自考本科考研确实会遇到一些困难，但是只要你成功了，就可以摆脱自考得名声，当你是研究生了就没人管你是自考本科还算统招本科，就像一个本科生，别人也不会去管他本科以前是什么学历一样。
研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。
4. 已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
其他有关问题关于自考本科报考在职研究生
自考本科考研之后，获得的研究生学历是和统招本科研究生学历的毕业证书是一样的。专科生考研自考专科毕业生可以同等学力资格报考研究生，但必须在取得专科毕业证书2年以后(含2年，指从大专毕业到录取为硕士研究生当年的9月1日)。本科生考研自考本科可以直接考研。许多学校还要求专科毕业生进修过本科主干课程(具体认定多由所报考的院系负责)，并在复试时加考2门本科专业基础课。有的学校要求考生通过国家英语四级考试(如清华大学)，发表过专业论文(如中国人民大学)。各高校的具体要求并不完全一致，考生一定要在备考前到各校研招办了解清楚。
在职研究生的学位证书是由国家学位办统一颁发的，在职研究生的证书跟全日制的证书一样的，都是受国家认可的，对评职称、加薪、晋升都是很有帮助的。在职研究生的课程偏重于应用，可以把学到的知识应用到工作当中去，这样不仅可以提升自己，对以后的职业规划也是非常有帮助的。你想学习什么专业？选择专业时可根据现在的工作性质及今后的发展方向而定。
自考本科考研可以啊，不会有岐视的，考研肯定有用的，学历高了找工作优先，工资也高。
■自考毕业证在社会上有用吗？跟别的比有什么优缺点?■一,很有用,至少属于国家承认学历的国民教育系列.现在很多大学生为了获得第二专业学位也纷纷参加自考呢.几个月前看到一则关于“江苏省三千多在校大学生参加自学考试”，之后，最近就是看到“清华的女博士”通过自考，获得三个自考本科文凭.■二,自考也是国际PASS:我国教育部与魁北克省加拿大魁北克省签署的《关于互相承认学历、学位和文凭的合作协议》，已经生效，这是我国在中、北美洲国家中签署的第一份互认学历、学位的协议。 协议签署后，留学生在魁北克省学习所取得的学历回国后将得到认可，学分换算将逐渐形成统一标准。而且，以前在原则上并不认可的自考、成考学历，在通过加拿大相关机构的评估之后将逐渐得到认可。美国： 美国多所大学都承认中国高教自学考试的课程成绩和毕业学历，同意中国自学考试毕业生和部分课程成绩合格者，免试入学或免修部分课程。 中国的电大、夜大、职大等毕业生，只能申请攻读本科课程。赴美留学申请者在国内的学习成绩平均分数应为“良”以上，即美国学习要求的平均分数在“B”以上。 英联邦国家： 自学考试或成人教育毕业的学生只要是我国教育部承认并有正式文凭的，英国、爱尔兰、新西兰、澳洲、加拿大等英联邦国家大都承认。专升本看学生的成绩和所在学校的背景；大专生读硕士也有可能，但多数仍然要求有学士学位证书。 中国的大专生在英国攻读硕士学位时，在一年时间内修完8至10门研究生课程，往往比较吃力。所以，通常延长半年至一年学习时间来完成硕士课程。 日本： 对国内自考和成人教育的毕业生，越来越多的日本学校已开始承认其获得的大专或本科学历。不过，日本大学对攻读硕士的学生要求有16年的教育经历或获得学士学位，我国的自考由于没有年限限制，申请者无法证明其受教育的年限，相对比较困难。 德国： 中德两国政府于1999年已就相互承认学历的问题达成协议。 非正规大学或非正规高等教育的学历通常不被承认，除非获得了“学士”学位证书，才有可能以“同等学历”的资格申请。未考入大学的高中毕业生不具备申请大学（包括预科）的资格，其申请均会被拒绝。申请者需有一定的德语水平，一般需有德语800学时的证明。 新加坡： 新加坡的公立学校一般不承认我国的自考和成人教育，部分私立学校则予以承认。知名度较高的学校承认此学历的极少，但获得学士学位者除外。若大专毕业，申请公立学校只能以高中毕业文凭申请；私立大学条件较松，可以专升本，而且一般可以免修一年。 法国： 凡经我国教育部认可的自考专业和成人教育学院，法国都承认学生的毕业文凭和成绩。大学毕业学历的申请者不得超过28周岁；大专、本科或以上学历，英语好，可直接申请硕士或博士。中国学生的学历与文凭须经过所申报学校的校长或招生委员会的审核而获得认可。 ■三,应该承认歧视是存在的,但不是主流,主要是就业市场的压力加剧了自考生的窘迫.1、社会自然原因： 人口数量庞大，号称世界第一，尽管文氓半文氓数量巨大，但接受高等教育人群在近几年的扩招下，也已达数百万。而就业岗位稀少，经济和科技实力薄弱。形成了买方市场，一个招聘者要面对10个应聘的人，挑挑捡捡，有的条件苛刻。 在北京上海的一些单位的招聘展台前，动不动就“硕士以上”，本科的要求可谓苛刻，“英语六级，没挂过科，学校排名前XX，得过X等以上的奖学金”实话实说，这种人除了保研的就是一定能考上的研的！ 在一些不太出名的地方院校，产生了很多“待业大军”，据辽宁省教育部门的统计，2003年辽宁省将有2万以上的应届毕业生不能及时就业。而北京市也将至少有一万学生离开北京到其他地方就业。