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自考毛概考试是闭卷。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是自考大专的公共课之一，自考大专是个人自学能力和水平的检测，要求学生有独立的应试和作答能力，所以自考大专是没有开卷考试的，都是闭卷形式。 1.根据遗忘速度来背诵自考毛概 心理学家认为遗忘会在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢但是如果及时复习，就可以减少遗忘的内容，从而记住更多的新内容，如果每天背诵新的知识点，然后复习前几天学过的知识，并保证前一天背诵的内容，第二天一定会及时复习。因为前几天的内容都是刚背过的，所以复习时工作量并不大，并且每个知识点都在不断重复，所以记忆时也能记得比较牢固。 2.背诵自考毛概时需要理解其内容 复习毛概时需要背诵的内容有时看似很多，但其实知识与知识之间是有联系的，在正式背诵自考毛概之前，如果把这些联系捋顺了，背诵的难度就大大降低了。理解是记忆的基础，只有理解的东西才能牢记得久，仅靠死记硬背，则容易遗忘。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 3.重复背诵自考毛概名词 背自考毛概书籍时最大的感触就是要不断的重复，背书时都不可能一遍就记住，想想当年高考复习时，哪一节早晚自习不是在教室里叽里呱啦一顿狂背？但是有一点要记住，背书时不需要跟书上的内容一字不差，把关键名词记个大概，然后能把书本知识复述出来，哪怕是用自己的语言，都是没有问题的。 4.自考毛概背诵时要选择一个合适的时间 背诵时要遵循大脑活动的规律来进行记忆。大脑一般有四个记忆高峰：第一个高峰期是早晨起床后。由于大脑经过一夜休息，既对前一天所学的知识有个重新的组合的过程，又对此时学习的知识印象清晰; 第二个高峰是上午9—10点。这时人的精力最旺盛，大脑工作严谨、思考周密，学习知识容易理解和消化。 第三个高峰是18—20点，也是记忆的最佳时间。 第四个高峰是睡前一小时，记忆知识有利于巩固。根据这一规律早晨最好安排短时记忆的内容，晚上适合学习需要长期记忆的内容。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了自考毛概重点和教材，自考毛概考试重点的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！大学毛概的重点第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果①马克思主义中国化的科学内涵②中国特色社会主义体系的内容③毛泽东思想活的灵魂④邓小平理论的主要内容⑤三个代表重要思想的内容及关系⑥科学发展观的主要内容，如何把握其思想内涵和重大意义⑦如何正确理解马克思主义中国化理论成果之间一脉相承又与时俱进的关系？⑧如何科学理解中国特色社会主义理论体系？⑨为什么卓在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？第二章马克思主义中国化理论成果的精髓①实事求是的内容，如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是？②为什么实事求是是中国特色社会主义理论的精髓？③如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？第三章新民主主义革命理论①近代中国国情②新民主主义革命的总路线，如何理解它的主要内容，领导权问题？③新民主主义革命的基本纲领④新民主主义革命的基本经验第四章社会主义改造理论①为什么说新民主主义社会是过渡性的社会呢？②党在过渡时期的总路线？③三大改造的特点，如何理解具有中国特点的社会主义改造道路？④社会主义三大改造的基本经验？⑤社会主义制度的重大意义？第五章社会主义的本质和根本任务①陈云的“三个主体，三个补充”②怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？③为什么发展是硬道理，如何理解？④如何理解科学技术是第一生产力？⑤代表现在生产力的发展要求第六章社会主义初级阶段理论①社会主义初级阶段的国情，时期跨度是x年到xx年？②社会主义初级阶段的含义和特征，应该如何理解？③社会主义初级阶段的主要矛盾？④社会主义初级阶段的基本路线⑤社会主义初级阶段的发展战略⑥为什么说党在社会主义初级阶段的基本路线是兴国、立国、强国的重大法宝？如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？⑦社会主义初级阶段的基本纲领，如何理解党的最高纲领和最低纲领的统一？第七章社会主义改革和对外开放①改革是一场伟大的革命②改革是一场全面的改革③三个有利于标准④改革、发展、稳定的关系⑤毫不动摇地坚持对外开放⑥对外开放格局⑦如何不断提高开放型经济水平⑧怎样理解中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国？第八章建设中国特色社会主义经济①社会主义市场经济理论，什么是社会主义市场经济？②社会主义市场经济的基本特征③我国的所有制结构、经济制度④公有制内容、地位、实现形式⑤非公有制经济的重要性⑥分配制度⑦国有经济又好又快发展⑧提高自主创新能力，建设创新型国家⑨经济增长方式，“两个坚持，三个转变”⑩建设社会主义新农村⑪统筹城乡发展，环境友好型第九章建设中国特色社会主义政治①关于坚持党的领导，人民当家作主②我国的政治制度：国体、政体、多党合作、民主形式、基层民主③依法治国的含义和意义④民主、自由、人权第十章建设中国特色社会主义文化①为什么要发展中国特色社会主义文化②中国特色社会文化建设的根本任务③中国特色社会文化建设的方针④核心价值体系⑤核心价值体系的基本内容⑥如何加强思想道德建设和教育科学文化建设？第十一章构建社会主义和谐社会①构建社会主义和谐社会的内容，怎样正确理解？②提出构建社会主义和谐社会的意义③构建社会主义和谐社会的指导思想④构建社会主义和谐社会原则⑤构建社会主义和谐社会目标、任务⑥社会建设以改善民生为重点的意义第十二章祖国完全统一的构想①为什么要统一②一国两制构想主要内容和重要意义③关于港澳台问题④台湾问题的实质、由来⑤新世纪对台政策第十三章国际战略和外交策略①当今时代的主题②我国独立自主和平外交政策的原则③维护世界和平，促进共同发展，如何做到？④我国为什么要走和平发展道路？第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量①社会主义建设的根本力量②新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者③四个尊重方针，为什么要提出？④关于统一战线⑤我国的民族政策和宗教政策⑥国防建设和军队建设第十五章中国特色社会主义事业的领导核心①中国共产党的性质，为什么提出两个先锋队思想，它们之间的关系？②坚持党的领导必须改善党的领导③如何保持与人民的血肉联系④如何实现好、发展好、维护好最广大人们的根本利益⑤怎么以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程？怎样理解和把握毛概本课程的总体设计，主题，主线和重点《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。毛概课程把马克思主义中国化进程中形成的两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为一个一脉相承又与时俱进的统一整体来把握，系统阐述中国共产党在中国这样一个经济文化相对比较落后的国家，进行新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设和改革。构建了总依据、总布局、五位一体建设和力量建设的总框架，从而使马克思主义中国化在承前启后中持续向前推进，中国特色社会主义在继往开来中不断先前发展。把中国共产党的历史概括为“三件大事”：紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。扩展资料：课程学习技巧：一、主要在理论上下功夫，要与《中国近现代史纲要》整合起来复习，因为它们各有侧重，但又要互补。二、注意宏观把握与微观把握相结合，这样，才能应对灵活性的、综合性的、跨章节的题目。还要注意全面复习与重点突破相结合，平时听课与期末复习相结合。三、掌握基本的观点，记住基本的提法。这门课程中的经典性的提法，如党的代表大会的报告、中央全会的文件和领导人的讲话等，往往因其权威性而成为考试出题的重点。四、学会理论联系实际，用理论分析和解决实际问题。主要从两个方面着手：用理论分析、认识社会现象及改革发展过程中的社会问题；阐述中央提出的战略、方针、政策、任务、目标的依据、内涵、重大意义以及应采取的措施或对策。五、复习与做题相结合。在全面复习的基础上认认真真地、实实在在地做一做。会计专业自考教材和统招教材一样么？会计专业自考教材和统招教材一样会计专业自考教材和统招教材，内容差不多，统招的深度要难一些，自考的略微简单点。1.自考相对来宽进严出,而国家统招的本科需要参加高考并且分数上线才能被录取~!2.自考本科要通过大约33门功课才能拿毕业证!统招生是在学校上学,得上课,有老师教学,统招生的试卷通常都是学校出卷,相对来说好考一些,；3.自考生是大都是自己边工作边自学,不用上课,没有老师教,自考的话基本上都是全国统一卷,比较难考.自考会计有哪些教材？不同个省份，安排的科目是不一样的，但没有多大的差别，可以去省自考网官网去看看###你可以报一个专业的机构，他会提供给你所有的教材不用你费心找教材，我是在智岛启航报的资格证保过，提供教材自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
