想学好英语2，必须有英语1的词汇和语法基础，然后把英语2所有textA的课文熟读，记住里面的生词和重点句子，考试前15天每天作一套历年试题，2小时内做完，自己改，把错的提出来专项训练，看错在哪里，为什么错，翻译和阅读是重点.
今天教务老师给大家收集整理了自考英语二官方教材texta的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考本科英语二要买哪一本教材?当然是英语二指定教材了。英语一考的内容是大学英语自学教程上册英语二考的大学英语自学教程上册加下册。两本都是高等教育出版社出版，作者都是高远。上册比较厚下册还凑合。要靠的语法和单词都在书上面这个教材我已经有了，我想买一本可以背单词的和学习语法的什么的燕园教育的练习册或者自考同的都行，上面有习题。还有他们俩的考前复习卷子。最后就是历年考题你说被单词这个就是书后的单词表了。语法每个单元都有。我推荐你去考公共英语三级只需要笔试成绩就可以免考英语一和英语二自考英语本科 阅读二 是哪一本教材？你是问的英语专业的吗？好像英语阅读二是专科的啊。你在看看清楚。0596–英语阅读[2005年版]附：英语阅读自学考试大纲全国高等教育自学考试指定教材组编:全国高等教育自学考试指导委员会课程代码：0596出版社：高等教育出版社版次:2005年版作者:马龙龙裴艳丽要是非英语专业的，就是英语二了，英语(二)/大学英语自学教程(上册00012、下册00015)(全新)全国高等教育自学考试指定教材–公共政治课作者：高远出版社：高等教育出版社出版日期：上册1999年12月下册1998年6月开本：32版次：2次备注：英语二(课程代码：0015/00015)是自学考试本科的公共课，英语二包括两本书(大学英语自学教程上册和大学英语自学教程下册)；很多同学总会问为什么上册是0012，会不会发错了？在这里告诉大家，没有发错的。由于大学英语自学教程上册同时又是专科公共课英语一(课程代码0012)，所以大学英语自学教程上册书的封面上印的代码是0012。英语二考的是上下两册的内容(大学英语自学教程上册0012和大学英语自学教程下册0015)我是英语专业的，专科还差一科听力，现在是本科的，但是阅读二，不是本科的吗？我不会报错了吧？你在看一下吧，估计是报错了。省份不同可能也不一样，你看一下你的教材皮上的专业课名字就知道了。本回答由网友推荐自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
英语(二)大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语(二)，需处理好以下几个方面的关系问题： 一、应该处理好英语(二)这门课的学习任务与考试要求的关系问题 按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语(二)的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下： 1．语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语(二)的基础。实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法(理想的结果和标准类似于中央电视4台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达自己的想法)。但笔者不提倡学生在英语(二)的学习中从听录音或者练习口语人手，相反，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。 2．词汇：英语(二)包括英语单词约3800个(其中中学阶段所学词汇1600个)，词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征(词类和形态变化)，而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。 首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。 其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。 再次，在单词记忆中运用各种方法(一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的)。 最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力(考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段)。 3．语法：英语(二)的学习要求学生对英语语法的整个体系(词法和句法)有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语(二)课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。 4．阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％以上。对于英语(二)考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。 首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语(二)成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语(二)的学习来解决。 