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自考本科教育学00429

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自考本科教育学00429

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00442是补修课程教材的话是一样的 申报教师资格证要考试的课程: 教育学(二)(00442) 心理学(00031)

基本一样,没有太多的变化

你好,我也是10月份即将要参加考试的专科生,我也报了00442教育学(二),我查了广东省自考委员会公布的2011自考公告,00442所使用的教材是高等教育出版社,扈中平主编的现代教育学第二版。有相关的学习知道(辅导=练习册)00429 是劳凯生的,南开大学的。那个不对

主要内容都差不多,都是自考系列

自考教育学00429

教育管理专业(独立本科段) 专业代码:B040107 主考学校:陕西师范大学序号 课程代码 课 程 名 称 学分 备注 1 03708 中国近现代史纲要 2 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 3 00015 英语(二) 14 三个语种任选一种 00016 日语(二) 00017 俄语(二) 4 00449 教育管理原理 6 5 00451 教育经济学 6 6 00453 教育法学 4 7 00455 教育管理心理学 6 8 00445 中外教育管理史 6 9 00450 教育评估和督导 6 10 00452 教育统计与测量 6 11 00454 教育预测与规划 5 12 00456 教育科学研究方法 4 13 00457 学前教育管理 4 三选一 14 00458 中小学教育管理 4 15 00459 高等教育管理 4 06999 毕业论文 不计学分 总学分 ≥73 说明:1、教育管理专业专科毕业生可直接报考本专业。2、师范教育类其他专业专科毕业生报考本专业,须加考教育学(一)(00429)、现代管理学(00107)两门课程。3、其他专业专科毕业生报考本专业,须加考教育学(一)(00429)、心理学(00031)、现代管理学(00107)三门课程。

教育学0429(完整的名称是教育学(一)00429)和教育学(二)00442最主要的区别是:前者是自学考试专科层次的课程代码,后者是自学考试本科层次的课程代码。考试的内容不一样,难度和深度不一样,教材当然也不一样。以广东省自学考试为例,专科层次的考生要报考教育学(一)(课程代码是00429),本科层次要报考教育学(二)(课程代码是00442)。

两者的主要内容基本一样,都是自考系列。00442是补修课程,申报教师资格证要考试的课程: 教育学(二)(00442) 00442所使用的教材是高等教育出版社,扈中平主编的现代教育学第二版。有相关的学习知道(辅导=练习册)。教育学【00429】是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。

主要内容都差不多,都是自考系列

自考00429教育学一

上海外国语大学自考英语专业本科课程有*(00087)英语翻译、*(00429)教育学(一)、*(03708)中国近现代史纲要、*(00831)英语语法、*(03709)马克思主义基本原理概 论 *、(00832)英语词汇学 、*(00604)英美文学选读、*(00795)综合英语(二)(J)等, 带“*”课程为全国统考课程。 自考课程 自考课程类型一共有三种:必考、选考和加考。 必考课程是考生自考毕业必须要全部通过的考试科目。 加考是对接自考本科的考生,因其专科专业与自考本科专业,在专业类别上存在一定差异,故要求考生必须考自考专科若干门课程的一种规定。加考的课,都是专科阶段的课。简单来说:加考=不符合条件的需要额外考这几门。 选考指某一专业的应考者可根据自己的需要及受教育程度的限制,有选择的考试的课程。但这种选择是有限制的。即只能在专业考试计划规定的课程内选择。 报考课程窍门 tips 1:优先考专业课 基本上自考的所有专业都设有自考公共课,比如马原,史纲,英语二。公共课每年都会有两次开考机会:4月和10月。因此我们要优先专业课。这样一旦当你本次专业课不及格时,而下次考试该课程又没有,这样你就可以报考公共课来补上,而不会出现什么课程也不能报的尴尬局面。又同时加快了课程的学习及毕业进程。 tips 2:充分利用好时间 我们在抓住业余的缝隙时间,利用这些碎片时间进行突击复习。可以在公交上用手机背背单词,背背英语作文。甚至在跑步时想想教材的出题逻辑。时间是我们最大的敌人,大多数的同学都是半工半读。但好在时间就像海绵里的水,如果你挤,总会有的。所以如果工作实在是很忙,就只好利用睡眠时间了,但合理安排计划一下,把时间分配一下,制定出这周的作息时间,你会发现,以分钟计算时间的人,比以小时计算时间的人,时间多60倍。 tips 3:抓重点复习,将历年真题用好 自考出题还是以重要的考点为主。拿到教材你要对课本中重要的考点进行重点复习,你就取得了大部分的分值了。其实老实说,自考有些时候,并不是那么难,但前提是你要学会抓关键。其实对应试教育来说,最重要的就是历年的考试真题,如果每年的试题你都会做了,那你的水平应该已经达到了考核要求。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