而硕士2004年的招生人数将接近30万。 在这种背景下，人才是长已经成了拥挤不堪的“战场”，就在原来的“自考”与“统招”的矛盾还没有解决的情况下，又产生了硕士生与本科生的竞争矛盾。自考生就业面对的压力可想而知。 2、人们观念问题： 中国人长久以来就有一种科举时代遗留下来的观点，“科班教育”的观点。就是认为凡是有学问的，都必须是老师甚至是名师教出来的。而自学成才的一般不被认可。因为自考生大多是高考考不好的差生，所以这也是长期以来的偏见。 3、其他“学历教育”的冲击： 文凭考试、成人教育，民办高校，党校，电大，函授等。其他学历或多或少都有了官方的背景，就自考没有官方的支持。 在教育发展历史来看，所有国家的高校教育都是从“高考”走向“大学课程会考”形式的，随着中国教育的发展，必将会把原先的“进口”关转变利用“自考”一类的大学课程检验手段把好出口关。——在西方大部分国家也是这样做了，这也是九十年代初很多西方高校承认自考而不承认中国普高学历的一个原因。 进一步假设，假如所有人（适龄青年）全部必须读自考，那请问又有多少人能毕业呢？ 结果恐怕是惨不忍睹的。 这是最简单的例子，我想其中奥妙不用我来点穿了吧。 自考不是精英教育，但却是大众教育的最好检验手段之一。 自考毕业生们应该昂首挺胸，有自信才不会被别人的歧视压倒。 谢谢你的关注.
几乎没有优点。
别太指望，确实比统招低，进入中央以及省级政府八成是不认也别太看低，认可度比成教的强些，一般企业或考试认证都可以与统招同等待遇就能用自考本科直接考研一点来说，已经很不错了关键是挺难考，我的体会是比在校时候难，至少没老师划重点也没平时分……不信你试试
自考学历还是有用的，它是国家承认、学信网可查的。《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质，以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。自考学历在考证、考研、评职称、考公务员、留学等方面都是有用的，当然比起统招全日制学历，社会认可度确实要低些，不过对那些没机会再获得统招学历，自考给了他们提升学历的机会。
自考学历读研究生是非常有用，主要原因是自考的毕业证上是明确写有自学考试字样，大多数考生想要拜托自考生的身份，就是通过考研来摆脱的，因为只要考上研究生，它的毕业证，是和统招本科生考取研究生的毕业证是一样的，这样，自考生第一学历就是研究生学历，而且是统招研究生。
教育学硕士有用
1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。
根据2016年《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。
全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准（严进严出）。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。
2020年8月17日国务院常务会议，决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。
学位性质
教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。
教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。
课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。
专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位（Ed.M），并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。
2020年8月17日国务院常务会议，决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。
报考条件：
具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。
只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。
有的，最好拿到学位，别只有一个毕业证
在职研究生的学位证书是由国家学位办统一颁发的，在职研究生的证书跟全日制的证书一样的，都是受国家认可的，对评职称、加薪、晋升都是很有帮助的。在职研究生的课程偏重于应用，可以把学到的知识应用到工作当中去，这样不仅可以提升自己，对以后的职业规划也是非常有帮助的。你想学习什么专业？选择专业时可根据现在的工作性质及今后的发展方向而定。
教育学硕士有用
1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。
根据2016年《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。