其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样；同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。 再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢? 5．翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语(二)考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。 第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。 第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。 第三、对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。 上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然一言以蔽之：基础。 二、应该处理好课本上下册之间的关系问题 英语(二)的考试内容覆盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于运用能力的培养和检验，两者应该结合起来才能满足英语(二)的考试要求，没有偏重哪一本之说。所谓英语(一)和英语(二)的划分也是相对的，只有大致的难度之分。 三、应该处理好公共课和专业课的关系问题 英语(二)是门公共课，其特点是实践性很强，检验学习好坏的标准是应用能力。自学者不能满足于对语言现象的书面理解。必须通过大量的、反复的实践，尤其是针对考试的综合性练习，达到熟练掌握的目的。限于篇幅，在此不便展开论述。 四、应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题 水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语(二)对等的水平考试是公共英语等级考试PETS——3或大学英语等级考试CETS—4。学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语(二)课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语(二)的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在教师指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。 五、应该处理好自学与社会助学的关系问题 英语(二)是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经验的老师，是学好英语(二)并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语(二)要比其它课程难于通过。因此，考生在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗。
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1、多背单词，扩大单词积累量，一篇文章首先你要能看懂，才能做后面的题目。2、多刷真题，了解基本考试内容，对试卷的难易程度有大体的把握3、每天花一点时间在英语上，奇异自现。希望回答能够帮助你
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自考英语二考过方法通过以下每个题型进行介绍：词汇结构考查内容：一半词汇，重在词义辨别;一半语法，重在句式结构和动词形式。解题步骤：不要先阅读题干，这是盲目的，会造成时间的浪费，应遵循“从选项到题干”的做题思路：首先，通过浏览选项，可以明确考查方向，再通过比较选项，找到异同点;然后到题干中搜寻提示信息。做题技巧：善于采取两分法，或者叫做两步排除法，通过两步思维，在四个选项中逐步缩小范围，最终2.完型填空考查内容：集中考查三种关系，词语之间的搭配关系、句子之间的逻辑关系、上下文之间的照应关系。解题步骤：(1)宏观把握，了解大意。(2)微观处理，逐个击破。做题关键：捕捉关系，挖掘提示，实现在语境中做题。空格处往往是前后词、上下文关系的连接点、逻辑的交汇处。不能孤立地、静止地就词论词、就空论空，要普遍联系，机动灵活，提示可能在前，也可能在后，可能在近处，也可能在远处。概括成四句话：利用语境找提示，捕捉关系看逻辑。冷静观察抓思路，沉着应对选常识。3.阅读理解考查方向：事实细节、主题大意、语义判断、指代关系、信息推断三重定位：考查信息定位、主题大意定位、逻辑词语定位考查信息定位：阅读题干，标明题干中的关键词、重心词、最有信息区别度的词。边阅读，边寻找关键词在文章中的位置，顺藤摸瓜，对号入座，确定文章的题区，阅读和做题同步进行，一步到位。正确选项是原文信息的替换表达，词语和句式虽有所变化，但语义对等。以事实为依据，做到答之有据，选之成理。做出选择时一定要找到原文对应信息，予以支持。如果凭主观臆断或者印象，经常会落入逻辑圈套。主题大意定位：阅读要有全局观念，有意识地确定、归纳主题句，包括段落主题和篇章主题。这是一个段落或一篇文章的灵魂。正所谓“射人先射马，擒贼先擒王”。所有文字都和主题发生千丝万缕的联系，都是在解释、说明、支持、服务主题。不明确主题，其它所有文字似乎都支离破碎，是一盘散沙。明确主题，大到全篇、小到段落都会豁然开朗，一通百通。而且，一篇文章的五个题目，不管具体考什么，也几乎都和主题有着密不可分的关联。逻辑词语定位：表明作者思维演进、语气变化的标志词语。他们能够承上启下，承前启后。重点捕捉逻辑词语，既有利于我们提高阅读速度，快速地明确作者的行文思路理解文章，确定语义重心，也有利于解题，因为题目答案往往出现在逻辑词语之后。借助于这种定位，就可以实现跳跃式阅读、搜索式阅读。做题步骤：采取两遍阅读法，即：(1)全面阅读，读选结合;(2)重点突破，检查核对。
