在湖北自学考试的过程中，很多同学由于部分考试科目太难，一直难以通过，就会报考自考网络助学加分，但是一些自考本科新生，对于什么是网络助学却不太了解，就想知道其到底有什么作用，下面就来简单的了解一下吧。 自考网络助学什么意思 自考网络助学是推出的一种助学方式：通过网络注册你要考的自考课程，对该课程进行网上学习，按要求学完该课程内容，可以获得30%的平时成绩和笔试成绩合并，能够很大的提高自考学生考试通过率。自 考网络助学加分是网络助学通过在网上看视频教程，做相关知识点测评，学习结束后评估出考生平时成绩。网络助学主要从课程学习+阶段性作业+学习表现+综合测评四个方面来给考生加平时分。 哪些专业可以参加网络助学 目前自考本科段网络助学开设的专业主要有：工商企业管理、人力资源管理、市场营销、会计学、金融学、法律、护理学、行政管理学、学前教育、艺术设计、汉语言文学、新闻学、建筑经济管理、工程造价 管理、旅游管理、计算机信息管理等。 专科段网络助学开设的专业：法律、会计、工商企业管理、汉语言文学等。 自考网络助学有什么优点 1、参加自考助学，只需要登录自考助学平台就可以进行学习，不要求时间和次数，只要完成考核要求就行。 2、自考网络助学不会占用大家的时间，只要在空闲的时候登录自考助学平台就行。 3、通过再自考助学平台的学习，通过考核后可以进行加分。 4、自考助学平台采用单科收费的方式，考生如果有需要就可以报名，减轻了考生的经济压力。 一般来说，自考网络助学班的报名都是由助学班自考站点的老师帮助考生报考，部分院校的助学也可以由社会自考生自己报考，但是由于大多数考生平时工作较忙，没有太多时间去了解其报考流程及学习步 骤，所以对于急于想要拿到自考本科毕业证的同学来说，还是建议报考助学班自考比较好。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
助学单位培训班。。。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考选专业考的出即可，每个专业有对应主考院校，主考院校只是挂名，不负责培训，自考学历全国统一版本和任何学习形方式专业开考方式没有关系。直接报名参加所报考专业科目进行考试，所有科目通过（有选考科目按照选考指示行选考）修够学分即毕业。。全靠自己那么可当地自考办【所报考省教育考试院或地方自考官网先查看】报名，流程：自考报名选考科目——预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——按期参加考试——全部课程考出——申请毕业——拿到专科、本科学历。这样学习形式的自考的费用相对低廉的，报考自考每科几十元左右，加上教材费用。难度较大。 。如果你想参加培训自己找有开设有你要考专业信得过的助学单位【如继续学院，民办学院，教育机构......】培训方式他们各自定，一般会全权负责，费用贵各助学单位自己定价，相对轻松点。 。主考院校及专业信息每次报考时间报考科目书籍版本等到所报考省教育考试院或地方自考官网查询为准。“这里”直接发各省考试院链接会被删，百度搜一下我们官网（gyzk.net）有各省教育考试院链接。☆★郑重提醒大家☆★找助学单位辅助报班需慎重：最好实地考察（或试听）和选。择分多期付。款与过。一门付。一门的方式。必要时签订协议。查看单位法人证件是否齐全，费用打入单位法人或单位账号。充分保护自己的权益。等。。。。 。自考总成绩以毕业学生准考号在省教育考试院网上一查总成绩啥都知道，通过率如何，每次考试时间，考几次，多少分，专业所有科目到底用多少时间通过。 到时要打印成绩才可以申请毕业，没有成绩啥都没有，有成绩自己就可以去自考办申请毕业了，可不用【助学单位】了。等。。。。。 。自考光嘴说能毕业没用。要看实际东西。比如：我说我这能1年毕业那么肯定很多1年毕业生样本、准考号，凭准考号查总成绩，就可以查到考试时间，到底多少时间通过，是我的学生那么他们身份件扫描件，蓝底照片，报名登记表肯定有，他们联系方式肯定全部都有等等、、、来办公室都可以给你提供核实。等。。。。 怎样辩别各机构宣传的自考是否属实，是不是像他们说的那么多时间内可以毕业以及解密和防止快速直接办理学历的骗局，可以百度搜一下上我们官网（gyzk.net）查看详细。
新闻学是一种包含搜集、撰写及报道新闻的学科，在报业、电视、电台以及网络新媒体等各种传播媒介上均起着重要的作用。不少自考生出于各种原因，选择报考新闻学专业，但又担心该专业的实践课程太难不能顺利毕业。那么，自考本科新闻学专业有什么实践课程呢自考本科新闻学专业的实践课程只有论文，课程设置为必考课11门48学分，选考课4门28学分，加考课5门32学分：实践课程论文撰写分为四个步骤：(1)分配导师，进行论文选题。(2)写好开题报告，进行论文初稿写作。(3)交由导师修改，虚心请假，最后定稿。(4)完成论文答辩。更多关于自考本科的相关问题，可向在线老师咨询。
本科助学班是存在的，也是经过国家批准的，但是有很多学校已经取消了助学班，所以广大考生需要登录学校官网或者联系教育部门进行确认，以免上当受骗。
以湖北省为例，早在2011年之前，该省所有的部属院校就已经停办了全日制自考助学班，2011年时只有武汉科技大学、湖北大学等32所办学单位具备招收全日制自考助学班学生的资格。这些学校考生可登陆省教育考试院网站查询。
关于本科助学班的两点辨别方法：
1、教育部规定985、211等国家重点建设大学不允许开办全日制自考本科助学班。
