有用。1、智慧职教”是以职业院校师生及职业培训者为主要服务对象，以线上线下混合式教学及自主在线学习为主要应用场景，以云计算、大数据、区块链、人工智能等先进技术为支撑，以海量优质资源汇聚为生发点，以持续的运维服务为保障，构建起来的“三平台”“三学院”“三系统”“一课堂”“一中心”的可拓展的在线教学服务系统。2、“智慧职教”中心平台是国家职业教育专业教学资源库运行平台。截至目前，共运行161个国家级立项资源库，覆盖职业教育所有专业大类。多媒体资源400余万条，试题270余万道，课程13000余门，注册用户1500余万人。
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智慧职教mooc官网地址： 湖北省教育厅关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知 各高等学校： 为减少新型肺炎疫情对高校正常教学的影响，保证教育教学质量和学生顺利完成学业，现就做好疫情防控期间高校教学工作通知如下： 1．高度重视疫情防控期间高校教学工作。省疫情防控指挥部、教育部要求各高校适当延迟春季开学时间，我省一些高校相继发出延迟春季开学时间的通知。为全力落实联防联控的要求，减少疫情对学生学业的影响，防止学生产生焦虑情绪，各高校要按照“推迟开学不停学”的要求，采取科学有效措施，认真安排疫情防控期间的教学工作。各高校迅速成立在线教学工作领导小组和工作专班，制定工作方案，落实相关配套措施，指导院系、教师全面做好组织实施工作，引导学生在特殊时期不离家、不返校，做到教师不停教、学生不停学，确保教学工作要求、教学质量标准不降低。 2.按照“一校一策”要求制定教学组织方案。各高校要根据教学任务、资源建设、基础设施情况，研究制定延迟开学的应急教学组织总体方案，指导各院系、各专业制定具体实施方案，并要求院系实施方案报学校备案，专业实施方案报院系备案。各高校总体方案请于2月9日前报我厅备案。 3.适当调整春季学期教学计划。合理调整理论教学、实践教学的时间安排，暂停组织学生赴外地实习实训，同时协调实习实训基地延后安排学生实习实训。理论学习要对课程、教学时间或教学日历进行适当调整，在疫情期间采取学生自学、为学生提供网上学习课程等教学方式，组织好学生的学习活动。将春季学期、小学期（第三学期）时间统筹安排，灵活安排跨校双学位、主辅修课程教学。通过教学内容、时间、方式的科学安排，保证教学工作正常进行，教学质量不降低。对高职扩招学生报到、高职单招、技能操作考试等工作延期进行，具体安排省教育厅另行通知。 4.充分利用网络课程开展理论教学。疫情防控期间，中国大学MOOC平台、智慧职教、学堂在线、超星尔雅、学银在线、智慧树网以及有关部属高校课程中心的网络课程，将免费提供给我省高校在校学生学习。各门课程主讲教师要调整课程教学大纲，灵活安排课程教学时间，组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、直播授课等方式开展理论知识学习。调整后的教学大纲，及时通知到所授课学生班级以及每一位学生。学生辅导员、班主任要积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或QQ群。任课教师要组织学生在线自学、完成作业，做好在线直播、考核、辅导，教务处及相关教学管理部门在线监督，确保教学保质保量完成。 5.调整实验实习实训等实践教学活动安排。暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训、实践活动；暂停一切团体或个人的社会实践活动，不组织、不参加人员密集的各类活动。有条件的高校，可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心项目开展实验教学。