教务老师，听见很多自考的同学在问自考专升本科目有哪些(江苏专升本自考有哪些科目)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！专升本都要考什么科目？视专业而定，分两大类：公共课和专业课。为大家整理了一份专升本学习资料，包括各大机构的语文，数学，英语以及各大专业课的学习资源，适合想自考的学生，后面会不断汇聚更多优秀学习资源，供大家交流分享学习，需要的可以先收藏转存，有时间慢慢看~专升本资源实时更新链接：?pwd=2D72提取码：2D72自考升本要考哪些科目?一、重庆自考专升本要考什么科目?1、自考公共科目为中国近现代史纲要、马克思基本原理概论、英语二等，公共科目一般有3-5门。2、自考专业课根据所报考的专业来划分，比如自考法律专业需要考民法、刑法、商法、国际法等，一般需要考8-10门。3、自考实践环节考核一般包括专业考试计划中设立的课程实验、实习，课程设计，专业实习，本科毕业论文(设计)等。4、加考课程。是指学生在免考英语(二)时，需要满足英语(二)学分而置换的课程。二、考生网上报考流程(1)资料准备首次参加自考报名的考生，需提前准备身份证+蓝冠免底照片一张(提示：因考试院对照片审核要求比较严格，建议考生前往照相馆拍摄)。(2)网上报考地址考生可在规定时间之间登录重庆市自考信息管理系统完成新生建档注册，新生首次建档需缴纳40块钱新生建档费用+8块钱准考证费用。(3)网上报考流程“高等教育自学考试重庆市信息管理系统”→①点击注册→②按提示填写考生基本信息(姓名、电话、联系地址等)、及上传考生照片→③选择报考专业及主考学校→④选择建档区县(决定首次准考证领取地区)→⑤对应区县考试院(助学考生由主考学校)审核新考生基本信息→⑥审核通过(考生缴纳注册建档费、即完成自考新生注册建档)/审核未通过、按提示查看原因及重新修改资料提交审核。友情提示：因各区/县考场容纳人数有限，建议考生尽早报名;如若遇见考区爆满的情况，考生可选择其他区/县进行报考。自考专升本需要考哪些科目？谢谢会计专业：中国近现代史纲要 ,毛概，线性代数，概率论与数理统计，市场营销，高级财务会计，财务报表分析，国际贸易理论与实务，金融理论与实务，资产评估，管理系统中计算机的应用，会计制度设计，审计学，英语，毕业论文。非会计专业专科毕业，需加考：中级财务会计，成本会计，财务管理，政治经济学。自考专升本 要考哪些科目？以上就是全国地区自考教材服务网分享关于自考专升本科目有哪些(江苏专升本自考有哪些科目)的全部内容，更多自考教材和自考历年真题及答案，自考视频网课，自考教材购买首页搜索科目代码即可，也可以咨询在线客服！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
现在越来越多的人想要提高自己的学历，提高学历的途径有自考、入学考试、网络教学和电大。 由于自考的含金量高于完考和线上教学，很多学生会选择自考。 但是，参加自考的学生大多需要上班，没有时间去学校上全日制或夜校兼读班。 他们应该怎么做？ 事实上，除了全日制和夜校兼读制外，还有自学在线课程。 在线学习是指不用去学校学习，只要跟着老师在网上录制的教学视频就可以了。 没有规定上课时间，手机端和电脑端都有。 只要你有空闲时间，你可以随时登录网站学习。 此外，在线课程的费用比全日制和非全日制课程便宜。
有网课。应该认真学习网课，把不懂的方记下来。
自考全名高等教育自考考试，是个人自学、社会发展助学金、全国考试紧密结合的一种高等教育。自考是所有国家高等教育管理体系中更为灵巧和最有困难的考题之一。采用严进宽的方式，学生不用参与入学考，但必需每门考试通过后才可以申请办理大学毕业，自考没有时间限定。一般在本地教育考试院网开展申请注册，现阶段，国内大多数省区的自考新生报名申请注册都在网络上开展，仅仅各个省份网上报名系统开放时间不一样。
个人持身份证原件至所报名区自考办开展再生申请注册资格审查。再生资格审查一定要自己在场采像。现场确认时间一般在临考45天。仅有再生资格审查以后才算报名成功，并产生准考号。当你基本最好，自控能力比较高，你可以选择自己买书籍，自身买资料，备考，随后自身到每一年4.10月两个月，自身登录大家省区自考办官网报名假如你平时没有什么时长，又想提高自己，那么你能够报名一个培训学校，承担让你授课，指导你迅速通过考试，相比之下较为轻轻松松，简易。
自考大学本科得话最先要有普通高中或同等学历的资质证书为基本，有这两种方法，一是成人函授，出席考试通过就可以，但不属于全日制范畴，二全日制报名，每天都有课程内容，能够依据周期时间授课，如每星期8节课，礼拜天二天的情况下上完，工作中日不耽误工作，大概2年上下可提早申请办理测试，考试通过授予毕业证。自考该是有自身的试题，现如今每一年的4月和10月有2次测试，那么超强度的测试工作频率，题型有可能是来源于试题，而非彻底的新题，材料题另说了，材料题的原材料会开拓创新。