复习大纲1. 马克思主义中国化的提出、科学内涵、实质，马克思主义中国化的两次飞跃及其成果。“三个代表”重要思想的主要内容。2. 科学发展观的形成背景、主要内容、意义。3. 实事求是思想路线的基本内容和重要意义。为什么说革命、建设和改革都要走自己的路。马克思主义中国化理论成果的精髓。4. 、近代中国的国情。新民主主义革命的总路线和基本纲领；三大法宝。新民主主义革命的对象和动力。新民主主义的经济纲领。5. 党在过渡时期的总路线。如何对资本主义工商业进行改造？社会主义改造的历史经验。6、社会主义本质的科学内涵及意义。为什么说发展才是硬道理。7、社会主义初级阶段的科学含义。社会主义初级阶段理论的重要意义。8、社会主义初级阶段的主要矛盾。社会主义初级阶段基本路线的主要内容。“三步走”发展战略。社会主义初级阶段的基本纲领。9、社会主义改革的实质。如何正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。10、毛泽东对社会主义社会基本矛盾的观点。我国已经逐步形成的对外开放格局。如何做到不断提高开放型经济水平。11．十七届五中全会召开的时间、地点以及五中全会精神。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》复习提纲马克思主义中国化的提出答：毛泽东之所以提出要实现马克思主义的中国化，源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总结；实现马克思主义的中国化，是解决中国问题的需要；实现马克思主义的中国化，是马克思主义理论的内在要求马克思主义中国化的科学内涵及其重要意义。马克思主义与中国实际相结合的历史性飞跃及其成果。马克思主义中国化的最新理论成果。（1） 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。一 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。三、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。意义：1、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；2、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；3、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。（2） 第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命建设的正确理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。（3） “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。1、 毛泽东思想形成和发展过程。一、马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实际结合起来创立了毛泽东思想。毛泽东思想活的灵魂。二、毛泽东思想的活的灵魂，是实事求是，群众路线，独立自主。毛泽东思想的历史地位和指导意义。马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；中国革命和建设的科学指南；中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。2、 邓小平理论形成和发展的过程。（1） 邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代他而正相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。这一理论在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上逐步形成和发展气力阿德。邓小平理论的科学体系包括哪些内容。社会主义本质理论；社会主义初级阶段理论；社会主义改革开放理论。社会主义市场经济理论；社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党的建设等理论。邓小平理论的历史地位和指导意义。 中国社会主义建设规律的科学认识；改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；党和国家必须长期坚持的指导思想。3、“三个代表”重要思想形成的背景。 国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景；“三个代表”重要思想的集中概括及其相互关系。“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。关系：“三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化得 基础，是实现最广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，归根到底为了实现最广大人民的根本利益，二人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主题，也是实现自身利益的根本力量。4、科学发展观的形成背景。科学发展观的主要内容。 科学发展观，第一要义是发展，核心是一人为本，基本要求是全面协调课持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的指导意义。 科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论；科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；科学发展观是我孤傲经济社会发展的重要知道方针和发展社会主义必须矜持和贯彻的重大战略思想。5、实事求是思想路线的基本内容。实事求是思想路线的重要意义。为什么说革命、建设和改革都要走自己的路。马克思主义中国化理论成果的精髓。内容：一、一切从实际出发 二、理论联系实际 三、实事求是 四、在实践 中检验真理和发展真理 意义：一、它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。 二、它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。三、它是加强党的思想作风和提高领导能力的思想内容。 原因：一、走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。 二、走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。三、走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一 精髓：实事求是6、 近代中国的国情。近代中国，已经沦为一个半殖民地半封建性质的社会，这是最基本的国情。一方面，帝国主义列强通过政治的、经济的和文化的手段，使中国在很大程度上半殖民地化。另一方面，帝国主义侵略虽然在一定程度上加速了封建社会自给自足的自然经济的解体，客观上为中国资本主义的发展创造了一定条件，但并没有使中国发展成为资本主义国家新民主主义革命的总路线和基本纲领；新民主主义革命时期的总路线，新民主主义革命理论的重要组成部分，它的集中表达为：无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、反对封建主义和官僚主义的革命。新民主主义的基本纲领是新民主主义的政治纲领；新民主主义的经济纲领；新民主主义的文化纲领。三大法宝。 统一战线，武装斗争，党的建设新民主主义革命的对象和动力。新民主主义革命的对象是帝国主义，封建主义和官僚资本主义，它们是压在中国人民头上的三座大山. 新民主主义革命动力是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级7、 党在过渡时期的总路线。要在相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。如何对资本主义工商业进行改造？用和平赎买的方法改造资本主义工商业；采取从低级到高级的国家资本主义的过度形式；把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。社会主义改造的历史经验。坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举；采取积极引导、逐步过度的方式；用和平方法进行改造。确立社会主义基本制度的重大意义。社会主义基本制度的确立，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础；使广大劳动人民真正成为国家的主任和社会生产资料的主人；使占世界人口四分之一的东方大国进入社会主义。8、 社会主义本质的科学内涵。社会主义本质理论的重要意义。为什么说发展才是硬道理。社会主义本质理论的重要意义第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。发展才是硬道理：第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必要要求第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结第三，发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要社会主义本质的科学内涵：第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质第二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕10、社会主义初级阶段的科学含义。社会主义初级阶段理论的重要意义。科学含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段重要意义：它是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是党制定和执行正确路线方针、方针、政策的基本依据11、社会主义初级阶段的主要矛盾。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。社会主义初级阶段基本路线的主要内容。领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，矜持四项基本原则，坚持改革开放，自理更胜，艰苦创业，为把我国建设建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。“一个中心、两个基本点”。是基本路线的最主要内容。“三步走”发展战略。社会主义初级阶段的基本纲领。建设中国特色社会主义；建设中国特色社会主义政治；建设中国特色社会主义文化；构建社会主义和谐社会。12、社会主义改革的实质。实质：从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满升级和活力的社会主义新经济的体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以实现中国的社会主义现代化。如何正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。 保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进；把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来；吧不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。13、毛泽东对社会主义社会基本矛盾的观点。指出社会主义社会仍然存在着矛盾；阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点；阐明了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想；在阐明中国社会主义社会矛盾状况和性质的基础上，进一步分析了中国的社会矛盾。如何做到不断提高开放型经济水平。第一，转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益第二，坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略第三，切实维护国家安全 ．十七届五中全会召开的时间、地点以及五中全会精神。时间：2010年10月15日-18日 地点 北京·中南海五中全会精神：贯彻党的十七届五中全会精神，坚持以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线谋划“十二五”发展，要更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。要坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力，促进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设协调发展、共同进步。总之，要使我国经济发展更加符合经济规律、科学规律、自然规律，把我国建设成政治文明、经济发展、社会和谐、环境优美的各族人民美好家园。