考个英语四级就可以把英语二级自动免考了。
自考英语二的学习方法如下：
英语（二）满分为100分，60分即为合格，考核形式为笔试，包含题型有：阅读判断、阅读选择、概括段落大意及补全句子、填句补文、填词补文、完形补文和短文写作，共七个大题。
1、词汇：英语（二）要求考生需要掌握3500-4000个单词，教材上以及真题练习出现的高频词汇必须引起重视，反复牢记心中。
2、语法：我们可以看到填词补文和完形填空这两个大题主要是针对语法知识的考查，因此我们得加强语法储备和对词性的判断能力。
3、练习：实践是检验真理的唯一标准，在备考时一定要多做真题练习，有一定的基础学习后只有通过做题才能发现不足，弥补问题。
4、作文：英语（二）话题作文多样，但是都接近生活和实际，可以以历年真题作文为导向多加练习。
如何做英语二真题
第一阶段：根据真题解析对每个错题以及题目的错误选项已经进行深入的分析，清楚为什么错，错在哪，并能在一定时间内于原文中找到判断依据。
第二阶段：对真题中的每篇文章都有认真去做，并对其中的生僻单词等进行查阅整理，且每天做到有效回顾;对文章中每个句子的句子成分进行分析、拆分以及能对文章进行基础的翻译，理解文章所表达的含义。
第三阶段：英语真题根本不足以应付自考英语二的考试，如果基础薄弱些，还是要坚持看视频多做些最新的模拟题，要有针对性。
第四阶段：能迅速确认每道题目中每个选项所对应的原文内容，敏锐地识破选项中的陷阱，且能举一反三，迅速联想到相同或者类似的陷阱存在于哪些题目中;对自身的易错题型有清楚的认知，并能进行针对性的训练。
第五阶段：能对任意抽取的文章进行准确流畅的翻译，可以站在出题人的角度进行答题，可以流畅使用文章中的各种句式进行独立写作。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考英语（二）考试要求及技巧具体要求如下：1、自考英语二语音考试要求：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确，但具备一定的语音基础知识却是学好英语(二)的基础。2、自考英语二词汇考试要求：英语(二)包括英语单词约3800个(其中中学阶段所学词汇1600个)，词组约750个，阅读量为50000余词。应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。3、自考英语二语法考试要求：英语(二)的学习要求学生对英语语法的整个体系(词法和句法)有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。4、自考英语二阅读能力考试要求：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3%的材料，阅读速度要达到70词/分钟，理解正确率在70%以上。5、自考英语二翻译能力考试要求：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。下方免费学历提升方案介绍： 2016年10月自考00403学前儿童家庭教育真题试卷 格式：PDF大小：308.18KB 2015年10月自考03424动画史真题试卷 格式：PDF大小：305.57KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
自考英语二可以网上找历年真题多做题多背单词希望回答能够帮助你你也可以追问
网上多找一些历年真题也可以到正规学校报个单科学起来比较容易希望回答能够帮助你你也可以追问
比高考英语难一点，比英语四级容易一点，大概相当于3级吧。我当年打了80+呢。 复习的话也就是多看看真题，多做一些阅读，加强语感。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考本科英语二怎么学？1.课本知识学扎实。备考英语(二)最大的资本就是课本，大家最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，力求吃透课本知识。复习时间比较紧张，基础不好的考生还要多下功夫。在历年英语二考试中看，从书中出题的比例很大，甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。2.多做真题，善于积累。英语二的复习重点是做题，做题要选择英语二历年真题。因为真题的含金量最大，大家可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于以前做过的题目，不妨回头再做，有的题隔一段时间再做，可以加强复习效果。对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型，只有多做练习才能提高成绩。考生还可以留两套最新的真题到临近考试时测试用。在做题过程中，如果发现不懂的地方，要及时翻书，再把知识点夯实。在做真题的同时，还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题，如果选择太难或太易的题，对于英语二考试没有太大的作用。