2、全国只有湖北省允许开办全日制自考本科助学班。所以只要是不在湖北省或者隶属于985、211就不是正规的助学班。相反，如果能够避开这些招生陷阱，选择适合自己的正规助学班就是靠谱的。
以上内容参考：中国新闻网-武汉现山寨自考助学班 宣称毕业发名牌大学文凭
记者孙辰实习生王玲丽摄 我不想再骗人了，只有将招生骗局曝光，让考生家长不再上当受骗，我心里才会舒坦些”长江商报7月2日报道 昨日，武汉一独立学院大四女生孟颖（化名）因受不了内心的折磨，来到本报自曝去年做自考招生代理的内幕，因为那些骗局让她心里很愧疚。她说，只有通过媒体将招生骗局曝光，让考生和家长不再上当受骗，她的心里才会舒坦点。◇求职“话务员”竟是招生代理“想起自己曾招过的那些学生，心里就觉得愧疚，学生们后来还和我联系了几次，因为心虚，我把手机号码都换了。”谈起一年前曾做过自考招生代理的往事，孟颖仍是一脸懊悔。今年暑假还未开始，去年供职过的招生机构又联系上她，想继续请她做招生代理，她断然拒绝：“我不会再去了，这样心里也舒坦些。”孟颖是某独立学院的一名学生，去年暑假，她通过中介找到一份话务员的工作，“我去面试的时候，他们只是说帮某高校招收学生，是很正式的机构。”话务室是在校外一间租来的办公室里。工作第一天，办公室老成员发给每个新成员几份名单，上面有许多考生的详细资料，包括姓名、高考分数、联系电话、家庭住址等，“我们的工作就是不停地给考生打电话，向他们宣传我们代理的自考院校。当然，在打电话前我们会根据分数筛选学生。”孟颖说，“那些分数非常低或者在本科线徘徊的专科生是首选目标，他们更容易选择读自考。”◇培训事先设计好“吹牛”方案孟颖介绍，在正式打电话前，会有老成员给新成员做“培训”。所谓的“培训”，就是招生机构事先将考生和家长可能会问的问题都设计好答案，即如何回答才能让对方不起疑并且能接受。老成员说，对每一名考生，不能直接说自考的事情。而是帮他们做分析，如“以你这个高考成绩，统招的大学肯定是进不去了”，接下来再为考生分析还有几条路可供选择，一是上IT培训类的学校，招生代理可以说出N条IT培训机构不好的理由，如学校不正规、就业形势不好等等，总之是要把这条路堵死；二是去打工，招生代理又要说出N种不去打工的理由，如年龄太小或是没有学历被人瞧不起等等，又把这条路堵死；然后再谈到自考，也就是说要让考生觉得他高考落榜后，没有其他的路可走，只能选择自考。若考生对自考感兴趣，则可接着说“某某学校自考是跟统招生一样，坐的是同样的教室，上课的是同样的老师，住宿也是在校内，并且不参加每年的期末考试，总之要把自考说得比统招还要好，哪怕是吹些牛也是可以的。”◇提成招一个学生可提成1000元招生代理每成功招进一名学生，提成相当可观。“话务员每个月的基本工资是800元，招来一个学生，提成100元，接待员每天的基本工资是30元，接待一名学生报了名，提成1000元。”孟颖说，假设一个自考学生的学费是5000元钱，那么其中的4000元都会拿来分红，基本上学生第一年的学费学校不会获取很多，大部分都给了招生代理机构，由他们再分给招生相关人员。”除了招生人员的基本工资和提成，招生机构还自行承担话务费、通知书制作工本费等等，但就算除去这些，招生机构的收入也十分可观。“一些兼职的学生本来也不太愿意做这些事，但不做满一个月就拿不到钱。不过这份工作的提成很丰厚，令很多人都为之心动。”内幕招生骗局三步曲第1步自考毕业证等同学位证“你好，这里是XX高校招生办公室，恭喜你已经被我们学校录取了！”每天，孟颖都会把这句话重复几百遍，打一次电话，她就得把自己伪装成所代理高校的学生，用甜美的声音介绍学校的优良环境和办学条件，吸引学生前来就读。“我们在打电话时，首先会介绍学校自考办学的历史，告诉学生学校每年的自考合格率在90%以上，并强调读自考不仅可以拿本科文凭，还能拿到学士学位证。”孟颖说：“一般学生和家长都会有个误区，以为毕业证和学士学位证是一起拿的，其实它是分开来进行考试的，学士学位证很难拿到，但我们绝不会提起这些。有些家长可能会深入地问一问，我们则说，只要努力，是很有希望通过的。”第2步声称自己是正规招生单位“对于有意读自考的学生，我们会反复用电话联系，直到他答应就读。如果一些考生和家长在考虑过程中，表示想先看一下学校的环境，我们就会安排接待员在学校接待。”孟颖表示，招生代理在向考生介绍学校时，都会说自己就是该校的学生，招生机构也是学校官方的部门。孟颖说，特别有意思的是，在考生和家长来学校之前，他们会告诉他现在有很多不正规的培训机构，所以不要轻易相信别人，他们会派专门的接待员去接待。与此同时，话务员也将学生的相貌特征、详细情况以及联系方式等告诉接待员，确保接待员能与学生或家长“对接”，并进一步游说他们注册。第3步用自制录取通知书迷惑学生孟颖说，很多考生中途来考察学校时，就被接待人员带去注册，注册费需要100元，有的学生在注册时把住宿费也一起给交了。在确定学生有意向就读该校后，招生代理就会发出录取通知书，“通知书都是招生机构自己做的，而不是学校发出的，甚至各个招生小组的通知书都不一样。”孟颖说，“招生代理是秉着‘越多越好’的原则招生，若招收的学生过多，学校就无法接纳。先报到的学生，学校有条件就接收了，剩余的学生基本上就不管了。”有些学生，因为没有地方住只有露宿街头，“一些只交了100元注册费的学生可能会自认倒霉，拎着行李又回家去了；另外一些交了住宿费的学生肯定不甘心，找学校也没用，但这时想找代理招生人员就会发现已经联系不上了。”