校外实习实训活动开展时间，在省疫情防控指挥部统一部署后安排。对目前已在外实习、暂时无法撤回的学生，要协调实习单位切实做好师生安全防护工作，并安排专人加强日常管理和预防教育。 6.科学组织毕业设计（论文）。科学合理组织好2020届毕业生的毕业设计（论文）教学环节，尽量不延迟毕业生的毕业时间。延迟开学期间，教师要安排好所指导学生的毕业设计或毕业论文，提出任务要求，利用信息技术开展远程指导，要求学生按照老师布置的任务要求，开展查阅文献、准备开题报告等毕业设计或毕业论文的前期工作。学位论文预答辩、评审，充分利用网络视频、音频和电话等方式进行。 7.加强教学服务管理。各高校要指定辅导员、班主任和专任教师负责联系在家（或寝室）的学生，指导每位学生合理安排假期和学校后续教学，做好学生的学习答疑和指导，确保学习“不断线”。研究生导师要及时掌握所指导的研究生状况，加强联络和指导，根据需要提供帮助。建立离校学生情况日报制度，掌握学生学习情况。严格执行学籍管理规定，灵活采取远程云端考试、课程小论文等方式安排春季学期的补考、重修，灵活处理春季学期课程补选、退选。各高校要特别重视学生心理健康疏导，可组织学生在线学习闻玉梅院士《新春第一课：旅游发热与病毒》等网络课程。 学校教学组织总体方案和工作进展情况电子版，本科高校请报送至省教育厅高等教育处（联系人：周婷，手机：，邮箱：），高职专科院校请报送至省教育厅职业教育与成人教育处（联系人：郭晶，手机：，邮箱：），研究生培养单位请报至省教育厅学位管理与研究生教育处（联系人：张俊，手机：，邮箱：）。 (一)、智慧职教mooc官网登录入口： (二)、智慧职教mooc官网： (三)、成都23所中职校成立“智慧职教联盟”
她在这里一个年头了。 目光透过悠悠烟水，隆回县虎形山瑶族乡的大山深处，片片山坡叠青泻翠，白雾浓浓裹着群山之躯。 海拔一千多米的高山之巅，云端之中，坐落着一所学校——草原小学。老师慧子（化名）从北京来此支教，已满一年。调研团有幸能够采访到她，初见慧子时，她弯弯的眉毛恰似天边新月，杏眼里神采闪烁，身着优雅温柔的亚麻色长裙，通体有一层似有似无、沉静内敛的光华。 已有春意蕊中藏，丹心热血沃新花 慧子原是隆回县人，但已在北京生活多年，有自己的公司，优渥的生活，当问及为什么放下一切来到条件艰苦之地支教，她说，自己在北京的公司已经比较成熟，孩子也顺利从北大毕业，有足够的时间精力和经济实力来支撑自己的梦想。这个梦想便是回乡支教。 草原小学仅三个年级，共30名同学，均为留守儿童。虽有政府资金支持与社会人士爱心奉献，条件有所改善，但教学设施简陋，师资严重不足的问题仍然存在。除了支教团，只有几名代课老师和唯一有编制的教师——校长谭美珍。而放眼整个虎形山，连草原小学这样的小学都没有几所。瑶族乡的群山连绵致使孩子们上学须徒步翻山越岭。小学仅有的三个年级则意味着再大一点的孩子不得不跋山涉水去很远的县城上小学。师资的极度匮乏，使得慧子不得不语文数学音乐美术都教，一天6小时连轴转，十分辛苦。 条件艰苦，物质清贫，但谈及自己因何有此梦想，她郑重其事，目光灼灼，“脱贫先抓教育，教育就是最好的脱贫。” “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”治贫先重教，发展教育才是脱贫之根本。教育减贫的时间是漫长的，不像其他投资“立竿见影”，但慧子深知，要深刻改变这里的现状，非得教育水平提高不可，所以她知道，她应该来。 她用慈爱的目光看着那些孩子们，他们像春樱花蕊里的那一点绯红，有着春天的光艳和轻灵。他们如同天边的云彩，永远有最温暖的颜色，永远最是可爱。教育的美妙之处就在于这独特的生命律动吧，谁又可曾知晓他们未来是否会成为清丽莹洁的溪流静水，或者是壮阔浩瀚的万里银波呢？ 胸怀丹心，一片赤诚，“只为用身体力行感染更多的人”，她相信在她的努力下，这些包藏着最纯粹的春意的花蕊会慢慢绽开，汲取养分，最后怒放喷薄。 