临考做题一定要刷考试真题，高考考试这般，研究生考试这般，自考也是如此。许多学科都会出现真题重现，每一次有不容易的题型，不必先到看答案，尽可能自己去翻辅导资料，依据这题目地考的知识要点去查辅导资料里的分析，确实不容易再去翻回答。有一些省区例如上海市，浙江省，自考大学本科并不必须给予外置大专文凭，等把因此的自考本科专业都考过之后，专科毕业证取得之后再去申请办理大学本科的大学毕业。
每个考生对自考考试难度理解是不同的，有些考生认为有难度，有些考生认为不难。自考本科是是国家给予社会人员提升学历的一个途径，自考本科生需要参加专科专业的所有课程的考试。自考公共课：3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课。自考基础课：基础课是指某一专业的应考者学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，其作用是为应考者掌握专业知识、学习科学技术，发展他们有关能力打下坚实的基础。自考专业课：专业课考8-10门左右，专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的，理工类的专业会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》。自考选考课：是有限制的选择自己需要的科目进行学习，选考的自考科目是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择，考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。高等教育自学考试（Higher self-examination），简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。要想了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育是国内专业致力于职业资格证与成人学历考试培训的互联网教育机构。不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，还是在职备考的最佳选择，证书高含金量，学信网可查，专业性值得信赖和选择。
A. 自考365网上的课真的好么 我现在就在听365的课，讲的不错，其实自考也是有重点的，自考365老师讲的真不错，建议你去听一听 B. 自考365就是直接买课程,自己在家学吗 自考建抄议是到正规的学校报个班， 这样学起来也容易， 比如我们是是在教育局备案的四星级民办学校， 是北京唯一一家由教材编者授课的学校， 平时会有老师的直播课， 考试前老师也会重点辅导， 希望回答能帮助到你， 你也可以追问。 C. 自考365和华夏大地教育网，这两个网站的自考课程哪个好，希望能多方面分析一下！ 华夏大地，自考的网络助学就是华夏大地教育网的。 D. 自考 是报网校（自考365）听课好还是在学校报培训班（一星期一天上课）好求好心人解惑 如果你是全国的统考自考考试。那么报自考网官网上的课程并且辅助自考通等自考真题和自考大纲等最好。 继续教育学院的培训班的好处是可以当面向老师请教，但是师资力量可能不如网上的课程。 如果还有疑问，可以问我。 E. 大家感觉自考365的课程怎么样 自考365的课件，还是可以的，可以去买来听，但建议买那种（一门课程）一百多元的班次即可，太贵的那种班次意义不大。 F. 谁有自考365网校会计学独立本科的课件啊 没有经验。我自考本科已经结束，从来没参加过这些东西。 看你经济条件了，好的话参加肯定无妨，或多或少总会有收获，看你怎么看了。 贵在坚持，自考不难！那上面的东西还是可以看一下的，但是不能依赖 最重要的还是自己看书学习 当然如果有条件的话也可以参加培训，有的课程和专业是有培训的，但是我不赞成培训，要是培训过关的话自学就没有意义了 祝您好运 G. 自考365网的网络课程怎么样 可以先试听一下，选好哪个老师的课程，然后去某宝买，我买过，就是在某宝上买的，就是365的课程，费用比365便宜！ H. 自考365的课程可以下载下来听吗 应该不可以的 只能在线付费观看 I. 我是江苏自考考生想报个网课 不知自考365是针对全国的还是省份的 网课要看你报那个大学的了,基本上是全国的大学你都可以报的,不一定非在江苏报!但你回要在江苏答考的!我有朋友报的南大,浙大的,但他们都在西安考的!不知道对你有帮助吗!? 可以的，重点都一样 的，其余的你把书和习题结合就可以了！
自考本科也可以上网课；在上网课的时候一定要集中注意力，一定要做好笔记，课后要及时复习，制定详细的学习计划。
有脱产全日制学习，夜校，函授课程，早期的电大也是成人教育的一种方式1.寻求理解：从记忆规律的角度来看，一个人对要记住的知识理解越深，记忆效果越好2、勤奋复习：最好的武器是复习。3. 熟练记忆：善于根据不同教材内容和学科特点。4. 多写：一个好的头脑不如一个糟糕的写作。 对于重要的、难记的、不易记的内容，更要多写。 这比简单地背诵经文要好得多。5、聚焦重点6、良好的归纳
幼儿园教案重点难点有如下：
1、教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的。