招生代理“心里话”解读行骗案例招生代理要招进更多学生，就必须费尽口舌让对方相信自考的种种好处，有时就不可避免要撒谎。孟颖也讲述了几个她曾经“游说”成功学生的案例。案例一：抓住家长想让孩子上本科的心理有位家长前来咨询，他的儿子考了300多分，只能上一所高职院校，但家长当然是望子成龙希望孩子上本科。我们就抓住了他的这个心理，开始和他讲自考的好处。比如：和统招生在同样的环境下学习生活，上课也有好的资源，都是教本科生的老师上课，甚至还有教授上课等等，这样家长会有一些憧憬，当然其中也会怀疑，我便拿出自己的学生证，告诉他我就在这个学校上学，学习环境和条件确实如我所说，并邀请家长和我一起去看学校，这样家长就会让他的孩子报名了。心里话：实际上，很多自考助学班的师资并不是招生时“吹”得那么好，也不全部是所谓的“本科生的教师”，可能在几十名授课教师中，只有几人是本科生的老师，但其他的老师都跟统招学校没什么关系。案例二：称自考通过考试轻而易举一名恩施的家长，在咨询之前他也了解了一些关于自考方面的情况。当时那位家长问，他的孩子考了200多分，怕到了自考院校后学习跟不上。我就和他说：“你的孩子高中没有学到知识，但没有关系，在大学他可以重新开始学习，因为大学的很多课程和高中知识没有挂钩。大学生实际上是一只脚在学校，另一只脚已踏入社会，在校园里学习，更多的是发展自己的潜力，维系好自己的人际网，学会如何做人，然后再去做事。而自考的课程，一般都是很好过的，平时每天花一个小时的时间去学习，考试通过是轻而易举的。上大学，不能老想着玩，还要适当地给自己一些压力，把原来没有学到的知识尽可能地多补一些，所以上自考是可以磨炼人的。”这样，很多家长都希望自己的孩子多学一些知识，弥补原来没有学到的东西，就有了一丝念头。接下来，我们会带家长去参观学校，寝室，食堂等地方，一般家长看了都会很满意。心里话：在成教、自考、网络教育等几种非统招学历教育中，自考的每一门课都是由国家出题并统一考试，还是有一定难度的。而高中学习不太好的考生，往往其学习习惯不好，他们进了自考助学班，如果学习习惯不转变的话，想顺利通过自考是有相当难度的。案例三：“模糊解说”自考毕业证有一次，一名荆州的考生问自考毕业证跟统招生的毕业证有什么区别。说实话，我心里很清楚这两者之间的区别，但为了顺利招生，我只能按照公司的要求“用模糊的语言”。如对自考生的毕业证，我们通常会强调毕业证有“武汉大学”、“华中师范大学”的公章，并不说其他的情况。实际上，自考的毕业证，也确实会有主考学校的公章，如是武汉大学主考的自考本科，就会有武汉大学的公章，不过还会有另一个盖有“湖北省高等教育自学考试委员会”的公章，对这个自考的公章，公司要求，能不说的就尽量不说。心里话：谁都知道，加盖了“自学考试委员会”的毕业证跟统招的毕业证毕竟是不一样的。但正是用了模糊的语言，让考生和家长觉得自考毕业证跟统招的毕业证没什么区别。
全日制本科自考助学班今天我们的教务老师给同学来讲讲以下这些问题，如果你觉得还不错，可以收藏我们网站哦，我们专注于自学考试教材购买服务网哦，接下来一起来阅读下面的正文吧！一、什么是全日制本科自考助学班全日制本科自考助学班是一种特殊的教育服务，它专门为自学考试的考生提供全日制的辅导课程，以帮助他们更好地准备自学考试。二、全日制本科自考助学班的好处1、全日制本科自考助学班能够为考生提供全面的学习指导，帮助他们更好地理解自学考试的考试要求和知识点，从而提高考试成绩。2、全日制本科自考助学班还可以提供专业的辅导老师，他们可以帮助考生更好地掌握各种知识点，并给出有效的答疑，从而提高考生的学习效率。3、全日制本科自考助学班还可以为考生提供丰富的学习资源，如书籍、网络资源等，从而帮助考生更好地复习自学考试的知识点。三、全日制本科自考助学班的注意事项1、在选择全日制本科自考助学班时，考生应该选择规模较大、资质较高、师资力量较强的机构，以确保质量的可靠性。2、考生还应该细心阅读全日制本科自考助学班的课程安排，以确保所报课程与自学考试的考试要求相符。3、考生还应该关注全日制本科自考助学班的学习环境，以确保自己能够获得良好的学习氛围。四、全日制本科自考助学班的发展随着社会的发展和教育改革，全日制本科自考助学班的发展也变得越来越迅速。目前，已经有越来越多的机构开设了全日制本科自考助学班，并且提供了多种不同类型的课程，以满足考生的不同需求。五、全日制本科自考助学班的未来随着社会的发展，全日制本科自考助学班将变得越来越受欢迎，将提供更多的学习服务，如网络课程、虚拟实验室等，以满足考生的不同需求。此外，全日制本科自考助学班还将提供更多的学习资源，如书籍、视频等，以帮助考生更好地备考自学考试。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
是————————武汉大学零学费自考本科专业任选，武汉大学校内上课，毕业拿国家承认本科文凭能在一本重点院校就读的机会还是可以好好把握一下的，现在不是学历的社会，而是能力的时代，祝你好运！
为顺应社会对高素质技能型人才的需求，武汉商学院利用优质社会资源开设全日制自考本科助学班，建立院校与企事业单位合作的培训体系。培养学生以就业为导向的职业教育新模式，培养采取技能培训+人文素质+学历+实训实践+就业创业指导五位一体的培训模式，注重职业技能的教学与实践，以实践培训课程为主，专业技能理论培训课程为辅；定期组织学员参与企业实训实践，提高应用和操作能力，与相关企事业单位定制培训深度合作，定向输送实用技能型人才。 详情百度一下就可以了。
什么意思?问题不清不楚的.