妆成芳姿数枝开，民俗之源活水来 乡村的光泽是温润的，溪流漫过草木菁华，花果的香气，山泉的冷冽都是它的注脚。“岁月失语，惟石能言。”岁月是一个失忆者，对过去只字不提，但是历史留给我们的传统技艺却是中华民族的源头和血脉，经久不息。 自小生活在乡村的慧子对乡村民俗文化情有独钟，对花瑶文化也是颇有研究，尤其青睐当地的婚俗。谈及为什么选择虎形山作为支教地点，慧子提到，不仅因为她老家就是隆回县，自己就是隆回县非物质文化遗产滩头年画的传承人，同时她还非常喜欢少数民族文化和民俗文化，而隆回县身为全国申遗成功最多的县，条件可谓得天独厚。另外慧子在北京的公司也和艺术设计相关，虽然花瑶文化走向市场需要大量时间，但她已有计划将收集到的花瑶挑花元素揉入设计中，应用于公司。 她在乡村支教的岁月中，将虎形山瑶族乡大大小小的地方都走遍了，用深浅不一的脚印丈量出乡村的土地，用身体的每一寸肌肤去体悟乡村的朝暾夕月，落崖惊风。她明白，自己是一名教师，也是一名文化的传播者。优秀的民俗文化不是灰色的神龛，不是蠹虫朽木，而是芳菲数枝，汩汩活水，妆点着乡村的山野青翠，滋养着乡民的精神世界，而中国不朽的民族精神就在这厚重的土壤上绽开芬芳。 撷芳采木精雕琢，心向山野烂漫处 “此处的花根本不能算花，真正的花，开在山野烂漫处。” ——《十面埋伏》 走进慧子的办公室，无人不被她琳琅满目的艺术设计所震撼。清雅的书案，墙壁上的花鸟绘画，数不胜数的艺术盆栽，扑面而来浓郁的艺术气息和自然灵气使得调研团成员们无一不叹为观止。 狗尾巴草、松枝、松果、干花、青苔、顽石……这些自然界中常见的物事在慧子的加工下，无不成为了一件件艺术品，真不愧是人如其名，不光慧眼识万物，更有慧心容万象。 提到打造这么富有艺术感的办公室的动机，慧子激动地说到，主要有这么几个原因，一是为了培养孩子们的审美观，给孩子们植入自然美学，二是自己真心喜爱，三是为了感谢爱心人士为小学捐赠的教育基金。慧子觉得颁发证书难以免俗，便打算送给他们这些艺术品作为感谢，将爱和美传递下去。谈及幼年教育，慧子老师说：“记得小时候，母亲虽然是农家妇女，但是很有品味，很爱干净。我还有个邻居，家里的花草打理的非常好看，影响了我一生，所以觉得小学教育对一个人的成长很重要。”德国教育学家第斯多惠曾言：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”诚然，教师就是“引导者”，想让孩子成为什么样的人自己就要成为什么样的人，通过打造充满艺术气息的办公室，孩子们无形中受到影响，开始模仿，同时也衷心喜欢上了做手工和花花草草，不仅每天都来办公室看，还时不时送花草过来给老师作为手工的材料。 绢花、塑料花虽永开不败，但她们哪里懂得薄云之美，竹海之美，群山之美？自然之物本身就是大自然的鬼斧神工，以致于能令拜伦说出“我的祭坛是山，是海，是大地，是星辰，是一切从大化中涌出之物”这样振聋发聩的话语。开在山野烂漫处的那些花儿们，她们蓬勃的生命力何尝不让人心醉神迷呢？“心美一切皆美，情深万象皆深。”多么绵密的内心，多么充沛的情感才能使一个人粗粝能甘，纷华不染。山水日月，幻彩霓虹，生命的理想与欲望与之相比是多么渺小，但在乡村布满泥泞的道路上，慧子却走出一段深邃丰盈，将人生化作耕犁过的星尘，在山花烂漫处炙热滚烫。 图片：宋婷婷 李雨佳
