专业的自考考哪些科目？ 汉语言文学专业自考本科科目分为两大类：公共科目和专业科目。 具体科目如下：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、美学、中国古代作家作品专题研究、中国现代文学史、中国古代文学史（一）、中国古代文学史（2）、外国文学史、语言学概论、中国现当代作家作品专题研究、应用写作学、计算机应用基础、计算机应用基础（实践）、毕业论文。 具体如下表： 汉语言文学（本科）（专升本） 课程 类别 课程 序号 课程 代码 课程名称 学分 备注 最低学分/ 学分小计 公 共 基 础 课 1 *03708 中国近现代史纲要 2 16/30 2 *03709 马克思主义基本原理概论 4 3 *00015 英语（二） 14 选考不低于10学分；申请学位者英语 4 06779 应用写作学 5 08118 法律基础 5 不考英语（二）可以考应用写作学和法律基础代替 专 业 核 心 课 5 *00537 中国现代文学史 6 学位课程 35/38 6 *00539 中国古代文学史（二） 7 学位课程 7 *00540 外国文学史 6 学位课程 8 *00037 美学 6 9 *00538 中国古代文学史（一） 7 10 *00541 语言学概论 6 推 荐 选 考 课 *00051 管理系统中计算机应用 3 计算机二级证免考 *00052 管理系统中计算机应用（实践） 1 计算机二级证免考 11 00322 中国行政史 5 12 00316 西方政治制度 6 13 00321 中国文化概论 5 毕业 考核 14 *10165 汉语言文学毕业考核 不计 学分 其他要求 1.合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数（不含毕业考核）不少于13门，毕业考核合格及以上；申请学位者英语（二）必考。 2.选考课可从推荐选考课中选考，也可从同层次选考课程库中，或湖北省自学考试现行开考的其他同层次专业中，自主选择与本专业课程名称及代码不相同的理论课程选考，达到学分规定要求。 自考本科成绩合格标准：合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数不少于13门 学位证申请标准：三门学位课程单科不低于65分，总分大于210分；本科毕业论文成绩75分以上；学位英语合格。 汉语语言文学自考本科难不难？ 汉语言文学专业本身不算很难，相对于其他专业而言，考试简单，通过率高，就业率好。 最重要的是该专业不需要考数学，主要考试内容为中外古代和近现代的文学史以及语言文化方面的一些知识点。 只要认真看书自学，坚持做习题，考前复习，是可以正常通过自考考试的。 学好自考汉语言文学，主要是要把教材吃透，多看历年的试卷。 如果觉得没有把握通过考试，也可以考试通过助学机构报考，会有专门的老师辅导学习，也有题库和小册子，最重要的是有30%的网课学习加分。只需要最低考到43分就可以通过考试，通过率会更好一些。 目前自考春季班已经开始报名了 自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
问：湖北大学自考本科有汉语言文学专业吗？ 湖北大学自考本科是有汉语言文学专业的。 汉语言被称为自考中送证的专业，但是它也只是相对来说比较简单，因为自考的整体难度还是比较高的，需要自主学习，持之以恒。 汉语言记忆性的东西比较多，看书必须要沉下心，不然你根本不知道自己看的是什么。像“美学”，“古代汉语”，“现代汉语”，“语言学概论”，这几门是比较难的，需要比较多的时间复习的，因为复习时会觉得茫然，很难理解课本内容。 汉语言文学（本科）（专升本） 课程 类别 课程 序号 课程 代码 课程名称 学分 备注 最低学分/ 学分小计 公 共 基 础 课 1 *03708 中国近现代史纲要 2 16/30 2 *03709 马克思主义基本原理概论 4 3 *00015 英语（二） 14 选考不低于10学分；申请学位者英语 4 06779 应用写作学 5 08118 法律基础 5 不考英语（二）可以考应用写作学和法律基础代替 专 业 核 心 课 5 *00537 中国现代文学史 6 学位课程 35/38 6 *00539 中国古代文学史（二） 7 学位课程 7 *00540 外国文学史 6 学位课程 8 *00037 美学 6 9 *00538 中国古代文学史（一） 7 10 *00541 语言学概论 6 推 荐 选 考 课 *00051 管理系统中计算机应用 3 计算机二级证免考 *00052 管理系统中计算机应用（实践） 1 计算机二级证免考 11 00322 中国行政史 5 12 00316 西方政治制度 6 13 00321 中国文化概论 5 毕业 考核 14 *10165 汉语言文学毕业考核 不计 学分 其他要求 1.合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数（不含毕业考核）不少于13门，毕业考核合格及以上；申请学位者英语（二）必考。 2.选考课可从推荐选考课中选考，也可从同层次选考课程库中，或湖北省自学考试现行开考的其他同层次专业中，自主选择与本专业课程名称及代码不相同的理论课程选考，达到学分规定要求。 说明：“*”表示原专业考试计划已设课程。 较为简单的课程:马克思、近代史、英语二 一般难度但记忆量较大的课程:古代文学史-和二、现代文学史、外国文学史。 理解难度较高的课程:美学、语言学概论训诂学、古代汉语、现代汉语 每次报考建议报3门左右，原则是难易结合，如1门较难的课程+2门普通难度的课，或2门较难的课程。轻易不要全报很难的课或者很简单的课，前者学习压力大，很容易平均用力，导致全挂，后者容易轻敌，不该挂的却挂了。 有的同学可能会担心自己基础不好或者跨专业报考，考不过怎么办？ 助学辅导班一站式管理，专业老师授课，助学班里的老师一般都是各个主考院校里的教师，有着多年的自考辅导经验，教学过程中能够帮助学员更快速地掌握基础知识，针对每年考试大纲讲解重点难点，考前还有专门的复习指导，直击考点。并且还有网课加分 自考流程更加专业，在自考助学班里，考生不需要担心考试报名、政策变动等问题。要填什么资料、有什么政策变动、什么时候考试……所有相关消息教务老师都会在第一时间通知到位，从报名到领证提供一站式服务。让考生节约时间。 学习方式灵活，网课面授相结合，并且还有直播课程，班级群让你感受同学的情谊，所以各位同学不用但心，我们还有助学班网课加分，即课程最终成绩=过程性评价成绩X30%+国家统考笔试成绩X70%。这样你还觉得难吗？想报名的小伙伴请咨询： 自考招生办自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。自考英语的语言学概论的复习方法：1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。
说实话它不是难，而是出的题让你感觉太主观了，好象有的根本不在大纲之内。但是，如果你有一些教学或者是学习经验，再加上请教一下你身边的名师，这些题不足为惧！