新闻回顾 8月12日新华网报道：今年是广东实行自学考试20周年，本来是值得庆贺的事情，但由于生源日趋减少，并且这种趋势还在继续，一向人满为患的自考产业沦落到“快揭不开锅了”的凄惨境地，丝毫没有喜庆气氛。如此下去，自考产业如何生存？以自考“龙头老大”著称的广州各自学考试辅导学校的许多人“都准备转行了”。 本刊8月21日讯：天津市高等教育自学考试招生咨询服务大会8月21日上午在天津市体育中心举办。天津市自考办在现场为广大考生讲解高自考政策和具体实施办法，宣传新开考的专业；该市主考院校及数十家助学机构也在现场设置展位，宣传本校的助学专业及招生情况，同时为考生办理参加助学的报名手续。 高等教育自学考试是目前国内规模最大、参加人数最多、社会化程度最高的考试项目，素有“中国第一考”之美誉。然而，最近几年，在高校扩招、成人高教和网络教育快速发展的“三重压力”之下，自学考试的空间是否真的变得越来越小呢？“中国第一考还能够走多远”成为人们关注的焦点。 自考宣传热 自考作为我国高等教育制度的一项创新正在以其根深蒂固的优势吸引着一拨又一拨的人投入，同时我们也看到，在高校扩招和教育形式、途径多样化的今天，自考原本的生存优势正在面临各种考验。我国教育事业发展到今天，应该说已经取得了较大的飞跃，当高校扩招、成人教育、网络教育形式都成为目前教育市场的生力军时，自考如何生存和发展成为社会各界需要面临的新的问题。与此同时，各地自考办，包括自考助学机构、自考同仁纷纷趁着高考招生进行时争相举起自考这面大旗为自学考试摇旗呐喊。于是热烈的场面不断： 湖南 高考后自学考试明显升温 8月1日，湖南省各地的数百名考生及家长汇聚湖南百花人才市场，向北京大学、复旦大学、中国人民大学、北京外国语大学等名校的专家教授咨询自考方面的问题。是上一般的专科学校，还是读自考本科，或者干脆复读，明年再来？据了解，湖南省今年自考明显升温，成为广大学子深造的又一条阳光大道。 浙江 自考大军热赶咨询大会 8月1日，浙江省、市自考办携部分主考院校、助学单位，在武林广场举办了“自学考试——托起百万学子的大学”大型咨询活动。咨询活动现场人流络绎不绝。 天津 自考咨询火热进行中 8月21日，天津市高等教育自学考试招生咨询服务大会举行。天津市自考办工作人员在现场和该市主考院校及数十家助学机构都在现场设置展位，宣传自学考试政策及助学方面相关信息。活动现场气氛热烈，参加咨询活动的有正在参加自学考试的在职人员，也有准备参加自考的犹豫者，还不乏有许多家长领着孩子现场咨询助学服务的情况的。 …… 各省市纷纷举行了不同主题的自考咨询活动，及时解决广大考生和家长们忧虑的问题，各地自考办公室还联合助学机构共同参与，受到了各界人士广泛好评。天津市自考咨询活动现场，考生与主考学校、助学单位、自考办之间的互动使三方都获得了满意的交流，天津市教育考试院相关负责人告诉记者，天津每年举行两次这种类型的咨询活动，旨在以活动为契机，广泛宣传高等教育自学考试，更好地为广大考生服务，掀起高自考宣传新高潮。同时，也为各助学机构宣传本校的办学理念和助学优势，提高招生工作质量，搭建一个有效平台，面对面直接与工作人员沟通，动员、吸引更多的求学者参加到自学考试中来，为更多的人提供接受高等教育的机会和终身教育，促进学习型城市的形成。天津市某助学单位招生负责人参加完此次活动后不由地感慨，一年两次的咨询活动未必能在现场就达成多少人报名参考的效果，但是这种影响却是深远的，学生通过这种途径对于我们的助学性质也更为了解。 一位刚从自考办咨询台前拥挤的人群中走出的老人携着他还不更世事的孩子，露出了满意的笑容：“这孩子今年高考只上了大专分数线，早就听说有个高自考，不知道能不能弥补孩子的遗憾，现在我塌实了，他若是努力的话，等他大专毕业时本科也能同时毕业了，嘿，这可比花四年读出来还实际呀！”可怜天下父母心，老人与儿子说笑着离开了，不难看出那个儿子已经在给他年迈的老父构筑他未来的美好了。 国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》明确提出：“国家实行高等教育自学考试制度”，高教自考这一高等教育形式是实现我国高等教育大众化的一支重要力量。自学考试的历史使命还没有终结，虽然自考已经为相当一大部分人的进步提供了载体，为不同年龄、不同岗位、不同需求的人的终身学习和不间断的参加考试提供服务将是自学考试长期的发展方向。 “中国第一考”遭遇生源减少 资料显示，从1981年自考推行至今，我国已经有4200万人参加过自学考试，而广东省作为自考的“龙头老大”，自考人数一直以来都高居全国之首。但近几年，自考已经没有了当年的势头，全国参加自考的人数平均每年下降20-30万，2003年的情况更为严重，比2002年减少了50-60万人。而在这五六十万人中，我们不得不承认，广东减少的考生占了1/10，而且这种减少的趋势还在继续。 参加自学考试的学生的减少直接影响着自考助学机构的生存，8月8日，广州部分自学考试培训学校的有关负责人齐聚一堂，对自考培训的出路进行了初步探讨，探讨中各校纷纷流露出各自难处，自1995年开始，参加自学考试的人数开始逐渐下降。尤其是1999年后，报考人数锐减。在鼎盛时期，一所辅导学校每一期的培训班都大概有3000多人，可到了现在，每期的培训班报名人数已经不足1000人。 应该承认在高校扩招、成人教育、电大、网络教育等教育形式的并进发展下，自学考试单纯在学历文凭上的优势意义正在逐渐减弱。首先对自考冲击最大的首推高校扩招，1999年高校扩招，当年自考人数就急剧下降，自考生源随扩招的加剧而迅猛流失，因为高考落榜生是自学考试的主力。“这两年的高考录取率已达70%，我们还能有多少戏？”自考辅导院校们都有些无可奈何。