考研与硕士学位解惑 在选择继续学习、充电的方式上，学历、学位教育因为其强大的师资背景、系统的学习体系、良好的交流平台、权威的国家证书，受到人们的普遍追捧。尤其对于已经本科毕业的人，他们中有不少都期望能够进一步深造，获得硕士学位。但是，在选择深造的途径上，很多人却感到迷惑，他们不清楚全日制硕士研究生是怎么回事，在职读硕又通过什么途径，为什么有的课程只有学位没有学历等问题。 其实简单来说，同时获得国家认可的硕士研究生学历、学位证书只有一种方法，就是通过每年1月份的全国统考，在高校进行全日制学习；而获取硕士学位证书则有三种途径，包括参加全国硕士研究生入学考试、同等学力硕士研究生统一考试和专业学位考试。 （一）全国硕士研究生入学考试： 一般来说提到硕士考试，人们最容易想到的就是国家每年1月份统考的全国硕士研究生入学考试。硕士研究生考试一般要求参加考试者具备大专以上学历，通过考试入学后，进行全日制学习，完成学分并通过论文答辩等要求后，即可获得国家认可的学历证书和硕士学位证书。 全国硕士研究生入学考试同样也是受到关注度最高的、入学竞争最激烈的获取硕士学位的方式。对知识结构要求的不断深化、人才竞争的压力使得研究生考试报名人数连年攀升，尽管硕士研究生不断扩招，依然无法满足巨大的报考需求。根据资料显示，2005年参加研究生考试人数达到了117万，而招生人数只有32万，平均报考和录取人数比例达到了3.7：1，有的热门专业录取比例甚至为70：1，进入门槛之高让人侧目。 （二）专业硕士学位教育： 与侧重于理论、注重学术研究能力的全国硕士研究生教育不同，先考后读专业硕士学位是为了培养理论与实践相结合的创新应用型人才，而推出的一种在职人员申请硕士学位的途径。 目前国内的专业硕士学位有15个，分别是工商管理硕士专业学位（MBA）、公共管理硕士专业学位（MPA）、工程硕士、法律硕士（J.M），以及会计硕士专业学位（MPACC）、公共卫生硕士专业学位（MPH）、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。 报名条件： 专业学位招生条件的最大特点是要求报考者有一定年限的工作经历，一般要求本科毕业，有的专业还要求须具备学士学位。绝大多数专业学位要求在职人员报考需经得所在单位或相应管理部门同意，有的还要求所在单位推荐等。 考试方式： 专业硕士考试包括笔试和面试。笔试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”，报名时间一般为每年的7-8月份，许多专业学位的分数线都是招生单位自主划定的。根据专业不同联考的科目也不相同，招生单位还会对专业技能和专业知识进行考试。面试内容为分为专业课面试和政治理论面试两种。 除了联考之外，在工程硕士中，为了鼓励软件行业的发展，教育部批准成立的35所示范性软件学院，可以自主命题、自主招生软件工程硕士。许多院校的软件工程硕士一年有春季和秋季两次招生。 例如:电子科技大学(北京也有教学基地)需要特别指出的是，工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士几个专业学位分为10月份联考和1月份统考两种。10月份考试主要面向在职人士，1月份考试的多为应届毕业生。 获得证书： 专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书。所获的学位证书与参加1月份全国统考的学位证书效力相同，可继续攻读博士。只有参加1月份组织的全国研究生入学考试的学生才有毕业证和学位证两证。 （三）同等学力硕士研究生考试： 同等学力硕士研究生统一考试即我们常说的同等学力申硕。这也是人们认识最浅、误解最多的一种获取硕士学位的方式，有很多人甚至根本不了解在职申硕到底是怎样的概念，有的人干脆认为“参加这个考试没意思”。作为我国继续教育的重要一部分，在职人员以同等学力申请硕士学位考试并没有得到它应有的关注，甚至受到考生的冷落。也因为此，有业内人士将其称为“被忽视的宝藏”。 而中国人民大学在职硕士研究生上海教学中心的余慧子对于同等学力硕士研究生考试是这么评价的：目前国内最适合在职人员深造的途径之一。 同等学力硕士研究生最初出现的目的，是在现行的向毕业研究生授予学位的渠道之外，对那些学术水平或专门技术水平已达到所申请学位专业的毕业研究生同等水平的人的一种认可。