今天教务老师给大家收集整理了浙江自考教育学教材,自考教育学本科科目表的相关问题解答,还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦,以下是全国我们为自考生们整理的一些回答,希望对你考试有帮助!小学教育都读些什么大家课程?1、小学教育要读些的课程,各地可能不是完全统一的。依浙江自考小学教育为例,要考的课程是:1.1、必考课程是:中国近现代史纲要马克思ZY基本原理概论英语课程与教学论学前教育原理学前教育心理学学前儿童家庭教育学前教育科学研究与论文写作(实践)学前教育史学前教育本科毕业论文1.2、选考课程:学前游戏论学前比较教育学前特殊儿童教育学前教育行政与管理学前儿童心理卫生与辅导学前教育诊断与咨询儿童文学名著导读1.3、非学前教育专业的专科毕业生,加考课程3门:学前教育学学前心理学学前卫生学2、如果您是其他地方的自考生,以上课程可供参考,要考的课程也是基本大致相同的。3、参加自考的第一步是要去自考报名。您需要去当地自考办报名自考。有些地方要先进行网上报名,再到自考办的现场点确认。4、自考的整个流程是:自考报名——预订或买教材——拿到书,自己看书学习——按期参加考试…………全部课程考出——申请毕业——拿到自考本科学历。。今年7月杭州自考汉语言文学考的是哪几个科目该专业本科开考的科目有:00037)美学(00422)唐诗研究(03708)中国近现代史纲要(00530)中国现代文学作品选(03709)马克思主义基本原理概论(07409)宋词研究(00538)中国古代文学史(00532)中国古代文学作品选(一)(00537)中国现代文学史(00812)鲁迅研究该专业专科开考的科目有:00429)教育学(一)(00535)现代汉语(03707)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(00530)中国现代文学作品选(03706)思想道德修养与法律基础(00031)心理学(00506)写作(一)(00532)中国古代文学作品选(一)以后,可以自己去浙江教育考试网,自己查。浙江7月和4月开考科目一样,1月和上年10月开考科目一样。二手自考书求购本人教育管理专业,《教育学二教材,马经》分成两《马经》0005吗不考了,你看看你们的自考课程,公共政治课换了为什么在自考办买不到自考教材教材目录:中小学教育学与教法,现代国你需要预订!自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