通过做题要掌握解题技巧，摸清出题思路，达到熟能生巧。3.查漏补缺，调整状态。大家可根据自己的情况重点复习，例如重点的语法。语法复习在英语学习中占有很重要的地位，但英语语法学习不能死学，一定要把记和练结合起来。有的考生往往把语法术语记得很熟，但是一到做题时就傻眼了。在英语二考试中，像虚拟语气，谓语动词、非谓语动词，各种从句等都是重点，如果考生在做题时觉得哪部分不清楚，都要及时回到课本中再熟悉，拾遗补漏。4.掌握词汇记忆方法。英语二词汇要求达到3800个词，750个词组。有的同学问是不是就只用背下这些词汇就行了?回答是不够的。因为在这些词汇的基础上，还会有延伸的运用，比如语法。还有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢?词汇学习的要素就是花时间。外面有很多课程说可以让你一个星期或两个星期记住几千个单词，这种说法有点像变魔术，不太现实。我觉得词汇必须得积累。从心理学角度来讲，要想把词汇学习得印象深刻，就得让一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同义词、反义词、近义词，关联起来互相记忆。5.掌握语法记忆方法。英语是一种语言，任何语言都是由词和句子构成的，所以光会了词，不会把这些词组成句子是不行的，所以考生首先得知道组成句子的规则，还有一些习惯用法，也就是语法。你必须要了解这种语言的文化，因此除了学词，还得学词的用法以及文化，死背很难记住。我的方法是看美剧。很多人会说这是偷懒，但其实，我曾经把老友记看了8遍。前几遍看有中文翻译的字幕版，了解剧情和台词。后几遍看没有中文翻译的英文字幕版，这样即使没有中文翻译，也能理解句子的意思。最后能达到不看任何字幕和画面，依旧能听懂他们在说什么，那你就训练差不多了。日积月累，形成习惯后，不仅能学习本土的发音，还能熟悉语法。当你看到一个词的时候，就能自然的想到这个词使用在哪些语境，并且如何使用了。下方免费学历提升方案介绍： 2020年08月自考00373涉外警务概论真题 格式：PDF大小：339.21KB 2018年10月自考11745战略管理与伦理真题试卷 格式：PDF大小：410.91KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
推荐一个我校学生通常用的方法，考前两个星期把历年的自考题都做一做，不会的背背，在用上老师给的重点，分数肯定不低，及格轻而易举。英语二就多看看不难
学习时注意以下几点：
一、你要把大学英语自学教程上下两册的所有单词和词组都要背下来。单词一定背熟，译单词项十分可拿8分左右，词组上册的一定要做到，看到英文知道中文意思就OK了。但下册的词组,中英都要背熟，因为翻译句子考下册的词组的比率很大。
二、上册语法必须搞懂，动词时态与语态，非谓语动词，虚拟语气，定语从句，名词性从句，状语从句，比较级。
三、下册text A部分的 Word Study 一定要念，做到看中文可以80%以上写出英文，因为考试中译英的大部分句子都是从这里出的原句，或是在基础改变一点。
英语（二）考试如何安排考场时间：
我们总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以主观性题目一定要留出至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。
但是像第一个词汇结构题，如果有一定的语法知识，这道题应该是可以拿到分的。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了，就很容易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目——翻译题。
自考英语在学习的过程当中可以下载一些英语学习的软件。西北大学新闻系自考没有毕业是不可以考的，报名的时候需要提交毕业证。
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自考英语二刷词软件有哪些
1、墨墨背单词
APP里有自考英语二，单词和书籍完全一致，并且有艾宾浩斯记忆曲线学习方法，太给力了，强烈推荐你用了。
2、百词斩
非常具备目的性。
3、扇贝单词
进入app后，点一下--我--词单--书屋--在书屋中检索“英语二”就可以，与教材内容完全一致。
自考大学本科英语二是什么程度
自考大学本科英语二难度在英语高考和大学英语四级中间，等同于大学英语三级的水准。考评形式为笔试题目，包括题目类型有：阅读文章分辨、阅读文章挑选、归纳段落大意及补全句子、填句补文、写词补文、完形填空补文和短文写作。满分成100分，60分即是达标。必须学生们有着大概3500-4000英语词汇量。
西北大学并没有自考了。实际学校查看可以咨询本地自考办。
西北大学在2009年7月1号在西安华商报里的申明：
1.我院已经在2004年起暂停一切形式的自考考试辅导班的招生活动，进一步明确严禁单位或者个人以西北大学或西北大学所属单位为名举行一切形式的自考办校招生活动。各种自考辅导班及自考生已经在2005年7月底全部清理结束，现阶段我院不存在什么形式的自考辅导班及自考生。
2.我院未向任何其他单位或者个人签署一切形式的与自考有关的联合办学协议，但凡以西北大学或西北大学所属单位为名举行一切形式的自考辅导班及招收个人行为都与西北大学没有任何关联。
3.我院对以西北大学或西北大学所属单位为名所进行的自考招生宣传及办校主题活动造成的一切不良影响不承担任何责任。期待各位考生和家长们明辨真伪，谨防上当受骗。
4.对危害我院合法权利单位和个人，学校将保存进一步依法追究法律责任的支配权。特此声明。