其次成人高考实行教考不分离，对考生的入学要求较低；电大实行免试入学的开放式教育；网络远程教育也势头强劲。再者，自考通过率也致使部分考生对他望而生畏，考生们对自考的一个普遍反应是“太难了！”的确，这些年自考人数锐减除了外在因素外，自考本身难度大也成为许多考生望而却步的重要原因，而此恰恰也正是自考文凭过硬的一个重要指标。 “自考的‘滑坡’已经成为了大家关注的焦点。”广东省考试中心自学考试相关负责人接受当地记者采访时说，“虽然自考作为‘中国第一考’的地位产生了动摇，但作为我国高等教育制度的一项创新，自考依然具有其不可取代的优势。”的确，自学考试作为中国高等教育制度的一项重要创新，作为我国终身教育体系的重要组成部分，仍有着无可替代的优势，其文凭的含金量在国际上也是得到认可的。 高等教育形式的多样化是国家教育体制发展的必然，也是我国人才向高素质发展的一个表现。高等教育在今天已经发生了巨大变化，单纯学历教育已经不能满足人才的需求，自考也同样呼唤的在保证文凭含金量的基础上不断创新，打造自考品牌。及时调整专业结构和课程设置；大力发展非学历证书教育；发展面向农村的自考教育是目前自考发展所呈现的三大趋势，同时也是自学考试与时俱进的调整创新的表现。 自考办：寻找地方特色的发展 自学考试自开考以来一直在随着时代的发展不断调整自己的步伐，从上世纪80年代解决干部学历达标问题到90年代解决高考落榜生的深造问题，到如今又将担当起解决低学历者就业问题和终身教育之大任，自考始终还是我国教育体制创新的教育方式。而在这个方向的调整中全国及各地高等教育自学考试指导委员会在其中的作用显然是不容忽视的。从天津市自考办近期举行的自考咨询活动现场我们不难看出地方特色也是规范与发展的有机结合。 自1981年作为全国首批试点地区实施高等教育自学考试制度以来，天津市的自考工作一直走在全国前列，其专业设置灵活，开考间隔合理，不仅来自天津本市的学生，很多上海、东北等地的学生也纷纷到天津报名参加考试。近几年来，在多重压力下，天津市的自学考试工作仍然开展得如此红红火火，是什么特色为自考带来了如此生机呢？为此本刊记者特走访了天津市自考办相关负责人。 天津市自考办葛处长告诉记者，天津市8月21日举行的咨询活动，只是自考宣传周活动的内容之一。天津自考办在每天的春秋两季，都将配合自考报名，举行两次大型的宣传周活动，鼓励助学机构参加，为准备参加自学考试和已经参加考试的考生解答各种疑问，促进自考发展。在宣传周活动中，尽管鼓励助学机构参加，但要求其有一定规模，并且规范办学。助学机构提供上来的资料要经过详细审核，没有合法身份绝对不会被批准。宣传周活动的举办，不仅为了服务于考生，对于助学机构来说，通过与考生沟通，才能够更大地找准自己的定位，更好地服务于考生与社会。 采访中，谈到天津市自考的工作成绩，葛处长用四个字来总结：“规范·发展”，并且强调说，自考工作中，规范与发展是并重的，不存在偏重哪个的问题。 规范篇 对于自考工作来说，首先是要规范，包括完善组织结构，设立信赖的考区考点，聘请负责任的老师，组织高质量的考试，开办有地方特色的专业等等。 针对各地助学机构的发展现状，葛处长重点谈到了对助学机构的规范，这里所说的“规范”，不再是对助学机构的管理，而是指对它们的服务，监督和指导，有特点、有方法地把对助学机构的服务落到实处。考办在这个过程中充当的是服务的角色。 在这方面，天津的工作是走在全国前列的。前两年，新疆考办准备为自学考试建章立制时，曾找到全国考办，希望能够提供全国各省市考办有关助学机构管理的经验，以供参考，全国考办的负责人则给他们特别推荐了天津。谈到此处，天津市自考办人员是自豪并且欣慰的，因为天津考办在助学机构的管理上，也是从试点到正式启动的一个实践过程，期间坎坷和障碍不断，当试点的工作成绩最终证明，他们是敢于“第一个吃螃蟹”的人时，他们才走出了沼泽在规范化的道路上迈开新的一步。 早在1997年，天津自考办就提出了要在自考助学中发挥高校的作用，发挥主考院校的优势，发展“以高校为龙头的助学服务体系”。而在那个时候，普遍观点是：主考院校不得参与与其主考专业相同的辅导班。 但天津自考办认为，如果单纯依靠社会力量办学，他们所组织的考前辅导班，大部分的师资仍然需要从各个高校和主考院校中聘请。在这种现实情况下，如果仍然不允许高校参与助学，教师接受聘请授课就将属于个人行为，缺乏有效的制度来管理。而且不允许主考院校参与助学的做法，反而导致主考院校缺乏动力，不利于自考专业的建设和发展。 于是天津自考办开创先河，进行试点工作，将主考院校纳入到助学服务中来，充分利用高校资源，发掘主考院校的潜力，不仅为高校带来经济利益，有利于其环境的改善和硬件的建设，同时也调动了高校对主考专业发展的积极性和热情。 虽然天津将主考院校纳入到了助学体系中来，但“教考分离”的原则不能变。在这方面，天津的具体做法是，在命题过程中，除了主考院校的考题外，还要从外省市采集一部分考题，在考试成绩下来后，对两部分考题的得分率进行统计，以此来约束主考院校。如果一旦发现某个主考院校的某一门课程出现问题，整个院校的课程都将被叫停。 正是由于天津试点的成功，在2002年举行的全国第五届二次考委会上，明确提出了主考院校可以参与考前辅导，要充分重视主考学校的地位和作用。 总的来说，天津自考办的具体做法是，不违背国家的原则、政策，但在此基础上还要有自己的地方特色，要考虑到持续发展，从长远发展的角度来权衡和探索自学考试的发展道路。 尽管已经取得了一定成功，但天津自考办仍在不断追求更高，天津自考办的乔丽娟院长常说的一句话就是：“专业标准问题，课程命题问题，都需要认真研究”。葛处长谈到自考办的发展战略时说，如果单纯为了近两、三年的参考率提高，也能提出一些做法，但这种提高意味着将来要付出更大的代价来收拾这个“烂摊子”。