1、马克思主义中国化的科学内涵？P4 马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相联合。 （1）就是应用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 （2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验晋升为理论。 （3）就是把马克思主义植根于中国的优良文化之中,奇迹世界最新外挂。2、科学发展观的主要内容？P36 科学发展，第一要义是发展，核心以人为本，基本要求是全面和谐可连续，根本方式是兼顾统筹。第二章 1、实事求是是思想路线的基本内容？P48 党的十二大通过的《中国 *** 党章》明白指出：党的思想路线是一切从实际动身，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 （1）根本条件：一切从实际动身（2）基本道路：理论接洽实际 （3）本质和核心：实事求是（4）根本目标和验证条件：在实践中检验真理和发展真谛 。2、实事求是思想路线的主要意义？P52 （1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践进程中的应用、发展和丰盛。 （2）它是制订并贯彻履行正确的政治路线的思想基础。 （3）它是增强党的思想风格建设和进步引导才能的主要内容。3、如何理解党的思想路线的本质和核心是实事求是？ 以理论形态表示出来的党的思想路线，是由实事求是、一切从实际出发、理论联系实际和坚持实践是检验真谛的尺度这四个基本要素构成的。从理论构造上看，这四个基本要素是互相接洽、互相贯通、互相弥补的同一整体，但它又不是不分主次的并列关系。“实事求是”是唯物论、辩证法、认识论三者相统一的概括，它体现了主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一，包括了一切从实际动身、坚持理论与实际相统一的原则，准确地把握事物发展规律等内容，因而是其它三个基本点的核心，但它并不能取代其他三个基本点。 4、在发展中国特点社会主义事业过程中，为什么要持续解放思想？怎样科学地懂得理论创新？ 保持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精力，推动理论创新，不断开辟马克思主义新境界； （1）与时俱进，就是党的全体理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。 （2）实践基础上的理论创新是社会发展和变更的先导。 （3）理论创新必需保持准确的方向和思想方式。 （4）理论创新必须服务于、落脚于实践创新。 （5）创新必须树立在求真务实的基础上。第三章 1、如何理解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系？ 毛泽东提出中国革命是“新民主主义革命”。这揭示了中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系： A、新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。 B、新民主主义革命属于世界无产阶级革命的范围。 C、新民主主义革命的领导思想是马克思主义。 D、新民主主义革命的前程是经过新民主主义逐渐过渡到社会主义。 总之,司马光，你为什么要砸缸！（转），新民主主义革命理论和中国革命实践，前者是后者的必要筹备，后者是前者的必定趋势。二者既有差别又有接洽。“二次革命论”和“毕其功于一役”的思想都是过错的。 2、新民主主义革命总路线的重要内容是什么？P60 1948年《在晋绥干部会议上的讲话》中完全地表述了新民主主义革命总路线的内容，这就是无产阶级引导的，国民民众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 3、如何理解新民主主义革命的领导权问题？ 1）无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。差别新旧两种不同范围的民主主义革命，根本的标记是革命的领导权把握在无产阶级手中还是控制在资产阶级手中。 2）由于帝国主义要把中国变成它们的殖民地，由于中公民族资产阶级的脆弱性和让步性，领导中国革命取得胜利的重担，历史地落到了中国无产阶级及其政党的肩上。新民主主义革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充任领导者，只能必须由无产阶级充任领导者。 3）无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的；无产阶级只有在其政党的领导下，才干完成自己的历史使命。第四章 1、我国事如何社会主义改造的？ 中国 *** 引导的对农业、手产业和资本主义工贸易的社会主义改革。 （1）农业社会主义改革：通过合作化途径，把农民个体经济逐步改变为社会主义集体经济的理论和实践。1953年，中国农村开端了互助合作活动。到1956年底，根本实现了农业合作化。 （2）手工业社会主义改造：通过合作化途径，把个体手工业改变为社会主义劳动群众集体所有制经济的理论和实践。 改造采用合作化的情势和逐步过渡的步骤，从手工业生产合作小组、手工业供销合作社，再发展为手产业生产合作社。1956年底基本上完成了对个体手工业的社会主义改造。 （3）资本主义工商业社会主义改造：通过国度资本主义的情势，将民族资本主义经济逐步转变为社会主义经济的理论和实践。中国 *** 对资本主义工商业采用应用、限制、改造的政策，对资产阶级采用赎买政策。中国对资本主义工商业的改造包含对资产阶级分子的改造，使剥削者逐步改变为社会主义的劳动者。随着资本主义工商业改造的完成，资产阶级作为一个阶级被消灭了。 社会主义三大改造是指建国初期，中国 *** 在全国范畴内组织的对于农业、资本主义工贸易和手产业进行的社会主义改革。其中，对于资本主义工贸易的社会主义改造是三大改造的重点。 社会主义三大改造的成功完成，为新中国从新民主主义社会向社会主义社会过渡发明了条件。2、如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？ 答：社会主义制度的确立是中国历史上最深刻最巨大的社会变更，也是20世纪中国又一次划时期的历史巨变。进进到社会主义新时期，为后来中国社会的发展和提高奠定了坚实的基础。第一，社会主义制度的确立，为中国现代化的建设创造了制度条件。第二，社会主义制度的确立，使国民真正成为国度的主人和社会生产材料的主人.第三，中国社会主义制度的确立，进一步转变了世界政治经济格式，加强了社会主义的力气，对保护世界和平发生了积极影响。第四，占世界人口四分之一的东方大国进进了社会主义社会,缘，这是世界社会主义活动历史上又一个历史性的巨大成功。第五，社会主义制度在中国的确立，证实了马克思主义的真谛性，而且以其独创性的理论原则和经验总结，丰盛和发展了马克思主义的科学社会主义理论。3、为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？ 在新民主社会中，存在5种经济成分 中国社会的阶级构成主要表示为三中基本的阶级力气； 随着土地改革的基本完成，工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的重要抵触。第五章 1、怎样全面、正确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？ 答：十一届三中全会以后，邓小平总结多年来分开生产力抽象地谈论社会主义，把很多约束生产力发展的、并不具有社会主义实质属性的东西当作“社会主义原则”加以固守，把很多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当作“资本主义复辟”加以反对的历史教训，经过深奥的思考，发明性地对社会主义实质进行了新的概括，深化了对社会主义的认识。 首先，邓小平提出了关于社会主义本质的科学论断：“社会主义的本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，打消两极分化，终极到达共同富饶。其次，认真懂得社会主义本质的科学内涵。最后，认识社会主义本质的重要意义。 总之，邓小平对社会主义实质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持和继续，又是发展和创新，为我们真正搞明白什么是社会主义、怎样建设和发展社会主义这个问题，并在实践中发明出充斥活气的社会主义奠定了科学的思想基本。2、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？ 答：A、改革开放以来，邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会生产力的重要性。1992年他提出了“发展才是硬道理”的有名论断。 第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的基本义务，符合马克思主义基础原理，是巩固和发展社会主义制度的必定请求。 第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。 第三，发展才是硬道理，是适应时期主题变更的须要。 B、把发展作为执政兴国的第一要务是由中国 *** 的执政位置所决议的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史义务的须要。中国 *** 的执政位置是人民的选择，而人民之所以选择中国 *** ，从根本上说是由于它能够领导中国实现民富国强、振兴中华。只有牢牢捉住发展这个执政兴国的第一要务，党才干实现自己在新世纪新阶段的历史使命，承担起自己的历史义务。 3、如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？ 答：始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲要、方针、政策和各项工作，必须尽力符合生产力发展的规律，体现不断推进社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推进先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生涯程度。 