1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。2、教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3、教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据。5、义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育。6、教育——是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。7、学校教育——是由专职人员和专门机构承担的，有目的、有组织、有系统的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动。简单的说，学校教育就是专门的育人活动。8、遗传素质——是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。9、教育目的——是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求，是所培养的人应达到的最终标准。10、全面发展教育——就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。”11、“个人全面发展”——指人们有目的地联合起来，控制、利用合发展由资本主义生产提供的物质基础，并消除其历史造成的自发性和盲目性，克服和消除那些以私有制为核心展开的人的发展中的矛盾，从而达到个人智力和体力的统一，物质劳动、精神劳动和享受的统一，生存和发展的统一，使个人的天资和潜能、兴趣和才能得到前所未有的充分发展，使个人的身心、精神、才能、个性全面而和谐的发展。12、素质——指的是人所具有的稳定的内在的基本品质资质、特点特征等。13、素质教育——是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点，来发掘教育对象的身心发展潜能，弘扬其主体精神，促进其身心全面、和谐发展的教育。14、应试教育——是一种以升学为唯一目的，围绕应考科目去开展学校活动的，片面的选拔淘汰教育。15、教师——是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业接班人和建设者，提高民族素质的使命的人。15、师生关系 ――是学校中最基本的人际关系，是指教师与学生在教育教学法过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。16、师德——教师的职业道德。是教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则。从本质上讲，它是一定社会或阶级道德的一种具体、特殊的表现形式。17、师生关系——是指教师与学生在教育、教学过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。18、学校教育制度——简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们的关系。19、癸卯学制——1903年修改为癸卯学制，这是我国近代学校教育制度的开始。它以日本的学制为蓝本，并保留了封建科举制度的残余，以读经尊孔为教育宗旨。其特点是学习年限长。20、德育——是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的思想品德的活动。21、德育原则——是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。22、德育方法——指为了完成德育的目的任务和实施德育内容所采取的具体手段。23、知行统一原则——又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他们久进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。24、自我教育法——是指导学生自己教育自己，以形成社会所要求的思想品德的方法。25、德育过程——是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为和受教育者思想品德形成的规律，有目的有计划有组织地施加系统的影响，使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的过程。26、德育过程的基本矛盾——德育任务、德育内容与受教育者原有的思想品德发展水平之间矛盾，是德育过程的基本矛盾。27、课程—广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指某一门学科。28、教学——是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学习系统地科学文化基础知识和基本技能，并促进其身心全面发展的一种教育活动，是教师教和学生学的双边活动。29、教育思想——是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法，表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系。30、课程计划——又称教学计划。是根据学校的培养目标和教育任务，由政府主管部门制订的对学校教育教学工作进行全面安排和规划的指导性文件。