所以不能将眼光局限在人数和金钱的方面，更多的是要稳定、持续发展。 天津自考办一直强调天津考办对于助学单位方面，考虑得主要是如何提供更好的服务，起到切实的监督指导作用，而不是单纯的管理就是出于长远发展的考虑。也正是有了正确的指导思想，和得力的工作方法，天津的自考工作得到了国家考办的认可，成为地方考办中的佼佼者。 规范方面，天津市考办在考务方面也是同样狠抓不误的：“在规范上，特别是在考风考纪上，任何人不得将自考当儿戏。考试院的考试，包括社会考试和中考、高考等，都要按照国家教育考试的规定把握尺度，在这一点上，不存在高考和自考的分别。” 发展篇 天津自考生人数从上个世纪九十年代初的1.8万人，一直呈稳步上升趋势，2000年的每次考试均能突破十万，2002年的全年参考人数为46万。谈到今后的发展，葛处长说，自学考试强调的是终身教育，继续教育，从长远发展眼光来看自学考试不能单纯局限在解决学历问题。天津市自学考试目前正朝四个发展方向发展。 一、加大本科开考力度。 专业设置是自学考试如何适应社会发展所必须面对和解决的问题，上个世纪八十年代，干部通过自学考试来解决学历达标问题，当时在辽宁，一个专业有二十七万人参加，这样的事情在今天就是专业设置不合理导致的，这样的情况在今天当然是不可能发生了，但是专业设置是否合理还会直接影响考生对自学考试的信任度。就天津而言，天津市自考办的葛处长告诉记者，在天津一个专业能有四、五千人参加，已经是大专业了。他说，如果一个专业总是上万人来参加，那么毕业后社会是否真的就需要这么多人？这些专业的自考生就业将是个大问题。 所以在专业设置方面，天津自考办也是开全国之先，采取了专业细化的办法，即主干科目不变，增加分支科目。这样做的目的也可以最大程度地发挥主考院校的专业优势。比如英语专业，天津大学的科技英语和南开大学的贸易英语均是实力较强的专业，所以自考的英语专业有科技英语，贸易英语，金融英语等不同的方向；再比如中文专业，也加开了戏剧方向。通过这样的专业设置，考生就可以根据自己的实际情况选择不同的专业方向，在今后的就业上也比较明确。就业方向明确了，再加上考办对考生毕业后的完善服务，自考生的心理隐患也从根本上消除，目前，天津自考办已在寻求与各省市教委就业指导办和人力资源公司的合作，通过这种方式，可以将自考毕业生纳入其人才资源库，利用他们的优势，拓宽自考毕业生的就业面。这项工作目前正在筹备中，今年年底基本方案就可以出台。 天津自考办的这种专业细化的尝试，是从2002年开始试点工作的。当时，对专业细化方面的诸多问题都没有先例可依，也没有现成的经验可以借鉴，对于专业细化的形式、把握程度、规则等问题完全靠自己的慢慢摸索。所以在2002年的试点工作中，只对国际贸易、金融、会计、管理、法律等五个专业在南开大学进行了不同方向的细化。当时主要考虑的问题是：该专业是否是主考院校的强项专业，能否体现专业的方向性，社会是否需要这种专业设置，该专业里的课程是否成熟，教考分离是否能做到等等。 在这种严密的指导思想下，当时五个专业共十几门课的试点工作用了整整一年时间。在试点成功后，以后的专业细化工作进程就加快了。截止到今年，天津自考办已设有将近200个专业，极大地满足了考生的需要。也是因为专业设置的特点，才吸引了很多外地的考生来天津参加自学考试。 同时，天津自考办在开专业问题上也非常谨慎，尽管有的院校某些专业非常强，但因为其“垄断”地位，以及市场问题和师资问题，也不会开这个专业，因为一旦出现问题，将没有可以替换的院校。 二、加强与各种高等教育形式的衔接，构建高等教育的立交桥。 自学考试的优势就在于能够最大程度整合社会资源。自1981年高等教育自学考试诞生以来，已经走过了二十多年的历程。二十年来，自考一直以其难度大、含金量高而著称，同时，也拥有了一批熟悉考试的主考队伍，这种无形资产对于自考的发展是非常有利的。葛处长举了个例子，比如各个高校的机房、实验室等硬件设施，包括各个高校的教师等无形资产，很少有两个高校之间能够彼此互相使用，而只有自学考试能够做到这一点。虽然自学考试没有自己固定的设施，但所有的社会资源都是自学考试可以利用的。 对于已有本、专科学历的学生来说，需要复合型的知识；而对于高职学生，需要在学历上提高层次，找到更好的工作。这两类人都是自学考试生源的主要来源。自考可以进一步为提高知识和应用技能的能力搭建学习平台，为社会培养更多的较高层次的应用型人才。 天津自考办在高校中的宣传也起到了较好的效果。天津大学化工学院的四十名自考生中有八名考上了硕士，在名为“自考助我成功”的自考沙龙活动中，十七名同学受到鼓励，当场决定参加自学考试。天津理工大学则将自考科目与在校的辅修科目的学分挂钩，学生在通过每一门自考科目的同时，也可以获得学校的学分。 三、大力发展非学历证书考试。 天津市在去年开考了卫生事业管理、餐饮管理两个“职业资格证书+自学考试专业”，在此基础上，今年又与市劳动和社会保障局合作，开考了劳动和社会保障岗位资格证书及高等教育自学考试劳动和社会保障专业。 同时，天津自考办还将与国家信息产业部教育中心合作，联合推出物流信息管理专业的自学考试和职业资格认证考试，这将是地方与国家部级单位的首次合作，在本类专业的考试中，能够获得证书的课程将按照行业标准来制定。 四、加大面向农村开考自学考试专业的力度。 天津自考已被纳入天津市农村劳动力“351”培训工程，即三年时间实现五大工程，使一百万人受益，为天津市基本实现农业现代化培养有知识、留得住、应用型人才。 大胆尝试、严谨作为，使天津自考办的自考工作取得了不菲成效，也为各地的自考发展提供了很好的借鉴：自考要利用自身的优势，不断转变自己的职能，寻找新的契机，逐步发展成为有地方特色的考试。 自考之路脚下延伸 从1981到2004，自学考试在中国已走过了二十多年的风风雨雨。从创办之初解决干部学历达标问题，到上个世纪九十年代解决高考落榜生深造问题，再到今天解决低学历者就业问题，直到解决终身教育、继续教育问题，中国的自考之路走得曲折但却成功。这个被誉为“中国第一考”的考试，如今仍在不断探索中前行。我们有理由相信，未来的自学考试将会更加健康、蓬勃地发展下去。