第一，始终代表中国先进生产力的发展要求，大力增进先进生产力的发展，是中国 *** 站在时代前列，坚持先进性的根本体现和根本要求。 第二，人类社会的发展，是先进生产力不断代替落伍生产力的历史进程。社会主义现代化必须树立在发达生产力的基础之上。 第三，先进生产力的发展是同生产关系、上层建筑的不断完美亲密地联系在一起的。党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就要使生产关系和上层建筑的各个方面不断体现先进生产力的发展要求。 第四，人是生产力中最活泼的因素。党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就必须充足施展全部人民的积极性、自动性、创造性，不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全部人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技巧和创造才干。 第五，党要始终代表中国先进生产力的发展请求，还必需大力推动科技提高和创新，尽力实现生产力的跨越式发展。先进生产力是用先进科学技巧武装起来的生产力。第六章 1、如何懂得社会主义低级阶段的科学内涵及理论意义？ 答：A：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能分开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在低级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超出这个阶段。前一层含义说明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展水平。 B理论意义： 1） 这是对科学社会主义的发展，对进一步摸索社会主义社会的发展规律，具有主要领导意义。 2）是邓小平理论的基石，是党制订现行路线方针政策的根本根据，保证了改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。 3)在实践中警戒右重要是防止“左”的有力思想兵器,快回家了~。2、如何懂得党的十七大提出的实现全面建设小康社会斗争目的的新要求？提出了那些要求？ a) 增添发展和谐性，尽力实现经济又好又快发展 b) 扩展社会主义民主，更好保障人民权益和社会公正正义 c) 增强文化建设，显明进步全民族文化素质 d) 加快发展社会事业，全面改良人民生活 e) 建设生态文明，基本形成节俭能源资源和维护生态环境的产业构造、增加方法、花费模式 3、如何坚持党的基本路线？ （1）坚持党的基本路线，必需牢牢缭绕经济建设为中心；（2）保持党的基本路线，必须以辩证唯物主义和历史唯物主义的态度、观点和方式，准确处置改造开放和四项基本原则的关系，把二者在建设中国特点社会主义的实践中同一起来。（3）绝不摇动地坚持党的基本路线，把以经济建设为中心同四项根本原则、改革开放这两个基础点同一于建设中国特点社会主义的巨大实践。 第七章 1、如何正确认识社会主义社会的基本矛盾？ 社会主义社会的根本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基本之间的矛盾，它们不但表示在社会生涯的各个方面，而且贯串于社会主义社会的始终，是推进社会主义社会不断前进的基本动力。第二，体系地说明了社会主义社会基本矛盾的性质和特色。第三，提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。 第四，在说明中国社会主义社会基本抵触状态和性质的基础上，毛泽东进一步剖析了中国的社会矛盾。 党的十一届三中全会以后，邓小平充足确定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论，同时他在总结历史经验教训的基础上，对社会主义社会的基本矛盾，特殊是社会主义低级阶段的基础矛盾状态进行了深刻的思考，在新的实践中丰盛和发展了这一理论，为社会主义改造供给了理论基础。2、怎样全面认识中国的社会主义改造？ 中国的改革是全面的改革，这是由改革所担当的义务所决议的。这场革命既然要大幅度地改变落伍的生产力,338mu自雷外挂5.6，就必然要多方面地改变生产关系中不适应生产力发展的部分，转变上层建筑中不适应经济基本变更的部分，改变一切不适应生产力发展的治理方法、运动方法和思想方式，使之适应于现代化大经济的需要。1992年，党的十四大把树立社会主义市场经济体制确立为经济体制改革的目的，并由此加快了全面改革的过程，到20世纪末，社会主义市场经济体制在我国已经初步确立。在全面改革中，经济体制改革是重点。经济体制改革须要政治体制及其他体制改革的配合。改革触及到了社会生活的各个方面和各个层面。改革使中国产生了翻天覆地的历史性变更。它深入转变了中国的面孔，极大改良了中国国民的生活程度和生涯质量，明显晋升了中国社会的文明水平，大大进步了中国的国际位置。 3、为什么说中国的发展离不开世界？ （1）当今的世界是开放的世界，这是对世界经济发展历史的深入总结，是生产社会化和商品经济、市场经济发展的必定成果。在开放的世界中不履行开放政策，只能限制自己的发展，甚至会给国度和民族带来灾害。 （2）中国的发展离不开世界。这是对中国发展历史的深入总结。中国作为一个发展中的大国，在实现现代化的过程中存在着很多艰苦和问题，要解决这些问题，就必须履行对外开放，对外开放不仅是为懂得决当前经济建设中的抵触和艰苦，而且也是我国经济长期发展的客观请求。
第一章，总体上介绍《毛泽东思想概论》的，这一章在每年的考试中解答和论述题里面，几乎每一年每一次考试都有，应该说也是出题比较多的这么一章内容，在这一章里面，我觉得我们应该重点把握的大概有这么几个问题：一个是怎样坚持和发展毛泽东思想，这是一个点；再一个就是毛泽东思想产生和形成的历史条件，这应该说也是很重要的一个点；另外一个是毛泽东思想的科学涵义，这几个知识点大家重点可以看一下，这是第一章大体是这样子。 第二章主要讲新民主主义革命的基本纲领和基本路线，这一章结合以前考试的情况，我认为比较重要的有这么几个方面，一个是讲近代中国社会的主要矛盾和近代中国以来中华民族的两大历史任务，这也是一个最基本的内容，也是经常要考试的内容。还有一个是毛泽东指出的民族革命和民主革命他们之间的关系是怎么样的；第三个是新民主主义文化的基本特征；这是第二章的内容。 第三章是讲武装斗争和人民军队建设的，这一章里面有这么几个点我觉得比较重要，一个是新民主主义革命土地改革中必须注意的基本原则；第二个讲毛泽东提出的工农武装“歌剧”思想的辨证关系是什么？还有一个是为什么说武装斗争和非武装斗争要相互配合，这是第三章的内容。 第四章相对解答和论述这几年出的题比较少一些，有这么几个题大家可以注意一下，就是新民主主义革命时期巩固和加强工农联盟的重要条件是什么？怎样理解政策和策略是党的生命；统一战线中怎样正确处理劳动者联盟与非劳动者联盟的关系，也就是说两个联盟的关系问题；中国革命统一战线建立的可能性；这是第四章的内容。 第五章是讲人民民主专政，这一章在历年考试解答和论述题里面出现的频率还是比较高的，大概有这么几个点大家可以注意，第一我国人民代表大会制度的特点和优点是什么；第二个我国人民民主专政的主要特点是什么；社会主义时期中国共产党和民主党派的关系是什么；我国实行民主区域自治的优越性是什么；这是第五章的内容。 第六章讲社会主义改造，这一章大概有这么几个点，一个共产党过渡时期总路线的基本内容是什么；中国共产党关于有新民主革命过渡到社会主义的最初设想是什么；新民主主义社会的经济成份及其相互关系是什么，就是那五种成份；还有一个我国执行第一个五年计划的经验和教训是什么。 第七章讲关于社会主义建设的问题，关于毛泽东对建设社会主义探索的问题，这一章在05、06两年考试题目中频繁出现，大概有这么几个重点，一个是毛泽东中国社会主义道路的重要意义；毛泽东关于社会主义社会两类社会矛盾学说的主要矛盾是什么；社会主义制度建立后以毛泽东为代表的中国共产党人对我国国情的认识和论断是什么；毛泽东强调的自力更生为主，争取外援为主的主要内容是什么。 第八章是关于党的建设的问题，党的建设的问题大概有几个点，一个是要搞清楚怎样认识着重从思想上介绍的，第二个怎么理解中国的共产党建设有一个好的阶级基础，第三个中国共产党自身建设的有利条件是什么，这是第八章的内容。
北大燕园的试题，共10份的那种，如果你能背过所有的试题，你就一定能过，相信我，我试过。我所有的科目都是这么过的。
重点知识梳理】(一)总体上来把握毛概这门课程涵盖的时间段：宏观时间把握：1919年五四运动1949年新中国成立1956年三大改造完成社会主义初级阶段。1.新民主主义革命时期(1919~1949)：国民革命(1919~1927)土地革命(1927~1937)抗战(1937~1945)解放战争(1945~1949);2.过渡时期(1953~1956);3.社会主义初级阶段(1956~)(二)重点记忆毛概中的一些重要的知识点：1.毛概中马克思主义基本原理与中国实际的两次结合：(1)与中国革命相结合形成了完整的新民主主义革命理论，走出了一条有中国特色的农村包围城市的革命道路，并建立了新中国。(2)与中国社会主义建设相结合，提出了社会主义矛盾理论(主要是人民内部矛盾及如何解决)，以及探索中国工业化道路(主要是发展中农业，轻工业和重工业的关系问题)等等探索。2.近代中国半殖民地半封建社会的基本特点和主要矛盾，构成近代中国的基本国情。在近代中国，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，决定了近代中国人民始终面临着两大历史任务：⑴求得民族独立和人民解放;⑵实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。3.近代中国资产阶级民主革命发生的历史必然性： 1.从根本上说，是近代中国半殖民地半封建社会主要矛盾斗争及其尖锐化的结果。2.中国共产党的成立是近代中国社会矛盾发展的必然结果，也是马克思主义和中国工人运动相结合的产物。4.旧民主主义向新民主主义的转变的条件(五四运动标志着新民主主义的开端)第一，经济上，辛亥革命后中国民族资本主义的发展。第二，政治上，中国工人阶级的壮大和工人运动的发展。第三，思想文化上，新文化运动的兴起和马克思主义的传播第四，国际环境上，俄国十月革命胜利的影响。5.毛泽东思想是近代中国社会发展的客观需要和必然产物。(1)近代中国社会矛盾和革命运动的发展，是毛泽东思想产生的现实需要。(2)新的生产力的增长和工人运动的发展，是毛泽东思想产生的物质基础和阶级条件。(3)马列主义是毛泽东思想的主要理论来源，中国优秀传统文化是毛泽东思想的重要文化来源。(4)共产党领导的人民大革命的伟大实践，是毛泽东思想的实践基础。(5)十月革命开辟了无产阶级社会主义革命的新时代，这是毛泽东思想产生的国际背景。(6)新民主主义革命总路线(1948年毛在晋绥干部会议上提出来的)：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。完成推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治的革命直接目标是实现解放和发展生产力这一新民主主义革命之根本目的前提，而后者则是前者的必然结果。反对官僚资本主义，并非因为它是资本主义，而是因为这种资本主义同外国帝国主义、本国地主阶级和旧式富农密切联系，具有买办性、封建性、垄断性，严重阻碍中国社会与经济的发展。7.新民主主义革命的动力就是人民大众，包括无产阶级、农民、小资产阶级和民族资产阶级。农民是中国革命的主力军和无产阶级最有力的同盟军;小资产阶级是中国革命的基本动力;具有两面性的民族资产阶级也是中国革命的动力之一。最基本动力：无产阶级。最广大动力：农民中的贫农。【注】农民以外的个体劳动者即小资产阶级，包括广大知识分子、小商人、手工业者和自由职业者毛泽东指出：决定革命性质的力量是主要的敌人和主要的革命者两方面。由于中国革命的主要敌人是帝国主义和封建主义，因此，中国革命是反帝反封建的资产阶级民族民主革命，即使在五四运动后开始的无产阶级领导的新民主主义革命，仍然是资产阶级民主革命的性质。8.民主主义革命和社会主义革命的关系(1)民主主义革命和社会主义革命都是由中国共产党领导的。(2)民主主义革命是社会主义革命的必要准备;社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。中国的新民主主义革命必须由无产阶级及其政党——中国共产党领导。工人阶级代表先进生产力。