教育学00429自考重点

1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。2、教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3、教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究,来探索和揭示教育的客观规律,从而为教育实践活动提供科学理论依据。5、义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育。6、教育——是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。7、学校教育——是由专职人员和专门机构承担的,有目的、有组织、有系统的,以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动。简单的说,学校教育就是专门的育人活动。8、遗传素质——是先天继承下来的,与生俱有的生理特点和解剖特点。9、教育目的——是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求,是所培养的人应达到的最终标准。10、全面发展教育——就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。”11、“个人全面发展”——指人们有目的地联合起来,控制、利用合发展由资本主义生产提供的物质基础,并消除其历史造成的自发性和盲目性,克服和消除那些以私有制为核心展开的人的发展中的矛盾,从而达到个人智力和体力的统一,物质劳动、精神劳动和享受的统一,生存和发展的统一,使个人的天资和潜能、兴趣和才能得到前所未有的充分发展,使个人的身心、精神、才能、个性全面而和谐的发展。12、素质——指的是人所具有的稳定的内在的基本品质资质、特点特征等。13、素质教育——是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点,来发掘教育对象的身心发展潜能,弘扬其主体精神,促进其身心全面、和谐发展的教育。14、应试教育——是一种以升学为唯一目的,围绕应考科目去开展学校活动的,片面的选拔淘汰教育。15、教师——是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业接班人和建设者,提高民族素质的使命的人。15、师生关系 ――是学校中最基本的人际关系,是指教师与学生在教育教学法过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。16、师德——教师的职业道德。是教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则。从本质上讲,它是一定社会或阶级道德的一种具体、特殊的表现形式。17、师生关系——是指教师与学生在教育、教学过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。18、学校教育制度——简称学制,是指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们的关系。19、癸卯学制——1903年修改为癸卯学制,这是我国近代学校教育制度的开始。它以日本的学制为蓝本,并保留了封建科举制度的残余,以读经尊孔为教育宗旨。其特点是学习年限长。20、德育——是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律,有目的、有计划、有组织的对受教育者施加思想、政治和道德影响,并通过受教育者积极的认识、体验、身体力行,以形成他们的思想品德的活动。21、德育原则——是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。22、德育方法——指为了完成德育的目的任务和实施德育内容所采取的具体手段。23、知行统一原则——又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中,既要对学生进行马列主义基本理论教育,又要引导他们久进行实际锻炼,把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来,使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。24、自我教育法——是指导学生自己教育自己,以形成社会所要求的思想品德的方法。25、德育过程——是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为和受教育者思想品德形成的规律,有目的有计划有组织地施加系统的影响,使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的过程。26、德育过程的基本矛盾——德育任务、德育内容与受教育者原有的思想品德发展水平之间矛盾,是德育过程的基本矛盾。27、课程—广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指某一门学科。28、教学——是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学习系统地科学文化基础知识和基本技能,并促进其身心全面发展的一种教育活动,是教师教和学生学的双边活动。29、教育思想——是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法,表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系。30、课程计划——又称教学计划。是根据学校的培养目标和教育任务,由政府主管部门制订的对学校教育教学工作进行全面安排和规划的指导性文件。31、教学方法——是教师和学生在教学活动中,为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称,它包括教师教的方法和学生学的方法。是师生相互联系的方式,是教法和学法的辩证统一。32、班级授课制——又称课堂教学,是将学生按照大致相同年龄和知识程度编成班级,教师根据规定的课程内容,按固定的教学时间对全班学生进行统一教学的组织形式。33、教学模式——是指在一定教学理论指导下为设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型教学活动的基本结构。34、班主任——是组织领导班级组成为坚强集体,协调各方面教育力量,指导学生的全面发展的人。35、班集体——是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班,经过一定的培养,使其成为具备集体特征的正式群体。36、课外教育——指的是学校在课堂教学之外有目的、有计划、有组织开展的多种多样的教育活动和教育工作。37、校外教育——指校外教育机关或社会团体、家庭,有目的、有计划的在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和教育工作。38、社会教育——是通过学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育。39、家庭教育——指父母或其他年长者对子孙晚辈进行的教育。即在家庭中,家长自觉的、有意识的按照一定社会对人才的要求,通过家庭生活和言传身教,对子女实施一定教育影响的行为活动。40、教育合力——学校教育、社会教育、家庭教育三种教育力量统一要求、互相促进、协调一致,形成合力。41、管理——合理组织好各项工作,协调好各种关系,高质量、高效率地实现预定目标的活动过程。42、学校管理——是一般管理的特殊部分,它是合理组织好学校各项工作,协调好学校各种关系,高质量、高效率地实现学校教育目的的活动过程。在管理过程中要正确处理好人与人的关系,这是学校管理的核心。43、管理职能——是管理系统中管理者和组织机构的职责和功能。管理的职能反映管理的本质。44、决策——在可供选择的多个方案中选择出最佳方案的行为。45、管理体制——是指一定组织系统的机构设置、隶属关系和管理职责、权限划分的制度46、教育思想——是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法,表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系。47、现代教育观——现代教育观关注的是人的教育,注重对人的终极关怀,关照人的主体性发展,致力于培养知识、能力、素质一体化高质量创新型人才。48、学校整体改革——指整体育人,以达到全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,全面提高学生素质49、教育科学研究——简称教育科研。是运用教育科学理论,从教育的客观实际出发,采用科学的态度和方法,有目的、有计划的去研究教育现象,搜集和积累教育事实材料,认识教育本质,揭示教育教育规律,形成新的教育理论的一种科学研究活动。50、教育测量—是根据教育目标的要求,按照一定教育规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程。51、教育评价——是根据一定教育目标,依照科学的方法程序,对教育现象、教育活动及其参与者进行价值判断,为教育决策提供依据的过程。52、教育现代化——是一个国家教育适应现代社会发展要求所达到的一种较高水平状态,是传统教育在现代社会中的转化,是包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法在内的教育整体转换运动。其核心是人的现代化。