2、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。
3、倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课。
4、能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果。
5、教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果。
以下是小葵为大家整理的第十章 园长与幼儿园领导工作 的知识
1.园长负责制
是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥领导职能的管理格局。
2.园长的角色
（1）领导者的角色
（2）指导者的角色
（3）学习者的角色
（4）服务者的角色
（5）协调者的角色
3.园长的职责
（1）把握幼儿园的整体方向，规划幼儿园发展
（2）建设有效的幼儿园管理体系，优化内部管理
（3）创建优良组织文化，建设优秀的教职工队伍
（4）领导和指导院所保教工作
（5）建立和谐的内外关系，调适外部环境
4.园长的素质
（1）政治思想素质
①较高的政治理论修养和政策水平
②强烈的事业心和高度的责任感
③坚定的教育信念
④良好的道德修养和工作作风
（2）知识素质
①广博的科学文化知识
②系统的幼儿教育专业知识
③基本的幼儿园科学管理知识
（3）心理品质
①顽强的意志
② 健康 的 情感
③积极进取的品格
（4）能力素质
①决策能力
②协调沟通能力
③灵活应变能力
④创新进取能力
5.园长的专业发展阶段
①职前预备期
②适应期
③称职期
④成熟期
6.影响园长专业发展的因素
（1）内在因素
①园长的专业理念
②个人的学习和反思
③个人能力
④园长的自我发展需要和意识
⑤专业态度和动机
（2）外在因素
①所在的幼儿园环境
②上级教育或主管部门及其领导的工作态度和行为
③园长管理政策法规和制度
（3）内外因素的相互作用
7.园长的管理理念
①以德为先
②幼儿为本
③引领发展
④能力为重
⑤终身学习
8.园长的领导策略
（1）有效运用权力的策略
①协调执行规章制度时的法与情
②提高自身的非权利性影响力
③善于用人
④有效的授权
（2）协调人际关系的策略
A.协调与平衡幼儿园内部人际关系
①协调与平衡领导班子与内部成员的关系，避免内耗
②协调和平衡教职工之间的关系，注重人文关怀
B.协调与平衡幼儿园外部人际关系
①与上级主管部门的关系
②与家长之间的关系
（3）拓宽资源渠道的策略
①争取家长资源
②利用社区资源
③整合园内资源
④挖掘信息资源
（4）改善管理思维的策略
9.权利性影响力
是由领导者掌握合法职权，并能合情合理的加以运用而产生的影响力。
10.非权利性影响力
是由领导者自身所表现出来的良好品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的。
黑龙江自考公共课有《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》、《思想道德基础与法律修养》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等，其中《中国近现代史刚要》、《马克思基本原理盖伦》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么专业都会考这三门课程。自考公共课是指高等教育自学考试中任何专业或部分同类专业的考生都必须学习的课程。自考课程1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考本科公共课要考哪些？1、自考本科公共课一般在3-5门左右，其中《中国近现代历史纲要》《马克思基本原理概论》《英语二》三门是必修公共课，无论什么专业都要修这三门课。2、普通理工科专业也将增加如《高等数学》《线性代数》等科目的考试，部分应用性质的专业也将有《计算机应用基础》或《管理系统计算机应用》的课程。3.虽然公共课程不一定与专业直接相关，但它是培养德智体全面发展的人才，是为进一步学习提供方法论所不可缺少的课程。自学考试毕业申请一般在什么时候自考一年有两次毕业时间，上半年在6月份，下半年在12月份。考生提毕业申请上半年需要在5月份提出，下半年要在11月份提出申请，具体申请时间，每年会有所不同，由当地自考办公布时间。向自考办提交身份证、准考证、课程合格证、自考本科毕业需要提交专科及其以上毕业证等等，具体材料由自考办说明。自考本科和全日制本科有什么区别1、学制不同：全日制本科有学制限制，目前来说我国本科学制为四年，分别从大一到大四进行学年累计，达到四年且通过所有学科考试后即可毕业。而自考本科则没有学制限制，自考为每年全国统考两次(广东江苏除外、广东3次江苏4次)，一次可报四科考试，在通过所有课程考试后即可申请毕业。2、学习方式不同：全日制本科为在校考试授课、在校生活并学习，有学年学习的计划。自考的学习形式非常的自由，不受学习时间以及场地的限制，可以利用空余时间进行学习。