在职申硕为职场人士完善自我知识结构，开阔视野提供了机会，与研究生考试、出国等途径相比，极大的降低了机会成本。 从1999年开始，同等学力硕士研究生开始在全国范围内对外语水平和综合学科水平进行统一考试，考试在每年的5月份进行。 对学历的过分倚重成为选择顾虑： 尽管具备了更实用、方便的特点，但是很多人在选择继续教育时，仍然对同等学力申硕存有疑虑。其中一部分即来自于对学历的曲解。认为只拿学位证书不如双证有含金量、有保障，对于同等学力申硕考试的发展形成了一定的障碍，也使得每年1月份的硕士研究生考试成了千军万马过独木桥。数据显示，2005年报考硕士研究生人数超过110万，而报考同等学历申硕的人数不足3万。 所谓学历，是对于某个学生于一定时间里在学校受过教育的认可，仅代表着学习的经历，仅仅证明了一个人学习的时间和过程，并不能证明其学术理论水平和研究水平，也不能代表他的学习能力。而学位则是对某人学术研究能力的认可，是对这个人所学知识达到一定水平的认可，代表着学习水平和层次。余慧子老师表示：对于大学以下教育，学历的存在是有一定意义的，但是对于更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比学历更有说服力，学位的价值要超过学历。 从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景，硕士学位证书只起到敲门砖的作用。是否没有研究生毕业证的硕士学位证就没有说服力。 但从国外教育发展的趋势来看，越来越多用人单位、考生个人都必然对代表个人能力水平的学位证书越来越重视，淡化学历证书所扮演的角色。从国外的教育体系来看，大部分国家都是采用学位证书而没有毕业证书的。在职人员取得的学位证书，出国留学、移民和国内考博都是被国家认可的。 由于历史原因，国内对于学历教育一直存在着盲目的注重和崇拜，从事实上颠倒了两种证书的重要性。在90年代初的时候，能够接受大学教育的学生的数量很少，因此社会在衡量人才能力的时候，往往把是否拥有大学学历作为一个重要的标准。但是如今，拥有高等教育经历的学生越来越多，社会已经不用担心人才学历水平的差异，不少企业在用人的时候，也开始扭转观念，不去过多的关注求职者的学历，而更看重其实际能力。 此外，硕士以上的教育和本科存在着很大区别，其教育形式更加自由和注重实际，因此在国外的硕士都是只有学位而没有毕业证书的。有能力完成硕士教育的人，说明他的个人素质已经达到了一定程度，他的学术研究能力如何就成了问题的关键，因此学位证明就变得更加重要。 从另一个角度来说，其硕士学位证书与全日制研究生所获得的硕士学位在其价值和用途上并没有实质性的区别：如果考生想继续考博士，根据国家有关政策，两者完全没有差别；如果学员想要参加国家公所员考试，两者也不存在什么差别；而如果考生想要继续出国深造的话，那么拥有有学位证书已经足够，因为国外的大学也都没有学历证书，所以在审查的时候自然也不会要求同学提供此类证明。 何谓研究生进修班： 很多人都不太清楚，研究生进修班到底是一个什么样的概念，它和同等学力申硕到底是什么样的关系。对此，我们可以理解为，研究生进修班是参加同等学力硕士研究生考试、获得同等学力硕士学位的主要桥梁，是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。它不是一个层次的学历教育，不与研究生教育的学历、学位挂钩。课程由各单位根据自己专业设置情况来提供。从课程设置和师资来看，同等学力申硕与全国硕士研究生教育没什么区别，各校依照相应专业硕士生培养方案，同时考虑在职教育的特点，由相关院系学位分委员会讨论制定。所确定的课程覆盖同等学力申请硕士学位学科综合考试科目，有利于学员在学完全部研究生课程后参加同等学力申请硕士学位的全国统考；从授课方式和培养方向上来看，同等学力申硕更注重理论和实践的结合，打造应用型的高级人才。