1、马克思主义中国化的科学内涵？P4 马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相联合。 （1）就是应用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 （2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验晋升为理论。 （3）就是把马克思主义植根于中国的优良文化之中,奇迹世界最新外挂。2、科学发展观的主要内容？P36 科学发展，第一要义是发展，核心以人为本，基本要求是全面和谐可连续，根本方式是兼顾统筹。第二章 1、实事求是是思想路线的基本内容？P48 党的十二大通过的《中国 *** 党章》明白指出：党的思想路线是一切从实际动身，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 （1）根本条件：一切从实际动身（2）基本道路：理论接洽实际 （3）本质和核心：实事求是（4）根本目标和验证条件：在实践中检验真理和发展真谛 。2、实事求是思想路线的主要意义？P52 （1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践进程中的应用、发展和丰盛。 （2）它是制订并贯彻履行正确的政治路线的思想基础。 （3）它是增强党的思想风格建设和进步引导才能的主要内容。3、如何理解党的思想路线的本质和核心是实事求是？ 以理论形态表示出来的党的思想路线，是由实事求是、一切从实际出发、理论联系实际和坚持实践是检验真谛的尺度这四个基本要素构成的。从理论构造上看，这四个基本要素是互相接洽、互相贯通、互相弥补的同一整体，但它又不是不分主次的并列关系。“实事求是”是唯物论、辩证法、认识论三者相统一的概括，它体现了主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一，包括了一切从实际动身、坚持理论与实际相统一的原则，准确地把握事物发展规律等内容，因而是其它三个基本点的核心，但它并不能取代其他三个基本点。 4、在发展中国特点社会主义事业过程中，为什么要持续解放思想？怎样科学地懂得理论创新？ 保持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精力，推动理论创新，不断开辟马克思主义新境界； （1）与时俱进，就是党的全体理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。 （2）实践基础上的理论创新是社会发展和变更的先导。 （3）理论创新必需保持准确的方向和思想方式。 （4）理论创新必须服务于、落脚于实践创新。 （5）创新必须树立在求真务实的基础上。第三章 1、如何理解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系？ 毛泽东提出中国革命是“新民主主义革命”。这揭示了中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系： A、新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。 B、新民主主义革命属于世界无产阶级革命的范围。 C、新民主主义革命的领导思想是马克思主义。 D、新民主主义革命的前程是经过新民主主义逐渐过渡到社会主义。 总之,司马光，你为什么要砸缸！（转），新民主主义革命理论和中国革命实践，前者是后者的必要筹备，后者是前者的必定趋势。二者既有差别又有接洽。“二次革命论”和“毕其功于一役”的思想都是过错的。 2、新民主主义革命总路线的重要内容是什么？P60 1948年《在晋绥干部会议上的讲话》中完全地表述了新民主主义革命总路线的内容，这就是无产阶级引导的，国民民众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 3、如何理解新民主主义革命的领导权问题？ 1）无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。差别新旧两种不同范围的民主主义革命，根本的标记是革命的领导权把握在无产阶级手中还是控制在资产阶级手中。 2）由于帝国主义要把中国变成它们的殖民地，由于中公民族资产阶级的脆弱性和让步性，领导中国革命取得胜利的重担，历史地落到了中国无产阶级及其政党的肩上。新民主主义革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充任领导者，只能必须由无产阶级充任领导者。 3）无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的；无产阶级只有在其政党的领导下，才干完成自己的历史使命。第四章 1、我国事如何社会主义改造的？ 中国 *** 引导的对农业、手产业和资本主义工贸易的社会主义改革。 （1）农业社会主义改革：通过合作化途径，把农民个体经济逐步改变为社会主义集体经济的理论和实践。1953年，中国农村开端了互助合作活动。到1956年底，根本实现了农业合作化。 （2）手工业社会主义改造：通过合作化途径，把个体手工业改变为社会主义劳动群众集体所有制经济的理论和实践。 改造采用合作化的情势和逐步过渡的步骤，从手工业生产合作小组、手工业供销合作社，再发展为手产业生产合作社。1956年底基本上完成了对个体手工业的社会主义改造。 （3）资本主义工商业社会主义改造：通过国度资本主义的情势，将民族资本主义经济逐步转变为社会主义经济的理论和实践。中国 *** 对资本主义工商业采用应用、限制、改造的政策，对资产阶级采用赎买政策。中国对资本主义工商业的改造包含对资产阶级分子的改造，使剥削者逐步改变为社会主义的劳动者。随着资本主义工商业改造的完成，资产阶级作为一个阶级被消灭了。 社会主义三大改造是指建国初期，中国 *** 在全国范畴内组织的对于农业、资本主义工贸易和手产业进行的社会主义改革。其中，对于资本主义工贸易的社会主义改造是三大改造的重点。 社会主义三大改造的成功完成，为新中国从新民主主义社会向社会主义社会过渡发明了条件。2、如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？ 答：社会主义制度的确立是中国历史上最深刻最巨大的社会变更，也是20世纪中国又一次划时期的历史巨变。进进到社会主义新时期，为后来中国社会的发展和提高奠定了坚实的基础。第一，社会主义制度的确立，为中国现代化的建设创造了制度条件。第二，社会主义制度的确立，使国民真正成为国度的主人和社会生产材料的主人.第三，中国社会主义制度的确立，进一步转变了世界政治经济格式，加强了社会主义的力气，对保护世界和平发生了积极影响。第四，占世界人口四分之一的东方大国进进了社会主义社会,缘，这是世界社会主义活动历史上又一个历史性的巨大成功。第五，社会主义制度在中国的确立，证实了马克思主义的真谛性，而且以其独创性的理论原则和经验总结，丰盛和发展了马克思主义的科学社会主义理论。3、为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？ 在新民主社会中，存在5种经济成分 中国社会的阶级构成主要表示为三中基本的阶级力气； 随着土地改革的基本完成，工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的重要抵触。第五章 1、怎样全面、正确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？ 答：十一届三中全会以后，邓小平总结多年来分开生产力抽象地谈论社会主义，把很多约束生产力发展的、并不具有社会主义实质属性的东西当作“社会主义原则”加以固守，把很多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当作“资本主义复辟”加以反对的历史教训，经过深奥的思考，发明性地对社会主义实质进行了新的概括，深化了对社会主义的认识。 首先，邓小平提出了关于社会主义本质的科学论断：“社会主义的本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，打消两极分化，终极到达共同富饶。其次，认真懂得社会主义本质的科学内涵。最后，认识社会主义本质的重要意义。 总之，邓小平对社会主义实质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持和继续，又是发展和创新，为我们真正搞明白什么是社会主义、怎样建设和发展社会主义这个问题，并在实践中发明出充斥活气的社会主义奠定了科学的思想基本。2、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？ 答：A、改革开放以来，邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会生产力的重要性。1992年他提出了“发展才是硬道理”的有名论断。 第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的基本义务，符合马克思主义基础原理，是巩固和发展社会主义制度的必定请求。 第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。 第三，发展才是硬道理，是适应时期主题变更的须要。 B、把发展作为执政兴国的第一要务是由中国 *** 的执政位置所决议的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史义务的须要。中国 *** 的执政位置是人民的选择，而人民之所以选择中国 *** ，从根本上说是由于它能够领导中国实现民富国强、振兴中华。只有牢牢捉住发展这个执政兴国的第一要务，党才干实现自己在新世纪新阶段的历史使命，承担起自己的历史义务。 3、如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？ 