是两证，本科自考舍友毕业证和学位证的，只不过是学位证是必须满足对应的标准才可以申请的。一般学位证是课程内容平均分70分，甚至有一些院校平均分规定75多分，除开分数要求，还要此外还要加考一门学位英语考试，及其论文优良之上。
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本科自考学位证管用吗
求职就业：用人公司在应聘者时，不仅规定应聘者有毕业证书，还需要有学位证书。由于学位证书代表你达到本科生的能力素质。
报考研究生：自考学历并没有学位证书可以考研，但却没有学位证可能会有一些限定，例如，一些学校专业规定必须大学本科两证（毕业证和学位证）。
国外留学：并没有学位证，能够国外留学，但是得读熟大学预科。英国的大学带来了资格证书衔接课程内容供并没有学位证的自考学历申请办理，美国的大学必须自考学历在学校学习一年本科课程内容，获得学士学位证书后再申请专业课程。
北京自考考试测试新闻报道在哪看？
还可以在北京教育考试院-自考考试频道查询
怎么才能清晰地获得自学考试信息？
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2、主考院校查看
每一个专业的都有明确的主考院校，主考院校承担你毕业论文答辩、毕业申请等，毕业证上一般会盖2个章，一个是学生所在地教育考试院章，一个是主考院校的章。
登录教育考试院的网站能够查到学生所属省有哪些主考院校，这种主考院校户下开考得有哪些专业，同时还有附带这种主考院校的网站信息。
3、材料获得
考试过程中免不了材料，常见的材料有教材内容、历年试题、模拟试题、自考通等，这在此前的栏目文章里都说过。考试院官网里的相关资料通常是现行政策的理解、学生经历过的共享等，认真的细读会对他们的测试有很大帮助。
4、别的
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【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考改革政策是真的。自考每年都会进行改革，改革的目的是为了提高自考整体的教学质量。2022年北京等地停考了一些自考专业；浙江等地新增了一些自考专业；北京2022年起取消第二周考试；福建等地院校、专业计划也有所调整。1、自考专业停考（1）北京：停考一门据新闻学专业（基础科）（专科）的实际发展情况，经与主考学校协商并按照《教育部办公厅关于印发和的通知》(教职成厅〔2018〕1号)相关规定要求，通过北京教育考试院第16次院务会审议，决定停考高等教育自学考试新闻学专业（基础科）（专科）。停考时间：2021年8月1日起不再接受新生注册；停考过渡期：2021年下半年至2024年上半年的3年停考过渡期内继续安排课程考试；最后办理毕业时间：2024年6月最后一次办理毕业；（2）福建：停考3门根据福建省高等教育自学考试改革实际和考生报考情况，经与主考院校协商并研究，决定从2022年起，福建省高等教育自学考试社会工作（专科，专业代码：690101）、工程造价（专科，专业代码：540502）、国际贸易实务（专科，专业代码：630501）3个专业停止接纳新生报考。停考时间：2022年起不再接受新生注册。停考过渡期：2022年至2023年有2年时间进行扫尾，2024年起不再安排考试。最后办理毕业时间：2025年起不再颁发上述3个专业高等教育自学考试毕业证书。2、新增开考专业（1）浙江：新增1门为满足我省园林建设与管理人才培养需要，决定开考高等教育自学考试园林（本科）专业。主考院校：浙江农林大学；专业名称：园林（本科）；专业代码：090502；首次开考时间：2021年10月。（2）河北：新增1门为促进我省经济和社会发展，适应数字化时代和新媒体行业发展需要，培养新闻传播领域的应用型技能人才，助力京津冀融媒体建设，经研究，决定于2021年下半年开考高等教育自学考试传播与策划（专科）专业。主考院校：北京北大方正软件职业技术学院；专业名称：传播与策划（专科）；专业代码：660214；首次开考时间：2021年10月。（3）宁夏：新增2门从2021年10月起，宁夏高等教育自学考试面向社会开考网络与新媒体（专升本）和数字媒体艺术（专升本）两个专业，主考学校为中国传媒大学。主考院校：中国传媒大学；专业名称：网络与新媒体（专升本）、数字媒体艺术（专升本）；专业代码：数字媒体艺术（130508）、网络与新媒体（050306T）；首次开考时间：2021年10月。3、自考考试时间调整北京：2022年起取消第二周考试北京教育考试院决定自2022年起将北京自考笔试课程考试时间安排统一调整至全国统考周，以确保北京自考开设的全部专业考试时间与全国一致，不再另安排其他时间的考试。现在北京和全国采用同一时间开展自考，大体上也就是每年考2次，每次至多报考4门考试科目。4、院校、专业计划调整福建：调整自学考试护理（专科）专业主考院校。2022年下半年起，福建医科大学不再担任福建省高等教育自学考试护理（专科，专业代码：620201）专业的主考学校，调整为厦门医学担任主考学校。广东：更正广东省高等教育自学考试电子商务等4个专业考试计划；河南：开考专业名称、专业代码、专业类型、主考院校进行调整。陕西：2022年起，考生报名考试、办理毕业证书开始使用调整后的新专业名称及专业代码。自考改革2022年自考改革2022自考改革下方免费学历提升方案介绍： 2013年04月自考00923行政法与行政诉讼法（一）真题试卷 格式：PDF大小：162.01KB 2015年10月自考10036教育预测与规划真题试卷 格式：PDF大小：230.45KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