在职人士一方面可系统学习研究生课程，获得硕士学位；另一方面由于同学都是有数年经验的职场精英，可以相互借鉴，扩大人脉圈，这点与MBA的作用相似。研究生课程班一般在一年半内结束课程。课程结束后颁发结业证书，注明达到研究生同等学力。 同等学力申硕的前提是具备同等的学术和能力，而仅建立在实践基础上的自学、总结，很容易造成课程学习不系统和出现盲点，理论基础也相对薄弱。参加统一考试通过率也不高。正是出于这样的考虑，学校举办了研究生进修班，为学员提供知识的梳理，介绍前沿最新的研究成果，针对考点进行有针对性的辅导，使之达到要求的学术技术水平。 社会上目前的研究生进修班很多，读者在进行报名的时候，一定要问清楚，是否要参加全国同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试。有些研究生进修班，并不是为了帮助在职人员申请硕士学位开设的，而仅是为了提高学员的能力和水平而设的。 对研究生进修班“含金量”的顾虑： 一直以来，中国的学生都是在参加入学考试的情况下接受教育，并习惯了以是否有入学考试及其难易程度来衡量一种教育形式的“含金量”，所以，对于不需要参加入学考试就可以参加的在职研究生进修班持有一种怀疑态度。但事实上，教育的师资背景、教学质量才是衡量一种教育形式成功与否的关键。此外，不设置入学考试并不等于不考试或没有门槛。申请学位者同样需要参加本校考试与全国统一考试。 而在职申硕所参加的研究生进修班均是具备相应资质、师资力量强的高校，提供的教学方式也和全日制硕士研究生等同。同时，能够通过全国统一的同等学力考试，也说明了在职申硕教育的含金量。 缺少全日制的学习时间，也是很多人宁愿选择考研作为增值途径的因素之一。他们可能会考虑到这种时间安排不能保证学习质量。但是在职的学生有自己的特点，他们普遍都有多年的工作经验，对于实际问题的理解比较深刻。因此对于他们来说，可以在本职岗位上真正做到理论联系实际，同时可节省大量时间。 为何同等学力在职研究生无学历证书只有学位证？ 研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。 什么是研究生毕业同等学力？ 本科毕业获得学士学位以后，在工作岗位上通过各种学习途径，使自已的专业知识的结构及水平以及学位论文达到研究生毕业的水平，这就叫研究生毕业同等学力。 什么是以同等学力申请硕士学位？ 根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。 同等学力申硕的5大条件： 一般来说，同等学力申硕一般需要符合5个条件： ■申请人获学士学位后具3年以上工作经验。 ■通过学位授予单位的资格审查。 ■通过学位授予单位组织的课程考试，一般学校会安排14-18门课，每门课修满学分并考试合格。（也就是研修班的课程考试）。研究生课程研修班的报名时间：一般全年都可报名，具体时间每个学校有所不同。 ■通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试，这一条是最关键的。全国统考每年通过率仅30%。每年国家组织一次，考试时间为每年五月份最后一个周日，上午考外语，下午考综合。每门课考试合格的分数线为60分；报名和考试时间：一般在3月份，考试时间在5月底。申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。否则，本次申请无效。 ■在通过全部考试后的一年内完成学位论文，论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。另外还需要在国家统一刊号的杂志上发表学术论文。