答：始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲要、方针、政策和各项工作，必须尽力符合生产力发展的规律，体现不断推进社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推进先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生涯程度。 第一，始终代表中国先进生产力的发展要求，大力增进先进生产力的发展，是中国 *** 站在时代前列，坚持先进性的根本体现和根本要求。 第二，人类社会的发展，是先进生产力不断代替落伍生产力的历史进程。社会主义现代化必须树立在发达生产力的基础之上。 第三，先进生产力的发展是同生产关系、上层建筑的不断完美亲密地联系在一起的。党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就要使生产关系和上层建筑的各个方面不断体现先进生产力的发展要求。 第四，人是生产力中最活泼的因素。党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就必须充足施展全部人民的积极性、自动性、创造性，不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全部人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技巧和创造才干。 第五，党要始终代表中国先进生产力的发展请求，还必需大力推动科技提高和创新，尽力实现生产力的跨越式发展。先进生产力是用先进科学技巧武装起来的生产力。第六章 1、如何懂得社会主义低级阶段的科学内涵及理论意义？ 答：A：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能分开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在低级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超出这个阶段。前一层含义说明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展水平。 B理论意义： 1） 这是对科学社会主义的发展，对进一步摸索社会主义社会的发展规律，具有主要领导意义。 2）是邓小平理论的基石，是党制订现行路线方针政策的根本根据，保证了改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。 3)在实践中警戒右重要是防止“左”的有力思想兵器,快回家了~。2、如何懂得党的十七大提出的实现全面建设小康社会斗争目的的新要求？提出了那些要求？ a) 增添发展和谐性，尽力实现经济又好又快发展 b) 扩展社会主义民主，更好保障人民权益和社会公正正义 c) 增强文化建设，显明进步全民族文化素质 d) 加快发展社会事业，全面改良人民生活 e) 建设生态文明，基本形成节俭能源资源和维护生态环境的产业构造、增加方法、花费模式 3、如何坚持党的基本路线？ （1）坚持党的基本路线，必需牢牢缭绕经济建设为中心；（2）保持党的基本路线，必须以辩证唯物主义和历史唯物主义的态度、观点和方式，准确处置改造开放和四项基本原则的关系，把二者在建设中国特点社会主义的实践中同一起来。（3）绝不摇动地坚持党的基本路线，把以经济建设为中心同四项根本原则、改革开放这两个基础点同一于建设中国特点社会主义的巨大实践。 第七章 1、如何正确认识社会主义社会的基本矛盾？ 社会主义社会的根本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基本之间的矛盾，它们不但表示在社会生涯的各个方面，而且贯串于社会主义社会的始终，是推进社会主义社会不断前进的基本动力。第二，体系地说明了社会主义社会基本矛盾的性质和特色。第三，提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。 第四，在说明中国社会主义社会基本抵触状态和性质的基础上，毛泽东进一步剖析了中国的社会矛盾。 党的十一届三中全会以后，邓小平充足确定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论，同时他在总结历史经验教训的基础上，对社会主义社会的基本矛盾，特殊是社会主义低级阶段的基础矛盾状态进行了深刻的思考，在新的实践中丰盛和发展了这一理论，为社会主义改造供给了理论基础。2、怎样全面认识中国的社会主义改造？ 中国的改革是全面的改革，这是由改革所担当的义务所决议的。这场革命既然要大幅度地改变落伍的生产力,338mu自雷外挂5.6，就必然要多方面地改变生产关系中不适应生产力发展的部分，转变上层建筑中不适应经济基本变更的部分，改变一切不适应生产力发展的治理方法、运动方法和思想方式，使之适应于现代化大经济的需要。1992年，党的十四大把树立社会主义市场经济体制确立为经济体制改革的目的，并由此加快了全面改革的过程，到20世纪末，社会主义市场经济体制在我国已经初步确立。在全面改革中，经济体制改革是重点。经济体制改革须要政治体制及其他体制改革的配合。改革触及到了社会生活的各个方面和各个层面。改革使中国产生了翻天覆地的历史性变更。它深入转变了中国的面孔，极大改良了中国国民的生活程度和生涯质量，明显晋升了中国社会的文明水平，大大进步了中国的国际位置。 3、为什么说中国的发展离不开世界？ （1）当今的世界是开放的世界，这是对世界经济发展历史的深入总结，是生产社会化和商品经济、市场经济发展的必定成果。在开放的世界中不履行开放政策，只能限制自己的发展，甚至会给国度和民族带来灾害。 （2）中国的发展离不开世界。这是对中国发展历史的深入总结。中国作为一个发展中的大国，在实现现代化的过程中存在着很多艰苦和问题，要解决这些问题，就必须履行对外开放，对外开放不仅是为懂得决当前经济建设中的抵触和艰苦，而且也是我国经济长期发展的客观请求。
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格式：就是一般的读书笔记，没看到有什么特殊要求的。字数：看到的有个要求1500字左右的。内容：看完毛概，结合自己的感受进行书写。 读书笔记怎么写？ 读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法： 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： 1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为： （1）索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》 （2）抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。 2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种： （1）书头批注 书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。 （2）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。 （3）提要 提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。 另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。 （4）评注读书笔记 评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。 案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》） （5）补充原文读书笔记 补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。 3、心得式读书笔记 心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种： （1）札记 札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。 （2）心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。 （3）综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。 上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。 ====归纳小结： 作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
一,毛概读书笔记二<湖南农民运动考察报告> 作者: maggie 发表日期: 2007-02-12 且听风吟 发表于 2005-11-20 21:22:00 毛泽东同志于1927年3月写下了《湖南农民运动考察报告》一文，当时党内外对农民革命斗争有很多争议。毛泽东同志为此专门到湖南考察了32天，并写了这篇报告。 湖南农民运动当时组织起来分为几个时期，第一个为组织时期，最开始秘密活动，后来就公开活动了；第二个为革命时期，此时农会会员的人数猛增，群众基础扩大。 农民运动的主要攻击目标是土豪劣绅，不法地主，旁及各种宗法的思想和制度，成立的贪官污吏，乡村的恶劣习惯。地主权利一倒，农会便成了唯一的机关，一切权利归农会。在全国搞的轰轰烈烈的农民与动，却被社会中层以上至国民党右派形容为“糟得很”。但是这是革命，是推翻几千年的封建势力，是国民革命的真正目标。 有人说，农民运动中，农会的权利无上，不允许地主说话，把地主的威风都扫光了，农民运动过分了。对于这一问题，毛泽东同志指出，农民革命是农民阶级推翻封建地主歼击的权利的革命，农民若不用极大的力量，决不能推翻几千年根深蒂固的地主权力。 毛泽东同志对湖南几个月的农民运动作了一个总结，共做了14件大事1.将农民组织在农会里；2.政治上打击地主；3.经济上打击地主；4.推翻土豪劣绅的封建统治——打倒督团；5.推翻地主武装，建立农民武装；6.推翻县官老爷衙门差役的政权；7.推翻祠堂族长的族权和城隍土地菩萨的神权以至丈夫的男权；8.普及政治宣传；9.农民诸禁；10.清匪；11.废苛捐；12.文化运动；13.合作社运动；14.修道路，修塘坝。 通过阅读这篇文章，我懂得了，当时湖南农民运动在全国的影响以及对中国革命的影响，纠正了某些人对农民运动错误的看法，还称赞湖南农民运动“好的很”。 二,探索$发现 发现一篇不错的毛概读后感 分类:读书笔记 读《在延安文艺座谈会上的讲话》有感 毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》（以下简称《讲话》）不仅是中国共产党发展历史上的一个重要文献，也是中国现代文学理论发展史上的经典文献，它对中国现代文学理论的发展产生了巨大地影响。正确认识《讲话》的历史合理性及其局限性，对于我们正确认识和评价毛泽东文艺思想、发展社会主义文学理论，澄清人们在文艺观念上存在的一些糊涂认识，具有极为迫切的现实意义。本文试图从文学理论学科发展的角度，阐述《讲话》作为一个意义蕴含丰富的文本，在中国现代文学理论发展史上的地位、合理性与局限性。 