适合在职人员进行报考。3、入学方式不同：全日制本科的考生需要有入学考试，属于国家统一考试，也就是大家熟悉的高考。自学考试本科没有入学考试，属于宽进严出，需要考生考完全部科目后才可毕业。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。 一、教材的选择 我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。 二、目标的确定 目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定： 1、认知 2、能力 3、情感 如儿歌《过桥》的目标是： 1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。 2、尝试简单地仿编。 3、体验活动的乐趣。 目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固； 目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼； 目标3 体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。 当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的： 1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。 2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。具体的范文模板链接：
进入21世纪以来，提高幼儿教育工作质量，是当前幼教工作者面临的一个重大理论课题和紧迫实践问题。下面我就如何提升幼儿教育质量提出见解。 一、现代教育技术在幼儿教育中的运用 （一）运用现代教育技术改进教学质量。 现代教育技术以其优势的教学功能逐渐深入到教育的每一个角落。研究探索现代教育技术在幼儿园教育中的作用，以提高幼儿园教育效率，全面落实教育目标，已经成为一个新的幼儿园教育方式。 运用现代教育技术可以使教学信息形象化、生动化、综合化，对幼儿更具有吸引力，较易达到教学目的。具体作用体现在以下几个方面。 1.多媒体在幼儿教学中的运用，培养了幼儿的兴趣。 在语言教学中，我们充分运用现代教育技术来创设一个轻松愉快、优美的语言环境，让幼儿展开想象的翅膀，激发幼儿的语言表达欲望。通过多媒体展示使幼儿们很轻松就理解了故事的整个过程，能模仿课件用不同的语速、声调及体态语言表演故事。在整个教学过程中，幼儿参与的热情非常高，教育目的就轻而易举地达到了。 2.发挥录像片在幼儿科技教育中的作用，培养幼儿的科技素质。 科技教育，是幼儿教育中的重点和难点之一，在向幼儿传授科技知识中的抽象枯燥的概念与原理的过程中，用传统方法往往难以引发幼儿的兴趣，用形象、生动、直观的现代教育技术手段，将使科技教育取得事半功倍的效果。 （二）现代教育技术在游戏活动中的作用。 1.营造游戏氛围。 在表演区，教师应利用投影仪展示各种风格的歌曲、舞蹈、儿歌，让幼儿感受到动作、音乐、节奏的和谐，提高兴趣。在手工区，发挥多媒体课件灵活、形象、多变的优势，设置问题，取代了平白的语言表述。 2.积累游戏经验。 以往有条件的学校可以带领幼儿去参观一些活动场所，如超市、菜场、交通岗等，而没有条件的学校可通过图片、枯燥的讲述使他们慢慢了解。有了现代教育技术，我们就可以将这些需要了解的场所拍摄下来，减少参观次数，缩短讲解时间，提高活动效率。如小班的宝宝家的游戏，我们利用摄像的方式把生活中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在家里的言行举止录下来，然后通过观看录像了解爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在家里都做些什么事情，这样孩子们就会进行模仿，游戏变得有声有色。 二、合作学习 现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续发展为目的的。合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言的，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 在教学实践中注重合作学习的操作过程。在教育活动设计课和教育实习中，尝试采用以学生的合作学习为基础的教学策略，在对学生进行教学和评价时采用合作学习的方式：首先，让学生分成若干小组，教师引导课程内容；其次，小组开始活动，学生们扮演不同角色，这样，在小组合作中，具有不同能力水平和特长的学生一起学习，每个人不仅对自己的学习负责，还对小组其他成员的学习负责；再次，教师要对小组学习过程进行观察和干预，在需要的时候提供辅导和支持；最后，师生对小组的学习结果进行评价，给予分数，小组成员分数相同，荣辱与共，获得的成绩是共同努力的结果。