全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准（严进严出）。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。
2020年8月17日国务院常务会议，决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。
学位性质
教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。
教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。
课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。
专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。
能取得硕士学位，那是对自己的提升和认可，对你的工作和将来的发展可定有用，在职研究生和统招研究生拿到的学位是一样的，不限制你本科是如何学习的，首先要选择一个自己感兴趣的专业，我在北京林业大学学过心理学在职研究生，推荐给你，课程很实用还分配指导老师，与统招生待遇差不多了，申请学位也很容易！可前往咨询。
【免费获取学历提升方案和复习资料：https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk】网路教育是成人提升学历的方式之一，本科学历也是国家承认，享有与统招全日制本科的学历相同的效力，对于考公，考研，找工作十分有帮助。网络教育本科学历应用公务员考试通过网络教育获得的本科学历是被国家认可和承认的，在学信网也是可以查到的，而公务员考试中大部分职位会有学历要求，要求达到本科学位及以上，因此，考取网络教育本科学历的学生也可以参加公务员考试。职业资格证考试我国各类职业资格证考试报考条件除工作经验及其它外，对学历均有要求，不同等级有不同的学历要求。大部分的职业资格考试网络教育本科学历的学生是可以参加的。只是根据国家最新改革，执业医师资格考试、法律职业资格证考试是明确要求必须全日制本科生才能参加。除此之外，其他类别的职业资格证考试均是没有限制的。职称评定网络教育文凭对上班族来说运用性是最广泛的。网络教育通过网络进行学习不占用上班的时间，还可以进行自主学习，尤其是对事业单位的上班族，完全可以用来参与评职称，可以说一举两得。网络教育本科报名条件高中起点的考生必须具体高中、中专、中技、职高或同等学历毕业证书。报考专科起点本科的考生须具有审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科（及大专以上）毕业证书。报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料：
有用，网络教育属于成人教育中的一种，是我国高等教育的重要组成部分，是国家承认的学历，也是学信网上可以查到的。和统招本科学历在考研、考公务员等方面享受同样的用途。
虽然一些企业对于网络教育文凭还存在一些偏见，但是对于很多企业来说还是已经得到肯定了的。特别是对于一些在职人员来说，毕业后不仅有工作经验，还有相应的专业理论知识，还是会受到就业岗位的欢迎的，这样在职场生活中会比较有优势。
网络教育本科学历优势
1、可以参加公务员考试。国家方针规定是能够参与且没任何附加条件，仅仅有些当地部门在应考的时有约束。
2、现在社会学历越来越受到重视，专科毕业生待遇和本科毕业生还是有一定差别，特别是在刚进入职场的时候。
3、可以参加各类职业资格证考试。我国各类职业资格证考试报考条件，除工作经验及其它外，对学历均有要求，网络教育文凭在报考的时候没有任何约束。比如建造师、执业医师、初中高级会计师、教师资格证、金融类执业证等等。
4、可以帮助升职加薪，有很多在职人员选择提升学历，主要因为大多公司规定什么学历，可以任职什么岗位，工资划分也有学历要求，所以为了能享有更好的薪资待遇，都会选择去提升学历。
5、可以参加职称评级，网络教育文凭可以参加单位内部提升、职称评定。
6、可以考研，社会竞争激烈，很多人都希望尽可能地提升自己得学历水平，让自己获得更多的机会。而远程教育本科学历，能够参加研究生考试。
网络教育的学历是有用的。
因为网络教育从报名录取入学之后就能在学信网上面查到学籍了，毕业之后能查到学历，学信网能查到的学历就是真实有效的学历，这个是做不了假的，也是国家认可的学历。现在业余制的学历主要有自考，成人高考，网络教育和国家开放大学，这几种形式都是国家认可的学历，所以是有用的，不管是升职加薪还是求职应聘都是认可的。
网络教育文凭是国民教育系列文凭，是经教育部认可，国家教育部学信网可查，在国内终身有效的文凭，所以说网络教育文凭有用。
首先说网络教育或者成考再或者自考、国开等都是国家承认的学历，学信网终身可查，国考、考研、职业考证都是承认的。至于私企，承认度这个真的看老板。如果你本身学历不高，但是能力优秀，网络教育文凭的加持，起码能让老板看到你这个人的上进心，首先印象分就有了，那接下来就是你的能力也得跟上，面试就会有很大的成功率，上帝不会吝啬给上进的人一个机会。