上海外国语大学自考英语专业本科课程有*(00087)英语翻译、*(00429)教育学(一)、*(03708)中国近现代史纲要、*(00831)英语语法、*(03709)马克思主义基本原理概 论 *、(00832)英语词汇学 、*(00604)英美文学选读、*(00795)综合英语(二)(J)等, 带“*”课程为全国统考课程。 自考课程 自考课程类型一共有三种:必考、选考和加考。 必考课程是考生自考毕业必须要全部通过的考试科目。 加考是对接自考本科的考生,因其专科专业与自考本科专业,在专业类别上存在一定差异,故要求考生必须考自考专科若干门课程的一种规定。加考的课,都是专科阶段的课。简单来说:加考=不符合条件的需要额外考这几门。 选考指某一专业的应考者可根据自己的需要及受教育程度的限制,有选择的考试的课程。但这种选择是有限制的。即只能在专业考试计划规定的课程内选择。 报考课程窍门 tips 1:优先考专业课 基本上自考的所有专业都设有自考公共课,比如马原,史纲,英语二。公共课每年都会有两次开考机会:4月和10月。因此我们要优先专业课。这样一旦当你本次专业课不及格时,而下次考试该课程又没有,这样你就可以报考公共课来补上,而不会出现什么课程也不能报的尴尬局面。又同时加快了课程的学习及毕业进程。 tips 2:充分利用好时间 我们在抓住业余的缝隙时间,利用这些碎片时间进行突击复习。可以在公交上用手机背背单词,背背英语作文。甚至在跑步时想想教材的出题逻辑。时间是我们最大的敌人,大多数的同学都是半工半读。但好在时间就像海绵里的水,如果你挤,总会有的。所以如果工作实在是很忙,就只好利用睡眠时间了,但合理安排计划一下,把时间分配一下,制定出这周的作息时间,你会发现,以分钟计算时间的人,比以小时计算时间的人,时间多60倍。 tips 3:抓重点复习,将历年真题用好 自考出题还是以重要的考点为主。拿到教材你要对课本中重要的考点进行重点复习,你就取得了大部分的分值了。其实老实说,自考有些时候,并不是那么难,但前提是你要学会抓关键。其实对应试教育来说,最重要的就是历年的考试真题,如果每年的试题你都会做了,那你的水平应该已经达到了考核要求。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

自考00429教育学小抄

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00442是补修课程教材的话是一样的 申报教师资格证要考试的课程: 教育学(二)(00442) 心理学(00031)

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