这一条在大部分院校仍然有强制要求，不过从未来的发展来看，对申请者发表学术文章的要求有慢慢取消的趋势。 以研究生毕业同等学力申请而获得的硕士学位与研究生毕业获得的学位没有区别。但按规定，以研究生毕业同等学力申请硕士学位者，其学位证书需单独编号。 三条途径大比拼： 从课程设置和师资来看，它和1月份考试的硕士研究生没有什么区别；从授课方式和方向上来看，同等学力申硕更加侧重于理论和实践的结合，符合在职读硕者的实际需求；证书获取情况来看，1月份进行的硕士研究生入学考试拿的是双证，同等学力申硕只拿学位证书，是单证，从时间安排上来看，1月份考试的硕士研究生基本上都是全日制授课，而同等学力申硕的授课时间更灵活，适合在职人士。虽然在学习时间总量上来看，同等学力申硕的课时有所减少，但由于学员本身已经具备了相当的实践经验，不会影响学习质量。 从报考条件来看，除了本科学历和一定的工作经验外，同等学力申硕还要求必须具有学士学位，而专业硕士学位要求申请者具有本科学历即可，并非所有的专业硕士学位对学士学位都有必然要求，即对学位没有硬性规定。而且有些专业硕士学位，还有10%的名额给工作了一定年限的非常优秀的专科毕业生。其次，同等学力申硕涉及各个专业，范围非常广，而目前国家实施的专业硕士学位考试只涉及十几个专业。从培训对象来看，同等学力申硕与专业硕士学位考试针对的都是拥有一定工作经验、想要进一步深造的在职人员，都属于继续教育的一部分，教育方式也都偏向于非全日制教育。 另：单独考试： 此类考试可以申请的人数非常少，原因是由于国家教育部批准的可以进行单独考试的招生院校有限，而且每个学校的招生人数也非常少，对报考的条件和要求也比较严格。 报考条件和要求：报考人员须本科毕业在本专业或相近专业连续工作4年，经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，可参加单独考试。参加单独考试的考生，一般限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员，毕业后回原单位工作。 考试方式：此类考试方式采用招生单位自主命题，自主划线的方式。 证书：毕业且通过论文答辩的，可获得国家颁发的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书 选择专业、学校的小窍门： 根据专业，选择学校报名者在选择学校时，不能单纯的看这个学校是否是名校，而是要看你所选择的专业，这个学校是不是在全国是最强的。 另外，选择专业最好与所从事工作相关。由于在职研究生对论文的撰写要求与1月份全国统考的学生要求有所不同，要求攻读者必须与自身的工作相结合，能够解决工作中的实际问题。为了便于今后论文的顺利进展，建议申请者最好选择与所从事工作相关的专业，这样才能使工作和学习相得益彰。 关于中外研究生课程进修班： 报名者在报名的时候一定要看清楚，国外的大学有没有得到国家教育部的认可。目前市场上有些中外合作的研究生进修项目，合作的国外大学很多都是三流、四流的学校，国家教育部并不认可，所以获得的国外硕士学位在遇到攻读博士或职称晋升等实际问题时，单位并不认可。
附近的大学有西南大学，金科大学，重大设计院，慧子教育自考网教大学本科，达内教育西南大学生实训基地，重庆工商大学成教学校，重庆市两江新区西南大学，农银大学，华东师范大学重庆研究院，重庆航天职业技术学院，重庆广播电视大学，重庆市艺才高级技工学校，重庆市老年大学，江北区老年大学龙山分校。