31、教学方法——是教师和学生在教学活动中，为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称，它包括教师教的方法和学生学的方法。是师生相互联系的方式，是教法和学法的辩证统一。32、班级授课制——又称课堂教学，是将学生按照大致相同年龄和知识程度编成班级，教师根据规定的课程内容，按固定的教学时间对全班学生进行统一教学的组织形式。33、教学模式——是指在一定教学理论指导下为设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型教学活动的基本结构。34、班主任——是组织领导班级组成为坚强集体，协调各方面教育力量，指导学生的全面发展的人。35、班集体——是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班，经过一定的培养，使其成为具备集体特征的正式群体。36、课外教育——指的是学校在课堂教学之外有目的、有计划、有组织开展的多种多样的教育活动和教育工作。37、校外教育——指校外教育机关或社会团体、家庭，有目的、有计划的在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和教育工作。38、社会教育——是通过学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育。39、家庭教育——指父母或其他年长者对子孙晚辈进行的教育。即在家庭中，家长自觉的、有意识的按照一定社会对人才的要求，通过家庭生活和言传身教，对子女实施一定教育影响的行为活动。40、教育合力——学校教育、社会教育、家庭教育三种教育力量统一要求、互相促进、协调一致，形成合力。41、管理——合理组织好各项工作，协调好各种关系，高质量、高效率地实现预定目标的活动过程。42、学校管理——是一般管理的特殊部分，它是合理组织好学校各项工作，协调好学校各种关系，高质量、高效率地实现学校教育目的的活动过程。在管理过程中要正确处理好人与人的关系，这是学校管理的核心。43、管理职能——是管理系统中管理者和组织机构的职责和功能。管理的职能反映管理的本质。44、决策——在可供选择的多个方案中选择出最佳方案的行为。45、管理体制——是指一定组织系统的机构设置、隶属关系和管理职责、权限划分的制度46、教育思想——是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法，表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系。47、现代教育观——现代教育观关注的是人的教育，注重对人的终极关怀，关照人的主体性发展，致力于培养知识、能力、素质一体化高质量创新型人才。48、学校整体改革——指整体育人，以达到全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面提高学生素质49、教育科学研究——简称教育科研。是运用教育科学理论，从教育的客观实际出发，采用科学的态度和方法，有目的、有计划的去研究教育现象，搜集和积累教育事实材料，认识教育本质，揭示教育教育规律，形成新的教育理论的一种科学研究活动。50、教育测量—是根据教育目标的要求，按照一定教育规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程。51、教育评价——是根据一定教育目标，依照科学的方法程序，对教育现象、教育活动及其参与者进行价值判断，为教育决策提供依据的过程。52、教育现代化——是一个国家教育适应现代社会发展要求所达到的一种较高水平状态，是传统教育在现代社会中的转化，是包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法在内的教育整体转换运动。其核心是人的现代化。
三、名词解释题36．经济法体系37．公益诉讼38．转移支付39．税收逃避40．掠夺性定价五、论述题46．试论经济法的基本原则。
你好，自学考试有一定的难度，原因在于所学专业的考试课程较多，所有科目合格通过后才能毕业。但是对于刚毕业的学生来说，基础较巩固，对他们来说是比较好过的。自学考试好不好过，主要还是要看自考生的学习基础和学习条件。如果自考生的学习基础较巩固，而且离开学校时间不久，日常用于学习的时间较多，那么自学考试对于此类考生来说难度并不大，只要坚持做好平时的复习，在考试时放松心态，以平常心对待考试即可。
自考难度很大的，每个地方都是这样的，每门考试都必须通过，才能申请毕业，你自己平时没有时间学习，建议你报考网教，网教相对容易，不耽误工作，也不需要花很多时间在学习上
经常有同学问：自学考试难不难，好不好过，好不好拿毕业证1.自考难，自考真的难？是的，自考，从字面意思来解释就是：自己学习，自己考试，没有人指点和引导。那些通过竞技赛进入全日制大学的童鞋们每天的任务是坐在教室里，徜徉在书海中，穿梭在教室和图书馆中，那才叫大学，经过几年的努力，三年或者四年后拿到了一纸文凭。那么长的时间，学完的课程，我们自考生怎么可能在每一次考试中一次性通过呢？这不难，这叫什么？是的，我相信这是所有自考生的疑虑和担忧。2.自考难，自考也不难!当你参加过自考后，静下心来，仔细想一想，你考过的所有科目除了英语和数学这类的科目，其他经管类的考试卷里，出现过的题，是不是都是教材里的？是不是每一道都能在教材里看到题的原型？每一个选择，每一个填空，每一个名词解释，还有每一道简答和论述，能否在教材中找到？是的，仔细分析，你会发现所有经管类专业的科目考试题里，没有一道是来自教材之外，没有变换的题型，只有不一样的数据，而公式就是教材中的例题。