一、科学文艺学体系的确立 在中国现代文学理论发展史上，《讲话》第一次对中国文学理论的性质特征进行了系统深入地说明。从宏观的角度来看，它是中国现代文学理论走向科学形态的标志，也是科学文艺学体系的雏形。说它具有体系性，是因为它涉及了文学艺术中许多最基本的问题，并对其间的内在关联进行了描述和说明。说它具有科学性，是因为它运用马克思主义的观点和方法，总结和概括了中国新文学发展的规律，发展了马克思主义经典作家的文学观念，对文学和社会生活及社会生活中文学以外的其它上层建筑因素之间的关系做出了合理的说明，在文学基本理论方面也提出了重要的见解。以理论所具有的深度和广度而言，是那个时代任何一个理论家都无法企及的。 首先，《讲话》对“五四”以来新文学发展中的经验和教训给予了总结和解决。“五四”文学革命以来，在新文学阵营中存在的一些问题，如文学中的“人性论”问题、文学艺术的大众化问题、革命文学阵营内部一直存在着的左倾机械论和文学教条主义问题，抗战时期在国统区和解放区都没有得到解决的“歌颂”与“暴露”问题等，《讲话》对之一一做出了实事求是的分析和评价，并提出了相应的解决方法。 在“五四”文学革命中，资产阶级人道主义思想，曾经是启蒙思想家在向封建文学思想展开攻击时祭起的一面有力的旗帜。但是，随着革命形势的发展，人道主义思想越来越显示出了它的局限性，在阶级斗争和民族斗争异常激烈的40年代，它在一定程度上起着麻痹人们思想认识和斗争意志的作用。《讲话》指出，“只有具体的人性，没有抽象的人性”，在阶级社会里，人性难免打上阶级的烙印，即“只有带着阶级性的人性，而没有什么超阶级的人性”，“一些小资产阶级知识分子所鼓吹的人性”，“实质上不过是资产阶级的个人主义”[1]。《讲话》的这一认识，从根本上指出了抽象“人性论”的实质所在，对于清除文艺家认识上的雾障，起到了釜底抽薪的作用。 文艺大众化的问题，说白了也就是一个文艺为什么人的问题。这一问题不仅是一个文学价值论的问题，也是一个文学接受论的问题。从“五四”时期文学革命先驱提倡“平民文学”，中经1930年革命文学阵营内发起的文学大众化运动、1932年的文学语言的“中国普通话”和“拉丁化”之争、1934年的大众语论战、抗战后再次掀起的文艺大众化及继之而起的“民族形式”问题的讨论，都是围绕着文艺为什么人的问题这一中心而进行的。由于此前的文艺家包括左翼文艺家在内，对中国新民主主义革命的性质、动力等根本问题认识不清，理解不到文艺为什么人的问题首先是一个阶级立场和阶级感情的问题，因而对问题的讨论也就止于文学形式问题的层面上，难以从实质上加以解决。《讲话》在指出中国新民主主义革命的性质、动力、对象和任务的基础上，明确了新民主主义革命时期“人民大众”的范围，就是革命的工农兵群众。指出“大众化”不仅仅是一个文学语言或文学形式的问题，而是“文艺工作者的思想感情和工农兵大众的思想感情打成一片”的问题[2]。文艺大众化问题之所以一直没有得到彻底的解决，是因为文艺工作者“的心灵深处还是一个小资产阶级知识分子的王国”，文艺要真正做到为广大工农兵群众服务，那就首先要求文艺工作者在立场和感情上站在人民大众一边，即“把立足点移过来”，“移到工农兵这方面来，移到无产阶级这方面来。只有这样，我们才能有真正为工农兵的文艺，真正无产阶级的文艺”[3]。“歌颂和暴露”的问题，最初是由茅盾的一篇文章而起。茅盾在1937年7月《抗战文艺》第2卷第1期上发表了《论加强批评工作》一文，针对当时文学作品主要集中在表现抗日军民的斗争热情、对现实生活缺乏深入和全面的认识，因而造成文学题材单一化的倾向，指出文学作品不能只是歌颂光明，同时也要暴露黑暗，即对那些借抗战之名而行搜刮、鱼肉百姓之实的腐败分子，给予大胆的暴露和讽刺。国统区对这一问题的讨论一直持续到1940年下半年，并波及到延安解放区。也正是在这种情形下，产生了诸如“从来的文艺作品都是写光明和黑暗并重，一半对一半”以及“从来文艺的任务就在于暴露”这样一些糊涂的观念。按理说，真实地反映社会生活，包括社会生活中的阴暗面，不仅是现实主义文学的题中应有之义，也是由“文学是社会生活的反映”这一文学命题下文学的特征所在。但是，文学创作的目标不是为暴露而暴露，更不是不分对象的乱加暴露一气。《讲话》对此指出，“从来的文艺并不单在于暴露”，对于进步的文学家来说，“暴露的对象，只能是侵略者、剥削者、压迫者及其在人民中所遗留的恶劣影响，而不能是人民大众。人民大众也是有缺点的，这些缺点应当用人民内部的批评和自我批评来克服”，简言之，“一切危害人民群众的黑暗势力必须暴露之，一切人民群众的革命斗争必须歌颂之”[4]。 《讲话》对马克思主义经典作家的有关文学论断，也进行了相应的解释和发挥。从马克思主义文学思想对当时文学界的影响来看，当以恩格斯的现实主义文学论断和列宁的有关文学思想为大。在对现实主义文学创作方法的理解上，《讲话》提出了“典型化”的概念，并把它的精神实质解释为对“日常的现象集中起来”，在此基础上进行艺术的虚构和想象，“可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性”[5]。《讲话》在列宁两种民族文化思想的基础上，提出了文学遗产的继承问题，“我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快慢之分。所以我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人，那怕是封建阶级和资产阶级的东西。但是继承和借鉴决不可以变成替代自己的创造，这是决不能替代的。”[6]《讲话》批评那种在文艺创作中“对于古人和外国人的毫无批判的硬搬和模仿，乃是最没有出息的最害人的文学教条主义和艺术教条主义”[7]。不仅要继承本民族的文学遗产，还要继承外来民族的文学遗产，在此方面，《讲话》体现了一种较为宽广的兼容意识，这是一种文化上的强者特有的自信心态的表现，也显示了日益走向强大的中国共产党人的博大胸襟。对于列宁提出的文学的党性原则，《讲话》给予了充分的肯定，指出“在现在世界上，一切文化或文学艺术都是属于一定的阶级，属于一定的政治路线的。为艺术的艺术，超阶级的艺术，和政治并行或互相独立的艺术，实际上是不存在的”[8]。《讲话》还引用列宁在文学的党性原则中所说的党的文学事业是整个革命机器中的“齿轮和螺丝钉”的比喻，强调“无产阶级的文学艺术是无产阶级整个革命事业的一部分”，“党的文艺工作，在党的整个革命工作中的位置，是确定了的，摆好了的；是服从党在一定革命时期内所规定的革命任务的”[9]。《讲话》在此基础上进行发挥，提出了“文艺是从属于政治的”这一命题[10]。 《讲话》对于文学与政治关系的定位与认识，是最容易引起世人误会之处。尤其是“文学是从属于政治的”这一文学命题，在建国后的文学发展中为少数人所利用，确实给文学事业带来了灾难性后果。在此我们有必要给予相应的清理和分析。 《讲话》对于文学与政治关系的定位与认识，是在文学的党性原则这一前提下，在这样一个范围内进行的，即“一个党内关系问题，党的文艺工作和党的整个工作的关系问题，和另一个党外关系问题，党的文艺工作和非党的文艺工作的关系问题——文艺界统一战线问题”[11]。因此，《讲话》所谓的“文艺服从于政治”，主要是对党内作家提出的要求，并非让所有的作家无条件地把它奉为创作中所必须遵从的金科玉律。对于政治的含义，《讲话》的界定是，“我们所说的文艺服从于政治，这政治是指阶级的政治，群众的政治，不是所谓少数政治家的政治”[12]。显然，《讲话》所说的“文艺服从于政治”，是指作家和艺术家要从全局的角度出发，服从革命路线、方针总体上和方向上的要求，对社会发展的大势和革命的总体任务加以艺术地描绘，而不是要作家和艺术家服从于一时一地的具体的政治任务，更非要作家和艺术家听命于某些人的长官意志。此外，《讲话》还从文艺创造的审美特征出发，揭示了文艺为政治服务的特殊性，“政治并不等于艺术，一般的宇宙观也并不等于艺术创作”，“缺乏艺术性的作品，无论政治上怎样进步，也是没有力量的”[13]。这也表明，《讲话》所说的“文艺服从于政治”的含义，是指文艺要及时反映特定历史时期社会发展的动向和特点，作家要根据社会和人民生活发展的需要，随时调整自己的审美视点和创作目标，而不是要作家做图解政治方针和政策的应声虫。 建国后文艺界出现的概念化的创作倾向，与当时文艺界给作家规定创作题材乃至强加某些政策观念的极左倾向有关，此种情形无疑是对《讲话》精神的背离。后来出笼的“领导出思想、群众出生活、作家出技巧”这一对创作极其有害的提法，更远远偏离了《讲话》的精神实质，是唯心主义观念论在创作领域的极端表现。 《讲话》对最为基本的文学理论问题也做出了概括。它以马克思主义辩证唯物论和历史唯物论为哲学基础，对文学反映论的特质做出了通俗化的说明。《讲话》认为，“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺，则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物”，以人民大众为基础的社会生活“是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉”[14]。《讲话》还从文艺创作典型化的要求出发，论述了文艺创作的假定性，即文学作品中的生活应当是一种比作为创作的原始材料的现实社会生活更高，更具有理想性的生活。这一规定就把马克思主义的能动的文学反映观同机械唯物论的文学反映论区别了开来。《讲话》所论证的马克思主义文学反映论至少具有三个方面的意义：一、社会生活是文艺的源泉这一认识，从根本上斩断了“为艺术而艺术”这一唯美主义文学观的退路，扫除了唯心主义文学观念的最后一个避难所，对文学艺术领域里的奥吉亚斯牛圈进行了彻底的清理。二、社会生活是文艺的最终源泉的文学观，给作家指出了创作的最初的出发点和最终的归宿，也给“五四”文学革命以来始终未能得到解决的文艺大众化问题找到了理论上的出路。因为，人民大众的 人民大众的现实生活既然是作家创作原料的产地，那么，作家要想更好地服务于社会和人民，就不能不深入工农兵大众，不能不熟悉他们的生活，不能不转变自己的世界观和立场，否则就难以对他们的生活世界和情感世界做出正确的反映和描绘。三、这一能动的文学反映观揭示了继承和发扬古代和外来遗产应有的正确态度，为文学走向正确的发展方向指明了道路。《讲话》指出，过去的文学作品，无论其多么伟大，无论其艺术上有多少值得肯定的成就，它们都只能是后来文学发展的参照，是文学发展的“流”而“不是源”[15]，因为这些作品本身也不过是它所处的时代的社会生活状况的反映。这就向人们表明，无论是对文学动力的寻找还是对文学规律的解释，最终只能以社会生活作为最终的依据，而不能主次颠倒。 二、政治批评的合理性与局限性 《讲话》是毛泽东在集中了当时共产党人和一般文艺家文学思想的基础上，对当时中国文学发展规律的一种全面的总结，它在中国文学批评和文学理论发展史上的地位和意义之重要性是毋庸置疑的。但是，这个科学的文学理论体系的产生，并非共产党人单纯为研究文学艺术的发展规律而做的一种学术探索。实际上，《讲话》是中国共产党为解决当时的政治和军事革命问题、完成民族和民主革命的任务，为了使文艺能够更好地配合当时政治斗争和军事斗争的需要，而在文艺路线和方针方面所做出的重大决策。换言之，它是科学与政治研究对接的产物，它既要尊重和照顾到文艺的审美特征，又要强调政治对文艺的统帅和领导作用。 《讲话》在引言部分开宗明义地指出，召开这个“座谈会，目的是要和大家交换意见，研究文艺工作和一般革命工作的关系，求得革命文艺的正确发展，求得革命文艺对其他革命工作的更好的协助，借以打倒我们民族的敌人，完成民族解放的任务”[16]。