tongshang
传播学院师资就是一些本校研究生及本校教师，自考毕业文凭是师大和自考办联合颁发的毕业证书，传播学院办学地点在师大金山校区就是福州财贸城那。大二还是本科段的可以帮到师大仓山校区。
【读全日制本科助学班好处】：对于成绩比较差，家里经济条件比较好，没学校可读又想体验所谓的大学生活的同学来说的话是一个好的选择。【读全日制本科助学班坏处】：花四年的时间去拼一个四年未必可以拿到的自考文凭，时间和金钱上面的成本太高了。毕竟自考只是学历教育，学不到什么实用性的东西，之所以这么人宣传这个是因为这个已经产业化，可以说是暴利行业，正是因为暴利所以养活了不少招生贩子。每年都有新闻曝光很多学生读全日制自考被骗，很多读了四年什么都没有拿到。个人建议：1.能读统招是最好的，哪怕是统招专科，不仅仅是含金量的问题，而是自考属于学历教育，学不到什么实用些的东西，而且国家的优惠政策照顾的比较少，如应征入伍，户口迁移，助学创业贷款扶持等等。2.不能读统招的话，想读大学的话可以考虑一下自考本科，但是得寻找正规的学校，不要挑名气比较大的学校，像部属院校是不能办的，允许办的都是教育机构的，不允许办的也是教育机构的在办，根本不可能实现和统招生资源共享。参考资料：如何选择全日制自考本科双证助学班_百度经验
如果成绩不够好，但又想上本科，获得本科学历，那这应该是个不错的选择
是双证,自考本科室友毕业证和学位证的，不过要满足条件才可以获得，可以直接在官网查看。
是两证，本科自考舍友毕业证和学位证的，只不过是学位证是必须满足对应的标准才可以申请的。一般学位证是课程内容平均分70分，甚至有一些院校平均分规定75多分，除开分数要求，还要此外还要加考一门学位英语考试，及其论文优良之上。
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4、别的
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一般自考本科都属于单证，并没有学位证。可以通过自己的考试官网进行查看，也可以通过招生考试网来进行查看。
* 新闻选择与新闻传播 一、新闻选择的含义 选择是行为主体对行为目标或方案的搜寻、比较和确认。新闻选择是传播主体对报道目标或传播方案的搜寻、比较和确认。新闻选择是新闻传播活动的关键环节和重要手段。 1. 新闻选择既是目的，又是手段； 2. 新闻选择过程的目标有两个：择真和择优； 3. 新闻选择有三个环节，即搜寻、比较和确认； 4. 新闻选择在本质上是从多种可行性方案中选取一个满意度较高的方案； 5. 新闻选择也是一种主观能动性很强，但又有极严格的客观规定性的社会实践活动。 二、新闻选择的两个主要标准—— 一是新闻价值，二是政策法规和伦理道德 三、新闻传播行为的构成要素及其辩证关系 新闻传播就是传递与接受新闻信息的行为与过程。新闻传播行为的三个构成要素是：事实、新闻报道者、新闻接受者。 这三个要素在新闻传播中是缺一不可的。三者之间相互依存又相互作用，构成新闻传播行为的有机整体。 1. 事实是新闻传播行为中的客体，是主体认识和改造的对象。新闻事实在传播行为中并非处于任人宰割的和随意摆布的软弱地位。 它在如下四点上起着决定或影响作用： 1） 客观事实的报道对象是传播行为的源头和起点。事实是新闻的本源，没有事实新闻就成了无源之水。 2） 客观事实和报道对象对传播行为的反馈制约 3） 新闻事实和报道对象*自身的冲击力激发传播行为的生成 4） 传播客体即报道对象直接参与新闻的传播行为 2. 新闻报道者也就是新闻报道的传播者，他是新闻传播行为的主体 新闻报道者的主体地位体现在： 1） 新闻报道者即传播主体是新闻生产力的主要承担者； 2） 新闻报道者分配接受者的注意力，安排社会舆论的议程； 3） 新闻报道者通过对事实的选择和评价表达自己的倾向。 辩证的来看，报道者的行为产不能随心所欲，也具有如下受动性： 1） 受到事实报道对象的制约； 2） 受到接受者即受众的制约； 3） 受到新闻报道者角色定位的制约 3. 新闻接受者，也就是大众传播中的受众，，在新闻传播行为中兼有客体和主体的双重性质。受众是享有主动权和支配权的接受主体，其支配作用如下： 1） 受众的新闻需求，是驱动新闻传播行为的终极动力 2） 受众的未知和需知，是新闻选择的重要价值尺度和标准 3） 受众对新闻传播行为的广泛参与 四、新闻传播流程的五个环节 选择事实、加工制作、播报传递、受众接受、信息反馈 五、新闻传播的模式 模式是一种认识和表述事物性质及基规律的简约方式。新闻传播模式有两大类型：线性传播模式、双向传播模式 六、新闻传播的基本规律： 新闻传播的基本规律是：如实又有选择地及时公开传播受众需知又未知的新闻事实的信息。其有五个基本点： 1. 新近发生的事实必须及公开的传播； 2. 新闻传播必须如实地反映新闻事实； 3. 新闻传播要针对受众的需知和未知； 4. 传播者作为中介，既要尊重事实，又要尊重受众，的实现途径就是从现有的大量事实中加以选择，既满足受众的新闻需求，同时又调整受众的认识和引导舆论； 5. 传播者的倾向性体现在他们对事实的比较、筛选和陈述中。 七、新闻手段的含义 1. 消息、通讯、评论、新闻图片及他编播形式的总称； 2. 泛指所有的新闻媒介，如报刊、广播、电视等； 3. 是“用事实说话”的同义语，即通过对事实的客观报道表态达播者的立场和观点。