1、大专毕业两年才能够考研（统招的研究生），而本科毕业是能够直接考研的。但是大专毕业由于没有学士学位证，不能报考在职研究生。（因为我国学位管理中学位必须是连贯的，如果你报考的是统招研究生，有学籍，那么没有学士学位也能够获得硕士学位，而在职研究生没有学籍，要申请硕士学位必须有学士学位的。）2、如果你只是现在没有拿到学士学位，但是在本科毕业后能够获得学士学位，那么完全可以先报考在职研究生，考上后一边读这个一边读本科的，一般在职研究生也要两年左右，那么两年之后，你能够拿到学士学位，也就能够申请硕士学位了；如果你读的自考本科将来不能授予学士学位，那么现在就不要报考在职研究生了。也就是说，你只要能够在在职研究生毕业前获得学士学位，就可以报考的，因为很多招收在职研究生的高校给予考生很大的便利，有些允许先上再考，或者多次参加在职研究生的考试。
自考建议正规途径报考比如可以到本地自考办报选择正规机构报考希望回答能够帮助你你也可以追问
学慧网是在2012年成立的，学慧网从成立至今已经帮助过20万人通过了学历和职业资格的培训，总培训项目已经超过50个科目、视频课程超过6万个。
学慧网，专注于学历教育与职业资格培训。培训课程和服务范围广阔，为全国学员提供精品直播课程、录播课程、面授课程等;业务涵盖成人学历、人力资源管理师、心理咨询师、营养师、教师资格证等。
在线教育模式下，课程内容是本质，技术是效率和效果的助推器。
学慧网打造的学习及服务平台 ，通过大数据、人工智能等技术的应用，提高教师的教学及教务效率，为学员提供个性化学习方案，同时提供从报考到证书领取的一站式服务。
学慧网直播授课平台支持多终端学习场景。集AI智能题库、课后练习、模拟考试等于一体的完整在线学习闭环，为学员完成学业-提升技能-考取证书奠定基础。
参考资料来源：百度百科-学慧网
真的呀。自考无非是买资料、买课程，通过课程和资料学习后去参加国家组织的考试，最终申请毕业拿到毕业证，只是难度系数会比较高一些，需要话时间和精力
自学考试的方式还能够重新让我们看到学历方面的光明。那自学考试难得系数大吗？这个话题对于没有接触过的人员来说也是会感觉到很大的迷茫。可能我们在看到自学考试的难度系数在大幅度增加之后也会有一定的心理压力，其实这是完全没有必要的，因为这会导致我们最后的成绩不太理想，而被无情的淘汰了。虽然它还有一些补考的机会，但是最后也只能让我们不断的失败。因为自己的内心就已经有一种不太理想的想法，所以最后也就会导致我们的时间不断浪费。
教务老师，听见很多自考的同学在问学慧网自考靠谱吗(学慧网自考是真的吗)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！学慧网自考靠谱吗学慧网是在2012年成立的，学慧网从成立至今已经帮助过20万人通过了学历和职业资格的培训，总培训项目已经超过50个科目、视频课程超过6万个。学慧网，专注于学历教育与职业资格培训。培训课程和服务范围广阔，为全国学员提供精品直播课程、录播课程、面授课程等;业务涵盖成人学历、人力资源管理师、心理咨询师、营养师、教师资格证等。在线教育模式下，课程内容是本质，技术是效率和效果的助推器。学慧网打造的学习及服务平台，通过大数据、人工智能等技术的应用，提高教师的教学及教务效率，为学员提供个性化学习方案，同时提供从报考到证书领取的一站式服务。学慧网直播授课平台支持多终端学习场景。集AI智能题库、课后练习、模拟考试等于一体的完整在线学习闭环，为学员完成学业-提升技能-考取证书奠定基础。参考资料自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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第一步，找到自考办官网。第二步，在官网的自考栏目里面查询报名时间，选专业然后查询本次考试开考科目表，然后根据开考科目进行针对性学习。第三步，报考规定报名时间到了之后，按照流程一步步注册，报考。第四步，考试考前一周自行打印准考证，然后参加考试。第五步，查成绩。一般考试结束后一个月之内会公布成绩，满分100，60分就算及格。第六步，毕业考试课程完全通过后，申请论文答辩，或者实践考核，过了之后领取毕业证。