再具体一点，“就是要使文艺很好地成为整个革命机器的一个组成部分，作为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力武器”[17]。它要解决的问题是“文艺工作者的立场问题，态度问题，工作对象问题，工作问题和学习问题”[18]，而非专门解决研究文艺自身的内部问题。这就决定了《讲话》在研究的视点和切入问题的途径上是由“外”入“内”，即由文艺以外的因素来对文艺做出解释和说明，而不是由“内”向“外”，即由文艺自身的规律和特征出发，以文艺来对文艺以外的事物乃至整个社会做出解释和说明。换言之，《讲话》虽然针对文艺问题而发，但其出发点却是社会本体论而非文艺本体论。由此我们可以明白《讲话》在总结文学批评工作时，何以提出政治性和艺术性的二重标准，并把“政治标准放在第一位，以艺术标准放在第二位”[19 把政治标准放在第一位，并非共产党人不懂艺术，《讲话》对文学艺术基本理论的概括，表明共产党比任何一个党派都熟稔文艺的规律和特征。而在当时三方鼎立的政治格局中，国统区的执政者国民党和沦陷区的日伪统治者虽然也都出台了相应的文艺政策，却没有一方能够像共产党那样，对文学艺术的本质和特征加以恰如其分的解释和说明。强调政治对文学艺术的引导和规范作用，正是因为共产党看到了文学艺术在当时政治和军事斗争中具有强有力的宣传、鼓动和感召作用，是其他种类的意识形态所无法代替的。这说明共产党比任何一个党派都更明白文艺和政治在上层建筑之间各自所处的位置以及它们之间相互的关系。 从现实的层面看，强调政治对文学艺术发展的领导作用，甚至视文艺为政治斗争的工具，主要是战争年代那个特殊的生存环境所不得不然。在你死我活的生存关头，任何一个阶级都会把功利性的目标放在第一位，在文艺和政治之间发生龃龉之时，自然要求文艺为政治做出牺牲，当时一般文艺家也能理解和赞同这一点。[20]共产党把文学的发展和政治的发展结合起来考察，并把文艺工作看成是广义的政治工作的一部分，正是从具体情况出发解决实际问题，是实事求是的科学精神在斗争实践中的表现，也是对马克思主义社会存在决定社会意识原理的灵活运用。敢于承认文学与政治之间的密切关系，并且不回避在特定的历史时期，文艺工作应当服从政治工作的需要，正是共产党的光明磊落之处，也是共产党在政治品格上高于其他政治党派的地方。 就是一般的文艺家，在当时也承认政治对于文学所具有的优先地位。欧阳凡海在《论文艺动员的成果缺点及其任务》中说，“中国今天的文艺价值主要的不是用文艺本身的尺量去去估量（但我们决不取消这一尺量，只是放在次要的地位），而是须要‘夹杂’着民族解放的思潮。这种思潮……是中国今天客观的需要和反映”[21]。在沦陷区，唯美主义文艺观也为文艺家们所诟病。以上官筝的笔名闻名于东北沦陷区的文论家张无恙以吴公汗之名，在《新文坛的危机》中批判当时的文坛颓风时说，“逃避现实，这是很可怕的一件事，也可说是新文坛的‘危机’”，作品“一上来就是‘小摆设’，今日谈茶壶，明天说茶碗，这个的味内味，那个的味外味，或忆某人如何喝酒，或忆某人怎样品茶，噜哩噜苏，一味向空虚处落笔，于是‘性灵’也就变成‘空灵’，归为扯淡”[22]。以倡导“民族主义文学运动”为名、借以鼓吹国民党文艺政策的右翼文人陈铨也宣称，“文学和政治常常是分不开的”，民族主义文学运动“不单是”“一个文学问题”，“同时也是”“一个政治问题”[23]。左、中、右三派文人虽然各自所持的政见和意识形态取向大不相同，但在坚持功利主义的政治文学观方面却是如出一辙，可见政治需要成为战争年代压倒一切的需要，是当时人们的共识，并非共产党一派所重视。 从学理的原因考察，这种情形是以价值论为中心的中国文学传统自然延续的结果，是“儒性表里，道一贯之”[24]的“载道”观在现代社会的特殊体现，只是文学所载之“道”，由于战争环境的特殊需要，由道德理性置换为政治理性。在此情形下，文学的意识形态本性凸显，审美属性降居第二位的因素，正在情理之中；就像朱自清所说的，“要文学来载这种道，倒也是‘势有必至，理有固然’”[25]。所以，“政治标准第一”的提法，是战争年代那种特殊的历史环境下的产物，后来者在评价这一观点时，不能苛求前人，以变化和发展了的社会现实去衡量过去的事实，更不能以此否定“讲话”当年的合理性和正确性。一切历史的东西，我们都应当从历史的观点看，这是历史唯物观的基本要求。 无庸讳言，文学与政治对接的结果，自然也产生了一系列的局限性。 首先，文学艺术是审美意识形态，毕竟有它自身的发展规律，它可以起到宣传作用，但很少优秀作品能直接作为政治动员的宣传品，否则，文学艺术作品和政治标语口号就没有什么分别了。恰如鲁迅所言，文艺可以用作宣传，但宣传永远不会是文艺。强调“文艺从属于政治”、“文艺服从于政治”，并把政治标准作为评价文学艺术的“第一位”标准，在一定条件下会夸大政治在文艺中的作用和影响，导致轻视乃至忽视文学艺术的审美特征的不良倾向，从而以政治形态的单一性取代审美实践形态的丰富多样性、以价值规范取代审美特性，这必然会造成庸俗社会学的泛滥。这种情形，在40年代后期就已经表现得相当明显。[26] 其次，过分强调政治的指导作用而忽视文艺的审美特征，会在创作中形成图解政治概念和政策、再等而下之的图解某些领导者意图的公式主义倾向，削弱乃至消解文艺作品的艺术性；更难免在特定的时候，为某些钻进革命领导阶层的少数阴谋家所利用，他们会以“文艺从属于政治”为借口，把文艺作为他们行使自己政治意图的一个便利工具。所谓“文艺为政治服务”或“文艺从属于政治”一变而为“文艺为少数政治家服务”或“文艺从属于少数政治家的长官意志”。凡此种种，都会阻碍文学艺术的发展，最终导致文艺的蜕化乃至取消文艺自身，“文革”时期所造成的文艺界百花凋零、万马齐喑的惨痛局面，就是对文艺政治化乃至以政治取代文艺所带来的恶果之最好的注脚。在政治统帅和驾驭文艺的情况下，《讲话》所谓“政治和艺术的统一，内容和形式的统一，革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一”[27]的美好愿望，到头来也只能落空；在这种情况下，作品中所剩下的很可能只是“革命的政治内容”，却没有与之相匹配的“完美的艺术形式”。即使后来所谓的“百花齐放”，结果同样是一句空话。实际出现的倒可能是“一花独放”，即政治这脱缰之马在文艺的园地中纵横驰骋、肆意践踏艺术之花的悖乱局面。 再次，《讲话》是从政策性层面对新文艺发展史和文艺基本规律所做的总结和概括，并在此基础上对文艺家提出了一些方向性的要求，因此，它没有也不可能对文艺的具体特征和规律进行探索和研究。《讲话》本身也没有回避这一点。毛泽东在《讲话》的最后部分说，“今天我所讲的，只是我们文艺运动中的一些根本方向问题，还有许多具体问题需要今后继续研究。”[28]的确，《讲话》对文艺基本规律中许多具体的方面的东西，没有给予具体的分析和研究。它虽然提出文艺是社会生活的反映，但是，这种反映通过什么样的途径，其特点是什么，这种反映和其他种类的精神活动反映社会生活的方式有什么不同，《讲话》对此没有解释。对于涉及文艺创作重要特征的“形象思维”的规律及特点、各类艺术之间的区别和联系，《讲话》根本就没有提。《讲话》也提到文艺创作需要“典型化”，但典型化的手段是什么，它包括哪些方面的具体内容，则又是《讲话》所忽略的。理论研究中的一个重要的法则就是，越是具体的，越是真实的，越是具有说服力的，这也是马克思主义经典作家早就告诉了人们的。《讲话》由于在一些具体问题上缺乏相应的分析，难免给人一种“大而化之”的印象，也难免给人造成这样一种错觉：看起来“无所不包”，实际上却“一无所有”。 创作是一个非常复杂的精神创造过程，作家的精神世界是一个包含了情感、心理、思想等在内的深邃幽渺的“小宇宙”，因此，对文艺基本问题的探讨就不能忽略作家和艺术家的主体性一极。《讲话》虽然也谈到了主体世界观的改造，注意到了文艺家情感在创作中的重要作用，但它只是从政治立场的角度出发来对文艺家提出了创作上的要求，而没有提及作家创作时的深层心理动机即隐性的无意识力量，更没有予之以相应的分析。不触及文艺家内心的深层因素，仅仅从政治立场和观点来要求文艺家进行思想改造，这种改造的有限性是可以想见的。在实际情况下，迫于强大的政治压力，作家或艺术家也许会对他本人并不赞同的文艺乃至政治观念表示口头上的赞同，但是心理怎么想就是另外一回事了。建国后实行的对知识分子的思想改造，虽然收到了一些表面上的效果，但是，他们内心深处的“小资产阶级知识分子的王国”并没有从根本上清除，即这种改造无法从根本上让知识分子放弃他们在文艺上的观念和信仰，个中原因就在这里。再则，作家的世界观问题与创作的关系也是一个非常复杂的课题，政治思想倾向进步的作家，也未必能在实践中创造出真正符合工农兵大众审美需求的作品。思想上落后的作家创作出来的作品也未必就是“毒草”，马克思主义经典作家在解读巴尔扎克和托尔斯泰的作品时，早就指出了这一点。 三、四十年代，外来文艺思想的传播非常活跃，欧美的一些审美心理学流派，如立普斯的“移情说”、布洛的“心理距离说”、弗洛伊德的精神分析学理论和荣格的“集体无意识”理论，在文艺界都已广为人知，可《讲话》对这些思想却没有任何反映。《讲话》主要把中国传统文艺思想和苏联文艺思想作为自身的思想资源，忽略了欧美文艺理论中的合理因素，从思想继承的角度来说，这是不够全面的。从实践的角度讲，《讲话》并没有很好地履行自己提出的“我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产…
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我10月份刚过，总结自己经验就是将选择题基本答案背下来。简答和问答挑大的问题看。但是如果你记忆不好，可以试一下多放松自己，暗示自己背的内容不会忘记，最好在睡前做，效果较好。
这个是非常必要的，大学生一周没几节课，而且有点专业课或者其他一周只有一节，到了第二周大部分会忘记许多知识内容，如果没有很好的笔记，就没有很好的复习内容，没有一个回顾，到时候忘记了，在课程比较难，然后会忘记许多，更是听不懂，就会落下课程，最后变为讨厌这个课 ，最后不听讲，然后考试失利。
笔记这个东西就是一个很好的回顾内容，笔记越详细，回顾内容越多，也能更好的保证下节课的进度，更上老师的步伐，认真听讲。
大学期间，有点课程是要查笔记的，比如毛概，马原，思修，近代史这些课程，在最后一节课是要查询一学期的笔记，我们当时记者会笔记，查笔记的最后一周会轻松很多，还有的课程老师会强调，记笔记可以增加平时成绩分数，平时成绩分数高的话，期末考试成绩就会很轻松，应为期末考试包括考试成绩加平时成绩。
专业课程我们就更应该记笔记，我们每个人都有遗忘曲线，一周之后保留的东西所剩无几，连自己的百分之二十不到，笔记就会提高我们的遗忘曲线，我们就会想起上节课内容，这节课也能很好的听讲，如果没有笔记，我们上课前还要回顾上节课内容，还有的想不起来，回顾完老师已经讲解了很多知识点，也很好的回顾以前知识点，现在课程连贯性很大，之前学的后面会用到，记笔记的好处一下子就能体会到。
记笔记不经当时可以很好的复习，就比如高等数学，你要是不记笔记，学完了也就忘完了，应为他讲的又快又多，到时候考试也没有复习的东西，考试也会大大的收租，所以，记笔记是必然的，他也会帮助到你许多。我们都要养成一个记笔记的好习惯。
自考专科的思修毛概考试是笔写答题，有部分答题是需要涂卡的，论述题等需要手写答题，不是计算机操作答题。
是的，大部分知识都要看一遍，毕竟考题是变化的，尤其是主观题，要有这种思想