这跟高考的试卷是没法比的，那时的试卷里理综会添加数学、物理、化学甚至还有生物知识，什么光合作用产生了二氧化碳通过容器进入另一个容器里发生的化学变化，会有什么物质产生，然后由于重力的作用，产生的物质会如何下沉等等一系列的变化，这些知识综合在最后一道大题里，所以我们觉得那叫“难”。3.自考难在哪？自考难，就难在，我们需要自己看书，自己分析历年考题，看哪些会是命中率高的题目，这就是所谓的重点题型，考够60分我们就万岁了。自考难，还难在，我们需要好好整理自己的思路，树立信心，好好背书。我们随着年纪的增长，记忆力是下降的，而理解力是上升的。4.自考难，那怎么办？如果有一个老师每天用一个小时告诉你知识点，如果有一个老师会在考前替你分析历年考题，找到复习重点，如果有一个老师每天催着你完成作业，完成学习，如果有一个老师每天在那里给你解决问题，如果有一个老师告诉你只要你敢对自己负责，那么我们就会对你的成绩负责。这样的自考还难吗？
高等教育自学考试简称自考，是成人教育学历中的一种。高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试制度，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。自考学历是成人专本科中含金量最好的额，当然也是相对难考的。想要通过自考需有很好的学习能力与意志力。自考不是开卷考试。自考每年开设4次（各省市开考次数由省级考办决定），考试时间分别为1月、4月、7月和10月。命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种方法。课程考试合格者（所有课程都是60分为及格），考后一个月从自考办取得单科合格证书。（部分实施省市单科合格证有效期为8年）不及格者，可参加下一次该门课程的考试，不限制参加考试的次数。什么是自学考试：
你好自考名词解释，一般课程教材内都有相关准确的定义，就是记忆的多，多背多看就行。如果记不住尽量详细最好。
自考属于非全日制学历，含金量仅次于全日制。自考又称高等教育自学考试，现在各大学都有这样的管理机构，主要与国家高等教育自学委员会共同管理自考学生，而这些大学也就称为主考院校。
在学历含金量上，不可否认自考固然比不上统招，但要认清的事实是：当你已经无法通过统招考取全日制文凭又需要学历傍身时，自考无疑是更适合的选择。
自考具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试，是国家承认的学历。
自考没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，可申请毕业，颁发学历证书。
当你不需要时它只是一张纸，但需要的时候却帮你提供了诸多便利，你所纠结的自考学历文凭有没有用的问题，其实不在于学历本身的用处，而是取决你怎么用、用在哪。
自学考试相比成人高考、函授、网络大学肯定都是要难一些的。因为需要一门一门自学通过考试。
自考是只要你想报考，都是可以去报考的，但是通过就不一定了，都是靠自己实打实一门门去考试通过，部分地区考试成绩保留8年，不同专业考试的科目数还是不同的。
自考的复习方法：
网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。
考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。
这个好像没有规律吧，书上写的啥就是啥啊
单项、多项选择题、名词解释、简答题。自考本科是一种中国基本高等教育制度之一，自考本科需要考的题目包含了单项、多项选择题、名词解释、简答题。考生需要在成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。
名词解释是一种概念性的解答， 一般包括外延和内涵两部分， 所谓外延就是这个名词所指或所用范围， 内涵指这个名词具体包含的意思或意义。实际上名词解释是用更加容易理解的语言去解释平常难以理解或者平时少见的语言， 这是一个通俗化的过程。
社会问题剧是用现实主义方法描写现实生活的一系列戏剧。
问题剧与问题小说相似。或者说戏剧形式模拟非戏剧小说。这个术语有广义和狭义两种说法。从广义上看，问题剧包括所有严肃的戏剧，因为这些剧都表现人类生活的问题。如莎士比亚的李尔王。从狭义上讲，问题剧属于现代的“观念剧”，如易卜生、萧伯纳、高尔华绥等人的戏剧。
萨特说自己的戏剧也可称为问题剧。只负责提出问题，而不负责解决问题。他借鉴了社会问题剧的很多手法，以比较严谨的戏剧手法在戏剧中提出并严肃的表现了严肃的社会问题。通过扣人心弦的情节进行细致的探讨大胆的揭示。
社会问题剧的意义
社会问题剧的特征是：提出某个社会问题，剖析某个社会问题，最后是批判或谴责某个社会问题。在社会问题剧中，人物并不具有独立的审美价值，而只是代表某个问题或某种思想的符号。剧作家正是通过这些符号和问题来表现其作品的主题和战斗性。
而作品主题的深浅和战斗性的强弱又仅仅决定于作品提出的社会问题的重大与否。这样的“社会问题剧”是一种模式化的戏剧，而不是真正现实主义的审美戏剧，它必然导致戏剧创作的公式化和概念化。继承者。
也称“ 社会 问题剧”。一种以社会 问题 为主题的戏剧作品。19世纪中叶欧洲 民族 民主 运动 发展时期 兴起 ，体现了批判现实主义的文艺思潮。如挪威戏剧家易卜生的《玩偶之家》等。
词语分解
问的解释 问 （问） è 有 不知 道或不 明白 的事请人解答：询问。问答。问题。问鼎（指图谋夺取政权）。问津。质问。过问。 为表 关切 而询问： 慰问 。问候。问长问短。 审讯，追究：审问。问案。唯你是问。 管，干预：概不过